教科版科学五年级上册《全册课件》教学精品ppt

1、教科版(Ban)五年级科学上册全册课件第一页，共四百九十七页。目(Mu) 录（一）生物与环境1、种子发芽实验（一）2、种子发芽实验（二）3、观察绿豆芽的生长 4、蚯蚓的选择5、食物链和食物网 6、做一个生态瓶7、改变生态瓶 8、维持生态平衡光1、光和影 2、阳光下的影子3、光是怎样传(Chuan)播的 4、光的反射5、光和热 6、怎样得到更多的光和热7、做个太阳能热水器8、评价我们的太阳能热水器第二页，共四百九十七页。目(Mu) 录（二）地球表面及其变化1、地球表面的地形 2、地球内部运动引起的地形变化3、坚硬的岩石会改变模样吗 4、土壤中有什么5、雨水对土地的侵蚀 6、什么样的土地容易被侵蚀

2、7、河流对土地的作用 8、减少对土地的侵蚀 运动和力1、我们的小揽车 2、用橡皮筋做(Zuo)动力3、像火箭那样驱动小车 4、测量力的大小5、运动和摩擦力 6、滑动与滚动7、运动与设计 8、设计制作小赛车第三页，共四百九十七页。1、种子发(Fa)芽实验（一）教科版五年级科学(Xue)上册 第一单元 生物与环境 第四页，共四百九十七页。植物的(De)一生是从种子发芽开始的(De)。第五页，共四百九十七页。第六页，共四百九十七页。种(Zhong)子第七页，共四百九十七页。讨论种子发芽(Ya)的条件思考(Kao)： 怎样用实验来证明呢？对比实验，只能改变一个条件。第八页，共四百九十七页。设计种子发芽

3、(Ya)实验思考：1、选择要研究的(De)问题：2、用什么方法证明呢3、注意什么？4、为什么要用三粒种子呢第九页，共四百九十七页。4.定期观察、记录(Lu)、浇水。实验组(Zu)有阳光，对照组(Zu)无阳光1.取两个一次性杯子，下面放上纸巾。两个组相同的条件 绿豆、水、温度、空气两个组不同的条件 绿豆种子发芽一定要有阳光。我们提出的问题 绿豆种子发芽一定要有阳光吗？我们的推测 实验过程与方法2.各放入三颗大小差不多的绿豆。种子发芽实验设计3.浇上同样多的水。第十页，共四百九十七页。温(Wen)馨提示1.两个组(Zu)相同的条件？2.准备什么材料？3.放多少粒绿豆，为什么？4.需要加水吗？为什么

4、？5.看到什么现象说明光对种子发芽产生了影响？第十一页，共四百九十七页。种子发芽和 的关系实验记录表实验开始时间： 班(Ban)级： 姓名：日期种子变化实验组对照组月 日月 日月 日月 日观察内(Nei)容：种子的大小、种皮情况、长芽的情况等第十二页，共四百九十七页。植物的(De)一生是从种子发芽开始的(De)。先长根(Gen)，再长茎叶第十三页，共四百九十七页。植(Zhi)物的一生是从种子发芽开始的。第十四页，共四百九十七页。讨论：种子发芽需(Xu)要哪些条件 第十五页，共四百九十七页。1、我的绿豆芽长的怎样了。2、为什么大家的绿豆芽生长的不一样呢？3、怎样才(Cai)能让绿豆芽生长的更好呢

5、？4、绿豆芽健康生长的必需条件有哪些？说说 议议 猜猜 想想交流实验中的发(Fa)现第十六页，共四百九十七页。讨论：种(Zhong)子发芽需要哪些条件 第十七页，共四百九十七页。种子发芽的必需条件：水分、温度和空气绿豆苗健康成长的必需条件：温度、水分、空气、土壤、阳光等第十八页，共四百九十七页。 讨论设计实验计划：1、你们想研究什么问题，你们计划怎样做？2、你们预测结果会是怎样的？3、你们的研究中，改变了什么条件？4、哪(Na)些条件是没有改变的？5、怎样知道改变的条件是不是对种子发芽产生了影响？6、在实验研究过程中还应该注意什么？第十九页，共四百九十七页。设计：种(Zhong)子发芽实验 对

6、比实验让一个条件发(Fa)生变化 第二十页，共四百九十七页。实验计划（例）要研究的问题：我的推测 两组相同(Tong)的条件 两组不同的条件 实验方法： 现象：我的解释：绿豆种子发芽必须要有水吗绿豆种子发芽必须要有水温度，空气 光照一组有水，一组没有水 对(Dui)比实验有水的种子发芽了，没有水的种子没有发芽种子发芽必须有水第二十一页，共四百九十七页。实验一：绿豆芽生长需要(Yao)水吗？提出的(De)问题：推 测：两个组相同的条件：两个组不相同的条件：实验的方法：绿豆种子发芽必须要有 水 吗？绿豆种子发芽必须要有水。温度、空气、各三粒大小相同的种子等。水的有无。让一组种子得到水，保持湿润，叫

7、实验组。让另一组种子得不到水，保持干燥，叫对照组。第二十二页，共四百九十七页。左为(Wei)实验组有水 右为对照组无水两(Liang)个组相同的条件：温度、空气、各三粒大小相同的种子等。第二十三页，共四百九十七页。 对比试验实验时只能改变一个条件，其它条件保(Bao)持不变。为什么只能改变一个条件？第二十四页，共四百九十七页。实验二：绿(Lv)豆芽生长需要温度吗？提出(Chu)的问题：推 测：两个组相同的条件：两个组不相同的条件：实验的方法：绿豆种子发芽必须要有适宜的温度吗？绿豆种子发芽必须要有适宜的温度水、空气、各三粒大小相同的种子等。温度的不同在两个容器中放入纸巾，各放三粒大小相同的绿豆，

8、注入等量的水。将一个容器放室温下，一个放冰箱中（注意：保持纸巾的湿润）第二十五页，共四百九十七页。实验三(San)：绿豆芽生长需要空气吗？提出(Chu)的问题：推 测：两个组相同的条件：两个组不相同的条件：实验的方法：绿豆种子发芽必须要有充足的空气吗？绿豆种子发芽必须要有充足的空气温度、水、各三粒大小相同的种子等。空气的量的多和少在两个容器中放入纸巾，各放三粒大小相同的绿豆，注入等量的水。将一个容器放密封袋中，将两个容器放室外第二十六页，共四百九十七页。实验四：绿豆(Dou)芽生长需要阳光吗？提(Ti)出的问题：推 测：两个组相同的条件：两个组不相同的条件：实验的方法：绿豆种子发芽必须要有阳光

9、吗？绿豆种子发芽必须要有阳光温度、空气、各三粒大小相同的种子、水等。阳光的有无在两个容器中放入纸巾，各放三粒大小相同的绿豆，注入等量的水。将一个容器放光亮处，一个放暗处（可以参照书上P6在一个容器上罩透明的塑料杯，在另一个容器上罩不透明的塑料杯）第二十七页，共四百九十七页。实验五：绿豆芽生长需(Xu)要土吗？提出(Chu)的问题：推 测：两个组相同的条件：两个组不相同的条件：实验的方法：绿豆种子发芽必须要有土吗？绿豆种子发芽必须要有土温度、空气、各三粒大小相同的种子、水等。土的有无在一个容器里加土，并用勺子弄平，将种子放土上。在另一个容器里加纸巾，将种子放在纸巾上。在两个容器内洒上等量的水。第

10、二十八页，共四百九十七页。我们提出的问题我 们 的 推 测两个组的相同条件两个组的不同条件实 验 的 方 法我们的“种(Zhong)子发芽”实验计划第二十九页，共四百九十七页。日 期种子的变化实验组对照组月 日月 日月 日月 日 种子发芽和 的关系实验记录(Lu)表 实验开始时间： 班组： 姓名：第三十页，共四百九十七页。下面开始做实验了，准备好(Hao)实验所需要的材料，想清楚操作方法。准备两个不漏水的(De)盒子在盒内垫纸巾并按两个洞在纸巾上各放两粒绿豆往一个纸巾上滴水，一个不滴别忘了比较。别忘了编号。第三十一页，共四百九十七页。缺(Que)水低(Di)温强光背阴黑暗第三十二页，共四百九十

11、七页。绿豆种子发芽的必需条件： 温度、水分和空气适宜的温(Wen)度充足的水(Shui)分充足的空气保存种子必须保持种子干燥第三十三页，共四百九十七页。2、种(Zhong)子发芽实验（二）教科版五(Wu)年级科学上册教科版五年级科学上册 第一单元 生物与环境 第三十四页，共四百九十七页。你的种子发(Fa)芽了吗？第三十五页，共四百九十七页。 交 流 汇 报1、我做(Zuo)的是绿豆种子发芽需要（ ）的实验。2、我的绿豆种子发芽情况是第三十六页，共四百九十七页。整理(Li)统计思考：（1）实验带(Dai)给我们的信息有哪些？（2）实验结果和实验前的猜测是否一致？说明了什么？（3）绿豆发芽必需的条

12、件是什么？收集相同实验小组的实验信息，填写统计表。 种子总数量已发芽量未发芽量我们的解释实验组对照组绿豆种子发芽是否需要（ ）的实验记录第三十七页，共四百九十七页。左为实验组有(You)水 右为对照组无水两个组相同的条件：温度、空气(Qi)、各三粒大小相同的种子等。第三十八页，共四百九十七页。 对比试验实验时只能改变一个条件，其它条件保持(Chi)不变。为什么只能改变一个条件？第三十九页，共四百九十七页。看(Kan)看(Kan)老师做的实验记录，你能得出什么结论第四十页，共四百九十七页。看看老师做的实验(Yan)记录，你能得出什么结论第四十一页，共四百九十七页。看看老师做的实验记录，你能得(D

13、e)出什么结论第四十二页，共四百九十七页。播种四天后各(Ge)组种子缺(Que)水低温强光背阴黑暗第四十三页，共四百九十七页。绿豆种子发芽的必需条件： 温度、水分和空气我(Wo)们的结论适(Shi)宜的温度充足的水分充足的空气第四十四页，共四百九十七页。参考资料：种子发芽的基本条件一是温度。种子萌发的最低温度为6-7，12-14能正常发芽，最适温度为20-25，最高为35。二是水分。一般需吸收相当于(Yu)种子自身风干重的120-140%的水分才能萌发。三是充足的氧气。第四十五页，共四百九十七页。挑战任务：种植绿豆芽1、把绿豆芽种植在花盆中，放到适合的地方，让绿豆芽生长一段时(Shi)间。3、

14、预测哪些条件会影响绿豆芽的生长。4、对绿豆芽的生长做观察记录。（作业本3面）第四十六页，共四百九十七页。3、观察绿豆芽的(De)生长教科版五年级科学上(Shang)册教科版五年级科学上册 第一单元 生物与环境 第四十七页，共四百九十七页。第四十八页，共四百九十七页。你的豆芽长长得(De)好吗？第四十九页，共四百九十七页。1、我的绿豆芽长的怎样了。2、为什么大家的绿豆芽生(Sheng)长的不一样呢？3、怎样才能让绿豆芽生长的更好呢？说说 议议 猜猜 想想交流实验中的发(Fa)现第五十页，共四百九十七页。种子发芽(Ya)的必需条件：温度、水分和空气绿豆苗健康成(Cheng)长的必需条件：温度、水分

15、、空气、土壤、阳光等第五十一页，共四百九十七页。1、我们改变什么条件？不改变哪些条件？2、两组的绿豆芽需要一样多吗？3、改变了条件是不是对绿豆芽生长产生了影响， 我们怎样才能知道？4、用什么方式来记录？哪些内容应该要记下来？实验一：绿(Lv)豆芽生长需要阳光吗？第五十二页，共四百九十七页。图(Tu)文记录法 第五十三页，共四百九十七页。实验二：绿(Lv)豆芽生长对水的需求 在一个盘子里铺上几层吸水纸，把5粒刚发芽的绿豆并(Bing)排放在吸水终上，保持吸水纸一端湿润。第五十四页，共四百九十七页。1、这5粒绿豆种子的生存的环境有什么不同？2、不同的环境对绿豆种子会产生怎样的影(Ying)响？3、

16、为什么我们这样推测？第五十五页，共四百九十七页。绿豆芽(Ya)发芽(Ya)后第四天：一端滴水一端不滴水每天早晚各4滴左右 1 2 3 4 5第五十六页，共四百九十七页。1 23 45第五十七页，共四百九十七页。蚕豆植(Zhi)物的生长需要一定的环境。当环境改变后它们会努力的适应环境的变化。 第五十八页，共四百九十七页。第五十九页，共四百九十七页。第六十页，共四百九十七页。它们各生活在哪(Na)里？第六十一页，共四百九十七页。第六十二页，共四百九十七页。香(Xiang) 蕉第六十三页，共四百九十七页。仙人(Ren)掌第六十四页，共四百九十七页。香蕉、松树、仙人掌分别(Bie)生长在什么地方？这三

17、种植物的叶同它们的生活环境有什么关系？第六十五页，共四百九十七页。4、蚯蚓的(De)选择教科版五年级(Ji)科学上册教科版五年级科学上册 第一单元 生物与环境 第六十六页，共四百九十七页。大家好，我(Wo)就是传说中的蚯蚓。你知道(Dao)我喜欢怎样的生活环境吗？你一般在什么地方能看到我？你一般在什么地方能看到我？你知道我喜欢怎样的生活环境吗？第六十七页，共四百九十七页。实验次数明亮一端的蚯蚓数盒子中间的蚯蚓数黑暗一端的蚯蚓数我们的解释12观察和记录蚯蚓适宜的环(Huan)境（一）第六十八页，共四百九十七页。 实验结论：蚯蚓喜欢黑暗的环境。 蚯蚓喜欢干燥还是(Shi)湿润的环境呢？第六十九页，

18、共四百九十七页。1、在另外的盒子两端分别铺上同样土质的泥土，不同的是一边干(Gan)燥，一边湿润。2、把几条蚯蚓放在盒子的中间，盖好盖子。3、5分钟以后打开盒盖观察，记录。4、再做1次。建议(Yi)实验步骤第七十页，共四百九十七页。实验次数干燥土壤的蚯蚓数盒子中间的蚯蚓数湿润土壤的蚯蚓数实验说明本小组12其他组观察和记录蚯蚓适宜的(De)环境（二）第七十一页，共四百九十七页。 实验结论：蚯蚓喜欢湿润的环境。 蚯蚓(Yin)生活在阴暗潮湿、富含有机物的环境中，15-25为最佳温度，土壤的含水量一般在60%以上的环境中生存。第七十二页，共四百九十七页。各种动物都喜欢生活在一(Yi)定的环境中不同的

19、动物对环境有不同的要求第七十三页，共四百九十七页。体形肥大，在南极(Ji)低温环境下可以减少热量的散失。脂肪积厚，在极夜缺少食物的情况下，能以此维系生命。企(Qi) 鹅第七十四页，共四百九十七页。天(Tian) 鹅一(Yi)是随环境气候变化有迁徙的习性。二是在深水环境中演化出的喙和蹼能适应其游禽的生活。第七十五页，共四百九十七页。大(Da) 雁迁(Qian)徙第七十六页，共四百九十七页。狼(Lang)第七十七页，共四百九十七页。 练习(Xi)1、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境中。2、各种动物都喜欢生活在一定的环境里。3、生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖，互相影响的。

20、第七十八页，共四百九十七页。5、食物(Wu)链和食物(Wu)网教科版五年(Nian)级科学上册教科版五年级科学上册 第一单元 生物与环境 第七十九页，共四百九十七页。 前节知识回顾1、蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的环境(Jing)中。2、各种动物都喜欢生活在一定的环境里。3、生物的生存除了需要一定的自然条件外，它们彼此之间也是相互依赖，互相影响的。第八十页，共四百九十七页。谁(Shui)被吃谁(Shui)田野里的食物网第八十一页，共四百九十七页。谁被(Bei)吃谁田野里的食物网第八十二页，共四百九十七页。谁被吃谁田野里的食物(Wu)网第八十三页，共四百九十七页。花丛(Cong)中有些什么生物？第八

21、十四页，共四百九十七页。蔷薇花丛中的(De)生物小(Xiao)草蚜虫瓢虫落叶蚯蚓小鸟第八十五页，共四百九十七页。谁被(Bei)谁吃 食物是动物生存最重要的需求之一(Yi)。花丛中的生物，它们之间有着什么样的食物关系？试按“谁被谁吃”的顺序排列这种关系。蔷薇蚜虫瓢虫小鸟落叶蚯蚓小鸟小草蚜虫瓢虫小鸟生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。第八十六页，共四百九十七页。食物(Wu)链1、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。2、食物链中能自己制造食物的生物叫生产者(Zhe)，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。第八十七页，共四百九十七页。谁(Shui)被谁(Shui)吃 蔷薇

22、蚜虫瓢虫落叶蚯蚓小鸟小草蔷薇花丛中的几条食物链我们(Men)还可以写成：第八十八页，共四百九十七页。食物(Wu)网 同种(Zhong)植物会被不同的动物吃掉,同一种动物也可吃多种食物,生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构,叫做食物网。 田野的食物网 1、认识田野里的动物；2、发现他们的食物关系。如果一种生物灭绝了,就会影响其他多种生物的生存,因而保护一种生物,也就是保护了许多种生物。第八十九页，共四百九十七页。谁(Shui)被谁(Shui)吃 蔷薇蚜虫瓢虫落叶蚯蚓小鸟小草蔷薇花丛中的几条食物(Wu)链我们还可以写成：第九十页，共四百九十七页。食(Shi)物网 同种植物会被(Bei)不同

23、的动物吃掉,同一种动物也可吃多种食物,生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构,叫做食物网。 田野的食物网 1、认识田野里的动物；2、发现他们的食物关系。如果一种生物灭绝了,就会影响其他多种生物的生存,因而保护一种生物,也就是保护了许多种生物。第九十一页，共四百九十七页。6、做(Zuo)一个生态瓶教科版五年(Nian)级科学上册教科版五年级科学上册 第一单元 生物与环境 第九十二页，共四百九十七页。认识(Shi)生态瓶第九十三页，共四百九十七页。认(Ren)识生态瓶第九十四页，共四百九十七页。认识生态(Tai)瓶第九十五页，共四百九十七页。认(Ren)识生态瓶第九十六页，共四百九十七页。认

24、识生态(Tai)瓶第九十七页，共四百九十七页。1、像生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成密不可分的整体，我们可以把它们看(Kan)成一个生态群落。如：一片树林，一块草地，一个湖泊，一个海洋。2、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体叫生态系统。第九十八页，共四百九十七页。说说池塘的(De)故事第九十九页，共四百九十七页。池塘里有(You)些什么第一百页，共四百九十七页。池溏里的各种生物、非生物它们各自起到什么(Me)作用?有哪(Na)些水生物？水生物生存需要哪些条件？植物为动物提供了什么帮助？动物为植物提供了哪些贡献？池塘里的非生物，对生物有什么作用?第一百零一页，共四百九十七页。

25、生(Sheng)态系统 像池塘里的这些生物和非生物这样,互相作用、互相依存(Cun)，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。 一片树林、一块草地、一个湖泊、一个海洋等都可以看成是一个生态系统。第一百零二页，共四百九十七页。设计一个生(Sheng)态瓶我们来模(Mo)拟一个池塘的群落。非生物方面要有什么？生物方面准备放什么？先放什么？后放什么？各放多少呢？第一百零三页，共四百九十七页。制作生(Sheng)态瓶第一百零四页，共四百九十七页。制(Zhi)作生态瓶第一百零五页，共四百九十七页。制(Zhi)作生态瓶第一百零六页，共四百九十七页。7、改变生(Sheng)态瓶教科版五年级科

26、学(Xue)上册教科版五年级科学上册 第一单元 生物与环境 第一百零七页，共四百九十七页。欣赏(Shang)生态瓶第一百零八页，共四百九十七页。欣赏(Shang)生态瓶第一百零九页，共四百九十七页。欣赏(Shang)生态瓶第一百一十页，共四百九十七页。欣(Xin)赏生态瓶第一百一十一页，共四百九十七页。欣赏生(Sheng)态瓶第一百一十二页，共四百九十七页。生态瓶里有些(Xie)什么？有(You)水有生物第一百一十三页，共四百九十七页。1、减少生态(Tai)瓶里的水将生态瓶里的水倒掉一半,保持生态瓶内的生物数里不变,生态瓶里的生物会发生什么变化?记录我们的观察结(Jie)果第一百一十四页，共四

27、百九十七页。小鱼浮到(Dao)水面的次数纪录生态瓶的情况第1次观察第2次观察第3次观察我们的解释水多时水少时第一百一十五页，共四百九十七页。增加生态(Tai)瓶里的生物选择其中一个生态瓶,增加一倍的水草,情况会怎么样呢?选择其中的另一个生态瓶增加一倍的小(Xiao)鱼,情况又会怎么样呢?记录我们的观察结果.第一百一十六页，共四百九十七页。小鱼浮到水面的次数纪(Ji)录生态瓶的情况第1次观察第2次观察第3次观察我们的解释动物多时动物少时第一百一十七页，共四百九十七页。8、维持(Chi)生态平衡教科版五年级科学上(Shang)册教科版五年级科学上册 第一单元 生物与环境 第一百一十八页，共四百九十

28、七页。第一百一十九页，共四百九十七页。 生态瓶内的 生态平(Ping)衡第一百二十页，共四百九十七页。自然界和生态瓶一样(Yang) 生态平衡第一百二十一页，共四百九十七页。大自然的生态(Tai)平衡环境条件遭到破坏第一百二十二页，共四百九十七页。草原食物(Wu)链：草(Cao) 兔 鹰第一百二十三页，共四百九十七页。 食物链：草(Cao)、兔、蝗虫、鸟、蛇、鹰1、草兔鹰 2、草兔蛇鹰3、草蝗虫鹰 4、草蝗虫蛇鹰5、草鸟蛇 6、草鸟蛇鹰第一百二十四页，共四百九十七页。对兔(Tu)子的猎杀对兔子(Zi)的驱赶过度的放牧对兔子的猎杀对鹰的猎杀对鹰的猎杀、驱赶过度的放牧对鹰的驱赶过度的放牧第一百二十

29、五页，共四百九十七页。 过度放牧，将导致草原退化，可能会变成沙漠，牛羊缺少(Shao)食物会饿死，草原上的其他动物也会受此影响而迁走，草原生态被破坏，人类也无法生存。简答(Da)题第一百二十六页，共四百九十七页。第二单(Dan)元 光第一百二十七页，共四百九十七页。1、光(Guang)与影教(Jiao)科版五年级科学上册 第二单元 光第一百二十八页，共四百九十七页。欣(Xin)赏第一百二十九页，共四百九十七页。学(Xue)一学(Xue):第一百三十页，共四百九十七页。光源(Yuan): 像电灯一样能自己发光的物体叫做光源注意:月亮不(Bu)是光源它靠反射太阳光发光第一百三十一页，共四百九十七页

30、。这些影子是怎么(Me)产生的呢？产生影子需要什么条件？第一百三十二页，共四百九十七页。第一百三十三页，共四百九十七页。第一百三十四页，共四百九十七页。第一百三十五页，共四百九十七页。第一百三十六页，共四百九十七页。实验条件实验现象（有无影子）我的发现光源物体屏有无无有无有有有有第一百三十七页，共四百九十七页。总结: 形(Xing)成影子的条件:光(Guang)遮挡物屏第一百三十八页，共四百九十七页。 影子会(Hui)具有什么样的特点或规律呢？第一百三十九页，共四百九十七页。改(Gai)变光源的位置第一百四十页，共四百九十七页。改(Gai)变光源与遮挡物之间的距离第一百四十一页，共四百九十七页

31、。让(Rang)光源照射物体的不同侧面第一百四十二页，共四百九十七页。一 : 影子随(Sui)光源位置改变而改变第一百四十三页，共四百九十七页。二(Er):影子的大小与遮挡物和光源的位置有关.距离光源越近影越大.第一百四十四页，共四百九十七页。三: 影子的形状与光源照射的侧面(Mian) 有关.第一百四十五页，共四百九十七页。从不同侧面照射得到的物体的影(Ying)子叫做投影第一百四十六页，共四百九十七页。2、阳(Yang)光下的影子教科版五年级(Ji)科学上册 第二单元 光第一百四十七页，共四百九十七页。什么(Me)叫光源？自(Zi)己发光的物体叫光源。第一百四十八页，共四百九十七页。下(X

32、ia)面哪些是光源？注意:月亮不是光源它靠反射(She)太阳光发光第一百四十九页，共四百九十七页。2、从不同侧(Ce)面照射得到的物体的影子叫做 。 光源、遮挡物、屏（且遮挡物要在光源和(He)屏之间）1、影子产生需要的条件是 第一百五十页，共四百九十七页。3、物体影子的长短和 有关；4、物体影子的大小(Xiao)与 有关；5、物体影子的形状和 有关。遮挡物(Wu)与光源的距离光源所照射的物体侧面的形状光源照射的角度第一百五十一页，共四百九十七页。1、在阳光下我们看到过(Guo)影子吗？2、早上、中午、傍晚的影子方向、长短是怎样变化的？生活中(Zhong)的科学第一百五十二页，共四百九十七页。

33、做(Zuo)一做(Zuo)：太阳一天中运行的方向变(Bian)化？一天中太阳的高度是怎样变化的？低高低东南西 实验时注意观察观察影子的方向变化和长短变化规律。第一百五十三页，共四百九十七页。太阳：东-偏(Pian)南太阳(Yang)：西-偏北太阳：上方-偏南汇报交流第一百五十四页，共四百九十七页。长(Chang)短(Duan)短长结论1：长影子长短变化：清晨 ，逐渐变 ，中午最 ，然后变 ，到太阳偏西快落山时最 。第一百五十五页，共四百九十七页。结(Jie)论2：北(Bei)西东北东早上太阳从东方升起，影子在 方；中午太阳在正南方，影子在 方；下午太阳由南往西运动，影子由 往 运动；夕阳西下，

34、影子指向 方。第一百五十六页，共四百九十七页。3、光是怎样(Yang)传播的教科(Ke)版五年级科(Ke)学上册教科版五年级科学上册 第二单元 光第一百五十七页，共四百九十七页。教学(Xue)目标和要求1、能说明并解释光是(Shi)直线传播的；2、经历设计、验证光的直线传播的实验；3、利用光的传播规律解释影子产生的原因。光是怎样找到物体上的第一百五十八页，共四百九十七页。教学目标(Biao)和要求1、能说明并解释光是直线传播的；2、经历(Li)设计、验证光的直线传播的实验；3、利用光的传播规律解释影子产生的原因。光是怎样找到物体上的第一百五十九页，共四百九十七页。教学目标和(He)要求1、能说

35、明并解释光是直线传播的；2、经历设计、验证光的直线传播的实验；3、利用光的传播规律解释影(Ying)子产生的原因。光是怎样找到物体上的第一百六十页，共四百九十七页。教学目标和要(Yao)求1、能说明并解释光是(Shi)直线传播的；2、经历设计、验证光的直线传播的实验；3、利用光的传播规律解释影子产生的原因。光是怎样找到物体上的第一百六十一页，共四百九十七页。教学目标(Biao)和要求1、能说明并解释光是直线传(Chuan)播的；2、经历设计、验证光的直线传播的实验；3、利用光的传播规律解释影子产生的原因。光是怎样找到物体上的第一百六十二页，共四百九十七页。教学目(Mu)标和要求1、能说明并解释

36、光是直线传播的；2、经历设(She)计、验证光的直线传播的实验；3、利用光的传播规律解释影子产生的原因。光是沿直线传播的第一百六十三页，共四百九十七页。教学(Xue)目标和要求1、能说(Shuo)明并解释光是直线传播的；2、经历设计、验证光的直线传播的实验；3、利用光的传播规律解释影子产生的原因。光是沿直线传播的第一百六十四页，共四百九十七页。教学目(Mu)标和要求1、能说明并解释光是直线传播的；2、经历设计、验证(Zheng)光的直线传播的实验；3、利用光的传播规律解释影子产生的原因。光是沿直线传播的第一百六十五页，共四百九十七页。教学目标和要(Yao)求1、能说明并解释光(Guang)是直

37、线传播的；2、经历设计、验证光的直线传播的实验；3、利用光的传播规律解释影子产生的原因。实验第一百六十六页，共四百九十七页。教学目(Mu)标和要求1、能说明并解释光是直线传播的；2、经(Jing)历设计、验证光的直线传播的实验；3、利用光的传播规律解释影子产生的原因。实验第一百六十七页，共四百九十七页。教学(Xue)目标和要求1、能说明并解释光是直线传播的；2、经历设计、验证光的直线传播的实验；3、利用光的传播规律解释影子产生(Sheng)的原因。实验第一百六十八页，共四百九十七页。教(Jiao)学目标和要求1、能说明并解释光是直线传播的；2、经历设计、验证光的直线传播的实验；3、利用光的传播

38、规律解释影子产生(Sheng)的原因。实验第一百六十九页，共四百九十七页。教学目标(Biao)和要求1、能说明并解释光(Guang)是直线传播的；2、经历设计、验证光的直线传播的实验；3、利用光的传播规律解释影子产生的原因。光是沿直线传播的注意不要用眼睛直对很亮的光源第一百七十页，共四百九十七页。教(Jiao)学目标和要求1、能说明并解释光是直线传播的；2、经历设计、验(Yan)证光的直线传播的实验(Yan)；3、利用光的传播规律解释影子产生的原因。第一百七十一页，共四百九十七页。4、光(Guang)的反射教科版五年级(Ji)科学上册教科版五年级科学上册 第二单元 光第一百七十二页，共四百九十

39、七页。活动一： 光是怎(Zen)样照亮书的？在图中画出光的传播路线。 第一百七十三页，共四百九十七页。活动二： 怎样让手电筒的光照射到书本上？ 画出我们采用的方法和光的传(Chuan)播路线。 第一百七十四页，共四百九十七页。活动三(San)： 照亮阴影里的玩具。画出我们的方法和光的路线图。 镜(Jing)子第一百七十五页，共四百九十七页。 光是沿直线传(Chuan)播,可是当我们用一面镜子挡住光的去路时,我们会发现光改变了传播方向。第一百七十六页，共四百九十七页。 光碰到(Dao)镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，也叫反光。反射光也是直线传播的。第一百七十七页，共四百九十

40、七页。反光(Guang)镜运用光(Guang)的反射第一百七十八页，共四百九十七页。 凸面(Mian)镜的表面是凸起的，当光线射到凸面镜后，不会聚于一点，而是要发散开来。所以它要比尺寸相同的平面镜观察的范围要大得多。凸(Tu)面镜第一百七十九页，共四百九十七页。凹(Ao)面镜 凹面镜的表面是凹进去的，当光线射到凹面镜后，光会聚于一点。所(Suo)以它要比尺寸相同的平面镜观察的范围要小得多。第一百八十页，共四百九十七页。凸面(Mian)镜驾驶(Shi)员运用光的反射第一百八十一页，共四百九十七页。照明灯上为什么要装(Zhuang)灯罩？教室的墙壁为什(Shi)么要涂成白色？灯罩可以把灯泡向上的光

41、，反射到下方和本来向下的光线结合在一起。白色的墙壁有利于反射。运用光的反射第一百八十二页，共四百九十七页。学做潜(Qian)望镜第一百八十三页，共四百九十七页。学做潜望(Wang)镜第一百八十四页，共四百九十七页。学做潜望(Wang)镜第一百八十五页，共四百九十七页。学做(Zuo)潜望镜第一百八十六页，共四百九十七页。5、光与(Yu)热教科版五年(Nian)级科学上册教科版五年级科学上册 第二单元 光第一百八十七页，共四百九十七页。 许多光源地发光的同时也在发热.太阳给我们带来光明的同时,也给我们带来了温暖.光的多少与(Yu)强弱和温度的高低有什么关系呢?第一百八十八页，共四百九十七页。凹(A

42、o)面镜第一百八十九页，共四百九十七页。凹面(Mian)镜第一百九十页，共四百九十七页。凹(Ao)面镜第一百九十一页，共四百九十七页。凹(Ao)面镜聚光光反射的(De)运用第一百九十二页，共四百九十七页。凸透(Tou)镜第一百九十三页，共四百九十七页。凸透(Tou)镜第一百九十四页，共四百九十七页。凸透(Tou)镜第一百九十五页，共四百九十七页。 凸透镜(Jing)聚光光折射的运用第一百九十六页，共四百九十七页。 凸透(Tou)镜聚光光折射的运用第一百九十七页，共四百九十七页。光的强弱与温(Wen)度实验一、用(Yong)镜子的反光来验证光的强弱与热的关系整理获得的信息，根据实验的数据给制出柱

43、状图 镜子数 1 2 3 4光的强弱 温度第一百九十八页，共四百九十七页。凹面镜(Jing)和凸透镜(Jing)实验二：实验证明：像放大镜一样(Yang)的凸透镜也能会聚太阳光，产生高温。第一百九十九页，共四百九十七页。第二百页，共四百九十七页。 阳光照到凹面镜上，经(Jing)弯曲的镜面反射后，会聚到一点。这一点的光很强，温度很高。第二百零一页，共四百九十七页。凹面镜和凸(Tu)透镜18世纪英国科学家普利斯特列(Lie)曾用会聚光线获得高温去加热一种化学物质，从而制得氧气。第二百零二页，共四百九十七页。小(Xiao) 结许多光源在发光的时候也在发热；太阳给(Gei)我们带来光明的同时，也给(

44、Gei)我们带来了温暖。太阳是地球的最大光和热源；光强温度就高，光弱温度就低。第二百零三页，共四百九十七页。画(Hua)一画(Hua)1、根据凹面镜和凸透镜能把光线会聚起来的原理把下图补充完(Wan)整。作业第二百零四页，共四百九十七页。画(Hua)一画(Hua)1、根据凹面镜和凸透镜能把光线会聚起来的原(Yuan)理把下图补充完整。作业第二百零五页，共四百九十七页。画(Hua)一画(Hua)1、根据凹面镜(Jing)和凸透镜(Jing)能把光线会聚起来的原理把下图补充完整。作业第二百零六页，共四百九十七页。6、怎样得到更多的光和(He)热教(Jiao)科版五年级科学上册教科版五年级科学上册

45、第二单元 光第二百零七页，共四百九十七页。太阳是一个(Ge)巨大的火球第二百零八页，共四百九十七页。怎样(Yang)利用太阳能第二百零九页，共四百九十七页。凹面镜能(Neng)会聚光第二百一十页，共四百九十七页。凸透镜能会(Hui)聚光第二百一十一页，共四百九十七页。太阳是地球最大的光源和热源；但是太阳光照到地球上的却很少，人类只利用了太阳能量的很少一部分，还有大部分的光和热没有充分利用。我们有什么办法能得到太阳更多的光和热。 根据自己生活经验说(Shuo)说(Shuo)看第二百一十二页，共四百九十七页。实验一、物体颜色(Se)与吸热自己想想如何设计实验？根据生活经验推测一(Yi)下实验结果温

46、馨提示：1、注意温度表的使用要轻拿轻放2、除了纸袋颜色不同外，其他条件如摆放的地点、方式、时间等尽量保持一致。 3、读数时，视线要与刻度线水平4、不要用眼睛看太阳！第二百一十三页，共四百九十七页。一、物体颜色与吸(Xi)热纸的种(Zhong)类初始温度2分钟4分钟6分钟8分钟10分钟我们的发现颜色越深升温越快，表面越粗糙升温越快黑色粉色242435273237393929303031铝箔纸黑色蜡光纸白纸262425252526243133333435242727292929第二百一十四页，共四百九十七页。深色比浅色升温快；表面粗糙的(De)比光滑的(De)升温快第二百一十五页，共四百九十七页。

47、实验二、阳光直射、斜射与吸(Xi)热 如何设计实验预测实验结果温馨提示：1、注意温度表的使用要轻拿轻放2、都要放在相同有条件的光照条件下，除了摆放方式不同外，其他条件不变。3、读数时，视线要与刻度线水平4、不要用眼(Yan)睛看太阳！第二百一十六页，共四百九十七页。与地面(Mian)水平与地(Di)面垂直与太阳光垂直阳光直射、斜射与吸热 第二百一十七页，共四百九十七页。阳光直射、斜(Xie)射与吸热 和地面平行和地面垂直和太阳光垂直纸袋摆放(Fang)情况初始温度2分钟4分钟6分钟8分钟10分钟我们的发现243532373939242729303031242727293030与太阳光垂直照射的

48、纸袋升温快第二百一十八页，共四百九十七页。阳光直射(She)，得到光较强，阳光斜射，得到光较弱。第二百一十九页，共四百九十七页。我们可以通过什么方法来得到更多太阳的(De)光和热 颜色越(Yue)深表面越粗糙受到太阳光垂直照射的物体第二百二十页，共四百九十七页。7、做一个太(Tai)阳能热水器教(Jiao)科版五年级科学上册教科版五年级科学上册 第二单元 光第二百二十一页，共四百九十七页。A、物体颜(Yan)色与吸热B、阳(Yang)光直射、 斜射与吸热（1）深色比浅色升温快（2）表面粗糙的比光滑的升温快（3）与太阳光成垂直角度摆放的升温快第二百二十二页，共四百九十七页。太阳能热水器是(Shi

49、)一种节能装置第二百二十三页，共四百九十七页。太阳能(Neng)热水器是一种节能(Neng)装置第二百二十四页，共四百九十七页。太阳能(Neng)热水器是一种节能(Neng)装置第二百二十五页，共四百九十七页。太阳能热(Re)水器是一种节能装置第二百二十六页，共四百九十七页。太阳能热水器是一(Yi)种节能装置第二百二十七页，共四百九十七页。太阳能热水器是一种(Zhong)节能装置第二百二十八页，共四百九十七页。太阳能(Neng)热水器是一种节能(Neng)装置第二百二十九页，共四百九十七页。太阳(Yang)能热水器是怎样工作的第二百三十页，共四百九十七页。太阳能热水器是怎样工作(Zuo)的第二

50、百三十一页，共四百九十七页。太阳能热水器是怎(Zen)样工作的第二百三十二页，共四百九十七页。太阳能热水器是怎(Zen)样工作的第二百三十三页，共四百九十七页。制(Zhi)作简易的太阳能热水器第二百三十四页，共四百九十七页。制作简易的太(Tai)阳能热水器第二百三十五页，共四百九十七页。制作简易的太(Tai)阳能热水器第二百三十六页，共四百九十七页。制作简易的(De)太阳能热水器第二百三十七页，共四百九十七页。评价我们的太阳能热水(Shui)器8第二百三十八页，共四百九十七页。A、物体颜(Yan)色与吸热B、阳光(Guang)直射、 斜射与吸热（1）深色比浅色升温快（2）表面粗糙的比光滑的升温

51、快（3）与太阳光成垂直角度摆放的升温快第二百三十九页，共四百九十七页。太阳能热水器是(Shi)一种节能装置第二百四十页，共四百九十七页。太阳能热水(Shui)器是一种节能装置第二百四十一页，共四百九十七页。太阳能热水器是一种节能装(Zhuang)置第二百四十二页，共四百九十七页。太阳能热水(Shui)器是一种节能装置第二百四十三页，共四百九十七页。1、太阳(Yang)能热水器的构造太阳能热水器(Qi)怎样工作太阳能热水器由：集热器、绝热贮水箱、连接管道、支架和控制系统组成。2、制造太阳能热水器的材料制造太阳能热水器的材料：吸热材料、保温材料、贮水箱、支架等第二百四十四页，共四百九十七页。太阳能

52、热水器是一种光和热的转换器，具有节能、环保、安全的优点。 太阳能热水器的效(Xiao)能和所采用的材料、结构和运用的原理有关。第二百四十五页，共四百九十七页。利用集热器吸收太(Tai)阳光，将光能转化成热能，并通过储水箱将热水储存。 太阳能热水器工(Gong)作原理：第二百四十六页，共四百九十七页。1、我们应该选择哪些材(Cai)料？2、怎样使我们的太阳能热水器的水热得快，温度高？大纸盒、泡(Pao)沫塑料、小饮料瓶、锡箔纸、透明塑料纸设计、制作简易的太阳能热水器第二百四十七页，共四百九十七页。升温和(He)保温的措施1、把瓶子支起来，背面用锡箔纸反光2、对着光的(De)一面用透明塑料纸盖住

53、3、盒子可以改变角度4、盒子内外全涂成黑色加强 减少热量向外辐射。保持阳光直射吸收更多的太阳辐射反射第二百四十八页，共四百九十七页。第二百四十九页，共四百九十七页。8、评(Ping)价我们的太阳能热水器教科(Ke)版五年级科(Ke)学上册教科版五年级科学上册 第二单元 光第二百五十页，共四百九十七页。评价(Jia)我们的太阳能热水器第二百五十一页，共四百九十七页。评(Ping)价我们的太阳能热水器第二百五十二页，共四百九十七页。评价我们的(De)太阳能热水器第二百五十三页，共四百九十七页。练习在制作太阳能热水器的活动中，运用了(Liao)本单元的那些知识？答：光的反射；光越强，物体(Ti)温度

54、升高的越快；颜色越深，物体吸热越快；阳光直射比斜射，物体温度升高得快。第二百五十四页，共四百九十七页。1、地球表(Biao)面的地形教科(Ke)版五年级科(Ke)学上册教科版五年级科学上册第三单元 地球表面及其变化 第二百五十五页，共四百九十七页。地(Di)形第二百五十六页，共四百九十七页。初步探索说说议(Yi)议(Yi)地形地(Di)形第二百五十七页，共四百九十七页。平(Ping) 原山(Shan) 地丘 陵盆 地高 原峡 谷深入探究地形第二百五十八页，共四百九十七页。平 原：低(Di)平而宽广地(Di)形第二百五十九页，共四百九十七页。高原：海(Hai)拔较高，地面开阔或有丘陵起伏地(Di

55、)形第二百六十页，共四百九十七页。山地：地势高而崎岖，峰峦(Luan)高耸地(Di)形第二百六十一页，共四百九十七页。盆地：周(Zhou)围山地、高原环绕，中间地势较低地(Di)形第二百六十二页，共四百九十七页。丘陵：海拔不高、山顶浑(Hun)圆地(Di)形第二百六十三页，共四百九十七页。峡谷:深(Shen)度大于宽度谷坡陡峻的谷地 地(Di)形第二百六十四页，共四百九十七页。雅鲁藏布(Bu)大峡谷地(Di)形第二百六十五页，共四百九十七页。家乡(Xiang)地形图片地(Di)形第二百六十六页，共四百九十七页。初步观察地形(Xing)图第二百六十七页，共四百九十七页。第二百六十八页，共四百九十

56、七页。第二百六十九页，共四百九十七页。颜色 数字 图例地形图上常常用不同的颜色，来表示不同高度地形，比如深浅不同的棕色和褐色分别表示海拔2000到5000米以上的高原和山地。白色表示终年积雪的山峰，往往都在六千米以上。深浅不同的绿色表示海拔不同的平原，深浅不同的蓝色表示各(Ge)种深度的海洋 。蓝色的封闭图形是湖泊。蓝色的曲线表示河流。介绍地(Di)形图第二百七十页，共四百九十七页。小组(Zu)观察地形图 四川地形(Xing)简介 中国地形简介第二百七十一页，共四百九十七页。中国地形复杂多样，既有巍峨高耸的大山，也有大小不等的盆地；既有起伏不平的高原、丘陵，也有坦荡肥沃的平原。从高空俯瞰中国大

57、地，地势像四级阶梯，自西向东，逐级下降。最高一级阶梯是青藏高原，平均海拔4000米以上，号称“世界屋脊”。青藏高原上分布着许多高山冰川，主要有昆仑山、冈底斯山、喜马拉雅山等。喜马拉雅山主峰珠穆朗玛峰，海拔8848米，是世界第一高峰。第二级阶梯由内蒙古高原、黄土黄原、云贵高原和塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地构成，平均海拔1000米至2000米。跨过第二级阶梯东缘的大兴安岭、太行山、巫山和雪峰山，向东直达海岸是第三级 阶梯， 地势下降到海拔500米至1000米以下。这里自北向南分布着东北平原、华北平原、长(Chang)江中下游平原。这些平原的边缘镶嵌着低山和丘陵。 再向东是中国大陆架浅海区，也就

58、是第四级阶梯，水深大都不足200米。第二百七十二页，共四百九十七页。地球表(Biao)面的地形七大洲：亚洲、非洲、南(Nan)极洲、南(Nan)美洲、北美洲、欧洲、大洋洲四大洋：太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋 主要盆地： 四川盆地、柴达木盆地、准噶尔盆地、塔里木盆地主要高原： 青藏高原、黄土高原、云贵高、原内蒙古高原主要丘陵： 东南丘陵、 山东丘陵主要平原： 东北平原、华北平原、长江中下游平原、珠江三角洲平原、宁夏平原。 第二百七十三页，共四百九十七页。2、地球内部运动引起的地形变(Bian)化教科(Ke)版五年级科(Ke)学上册教科版五年级科学上册第三单元 地球表面及其变化 第二百七十四页，

59、共四百九十七页。火(Huo)山第二百七十五页，共四百九十七页。火(Huo)山第二百七十六页，共四百九十七页。火(Huo)山第二百七十七页，共四百九十七页。地(Di)震第二百七十八页，共四百九十七页。地(Di)震第二百七十九页，共四百九十七页。地(Di)震第二百八十页，共四百九十七页。1963年的火山事件:喷发的岩浆冷却和堆积形成了一个新的岛屿苏(Su)尔特塞岛苏尔特塞岛冰岛是世界上最大的完全由火山作用而形(Xing)成的，周围环绕着一些也是由火山活动而形(Xing)成的小岛。第二百八十一页，共四百九十七页。火(Huo)山爆发第二百八十二页，共四百九十七页。第二百八十三页，共四百九十七页。200

60、7年所罗门(Men)群岛发生强烈地震第二百八十四页，共四百九十七页。宁夏南部海(Hai)原县大地震1920年12月16日发生在宁夏海原8.5级的大地震又“环球大震”，其地震波绕地球传播两圈，地震波将哨马营(Ying)的这颗古柳劈成两半，86年过去了古柳依然存活在这片干旱的土地上，劈成两半的古柳犹如展开的手掌向着苍天诉说着什么第二百八十五页，共四百九十七页。现今拉农(Nong)加岛的实地景色2007年4月2日所罗门群岛发生的八级地震造成地面隆起和升高，这是地壳板块受到挤压而断裂(Lie)、错位造成的升降运动。第二百八十六页，共四百九十七页。第二百八十七页，共四百九十七页。地(Di) 壳地(Di)