《运用顺序结构描述问题求解过程》导学案

1、教师寄语：课堂因互动而精彩，学生因自主而开展。4.2运用顺序结构描述问题求解过程导学案班级： 姓名：学习目标.知识与技能：掌握input()函数和print()函数的基本用法，掌握程序的 顺序结构设计的基本流程，能够运用顺序结构描述问题的求解过程。.过程与方法：通过任务驱动、自主探究等形式，在教师引导下利用顺序 结构进行基本的数据输入、计算与输出，掌握程序调试与运行的方法。.情感，态度与价值观：培养主动运用计算机解决问题的信息意识和计算 思维能力，感受编程的乐趣，增强使用计算机编程可以使我们生活更美好的信心。 教学重点.掌握input()函数和print()函数的基本用法。.掌握程序的顺序结构

2、设计的基本流程。教学难点1.能够运用程序的顺序结构来解决实际的问题。教与学过程【知识准备】熟悉Python程序的翻开、编辑、保存、运行【工程探究】计算体质指数BMI的值，根据BMI分类参考标准表，了解自身健康状况。体质指数(BMI)=体重(单位公斤)+身高的平方(单位米)姓名体质指数(BMI)体型情况相关疾病发病危险性按照“计算机解决问题的过程”，解决这个问题的步骤如下: 第一步：分析问题第二步：设计算法（姓名用变量n表示，体重用w表示，身高用1表示）开始、r/输入一 r/输入一/ 1/输入YBMI=/ I/ 输;1;,1、结束第三步：编写程序（注意：输入的括号、引号等需在英文半角状态下输入）

3、（1）自主探究输入数据：姓名（用变量n表示）、体重（w）、身高（1）输入数据用input（）函数其格式为：变量=input（提示信息：”）定义变量定义变量n,定义变量n,输入的数据将赋例如：n=input（“姓名：）存放输入的数据定义变量n,输入的数据将赋无论输入什么类型的数据，input（）函数其返回结果都是字符串。例如： w=input （体重：）体重:45. 5 w 45.5返回体重的值25.5加了引号，证明是字符串类型 w=fk）at（input（“体重：”）字符串类型转换成可计算的浮点型小结:（2）计算数据BMI=w/l*2 （BMI=体重+身高的平方）（平方用*）（3）自主探究输出

4、数据：BMI输出数据用 print（）函数其格式:print（object,sep=，Lend=n）（方括号中的项可选）输出文本尾的一 个字符串，缺省, 默认一个换行符输出文本尾的一 个字符串，缺省, 默认一个换行符输出文本尾的一 个字符串，缺省, 默认一个换行符输出样例执行结果输出文本尾的一 个字符串，缺省, 默认一个换行符 TOC o 1-5 h z 例如：prinK2)2print(2,3,4)234print(2,3,4,sep=&)2&3&4print(2,3,end=#)print(4)? 3#4print（）函数支持参数格式化输出例如：print（“我的体质指数：.2f%BMI）

5、BMI的值：保存两位小数位数的精度小结:第四步：调试程序【探究与发现】1、数据的输入用（）函数2、数据的输出用（）函数3、运用顺序结构描述问题求解过程的流程图自上而下依次执行自上而下依次执行自上而下依次执行自上而下依次执行【课堂提升】本着合理膳食的原那么，运用顺序结构，设计一份自己喜欢的营养餐，并计算 包含多少卡路里。(附：食物卡路里对照表)食物卡路里对照表(Kcal:千卡路里)主食类水果类蔬菜类肉蛋类鸡蛋1个 75Kcal苹果 100g 59Kcal白菜 100g 17Kcal火腿 100g 320Kcal肉包1个 250Kcal香蕉 100g91Kcal番茄 100g 14Kcal香肠 1

6、00g 508Kcal鲜奶 250mli63Kcal橘子 100g 42Kcal莲藕 100g 52Kcal猪肉 100g816Kcal提示：用input ()函数输入喜欢食物的卡路里(注意参与计算的数据要 进行类型转换)，做相应的数据运算，用print ()函数输出计算结果。【课堂小结】1、掌握了数据输入input()函数和数据输出print()函数的使用2、掌握了顺序结构设计的基本流程3、学会利用顺序结构描述问题求解过程【自我评价】评价标准评价指标评价结果工程探究自主学习能力口优秀 口良好 口仍需努力交流沟通能力实践操作能力工程实施针对给定任务进行分解能力口优秀口良好 口仍需努力采用计算机领域的思想方法能力完成预设目标的能力工程成果 父流与展