2022年七年级下册第八课第一框特殊的保护特殊的爱教案

1、名师精编 优秀教案第八课法律护我成长第一框特别的爱护 特别的爱广西梧州市苍梧试验中学 林捷荣教学目标：1、学问目标（1）知道我国爱护未成年人健康成长的两部特地法律的名称；（2 明白有关家庭爱护、学校爱护、社会爱护和司法爱护的基本内容；2、才能目标1 初步培育正确判定违反未成年人爱护法的一些现象和行为的才能； 2）逐步提高依法爱护自己、爱护自身合法权益的才能；3、情感、态度与价值观目标体会家庭、 学校、社会、国家赐予未成年人特别的爱护特别的爱,从而自觉提高道德水平、增强法制观念,努力成为社会的栋梁；教学重点：让同学明确在对未成年人的爱护方面,家庭、学校、社会、司法部门分别应当履行的法律义务；教学

2、难点：在生活中如何运用这四个爱护,与危害未成年人身心健康,侵害末成年人合法权益的行为作斗争；教学方法：活动教学法；教学过程：一、【活动一】析案例,说启示1. 析案例：案件一： 2022 年 3 月 23 日上午, 郑民生用尖刀在福建省南平试验学校校门,先后对陈佳慧等 13名学校生连续猛捅猛刺,致陈佳慧等 8 名同学死亡、 陈昕等 5 名同学重伤, 制造了震动中外名师精编 优秀教案的南平凶杀学校生惨案；案件二： 2022 年 11 月 15 日,广东省茂名市第十九中学的罗威荣威逼同班同学江宇丰要求其交几元钱爱护费给他,江宇丰不交,他怀恨在心；11 月 16 日,凶手乘其不备,从身上抽出刀具,直刺

3、江宇丰同学背部,又在宇丰身上猛刺,直至最终将刀插在宇丰身上一扭,致其死亡；案件三：2022 年 1 月 28 日,广州市花都区仍在念初三的小雪由于琐事被奶奶责骂；生气之下,她将奶奶推倒在地,并用毛巾捂住奶奶脸部,又用玻璃瓶、 菜刀、 水果刀割打其头部、手腕,并用衣服包住奶奶头部致其死亡,随后割腕自杀不成,又纵火烧屋；2. 说启示： 从这些案例中,你得到了什么启示 . 3. 我的启示： 未成年人简单被侵害,各种权益被侵害；未成年人也会侵害别人,掉入违法犯罪的深潭；所以,未成年人需要：4. 展现课题： 特别的爱护 特别的爱二、【活动二】阅读与摸索1. 阅读：教材第 103 页小晨的经受 ；2. 摸

4、索： 国家为什么要制定特地的法律,对未成年人进行特别的爱护？3. 学问之树：1. 什么是未成年人？-凡未满 18 周岁的公民都是未成年人； 2. 制定未成年人 国家因素：未成年人代表着祖国的将来 民族的期望,肩负爱护法和预 着实现中 华民族宏大复兴的历史重任；防未成年人犯罪 个人因素：未成年人的生理、心理都不成熟,没有经济实力,法的缘由：缺乏自我爱护才能；3. 两部特地爱护青少年健康成长的法律：未成年人爱护法；预防未成年人犯罪法；4. 爱护未成年人的四道防线：A. 家庭爱护； B. 学校爱护； C.社会爱护；D.司法爱护；三、【活动三】编故事,明道理（一）编故事,明道理一1. 读一读： 小华今

5、年 14 岁了,正读七年级；他的父母在一年前离了婚,他与多病的母亲共同生活；2. 编故事： 请你用下面的词语,编一个关于小华的故事：溺爱、困难、上学、抚养费、拒绝3. 明道理： 父母违反了未成年人爱护法关于 4. 学问之树：_爱护的规定 . 重要性：家庭是我们成长的摇篮；我们的性格、道德品质、抱负情操的形成,都与家庭环境、家庭训练有很大的关系,所以,家庭爱护非常重要；5. 要求：要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人监护的职责和抚养的义务,家 敬重未成年人受训练的权益；庭 A. 使未成年人的合法权益免受来自家庭方面的侵害；保 作用 B. 为未成年人的健康成长供应相宜的家庭环境；护 A. 爱护

6、未成年人的合法权益,不得虐待、抛弃未成年人；法律规定 B. 不得鄙视女性或者有残疾的未成年人； C. 应当以健康的思想、品德和适当的方法训练未成年人；名师精编 优秀教案5. 摸索：（1）家长成天打麻将,不管孩子的行为对吗？为什么？同学要爱护自己的权益,主要应当以哪些法律为依据？（2）家长对我们尽了抚养、监护、训练的责任,我们应当如何回报家长呢？（二）编故事,明道理二1. 编故事： 请你用下面的词语,再编一个关于小华的故事：学校、不交作业、罚站、逃学2. 明道理： 老师违反了未成年人爱护法关于 3. 学问之树：_爱护的规定 . 要求：要求学校等训练机构依照法律的规定,对未成年人进行训练,并对他们

7、的身心健康和合法权益实施爱护；作用：未成年人有很长时间是在学校度过的,学校的教职工对未成年人的培育训练6. 负有很大的责任； 因此,学校爱护起着举足轻重的作用；学 A. 未成年人的训练和进展；校 涉及的内容 B. 人身权益的爱护；保 C. 生命安全的保证；护 A. 学校应当关怀、爱惜同学； B. 对品德有缺点、 学习有困难的同学,应当耐心训练、 帮忙, 不得鄙视； C. 教职员应当敬重未成年同学的人格尊严,不得对未成年同学实施体法律规定 罚、变 相体罚或者其他羞辱人格尊严的行为； D. 学校不得使未成年同学在危及人身安全、健康的校舍和其他训练设施中活动； E. 任何组织和个人不得扰乱教学秩序；

8、4. 摸索： 七年级某班正在上体育课,同学们在操场上锤炼得正欢,体育老师顾悠闲旁边与熟人谈天,突然,偷偷爬树的小峰从树上摔下来,造成左小腿骨折；想一想：这件事该由谁负责？（三）编故事,明道理三1. 编故事： 请你用下面的词语,又编一个关于小华的故事：网吧、老板、恐惧网站、债、打工、没有工资2. 明道理： 老板违反了未成年人爱护法关于 3. 学问之树：_爱护的规定 . 要求：要求全社会制造一种有利于未成年人健康成长的社会环境； A. 社会文化爱护；7. 爱护的内容 B. 身体健康爱护；社 C. 劳动爱护；会 D. 自由权和精神权的爱护；保 A. 营业性舞厅等不相宜未成年人活动的场所 , 不得答应

9、未成年人进入护 法律规定 B. 严禁向未成年人出售、出租或以其他方式传播毒害未成年人的图书、报刊、音像制品 C.不得招用未满16 周岁的未成年人（四）编故事,明道理四1. 编故事： 请你用下面的词语,接着编一个关于小华的故事：怨恨、流血、 少年法庭、 铁窗、又上学了名师精编 优秀教案2. 明道理： 为了爱护未成年人,司法机关赐予未成年人 _爱护；3. 学问之树要求：要求公安机关、检察院、法院以及司法行政部门等依法履行 职责,对未成8. 年人实施特地爱护措施；司 A. 设立少年法庭；法 B. 不公开审理未成年人犯罪案件；保 爱护的措施 C. 敬重违法犯罪未成年人的人格尊严；护 D. 爱护其合法权

10、益； E. 做好刑满释放未成年人的安置工作；爱护原就：对违法犯罪未成年人坚持“ 训练为主,惩处为辅” 的原就；四、 【活动四】想一想,比一比爱护类型爱护主体爱护要求违法现象家庭爱护父母或监护人履行监护职责和抚养义务,虐待、抛弃；鄙视；敬重未成年人受训练的权益放 任 自 流 和 暴 力 教育； .学校爱护学校等训练未成年人并爱护其身心体罚或变相体罚；危训练机构健康和合法权益房 上 课 ； 歧 视 、 侮辱； .社会爱护社会上的个人、单制造有利于未成年人健康成嬉戏厅、舞厅、网吧位、团体、 政府部门长的社会环境允 许 未 成 年 人 进司法爱护等训练为主,惩处为辅入.公安、法院、检察院、不敬重未成年

11、人的人司法行政部门格尊严 .五、【活动五】摸索与探究1.说一说： 以下行为是否违反未成年人爱护法？请说明理由；1）父母要上七年级的女儿进城当保姆；2）国家有关部门查处并销毁淫秽光盘；3）一同学违反班级纪律班主任对其进行批判训练；4）一些地方的博物馆、文化馆、科技馆、体育场、公园等场所相继对中学校生优惠开放；5）同学小王因考试不及格,父亲一怒之下,把他打了一顿；2.想一想： P107 画面 A 、B、C、D 分别表达了未成年人爱护法对我们的哪方面爱护？六、达标测评1. 党和国家对未成年人的健康成长无限关怀,制定了特地爱护未成年人合法权益的法律；这些法律是（B ）义务训练法未成年人爱护法中同学日常

12、行为规范预防未成年人犯罪法A. B. C. D. 2. 据报载,洛阳市 3 名学校生在金某违法经营的电子嬉戏厅玩嬉戏时,因欠交 2.5 元钱,竟被金某用刀杀害；人民法院依法判处金某死刑；这一案例说明（ A ）要加强对未成年人的社会爱护 未成年人需要法律赐予特别爱护 全社会应创名师精编 优秀教案造一种有利于未成年人健康成长的社会环境 未成年人要依法自律,又要学会自我爱护A. B. C. D. 3. 近年来, 有些家长只考虑眼前的临时经济利益,认为读书不如赚钱,要未成年子女弃学从商、从工,显现了一些 “ 小保姆” “ 小商贩” “ 小个体户” “ 小童工” ；对此你认为 （ C ）这侵害了未成年人的受训练权 这是帮忙贫困家庭脱贫致富的好方法 这种做法违反了未成年人爱护法中家庭爱护的规定 假如未成年子女自愿辍学,就以上行为不违反任何规定A. B. C. D. 4.