《力的分解》教学设计【高中物理必修1(人教版)】_第1页
《力的分解》教学设计【高中物理必修1(人教版)】_第2页
《力的分解》教学设计【高中物理必修1(人教版)】_第3页
《力的分解》教学设计【高中物理必修1(人教版)】_第4页
《力的分解》教学设计【高中物理必修1(人教版)】_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

力的分解教学设计教材分析教学目标理解力的分解与力的合成互为逆运算，都是力的等效代替，满足力的平行四边形定则。了解力的分解具有惟一性的条件。掌握按力的效果进行力的分解的方法。教学重难点.重点：在具体问题中如何根据力的实际作用效果和力的平行四边形定则进行力的分解难点：如何确定分力的方向课前准备铅笔、细绳、重物等教学过程一、引入二、复习回顾什么叫合力？什么叫力的合成？力的合成遵循什么法则？求几个力的合力叫做力的合成。遵循平行四边形定则。三、新课教学.力的分解原来那几个力的分力。求一个已知力的分力叫做力的分解。力的分解是力的合成的逆运算，力的分解也是遵循平行四边形定则的。.思考：我们知道不论有多少个共点力都可以用一个合力来等效替代，换句话说也就力的合成是唯一的。那么力的分解是否也是唯一的呢？若没有限制，同一个力可以分解为无数对大小、方向不同的分力。4 .实际情况中如何根据力的作用效果进行分解？情景 1：木匠利用刨子刨木头，对木匠对刨子的作用力进行分解/情景 2:人力拉扯车时，人习惯用斜向上的拉力去拉车子，对人对车的拉力进行分解/3:F用效果。情景 4：汽车上坡，会很吃力，观察在斜面上的物体的重力所产生的效果。情景 5:天花板上用两条线吊了一个电灯，如果两线的夹角变大，两个分力是否会变？如何变？请将电灯的重力按作用效果

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 规章制度

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论