人教版四年级数学上册《全册课件》教学精品ppt

1、人教(Jiao)版四年级数学上册课件数(Shu)学全册课件第一页，共一千二百一十一页。第二页，共一千二百一十一页。大数的认识R四(Si)年级上册亿以内数的(De)认识第三页，共一千二百一十一页。3.在认数过程(Cheng)中，进一步发展数感。【学习(Xi)目标】1.认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”。2.掌握数位顺序表，知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的关系。第四页，共一千二百一十一页。【学(Xue)习重点】【学(Xue)习难点】认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”。正确理解相邻计数单位之间的关系。第五页，共一千二百一十一页。一(Yi

2、)、引入新课同学们，你(Ni)们知道人口普查吗？我们一起来看看2010年全国第六次人口普查的数据吧！第六页，共一千二百一十一页。在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的(De)数。你知道这个数中每个数字的含义吗？北京市人口：19612368第七页，共一千二百一十一页。二、探究新(Xin)知请同学们观察一下计数(Shu)器上的单位。计数器怎么表示一万呢？10个一万呢？试一试！向前进1位10个一万是十万。第八页，共一千二百一十一页。依次类推：10个(Ge)十万是( )， 10个一百万是( )， 10个一千万是( )。一百(Bai)万一千万一亿这些都是计数单位。每相邻两个计数单位之间的进率是10。第

3、九页，共一千二百一十一页。1.在用数字表示数的时候，这(Zhe)些计数单位要按照一定的顺序排列起来，它们所占的位置叫做数位。这就是数位顺序表。第十页，共一千二百一十一页。这就是数位顺序表。2.按照我(Wo)国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。第十一页，共一千二百一十一页。怎么理解北京人口19612368呢？1个(Ge)千万9个(Ge)百万6个十万1个万2个千3个百6个十8个一19612368是由1个千万、9个百万、6个十万、1个万、2个千、3个百、6个十和8个一组成的。第十二页，共一千二百一十一页。想一想，你知道28512368这个数的不同数位上的数字所表示的意义吗？285123682个

4、千(Qian)万8个百(Bai)万5个十万1个万2个千3个百6个千8个一第十三页，共一千二百一十一页。你知道1亿有多大吗？第十四页，共一千二百一十一页。【达标检(Jian)测】填一填。1.10个一千是( )；10个一万是( ) ；10个十万是( ) ；10个一百万是( ) ；10个一千万是( ) 。2.与十万位相邻的两个数位是( )位和( )位。3. 9654是一个( )位数，千位上(Shang)的数字是( ) ，表示( )个( ) 。一万十万一百万一千万一亿万百万四99千第十五页，共一千二百一十一页。三、巩固(Gu)深化教材(Cai)P4 做一做1.在计数器上拨数。(2)十万十万地数，从七十

5、万数到一百万。第十六页，共一千二百一十一页。1.在计数器上拨(Bo)数。(3)一千万一千万地数，从八千万数到一亿。教(Jiao)材P4 做一做第十七页，共一千二百一十一页。2.你能填出数(Shu)位顺序表吗？试一试。教材(Cai)P4 做一做(1)从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每一个数位。个级：个位，十位，百位，千位万级：万位，十万位，百万位，千万位第十八页，共一千二百一十一页。2.你能填出数位顺序表吗(Ma)？试一试。教(Jiao)材P4 做一做(2)从个位起，第几位是万位？第几位是亿位？第5位是万位第9位是亿位第十九页，共一千二百一十一页。2.你能填出数(Shu)位顺序表吗？试一试。

6、教(Jiao)材P4 做一做(3)万位的右面一位是什么位？左面一位呢？右面一位是千位，左面一位是十万位。第二十页，共一千二百一十一页。四(Si)、课堂小结认识亿(Yi)以内的计数单位认识数位、数位顺序表和数级借助数位顺序表理解每个数位上的数的意义6个十第二十一页，共一千二百一十一页。五、课后(Hou)作业1.从课后(Hou)习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。第二十二页，共一千二百一十一页。六(Liu)、教学反思1.调动学生已有知识经验，促进知识迁移。学生在前面所学的 100、1000、10000以内的数的认识，以及相邻两个计数单位间的十进关系等知识和经验，都可以在本课的学习中发挥积极的迁

7、移作用，在教学中，充分利用这些有利条件，调动学生的相关知识基础运用并促进知识的迁移。2.有充分的时间数数，感知数，对学生数数进行方法指导。采用多种方法指导学生数数，不仅学会数，还(Huan)要在数的过程中突破难点。这样细致的指导，学生不仅能数而且能有条理地数。第二十三页，共一千二百一十一页。R四年(Nian)级上册亿以内数(Shu)的读法第二十四页，共一千二百一十一页。【学习(Xi)目标】1.能根据数(Shu)级正确地读出亿以内的数(Shu)。2.引导学生关注学习过程，使学生体验到学习的乐趣。第二十五页，共一千二百一十一页。【学(Xue)习重点】【学习难(Nan)点】掌握亿以内数的读法。中间有

8、0和末尾有0的亿以内数的读法。第二十六页，共一千二百一十一页。一(Yi)、复习引入你知道不同数级是由哪些数位组成的吗？第二十七页，共一千二百一十一页。万级的数和个级的数在读法(Fa)上有什么相同点和不同点？哪种读法比(Bi)较简便？二、探究新知个 位 位百 位千 位万 位十 万 位百 万 位千 万 位2 4 9 62496读作什么呢？二千四百九十六2 4 9 60 0 0 0这个数怎么读？二千万四百万九十万六万二千四百九十六万例2第二十八页，共一千二百一十一页。相同点：万级的数也是按照个级的数的读法来读的。不同点：读完(Wan)万级的数要在后面加“万”字。2496：二千四百九(Jiu)十六24

9、960000：二千四百九十六万第二十九页，共一千二百一十一页。个 位 位百 位千 位万 位十 万 位百 万 位千 万 位 3 0 80 0 0 04 0 5 00 0 0 0试着读一读这(Zhe)两个数吧！三百(Bai)零八万四千零五十万第三十页，共一千二百一十一页。例(Li)3个 位 位百 位千 位万 位十 万 位百 万 位千 万 位54 6 2 16 4 07 0 0 01 0 0 30 0 4 0想一想，不是整万级的数又该怎(Zen)么读呢？第三十一页，共一千二百一十一页。个 位 位百 位千 位万 位十 万 位百 万 位千 万 位54 6 2 11.含有万级(Ji)和个级(Ji)，读万级

10、(Ji)时，先按照个级(Ji)的读法去读，再在后面加一个“万”字。五万四(Si)千六百二十一第三十二页，共一千二百一十一页。个 位 位百 位千 位万 位十 万 位百 万 位千 万 位2.每级末(Mo)尾的0都不读。六百四(Si)十万七千6 4 07 0 0 0第三十三页，共一千二百一十一页。个 位 位百 位千 位万 位十 万 位百 万 位千 万 位3.每级末尾的0不(Bu)读，其他数位上有一个0或者连续几个0，都只读一个0。一千零三万零四(Si)十1 0 0 30 0 4 0第三十四页，共一千二百一十一页。【达标(Biao)检测】读(Du)数。800000（ ）72030000（ ）42030

11、00（ ）76000400（ ）八十万七千二百零三万四百二十万三千七千六百万零四百第三十五页，共一千二百一十一页。第三十六页，共一千二百一十一页。三、巩固提(Ti)升教材(Cai)P6 做一做1.读出下面每组数。34和34 0000340和340 00003004和3004 00003040和3040 0000三十四 三十四万三百四十 三百四十万三千零四 三千零四万三千零四十 三千零四十万第三十七页，共一千二百一十一页。2.教(Jiao)材P6 做一做个 位 位百 位千 位万 位十 万 位百 万 位千 万 位5 67 0 0 03 7 06 0 0 04 0 0 80 5 0 1读(Du)一读

12、(Du)。五十六万七千三百七十万六千四千零八万零五百零一第三十八页，共一千二百一十一页。3.小组交流，怎样读比(Bi)较方便。 5205000 1200605 107070470050 3070800 30600900 100000000教材(Cai)P6 做一做三万二千六百八十 五百二十万五千一百二十万零六百零五 十万七千零七十四十七万零五十 三百零七万零八百三千零六十万零九百 一亿先分级，比较容易读。第三十九页，共一千二百一十一页。四(Si)、课堂小结亿以(Yi)内数的读法整万数的读法含有两级的数的读法万级上的数，按照个级的读法来读，再在后面加上一个“万”字。从高位读起，先读万级，再读个级

13、。读万级时，按照个级的读法去读，再在后面加个“万”字。每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或者连续几个0，都只读一个0。第四十页，共一千二百一十一页。五(Wu)、课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时(Shi)的习题。第四十一页，共一千二百一十一页。六(Liu)、教学反思 这单元学习的是认识万以上的大数，在教学过程中，我采用了分级的方法来进行教学，这样学生能够更清晰的读数。也时刻提醒学生碰到大数要先分级，然后再逐级往下读。 对于中间或末尾有0的数的读法，学生的掌握还不是很好。特别是万级末尾有0或个级高位有0的数，学生出错最多，他们容(Rong)易犯迷糊，这个0要读还是不

14、要读，有时甚至忘记读计数单位。针对这些情况，我将在练习中加以改正，相信学生会很好的掌握它的。第四十二页，共一千二百一十一页。R四年级上(Shang)册亿以内数(Shu)的写法第四十三页，共一千二百一十一页。【学习(Xi)目标】1.使学生进一步掌握亿(Yi)以内的数。2.能正确地写出亿以内的数。3.感受数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣。第四十四页，共一千二百一十一页。【学习重(Zhong)点】【学习(Xi)难点】掌握亿以内数的写法。中间有0和末尾有0的亿以内数的写法。第四十五页，共一千二百一十一页。一、复习引(Yin)入写出下面各数(Shu)。四千五百三十 五千零六十45305060第四

15、十六页，共一千二百一十一页。二、探究(Jiu)新知北京大钟寺的永乐大钟内外共铸了二十三万零一百八十四个字。你能写出横线上的数吗？第四十七页，共一千二百一十一页。个 位 位百 位千 位万 位十 万 位百 万 位千 万 位2 30先写出数位(Wei)顺序表。在相对应(Ying)的每个数位上写上对应(Ying)的数字。二十三万零一百八十四二十三万零一百1八十8四4第四十八页，共一千二百一十一页。 写数时从最高位写起，先找到关键字“万”，“万”字前面是多少就写多少，再写出个(Ge)级的数。写个(Ge)级时要保证是四位数，哪一位上没有就用0补足占位。 从高位到低位一级一级地写。第四十九页，共一千二百一十

16、一页。个 位 位百 位千 位万 位十 万 位百 万 位千 万 位十万二千三百四(Si)十五你能(Neng)试着写出下面的三个数吗？1 0 2 3 4 5三百零二万六千3 0 2 6 0 0 0二千零四十万零七百2 0 4 0 0 7 0 0第五十页，共一千二百一十一页。【达标检(Jian)测1】组数练习。(1)由3个百万，6个万，5个千，4个百组成的数是（ ）。(2)由7个千万，2个百万，8个十(Shi)，9个一组成的数是（ ）。306540072000089第五十一页，共一千二百一十一页。【达标(Biao)检测2】填空。一个数百万位，万位，百位和十位上都(Du)是3，其它数位上都是0，这个数

17、是（ ）。3030330个 位 位百 位千 位万 位十 万 位百 万 位千 万 位0333300第五十二页，共一千二百一十一页。三、巩固提(Ti)升教材P7 做(Zuo)一做(Zuo)个 位 位百 位千 位万 位十 万 位百 万 位千 万 位三百二十六万七千五百3 2 6 7 5 0 0四万零九十4 0 0 9 0九千零二十万零三百9 0 2 0 0 3 0 0一百万 1 0 0 0 0 0 0第五十三页，共一千二百一十一页。教材P8 练习(Xi)一4.写出下面横线上(Shang)的数。4200000040075700125000第五十四页，共一千二百一十一页。教材P10 练(Lian)习一9

18、.连(Lian)线。第五十五页，共一千二百一十一页。四、课堂小(Xiao)结亿以(Yi)内数的写法含有两级的数的写法(1)从高位写起，先写万级，再写个级。(2)哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。检验第五十六页，共一千二百一十一页。五、课(Ke)后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时(Shi)的习题。第五十七页，共一千二百一十一页。六、教(Jiao)学反思 在教学中，让学生在万以内数写法的基础上探究出写亿以内数的方法，学生在独立思考、合作交流的基础上大致总结出两种方法，一种方法是在数位顺序表下面对应写数，空位写“0”；另一种方法是根据(Ju)“万”字来分级写数。充分展示了学

19、生自主探究的过程，同时在讨论、交流中给学生更大探究及总结概括的空间。接着我引领学生对两种写数的方法加以比较优化，学生发现根据(Ju)“万”字来分级写数比较方便快捷。整个知识的探究过程是那么顺理成章，我感到学生真的是会学了，也学会了。第五十八页，共一千二百一十一页。R四年级(Ji)上册练习(Xi)课第五十九页，共一千二百一十一页。【学(Xue)习目标】1.能根据数级正确地读(Du)出亿以内的数。2.能正确地写出亿以内的数。3.掌握数位顺序表，知道亿以内各个计数单位的名称和相邻两个计数单位之间的关系。4.引导学生关注学习过程，使学生体验到学习的乐趣。第六十页，共一千二百一十一页。【学习重(Zhon

20、g)点】能够正确读写亿(Yi)以内的数。第六十一页，共一千二百一十一页。一、复习巩(Gong)固知识点1：认识亿以内数的计(Ji)数单位、进率及数级、数位1.亿以内的计数单位：一（个）、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿。每相邻的两个计数单位之间的进率是十。2.按照中国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级，所以个位到千位是“个级”，万位到千万位是“万级”，万级上面是“亿级”。3.数位上是几，就表示有几个这样的计数单位。第六十二页，共一千二百一十一页。1.写出横线上的数字(Zi)表示的含义。 3 2086 9 3787 10 7398 69 0250 8个(Ge)十7个百1个十万9个万0个千

21、第六十三页，共一千二百一十一页。知(Zhi)识点2：亿以内数的读法1.整万数(Shu)的读法：万级上的数(Shu)，按照个级的读法来读，再在后面加上一个“万”字。2.含有两级的数的读法：从高位读起，先读万级，再读个级。读万级时，按照个级的读法去读，再在后面加个“万”字。每级末尾不管有几个0，都不读，其他数位上有一个0或者连续几个0，都只读一个0。第六十四页，共一千二百一十一页。1.你能正(Zheng)确地读出下面的数吗？一千(Qian)九百六十一万二千(Qian)三百六十八三百万二千一百六十六第六十五页，共一千二百一十一页。八(Ba)千零四十一万八(Ba)千二百九千四百零二万(Wan)三千五百

22、六十七第六十六页，共一千二百一十一页。两千一百八十(Shi)一万三千三百三十(Shi)四三千八百三十一(Yi)万二千二百二十四第六十七页，共一千二百一十一页。知识点3：亿以内(Nei)数的写法1.含有两级的数的写法：(1)从高位写起，先(Xian)写万级，再写个级。(2)哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。2.检验所写的数是否正确的方法：（1）把写出的数读一遍，看与题目是否一致。（2）根据最高位判断是几位数，再依次核对。第六十八页，共一千二百一十一页。1.写出下面各数。三百六十万二千五十四万零(Ling)三百七十六万八千九百二十360200054037068920第六十九页，共一千二

23、百一十一页。1.写出下面各数(Shu)。四千六百四十一万十万零五一千零五十万零三十4641000010000510500030第七十页，共一千二百一十一页。二(Er)、巩固提升教材(Cai)P8 练习一1.照样子说一说。4 7578 28 0064498909表示49个万，8909个一。第七十一页，共一千二百一十一页。教材P8 练习(Xi)一1.照(Zhao)样子说一说。4 7578 28 00642700006表示270个万，6个一。第七十二页，共一千二百一十一页。教材P8 练习(Xi)一1.照样子(Zi)说一说。4 7578 28 006455523870表示5552个万，3870个一。第

24、七十三页，共一千二百一十一页。教材P10 练(Lian)习一2.听老师读数，看谁写得(De)对。四千八百三十二万二万八千五百八十七七百零三万五千48320000285877035000第七十四页，共一千二百一十一页。教(Jiao)材P10 练习一2.听老师读数，看谁写得对。十四万二千九百五十六万零一(Yi)百二十三三千七百万零四十1429506012337000040第七十五页，共一千二百一十一页。教材P10 练习(Xi)一3.写出下(Xia)面的数。(1)四百万、八十万、五万和三千。(2)六千零九万零五百。(3)4000000+600000+70000+8000+24853000600905

25、004678002第七十六页，共一千二百一十一页。三(San)、教学反思 本节课学生们练习亿以内数的读写方法，由于练习中学生认识的数都是一些较大的数，在生活中接触比较少，但现在的学生聪明可爱，课外知识丰富，喜欢有挑战性的数据教学内容，虽然这些大数更抽象，对学生而言有一定难度，但他们非常乐于接受挑战。我在本节课的教学中主要采用的是创设情境，自主学习，合(He)作交流的方法，让学生感受大数的意义，培养学生的数感，体验数学知识与生活的密切联系，提高用数学知识和方法解决实际问题的能力。第七十七页，共一千二百一十一页。三、教(Jiao)学反思 在本节课的教学中，通过具体数值或是一些科(Ke)普知识、生活

26、经常接触到的数据，使学生的学习兴趣高，学习氛围浓。对于数一数，我加强学生对数的意义的理解，借助计数器掌握大数的数法，了解数的组成，加深对数的概念的理解，对于数位顺序、数位、数级、计数单位及每相邻两个计数单位间的进率、位数等知识，让学生自己去发现、去体会，从而更好的理解和掌握这些知识。第七十八页，共一千二百一十一页。R四年(Nian)级上册亿以内(Nei)数的大小比较第七十九页，共一千二百一十一页。【学(Xue)习目标】1.掌握比较亿以内数的大小的方法，并能(Neng)正确地进行比较。2.经历比较两个数大小的方法的形成过程，培养学生迁移类推的能力。3.结合具体情境培养学生学习数学的兴趣。第八十页

27、，共一千二百一十一页。【学(Xue)习重点】【学(Xue)习难点】比较亿以内数的大小的方法。会比较位数相同的亿以内数的大小。第八十一页，共一千二百一十一页。一、复习引(Yin)入1.下面这些数是几位数？最高(Gao)位是什么？673000 365200007698000 6732000六位数 十万位八位数 千万位七位数 百万位七位数 百万位2.比较数的大小。2132 897 6352 5437第八十二页，共一千二百一十一页。二、探究(Jiu)新知下面是2011年几个国家(Jia)到我国旅游的人数。（单位：人）你会比较每两个国家到我国旅游的人数吗？第八十三页，共一千二百一十一页。位数不同时，位数

28、多的大于位数少的。比较一下，美国和泰国到我国旅游的人数，哪个(Ge)国家更多呢？七(Qi)位数六位数位数不同第八十四页，共一千二百一十一页。位数相同时，从最高位比起，34，所以日本的旅游人数少于韩国的。日本和(He)韩国呢？七位(Wei)数七位数位数相同第八十五页，共一千二百一十一页。再来比较(Jiao)美国和俄罗斯的吧！位(Wei)数相同最高位上的数相同如果最高位上的数相同，就依次比较下一个数位上的数，直到比出大小为止。第八十六页，共一千二百一十一页。你会比较泰国和印(Yin)度的吗？试一试！依次比较，86，所以泰国的人数多于印度的。第八十七页，共一千二百一十一页。你会(Hui)比较了吗？总

29、结：位数不同时，位数多的大于位数少的；位数相同时，从最高位比起(Qi)，最高位上的数大的那个数大，如果最高位上的数相同，就依次比较下一个数位上的数，直到比出大小为止。第八十八页，共一千二百一十一页。【达标检(Jian)测】比较下面每组数的大小。（1）76664 75664（2）89620 9877（3）451572 543311（4）6790500 6970500你都做对了吗？第八十九页，共一千二百一十一页。三、巩固提(Ti)升教材P11 做(Zuo)一做(Zuo)1.比较下面每组中两个数的大小。92504 103600 50140 6314028906 28890 620300 307300

30、第九十页，共一千二百一十一页。2.按照从小到大的顺序排列(Lie)下面各数。50500 500500 55000 40005 2.按照从(Cong)小到大的顺序排列下面各数。50500 500500 55000 40005 教材P11 做一做500500 400055050055000第九十一页，共一千二百一十一页。四、课堂小(Xiao)结亿以内(Nei)数的大小比较位数多的大于位数少的从最高位比起，最高位上的数大的那个数大，如果最高位上的数相同，就依次比较下一个数位上的数，直到比出大小为止位数不同位数相同第九十二页，共一千二百一十一页。五、课后作(Zuo)业1.从课(Ke)后习题中选取；2.

31、完成练习册本课时的习题。第九十三页，共一千二百一十一页。六(Liu)、教学反思 学生能在引导下把亿以内的数(Shu)的大小比较分为位数(Shu)相同时和位数(Shu)不同时两种情况。由于亿以内数(Shu)位数(Shu)较多,如果不把原数分级,很容易数错位数,在课堂上我忽略了这一点,只强调让学生知道比大小时先数数位数,却忽略了让学生找出什么样的方法去数位数不容易出错,在课堂上完成作业的时候,部分学生采用了把数进行分级再比较的方法,很有效也很准确,但由于时间的问题,没能及时在课堂上加以引导,需要在讲解练习的过程中让学生有这样的意识并进行补救。第九十四页，共一千二百一十一页。将整(Zheng)万数改

32、写成用“万”作单位的数R四年(Nian)级上册第九十五页，共一千二百一十一页。【学(Xue)习目标】1.学会把整万的数(Shu)改写成用“万”作单位的数(Shu)。2.增强学生的科普知识，培养学生比较、分析的思维能力。拓宽学生的视野，使学生感受到数学知识在生活中的实际应用。第九十六页，共一千二百一十一页。【学习(Xi)重点】【学(Xue)习难点】掌握改写的方法，能正确改写。理解改写的方法和依据。第九十七页，共一千二百一十一页。一(Yi)、新课导入预(Yu)设：个级全是0。读出下面各数。2480000 1000000 61040000 10200000问题：这些数有什么共同点？像这样的个级全是0

33、的数，我们叫做整万数。而在生活中，有时需要把整万数改写成用“万”作单位的数。这样读、写起来比较方便。第九十八页，共一千二百一十一页。二、探(Tan)索新知活(Huo)动：介绍白细胞和红细胞的作用。问题：怎样把红、白细胞的数量改写成用“万”作单位的数？预设：去掉个级的4个0，改写成一个“万”字。第九十九页，共一千二百一十一页。红细胞： 5000000个一小滴血液含有：白细胞： 10000个=500万(Wan)个=1万(Wan)个有时为了读写方便，把整万的数改写成用“万”作单位的数。方法：把个级的4个0去掉，写成一个“万”字。第一百页，共一千二百一十一页。做(Zuo)一做(Zuo)1. 把下面的数

34、改写成用“万”作单位的数。250000 3200000 7580000 25万(Wan)320万758万第一百零一页，共一千二百一十一页。2. 读出下面各数，然后把它们改写成用“万(Wan)”作 单位的数。 （1）一个人的(De)头发约有80000到90000根。8万 9万 （2）一个人的血管总长约40000000米。4000万第一百零二页，共一千二百一十一页。（3）人一年平均眨眼睛(Jing)约55000000次。（4）2010 年上海世博会共(Gong)有约2000000名志愿者，累计参观人数约73080000人次。5500万200万7308万第一百零三页，共一千二百一十一页。三、巩固(G

35、u)提高1.读(Du)数（1）74000000（2）6500000七千四百万六百五十万第一百零四页，共一千二百一十一页。2.改写成用“万(Wan)”作单位的数。（1）260000( )万(Wan) （2）42580000( )万（3）5400000( )万（4）7760000( )万264258540776第一百零五页，共一千二百一十一页。四(Si)、课堂小结将整万数改(Gai)写成用“万”作单位的数红细胞： 5000000个白细胞： 10000个例=500万=1万把个级的4个0去掉，写成一个“万”字。第一百零六页，共一千二百一十一页。1.从课后习题中(Zhong)选取；2.完成练习册本课时的

36、习题。五、课后(Hou)作业第一百零七页，共一千二百一十一页。六、教学(Xue)反思 在本节课的教学中，充分利用教材这一媒体，让学生进行自主探究。联系前面对大数的认识，启发学生思考。注重学生交流的过程，培养了学生的能力。让学生通过省略“千”位后面的尾数的“略写”回顾，交流省略的方法及要注意的问题，牵引讨论探究省略“万”位后面的尾数。教师只是通过提问，让学生围绕问题进行自主学习，自主讨论，合作整理、归纳。从头到尾，利用文本开展学习。这样会让学生学得(De)开心，学得(De)主动。第一百零八页，共一千二百一十一页。求亿以内数的(De)近似数R四年级上(Shang)册第一百零九页，共一千二百一十一页

37、。【学(Xue)习目标】1.掌握将非整万的数用“四舍五入”法改(Gai)写成用“万”作单位的近似数的方法。2.增强学生的科普知识，培养学生比较、分析的思维能力。拓宽学生的视野，使学生感受到数学知识在生活中的实际应用。第一百一十页，共一千二百一十一页。【学习重(Zhong)点】【学习(Xi)难点】会用“四舍五入”法把一个大数省略万位后面的尾数，求出它的近似数。能把非整万的数改写成用“万”作单位的近似数。第一百一十一页，共一千二百一十一页。一、新(Xin)课导入将下面各数改写(Xie)成用“万”作单位的数。（1）有“世界屋脊”之称的青藏高原，总面积约 2500000平方千米。 2500000平方千

38、米 万平方千米。（2）2010年上海世博会累计参观人数约73080000人次。 73080000人次 万人次。2507308第一百一十二页，共一千二百一十一页。二(Er)、探索新知活(Huo)动：了解有关太阳和地球直径的知识。问题：前面我们学过了将整万数改写成用“万”作单位的数。对于非整万的数，又该怎样改写呢？说明：我们可以用“四舍五入”的方法先将非整万的数省略万后面的尾数，求出它的近似数，再改写成用“万”作单位的数。第一百一十三页，共一千二百一十一页。地球的直径(Jing)大约是多少万千米？太阳呢？这种求近似数的方法叫“四舍五(Wu)入”法。是舍还是入，要看省略的尾数部分的最高位上的数是小于

39、5还是等于或大于5。第一百一十四页，共一千二百一十一页。整万数非整万数方法去掉个级的4个0，写“万”字。看省略的尾数部分的最高位上的数字，“四舍五入”求出近似数；去掉个级的4个0，写“万”字。与原数的关系相等，是准确数。不相等，是近似数。符号第一百一十五页，共一千二百一十一页。做(Zuo)一做(Zuo)2010年5月13日，中国科技馆(Guan)三天共接待 84455人次。原数要求近似数省略百位后面的尾数省略千位后面的尾数省略万位后面的尾数84455800008400084500第一百一十六页，共一千二百一十一页。在括号里填上适当的数 134999（ ）万 2459449（ ）万13246第一

40、百一十七页，共一千二百一十一页。三、巩固提(Ti)高1.填(Tian)空（1）站前小学有2034名学生，这个学校大约有（ ）名学生。2000（2）妈妈给了我198元钱，我大约有（ ）元钱。200第一百一十八页，共一千二百一十一页。2.把“”或(Huo)“”填入（ ）里。（1）4200000( )420万(Wan)（2）574505( )57万（3）186000( )19万（4）930050( )93万=第一百一十九页，共一千二百一十一页。四、课堂小(Xiao)结 用“四舍(She)五入”法求近似数例 1275610000=1万 13890001390000=139万 是舍还是入，要看省略的尾数

41、部分的最高位上的数是小于5还是等于或大于5。第一百二十页，共一千二百一十一页。1.从课后习题中(Zhong)选取；2.完成练习册本课时的习题。五、课后(Hou)作业第一百二十一页，共一千二百一十一页。六、教(Jiao)学反思 在本节课的教学中，充分利用教材这一媒体，让学生进行自主探究。联系前面对大数的认识，启发学生思考。注重学生交流的过程，培养了学生的能力。 让学生通(Tong)过讨论探究省略“万”位后面的尾数，用“四舍五入”法求大数的近似数的方法。教师只是通过提问，让学生围绕问题进行自主学习，自主讨论，合作整理、归纳。从头到尾，利用文本开展学习。这样会让学生学得开心，学得主动。第一百二十二页

42、，共一千二百一十一页。练(Lian)习课R四年(Nian)级上册第一百二十三页，共一千二百一十一页。【学习(Xi)目标】1.掌握比较亿以内(Nei)数的大小的方法，并能正确地进行比较。2.学会把整万的数改写成用“万”作单位的数。3.掌握将非整万的数用“四舍五入”法改写成用“万”作单位的近似数的方法。第一百二十四页，共一千二百一十一页。4.培养学(Xue)生比较、分析的思维能力。拓宽学(Xue)生的视野，使学(Xue)生感受到数学(Xue)知识在生活中的实际应用。第一百二十五页，共一千二百一十一页。【学习重(Zhong)点】1.会正(Zheng)确比较亿以内数的大小。2.能正确将非整万的数用“四

43、舍五入”法改写成用“万”作单位的近似数。第一百二十六页，共一千二百一十一页。知识点1：比较两个数大小(Xiao)的方法1.比较下面每组中两个(Ge)数的大小。98965 100000208808 9999970060 7020130500000 3050000第一百二十七页，共一千二百一十一页。2.比(Bi)较下面各数：999999（ ）1000001 72605（ ）102800410200（ ）409300 38456（ ）38546 第一百二十八页，共一千二百一十一页。知识点2：把(Ba)整万的数改写成用“万”作单位的数1.根据各行星到太阳的距(Ju)离，分别写出它们的名称。第一百二十九

44、页，共一千二百一十一页。227942870991496010820579177833450400142940第一百三十页，共一千二百一十一页。2.用万作单(Dan)位：50000= 40530000= 454270000= 345670000=5万(Wan)4053万45427万34567万第一百三十一页，共一千二百一十一页。知识点3：将(Jiang)非整万的数用“四舍五入”法改写成用“万”作单位的近似数1.先写出横线上(Shang)的数，再省略万位后面的尾数求出近似数。（1）2012年故宫博物院宣布，现有藏品一百八十万七千五百五十八件，其中珍贵文物一百六十八万四千四百九十件。第一百三十二页，

45、共一千二百一十一页。（2）全世(Shi)界鱼类有一万九千零五十六种。答(Da)：（1）1807558 1807558181万 1684490 1684490168万（2）19056 190562万第一百三十三页，共一千二百一十一页。2.用万(Wan)作单位。60926000 550300 83460 6098000 50608091 30030000=6093万(Wan)55万8万610万5061万3003万第一百三十四页，共一千二百一十一页。课(Ke)堂小结1.说一说本节课的收获。2.谈谈在解决实际问题中有哪些(Xie) 需要注意或不太熟练的地方。第一百三十五页，共一千二百一十一页。1.从课

46、后习题中选取；2.完(Wan)成练习册本课时的习题。课后作(Zuo)业第一百三十六页，共一千二百一十一页。教学反(Fan)思 新课程的一个核心思想就是改变学生的学习方式，积极倡导自主学习、合作学习、探究学习的学习方式，让学生成为学习的主人。在58分钟的讨论交流、相互质疑的过程中，每个学生都可以通过小组的活动得到提升机会、得到肯定或修正、得到表现、得到过滤、强化、优化以及调节。使每位学生在原来的基础上能得到进一步的发展(Zhan)和提高。让同学们自主合作看我们需要注意哪些问题，通过同学们自主学习小组合作，不断发现问题，同时又能及时的纠正问题，从而将所有可能出现的问题都展(Zhan)现和解决。第一

47、百三十七页，共一千二百一十一页。R四(Si)年级上册数的产生和(He)十进制计数法第一百三十八页，共一千二百一十一页。【学习(Xi)目标】1.知道数的(De)产生过程，认识自然数。2.理解并掌握千亿以内的数位顺序表及最常用的计数方法十进制计数法。3.使学生了解中国古代数学的伟大成就，激发学生的民族自豪感。第一百三十九页，共一千二百一十一页。【学习(Xi)重点】【学(Xue)习难点】知道数的产生。理解十进制计数法的意义。第一百四十页，共一千二百一十一页。一、新(Xin)课导入生活中哪些地方用到(Dao)了数学？自由说一说。这些数究竟是怎么产生的呢？第一百四十一页，共一千二百一十一页。二(Er)、

48、学习新知 古时候,人们虽然有了计数的需要,但(Dan)是开始只知道“同样多”、 “多”或“少”,还不会用1，2，3，这些数来数物体的个数。知识点1 数的产生第一百四十二页，共一千二百一十一页。 比如出去放羊的时候，每放一只羊，就摆一个小石子，一共放了多少只羊，就摆多少个小石子。放牧回来时，再把羊和小石子一一对(Dui)应起来。如果回来的羊的只数和小石子同样多，就说明放牧时羊没丢。第一百四十三页，共一千二百一十一页。 人们出去打猎的时候，每去一个人，就在绳子上打一个结，这样去了多少(Shao)个人，绳子上就有多少(Shao)个结。 人们捕鱼归来时，捕到一条(Tiao)鱼，就在石头或木头上刻一道，

49、一共捕了几条(Tiao)鱼，就刻几道。这样太不方便了。结绳记数第一百四十四页，共一千二百一十一页。 它们(Men)分别代表阿拉伯数字中的1，2，3，4，5，6，7，8，9。 随着语言、文字的发展，逐渐发明了一些记数符号，但各个国家或地(Di)区的记数符号是不同的。巴比伦数字：中国数字：罗马数字：第一百四十五页，共一千二百一十一页。 计数法现在看来很麻烦，但在当时数还没有产生的情况下(Xia)，能创造这样的计数法，已经很了不起了，可见，古代的人们是多么的聪明！第一百四十六页，共一千二百一十一页。第一百四十七页，共一千二百一十一页。 在表示物体(Ti)个数的时候，可以用0，1，2，3，4，5，这些

50、都是自然数。数字可以用来记录物体的个数。第一百四十八页，共一千二百一十一页。有(You)没有(You)最大的自然数？0，1，2，3，4，5，6，7，8，9 这些自然数(Shu)是按照从 到 的顺序排列的小大相邻两个自然数相差几？最小的自然数是 .0第一百四十九页，共一千二百一十一页。 当物体一个也没有(You)，就用“0”表示，“0”也是自然数，所有的自然数都是整数。 0是最小的自然数(Shu)，没有最大的自然数(Shu)，自然数(Shu)的个数(Shu)是无限的。第一百五十页，共一千二百一十一页。填空。（1）当物体一个也没(Mei)有，就用( )表示。（2）最小的自然数是( ) 。（3）自然

51、数的个数是( ) 。00无限(Xian)的【达标检测】第一百五十一页，共一千二百一十一页。知识点2 十进制(Zhi)计数法 至今为止(Zhi)，我们学过哪些数位？相对应的计数单位又有哪些呢？第一百五十二页，共一千二百一十一页。数级亿级万级个级数位亿 位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位计数单位个(Ge)十(Shi)百千万十万百万千万亿第一百五十三页，共一千二百一十一页。在生产和生活中往往要(Yao)遇到比亿大的数。第一百五十四页，共一千二百一十一页。数级亿级万级个级数位位位位亿 位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位计数单位( )( )( )个(Ge)十(Shi)百千万十万百万千万亿10

52、1010101010101010十亿百亿千亿第一百五十五页，共一千二百一十一页。 利用手中的计数器，从一亿开始，一亿一亿地数，看看你(Ni)会发现什么。从一亿开始，你可以继(Ji)续数下去吗？第一百五十六页，共一千二百一十一页。10个一亿(Yi)是十亿，10个十亿是一百亿，10个百亿是一千亿。 个（一）、十、百(Bai)、千、万亿、十亿、百亿、千亿都是计数单位。第一百五十七页，共一千二百一十一页。 像这样每相邻的两个计数单位之间的进率都是10的计数方法(Fa)叫做十进制计数法。第一百五十八页，共一千二百一十一页。【达标检(Jian)测】1.读出(Chu)下面各数。（1）5406 （2）208（

53、3）6333 （4）999 五千四百零六 二百零八六千三百三十三九百九十九第一百五十九页，共一千二百一十一页。2. ( )个十亿是一百亿。 一千亿有(You)( )个一百亿。3.从右边起，第( )位是十万位，第( )位是亿位。4.34000670000是一个( )位数，最高位是( )位，3表示( )。10106911百(Bai)亿3个百亿第一百六十页，共一千二百一十一页。5.说说“64875”这个数中每一个数字分别在什么数位上，分别表示什么？“6”在万位上，表示6个万；“4”在千(Qian)位上，表示4个千；“8”在百位上，表示8个百；“7”在十位上，表示7个十；“5”在个位上，表示5个一。第

54、一百六十一页，共一千二百一十一页。 一般(Ban)来说进率是几，就叫做几进制。大家还知道哪些进制呢？计量时间的(De)单位之间是六十进制。1时60分，1分60秒。第一百六十二页，共一千二百一十一页。计算机一般用二进制。即进率是二，满2进1。 “零(Ling)”记作0，“一”记作1； “二”记作10，“三”记作11； “四”记作100，你们知道二进制中，“十二”该如(Ru)何表示吗？二进制中，“十二”记作1100。第一百六十三页，共一千二百一十一页。三、巩固(Gu)深化教(Jiao)材P22 练习三 11.一个五位数，它的最高位是什么位？一个九位数呢？一个十二位数呢？第一百六十四页，共一千二百一

55、十一页。2.写出一些多位数，说一说每个数字所在的数位和(He)表示的意义。第一百六十五页，共一千二百一十一页。四(Si)、课堂小结2.自然数 最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。所有的自然数都是整数。3.十进制计数法 每相邻的两个计数单位之间的进率都是十的计数方法叫(Jiao)做十进制计数法。实物记数 结绳记数 刻道记数1.数的产生古代三种记数方法第一百六十六页，共一千二百一十一页。五、课后(Hou)作业1.从课后习题中(Zhong)选取；2.完成练习册本课时的习题。第一百六十七页，共一千二百一十一页。六、教学(Xue)反思 本节课是在学生已经掌握了亿以内数的计数单位和读

56、法的基础上，把计数单位扩展到千亿。教学中，我创造性地使用教材，将“数的产生”和“十进制计数法”贯穿在数发展的历史背景中，从而使学生自主完成了知识体系的构建(Jian)。从中激发了学生自主学习的兴趣，从而使学生深刻理解了“数学来源于生活而又高于生活”的道理，感受到数学就在我们身边，并深刻体会到数学的价值。在教学时通过学生积极地去了解，培养了他们自主探究的能力。第一百六十八页，共一千二百一十一页。R四年(Nian)级上册亿以(Yi)上数的认识及读法第一百六十九页，共一千二百一十一页。【学习(Xi)目标】1.掌握亿以上数(Shu)的读法。2.使学生经历读亿以上的数的过程，体验迁移类推的方法。3.引导

57、学生关注学习过程,使学生体验到学习的乐趣。第一百七十页，共一千二百一十一页。【学习重(Zhong)点】【学(Xue)习难点】亿以上数的读法。每级中间、末尾有0的数的读法。第一百七十一页，共一千二百一十一页。一、复习(Xi)导入1.下面(Mian)这几个数你还会读吗？ 30706900 7000543 61000000要想读得又对又快，需要先干什么？几位一级？三千零七十万六千九百七百万零五百四十三六千一百万第一百七十二页，共一千二百一十一页。566005602.读(Du)一读(Du)。74380000 （ ）5041070 （ ）56600560 （ ）七(Qi)千四百三十八万五百零四万一千零七

58、十五千六百六十万零五百六十亿以上的数怎样读？00第一百七十三页，共一千二百一十一页。二、探(Tan)索新知你能读出全球人口(Kou)的数量吗？ 第一百七十四页，共一千二百一十一页。全(Quan)球人口7000000000人。说说你是怎(Zen)么读的？数级亿 级万 级个 级数位千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位7000000000读作：七十亿为什么不读70万呢？亿第一百七十五页，共一千二百一十一页。为什(Shi)么所有的0都不读？数级亿 级万 级个 级数位千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位7000000000读作(Zuo)：七十亿亿第一百七十

59、六页，共一千二百一十一页。 亿级上的数表(Biao)示的是多少个亿，读的时候在后面加一个“亿”字；不论哪一级的末尾有一个或几个0，都不读。 为什么“70”后面(Mian)要加一个亿字？为什么所有的0都不读？7000000000读作：七十亿第一百七十七页，共一千二百一十一页。尝试读(Du)一读(Du)：10040002000 400305000000一百亿四(Si)千万两千四千零三亿零五百万讨论: 每级的哪个0读了,哪个0没读,为什么？00 0每级中间连续几个0都只读一个0每级末尾不论有几个0都不读第一百七十八页，共一千二百一十一页。讨论：亿以(Yi)上的数怎么读？先分级，再从最高级读起。读完亿

60、级或万级的数，要加“亿”字或“万”字。还要注意什么位置上的0不读，什么位置上的0要读，读几个0。第一百七十九页，共一千二百一十一页。总结亿以上数的读法： 从高位读起(Qi)，一级一级往下读。读亿级或万级的数，先按照个级的读法读，再在后面加上一个“亿”字或“万”字。一个数的末尾或每级末尾的0都不读，其他数位不管有几个“0”，都只读一个零。第一百八十页，共一千二百一十一页。数级亿 级万 级个 级数位千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位10040002000400305000000读作：一(Yi)百亿四千万二千读作：四千零三(San)亿零五百万读出下面的数。第一百八十一页，共