2022年七年级写字教学计划

1、七年级写字教学方案九年级写字教学方案-一、问题的提出：写字是一项重要的语文基本功；教同学从小把字写好,无论是对 目前的学习仍是对将来的工作都有重要的意义；写字的姿态是否正 确,不仅关系到能否把字写好,仍关系到儿童的身体健康和正常发 育；为此,训练同学学会端正的写字姿态,正确的执笔方法,进而 养成良好的写字习惯,是全面贯彻党的训练方针,实施素养训练不 容忽视的一个方面；但从当前同学写字的状况看,姿态和执笔方法 不当的情形甚为严峻,而不少老师却剧烈反映,一年级新生入学时 不规范的写字姿态和执笔方法已成定势,难以订正；本争论试图通 过实地观看调查,把握一年级新生入学前有关写字姿态等现状的确 切数据,

2、并进而追寻缘由,探讨计策,以引起家长的重视,为领导、老师供应加强和改进写字教学的依据,以提高写字教学的质量,促 进同学健康成长；二、调查方法：本争论以问卷调查为主,辅以观看法、访谈法；在本中心和城乡结合部,随机抽取一年级新生个班级为调查点,于 5 年 7 月底发出明白同学入学前有关写字情形的家长问卷 份,回收有效问卷份,有效率达；将规范的写字姿态和执笔方法分解为个项目指标 表略,对 以上份家长有效问卷相应的新生进行观看,观看结果分通过项,属正确：通过一一项,属基本正确；通过项及以下,属不太正确三组进行统计；本次调查的名新生全部受过训练,足见家长对早期教 育的重视；一年级阶段受到肯定的写字姿态和

3、执笔方法培育训练,但也存在严峻的问题；表一：写字姿态及执笔方法分类表 略；从中可见,写字姿态和执笔方法“ 正确” 和“ 基本正确” 的占三分 之二略强,说明在学前训练阶段,为顺当进入学习,在写字姿态和 执笔方法方面受到肯定的培育和训练,取得了肯定的成效；但从严 格意义上衡量,完全合格的组所占比例仅达,这说明只部 分把握和基本上没有把握要领,姿态和方法多有不当、习惯不良的 人数仍点绝大多数 左右；面对这一严肃的现实,不能不呼 吁训练治理部门、家长加强对这一问题的重视；表 一中,我们分别列出了观看评定的结果；从表中可以看出各 组人数的比例接近几乎相等的程度,说明在培育和训练幼儿规范的 写字姿态和执

4、笔方法方面存在的问题是共同的；写字姿态不当,是造成同学视力下降的重要缘由之一；为查 明不规范的写字姿态对同学生理健康的影响,我们抽取了被试入学健康检查中“ 视力” 项的数据；与“ 写字姿态” 作了单项比较,统计结果如下：表二“ 写字姿态” 、各级视力分布表略；从表二可以看出,被试总体中“ 视力低下” 已占,说明同学已显现视力问题；此外,表二中写字姿态、各组视力百分比例的分布,无论是横看仍是纵比,它们的变化都是极有规律的：组 显著优于组,而组又显著优于组；这些规律变化的数据明白 无误地说明,尽管“ 视力低下” 的成因是多种多样的,但写字姿态 不当是其中重要的缘由之一；为此,仅从爱护同学“ 视力”

5、 动身,强调加强规范的写字姿态和执笔方法的培育和训练已毫不过份,更 何况它的意义远不仅仅于此；三、争论与建议：端正训练观念是解决写字姿态和执笔方法存在问题的重要前 提；本课题争论的是写字姿态和执笔方法方面的问题,但从上面调 查结果分析看,“ 写字姿态不当” 不仅仅是“ 技术” 方面的问题,更重要的是反映了老师观念的问题,家长缺乏科学的常识的问题；建议训练行政部门、连续加强工作规程的训练,帮忙老师进一步端正训练观念,促进德、智、体、美诸方面健康进展：建议切实 有效地办好家长学校,作好科学的普及宣扬,使广大家长领会训练 的真谛,自觉协作引导个性健康进展；提高训练质量的根本,也是 解决本争论所要争论

6、问题的重要前提；要适应书写现状,明确规定“ 加强写字姿态和执笔方法指 导” ；工作规程指出：应亲密联系,相互协作,留意两个阶段 训练的相互连接；尽管按规定园训练中没有书写汉字的要求,但不 等于没有接触笔的机会；相反,正如本调查所示,进入学校时已普 遍具有年以上“ 笔龄” 了,在“ 练就” 的写字姿态和执笔方法已 基本定势,到上学校再去“ 纠偏” ,实在是事半功倍；为此,我们 建议国家训练部在修订工作规程训练法规时,能适当地增加“ 培育正确写字姿态和执笔方法” 的要求；同时也期望训练行政部 门依据当前训练的实际情形,提高老师培育正确写字姿态和执笔方 法的自觉意识,学习规范训练的要领,在此基础上订

7、出有关的制度 或条例,分别做好老师考评或考察,强化训练中这一被人遗忘的角 落；家长要强化写字姿态和执笔方法指导意识；在表六中我们 留意到有名家长在问卷中回答“ 家庭写字辅导主要是训练好规 范的写字姿态和执笔方法” ,我们立刻查阅了位家长的孩子“ 书写姿态和执笔方法” 的观看评定,结果呈显著性差异,雄辩地 说明白家长自觉意识的重要；建议家长学校能着意加强这一普及宣 传,要知道这是能得到丰厚的回报的；在强化家长自觉意识的同时,仍须进行正确写字姿态和执笔方法训练要领的传授；由于调查中我 们明白到,在家为主辅导孩子读写的家长,尽管以上的高中 以上的文化水平,但却有的家长基本不懂训练的要领或知之 甚少；

8、七年级写字课教学方案一、基本情形同学学习态度基本端正 , 部分同学写字基本功良好 , 一般同学能把字写端正、干净,有肯定的难度,且写字姿态正确,但由于中年级 重视程度不同,仍有少数同学写字不够规范,因此五年级写字教学在仔细指导,端正态度,正确书写,养成良好习惯,力争本班写字 水平再上新的台阶；二、教学目标：使同学养成正确的写字姿态,把握执笔、运笔的方法,在识字教 学的基础上进一步明白汉字的笔画、偏旁、结构的特点,初步把握 汉字的书写方法,逐步做到正确、端正、干净、行款整齐、流畅,有肯定的速度,加强钢笔字书写训练,要求做到写得均匀,纸面干 净,要重视培育同学的写字爱好和审美才能,要重视培育同学仔

9、细 写字和疼惜写字工具的习惯；三、详细要求1、把握钢笔字的正确书写方法,提高写字的胜利率；2、把握正确的执笔、运笔方法；3、比较娴熟地把握钢笔字书写中笔画和偏旁的写法及在字中的 搭配关系；4、养成良好的写字的习惯,提高同学的审美才能；四、教学重点1、初步把握汉字笔画的特点和书写技巧；2、初步结构相同的字笔画变化的特点和书写技巧；3、笔画难写的字和结构难支配的字,其书写方法的运笔要领要 仔细指导；五、详细措施1、教者严格执行写字教学程序：指导练习批改评点,坚持持之以恒的教学态度,以激发同学练习的爱好,以此养成同学 良好的书写习惯；2、教者的书法指导要尽量实行直观教学法,减轻同学学习负担,提高学习

10、效率；3、科学合理地进行写字训练,坚持做到训练有度,持之以恒,支配训练内容时留意由简到繁,由易到难,使同学真正体验到书写 的乐趣,树立信心；4、教给同学保管书写工具的方法,养成节省的良好习惯,借此 训练同学干净、细致的作风；教学方案进度表周次教学内容第 1 第 2 第 3 第 4 第 5 第 6 第 7 第 8 第 9 第 10 第 11 第 12 第 13 第 14 第 15 第 16 第 17 第 18周周周周周周周周周周周周周周周周周周“ ” ；“六、千、上” “ 丿乀” ；“ 天、如、好”“亅” ；“ 可、中、同” “ 乛乙” ；“ 宝、乞、九” “ 乚” ；“ 云、红、毛” “ ”

11、；“ 区、匠”“ 亭、潭、庭、泰、攀、澜” “ 额、臀、蜒、橡、惑、属” “ 堪、尊、捶、彻、滩、啄” “ 避、荧、捕、甩、毁、惯” “ 凯、罪、健、畅、弧、翔” “ 欲、茁、蹋、冠、菊、率” “ 蚕、桑、塞、辩、宣、萨” “ 壶、徽、聋、刺、绑、蔡” “ 焰、罚、饶” 综合练习一综合 练习二书法考试七年级下册写字教学方案一、指导思想 :宠爱祖国文学 , 养成良好的写字习惯 , 具备娴熟的写字技能 , 并有 初步的书法观赏才能；中国书法将汉字的表达功能和造型艺术融为一体, 有着悠久的历史和广泛的群众基础, 汉字书写的美学价值得到了超越国界和超越汉字使用范畴的承认；二、学情分析 :七年级两个班同

12、学的字写的不太抱负, 书写水平参差不齐 , 有的能够把汉字基本规范的写出来 , 有的却形旁和声旁想离 , 极不美观 , 所以,规范同学写字对他们大有好处；三、方案目的 :让同学能规范、端正、干净地书写汉字, 形成终身学习才能的基础; 因此, 写字教学可以陶冶同学情感、培育审美才能和增强对祖国语言文字的宠爱和文化的懂得, 既有利于写字技巧的提高, 也有利于增进学识修养；四、实施过程 :本学期将在七年级开设写字课程, 依据写字教学的课程设计让同学明白本国的文字历史, 浏览五彩斑斓的文字艺术, 矫正同学的写字姿态 , 增加同学对写字的重视 , 提高同学的书写水平；五、课时支配 : 第一课时 : 让同

13、学明白写字的重要性 , 讲明写字课的要求；其次课时 : 叙述文字历史 第三课时 : 名家书法观赏第四课时 : 写字姿态之执笔方法第五课时 : 练习 第六课时 : 练习 第七课时 : 练习第八课时 : 规范用字第九课时 : 书法竞赛 第十课时 : 展现评讲 教学内容提要 :将同学的作品展出 , 让同学自由对比评判；制定人：郑宠爱 2022 年 2 月 24 日刘彩霞七年级下册写字教学方案 七年级下册写字教学方案 指导思想 : 宠爱祖国文学 , 养成良好的写字习惯 , 具备娴熟的写字技能 , 并有 初步的书法观赏才能；中国书法将汉字的表达功能和造型艺术融为一体, 有着悠久的历史和广泛的群众基础,

14、汉字书写的美学价值得到了超越国界和超越汉字使用范畴的承认；学情分析 :七年级两个班同学的字写的不太抱负, 书写水平参差不齐 , 有的能够把汉字基本规范的写出来, 有的却形旁和声旁想离, 极不美观 , 所以,规范同学写字对他们大有好处；方案目的 :让同学能规范、端正、干净地书写汉字, 形成终身学习才能的基础; 因此, 写字教学可以陶冶同学情感、培育审美才能和增强对祖国语言文字的宠爱和文化的懂得, 既有利于写字技巧的提高, 也有利于增进学识修养；实施过程 :本学期将在七年级开设写字课程, 依据写字教学的课程设计让同学明白本国的文字历史, 浏览五彩斑斓的文字艺术, 矫正同学的写字姿态 , 增加同学对

15、写字的重视 , 提高同学的书写水平；课时支配 : 第一课时 : 让同学明白写字的重要性 , 讲明写字课的要求；其次课时 : 叙述文字历史 第三课时 : 名家书法观赏第四课时 : 写字姿态之执笔方法 第五课时 : 练习第六课时 : 练习第七课时 : 练习第八课时 : 规范用字第九课时 : 书法竞赛第十课时 : 展现评讲教学内容提要 :将同学的作品展出 , 让同学自由对比评判；七年级写字课教学方案王立民一、基本情形同学学习态度基本端正 , 部分同学写字基本功良好 , 一般同学能把 字写端正、干净,有肯定的难度,且写字姿态正确,但由于中年级 重视程度不同,仍有少数同学写字不够规范,因此五年级写字教学

16、 在仔细指导,端正态度,正确书写,养成良好习惯,力争本班写字 水平再上新的台阶；二、教学目标：使同学养成正确的写字姿态,把握执笔、运笔的方法,在识字教 学的基础上进一步明白汉字的笔画、偏旁、结构的特点,初步把握汉字的书写方法,逐步做到正确、端正、干净、行款整齐、流畅,有肯定的速度,加强钢笔字书写训练,要求做到写得均匀,纸面干 净,要重视培育同学的写字爱好和审美才能,要重视培育同学仔细写字和疼惜写字工具的习惯；三、详细要求1、把握钢笔字的正确书写方法,提高写字的胜利率；2、把握正确的执笔、运笔方法；3、比较娴熟地把握钢笔字书写中笔画和偏旁的写法及在字中的 搭配关系；4、养成良好的写字的习惯,提高

17、同学的审美才能；四、教学重点1、初步把握汉字笔画的特点和书写技巧；2、初步结构相同的字笔画变化的特点和书写技巧；3、笔画难写的字和结构难支配的字,其书写方法的运笔要领要 仔细指导；五、详细措施1、教者严格执行写字教学程序：指导练习批改评点,坚持持之以恒的教学态度,以激发同学练习的爱好,以此养成同学 良好的书写习惯；2、教者的书法指导要尽量实行直观教学法,减轻同学学习负担,提高学习效率；3、科学合理地进行写字训练,坚持做到训练有度,持之以恒,支配训练内容时留意由简到繁,由易到难,使同学真正体验到书写 的乐趣,树立信心；4、教给同学保管书写工具的方法,养成节省的良好习惯,借此 训练同学干净、细致的

18、作风；教学方案进度表周第第2 第3 第4 第 5 第 6 第7 第 8 第 9 第10 第 11 第 12 第 13 第 14 第 15 第 16 第 17 第 18次周周周周周周周周周周周周周周周周周周教学内容“ ” ；“六、千、上”“ 丿乀” ；“ 天、如、好”“亅” ；“ 可、中、同”“ 乛乙” ；“ 宝、乞、九”“ 乚” ；“ 云、红、毛”“ ” ；“ 区、匠”“ 亭、潭、庭、泰、攀、澜”“ 额、臀、蜒、橡、惑、属”“ 堪、尊、捶、彻、滩、啄”“ 避、荧、捕、甩、毁、惯”“ 凯、罪、健、畅、弧、翔”“ 欲、茁、蹋、冠、菊、率”“ 蚕、桑、塞、辩、宣、萨”“ 壶、徽、聋、刺、绑、蔡”“

19、焰、罚、饶”综合练习一 综合练习二 书法考试 2022-2022 学年度第一学期老师教学工作方案 一、基本情形 同学学习态度基本端正 , 部分同学写字基本功良好 , 一般同学能把 字写端正、干净,有肯定的难度,且写字姿态正确,但由于中年级 重视程度不同,仍有少数同学写字不够规范,因此五年级写字教学 在仔细指导,端正态度,正确书写,养成良好习惯,力争本班写字 水平再上新的台阶；二、教学目标：使同学养成正确的写字姿态,把握执笔、运笔的方法,在识字教 学的基础上进一步明白汉字的笔画、偏旁、结构的特点,初步把握 汉字的书写方法,逐步做到正确、端正、干净、行款整齐、流畅,有肯定的速度,加强钢笔字书写训练

20、,要求做到写得均匀,纸面干 净,要重视培育同学的写字爱好和审美才能,要重视培育同学仔细 写字和疼惜写字工具的习惯；三、详细要求 1、把握钢笔字的正确书写方法,提高写字的胜利率；2、把握正确的执笔、运笔方法；3、比较娴熟地把握钢笔字书写中笔画和偏旁的写法及在字中的 搭配关系；4、养成良好的写字的习惯,提高同学的审美才能；四、教学重点 1、初步把握汉字笔画的特点和书写技巧；2、初步结构相同的字笔画变化的特点和书写技巧；3、笔画难写的字和结构难支配的字,其书写方法的运笔要领要 仔细指导；五、详细措施 1、教者严格执行写字教学程序：指导练习批改评点,坚持持之以恒的教学态度,以激发同学练习的爱好,以此养

21、成同学 良好的书写习惯；2、教者的书法指导要尽量实行直观教学法,减轻同学学习负担,提高学习效率；3、科学合理地进行写字训练,坚持做到训练有度,持之以恒,支配训练内容时留意由简到繁,由易到难,使同学真正体验到书写 的乐趣,树立信心；4、教给同学保管书写工具的方法,养成节省的良好习惯,借此 训练同学干净、细致的作风；六、教学方案支配周次教学内容第第 2 第3 第 4 第 5 第6 第 7 第 8 第 9 第 10 第 11 第 12 第 13 第14 第 15 第 16 第 17 第 18 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周 周书法的熟悉 汉字的笔顺 横画教学 -三、王、丰 竖画教学 - 中、门 撇画教学 - 月、人 捺画教学 - 入、这 点画教学 - 云、心 折画、提画教学 书写巩固 两点水、三点水、单人旁、双人旁 提手旁、牛字旁、提土旁、绞丝旁 木字旁、禾字旁、米字旁、火字旁 言子旁、王字旁、口字旁、日字旁 衣字旁、示字旁、左、右包耳、单包耳竖心旁、立刀旁、心字底、四点底 综合练习一 综合练习二 书法考试 XX年最新七年级写字教学方案 学习语文课程标准和修订版语文教学大纲; 学习理论文章和敬文训练文集；; 学习语文课程标准,举办学问竞赛中同学