多祝中学语文中考模拟试题

1、多祝中学语文中考模拟试题姓名 班级 成绩 出题人: 梁苑珍说明：1全卷满分120分。考试用时120分钟。2答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名和准考证号、试室号、座位号填写在答题卡上。3本试卷设有附加题，共10 分，该题得分作为补偿分计入总分，但全卷最后得分不得超过120 分。一、基础整合。(28分) 默写背诵.(10分)（1）白居易用“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”表现卖炭翁的矛盾心理，在观刈麦中诗人也通过类似的句子“.”来表现对劳动人民的同情。（2分）（2），。树木从生，百草丰茂。（曹操观沧海）(2分)（3），。可怜白发生。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（2分）(4

2、) 将杜甫的望岳默写完整。（4分）岱宗夫如何？齐鲁青未了。，。，。会当凌绝顶，一览众山小。 下列各组中，加点词语意思不同的两项是（ ）（ ）(4分)A、三顾臣于草庐之中后顾之忧 B、重岩叠嶂，隐天蔽日横柯上蔽，在昼犹昏C、急湍甚箭，猛浪若奔群臣进谏，门庭若市 D、陶渊明独爱菊无独有偶读下面一段话，回答3-5题：(7分)北风在空旷j lio（ ）的大地上呼啸肆虐，冰雪冷酷无情的封冻了一切扎根于泥土的植物，无数生命用消极的冬眠躲避严寒。这时候，腊梅，你却清醒着，毫无畏惧地伸展出光秃秃的枝干，并且把毕生的心血都凝聚在这些光秃秃的枝干上，凝结成无数个小小的bi li（ ），一任寒风把它们摇撼，一任 ，

3、没有一星半瓣绿叶为你遮挡风寒！你能忍受这种煎熬么？也许，任何欢乐和美都源自痛苦，都经历了殊死的拼搏，但是，世人未必都懂得这个道理。 根据拼音写出文段括号出应填入的词语。（2分）j lio（ ） bi li（ ） 联系上下文，仿照方框内的语句在横线处补充恰当语句。（2分）答： 使用下面的词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个。（3分）寂寥 肆虐 毫无畏惧 凝聚 殊死 未必 阅读下面材料,完成6-8题(7分）在市团委的号召下，我校决定在6月1日开展“举起知识的明灯，援建乡村图书室”的捐书活动，请你完成以下任务。6.为了烘托捐书活动现场的气氛，请你帮忙设计一条宣传标语，要求用两个句式大致整齐的句子，

4、不超过20字。（2分） 7.学校希望有更多的同学参与这次活动，对此你有哪些可行的建议？请写出两条。（2分） 8.在捐书活动的现场，你也捐了自己的平时看完的书籍，此时有校报记者采访你，希望你谈谈在活动中的收获，你会怎么回答？（3分） 二、 阅读(42分) (一)阅读下面文段,完成10-12题 .(8分)小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动;俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭

5、可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。9用现代汉语翻译文中画线的句子：（2分）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。译文： 10.文中两次写“乐”，这和文章哀伤凄凉的感情基调矛盾吗？为什么？（3分）答： 11. 请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。（3分） 句子： 理由： （二）实用性文体阅读（11分）容忍别人等于善待自己刘磊 “既生瑜，何生亮”，这句话是三国时期东吴大将周瑜临死时说的。周瑜至死仍未明白，自己和诸葛亮在才智上并没有多大的差距，而是

6、缺少了诸葛的大度，因为这，他被诸葛亮三气而死，留给后人的是无限的感慨和痛惜。缺少容忍，你的心胸就会狭隘，为了一些不必要的事，自己生闷气，又何必呢?所谓“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。在我们这个以宽容为美德而著称的神州大地上，容忍就像串串美妙的音符，把人生交织成一曲和谐的乐章。这让我们清醒地知道了一个真理：“容忍他人，等于善待自己!” 也许你觉得容忍是懦弱的一种表现，但是我们回顾历史，那些不能容忍的人，往往落下自取灭亡的下场。蜀帝刘备因为关羽、张飞之死，失去了一向宽容的美德，而与昔日盟友吴国反目成仇，最后被陆逊火烧连营七百里，命丧白帝城；庞涓因不能容忍孙膑的才智比自己略高一筹，而狠下毒计，但

7、最后自己被孙膑杀得大败，拔剑自刎。可见容忍并不是懦弱，相反，如果你拥有容忍，说明你心胸开阔，不会斤斤计较，能够顾全大局。历史上也不乏其人：赵国的蔺相如与廉颇，原先是“仇人”，廉颇觉得自己功劳比蔺相如大，官却比他小，因此心中不平，而蔺相如处处容忍，以大局为重，最终使廉颇认识到自己的小肚鸡肠，和蔺相如化敌为友，于是历史上又多出了“将相和”的美谈；韩信，也许我们看到的是他辅佐刘邦创下霸业的辉煌，但又有谁能有他忍受“胯下之辱”的博大心胸呢? 容忍，就像潺潺的清泉，洗去你心中的污点；就像和煦的春风，抚平你灵魂的褶皱；就像温暖的阳光，让你的心胸开阔明朗。容忍他人，等于善待自己。朋友们，让我们学会容忍，因为

8、它能使你的人生更加绚丽多彩。 12.本文的中心论点是什么?是怎样提出来的?（3分）答：_ 13. 本文先后选取了刘备和庞涓、蔺相如和韩信的事例为论据，各是为了证明什么观点?构成了怎样的论证关系? （4分）答：_ 14.你是怎样理解“容忍他人，等于善待自己”这句话的? （4分） （三）文学作品阅读（15分）决定命运的成绩单那年夏天，我第一次参加了高考，毫无意外地，我落榜了化学和物理都没有超过40分。母亲决意让我去当木匠。 那个木匠很是凶悍。他对我母亲说，这孩子笨手笨脚的，我打他你会舍得吗？母亲只得说，你打吧。我很不喜欢这个跷着腿坐在木椅上的人我和他无怨无仇，他为什么要打我？我就对母亲说，我要考大

9、学，而且要考重点大学。母亲睁大了眼睛，孩子，你怎么能说这样的话呢？你连门都没有摸到呢，你要是考上大学，我们都要笑死了。 就在我灰了心，要去当木匠学徒的时候，镇上的一个小学老师，姓翟，敲开了我家的门。他与我非亲非故，素不相识。我至今仍然不知他是如何挨家挨户寻访到我们村的。我依然清晰地记得，夜已经很深，大家都睡了。他戴着草帽，站在门外，把我母亲吓了一跳。他劈头就说，你想不想读谏壁中学那是我们当地最好的中学，我当然是很愿意的，他说他可以把我引荐给那里的他的一位朋友。 当我拿着翟老师的亲笔信到了谏壁中学，他的那位朋友却告诉我，语文、数学必须拿到60分，不然也无法进入补习班。他说，让我看看你的高考成绩单

10、。 在决定命运的时候，我的脑子还算比较清醒。我知道我的成绩根本不能进入这个补习班，我也知道无论如何不能够把口袋里的成绩单给他看。于是我说，我把成绩单弄丢了。 “你可以去丹徒县的文教局，你去查一查，把分数抄回来”，他说，给了我一个地址。 县文教局在镇江，青云门六号。在马路边上，我只要随便跳上一辆公共汽车，就可以回到家，永远地做一个木匠的学徒。可是如果我去镇江的文教局呢？事情结果是一样的，我还是会得到一个一模一样的成绩单，还是无法进入谏壁中学，还是要返回家乡，做一个学徒，为我的师傅搓好热毛巾，听任他打骂。 我徘徊了两个小时。镇江对我的家乡而言，是一个陌生的大城市，它实在太远了，我从来没有去过那里。

11、以我的性格而言，我其实是一个很保守的人，不会轻易冒险，不会去做一些我觉得非分的事情。我觉得我90是要回家的。那个大城市，太远了，而且去了也不知道那个地方在哪里。这对我都是无法逾越的理由。但那一次，不知道是什么原因，让我鬼使神差地登上了前去镇江的过路车子。 到了县文教局，正好是下班时间，传达室老头冷冷地说，现在下班了，你不能进去。 我想也罢，我进去又有什么用呢？在我打算掉头离开的时候，有人叫住了我：小鬼，你有什么事？ 我看见两个人，一男一女，往外面走。我说我的高考成绩单丢了，能不能帮我补一下。 男的说，下班了，明天吧。 女的则说，我们还是帮他补办一下吧，反正也不耽误时间。 他们把我带回办公室，帮

12、我查找档案，又问我办这样的成绩单，有什么用处。 我沉默了一下，突然说：“我的成绩单没有丢。” “那你来这里干什么？”他们显然有些生气了。 我于是讲了高考的落榜，讲了自己很想去谏壁中学补习，但是没有达到他们要求的分数线。我说我一定要读这个补习班，去考大学。 那个女的说，这怎么行！男的不吭气儿，他抽着烟，盘算了好一会儿。他让我出去等回话。十分钟后，他说，唉，帮他办了。 我那时很小，15岁，穿的衣服很破旧。大概他是因此萌发了帮助之心。 他们问我需要多少分，我说语文70分，数学80分。说完了很后悔，因为这个分数已经可以考上大学了。我又把分数改过来了，语文68分，数学70分。 女的盖完了章，轻轻说了一句

13、：“苟富贵，勿相忘。”我的眼泪一下子就流出来了。那是我迄今为止见过的最美丽的女性。 我似乎没有说什么感激的话，拿着成绩单，飞跑着离开了。等回到家的时候，我一天都没有吃饭，两腿都已经虚脱了。 第二年我再次参加高考，开始了在大学的求学之路。对我而言，生活实在是太奥妙了，它是由无数的偶然构成的。你永远无法想像，会有什么人出现，前来帮助你。 （读者2009年第6期）15请简要概括文中主要写了哪两件别人偶然帮助自己的事？（4分）答：（1） （2） 16请结合上下文品味文中画横线句子的表达效果。 （3分） 我的眼泪一下子就涌出来了。那是我迄今为止见过的最美丽的女性。答： 17结合上下文，揣摩文中画波浪线语

14、句人物的心理活动，用第一人称描写出来（4分）答：他心想： 18“我”最终的成功是由哪些原因造成的？ （4分）答： （四）名著阅读（8分）只有那些正在候补重要官职或希望获得朝廷思宠的人才来表演这种技艺。从很小的时候起，他们就开始此种技艺的训练。这些人并非都是贵族出身或受过良好的教育。每当有重要官职空缺，不论是原官员过世还是失宠撤职（这是常有的事），就会有五六位候补人员呈请皇帝准许他们给皇帝陛下及朝廷百官表演一次绳上舞蹈；谁跳得最高而又不跌下来，谁就接任这个职位。重臣们也常常奉命表演这一技艺，使皇帝相信他们并没有忘记自己的本领。大家认为，财政大臣佛利姆奈浦在拉直的绳子上跳舞，比全王国任何一位大臣至

15、少要高出一英寸。我曾见他在一块固定在绳子上的木板上面一连翻了好几个跟斗，那绳子只有英国普通的包装线那么粗。如果我没有偏心的话，据我所看，我的朋友内务大臣瑞尔德里沙的本领仅次于财政大臣，其余的官员们则彼此不相上下。这种游戏常常会有意外事故发生，这些事故是有案可查的。我亲眼看到两三个候补人员跌断了胳膊和腿。但是更大的危险发生在大臣们自己奉命来表现功夫的时候，因为他们想跳得比以前好，又想胜过同跳的人，猛然来一下，很少有不摔倒的，有人甚至要跌两三次。听说在我来到这地方一两年之前，佛利姆奈浦就因此差点儿跌死，要不是皇帝的一块座垫恰好在地上减轻了他跌落的力量，他的脖子是肯定折断了。还有一种是逢特别重大的节

16、日专为皇帝、皇后及首相大臣们表演的游戏。皇帝在桌上放紫、黄、白三根六英寸长的精美丝线。这三根丝线是皇帝准备的奖品，他打算以此奖励不同的人，以示其不同的恩宠。表演仪式在皇宫的大殿上举行，候补人员要在这里比试和前面完全不同的技艺，这种技艺我在新旧大陆的任何一个国度都未曾见过有一丝相似的。皇帝手拿一根棍子，两头与地面平行，候选人员一个接一个跑上前去，一会儿跳过横杆，一会儿从横杆下爬行，来来回回反复多次，这些反复都由横杆的上提和下放决定。有时候皇帝和首相各拿棍子的一端，有时则由首相一人拿着。谁表演得最敏捷，跳来爬去坚持的时间最长，谁就被奖以紫丝线，其次赏给黄丝线，第三名得白丝线。他们把丝线绕两圈围在腰

17、间；你可以看到朝廷上下很少有人不用这种腰带作装饰的。19主人公在小人国立了大功，他是如何帮助利里浦特人打败了邻国不来夫斯古帝国的入侵？（4分） 20请以选段中的内容为例，简析作品艺术上的一个特点。（4分） 三、写作（50分）我们在懵懂中走过了幼年，我们在无忧无虑中走过了童年，我们在热情的梦幻中走过了少年，而现在，我们在初三的拼搏中走到了今天。十多年的时光，我们一路欢唱，一路拼搏，一路欣喜，一路感受，一路阳光。在我们稚嫩的记忆里，我们收获了无数美好的时光。那么，就用那你的笔，记录下这一路上美好的点点滴滴，让它们，成为我们心中最永恒的记忆。请以“记忆定格美好”为题写一篇记叙文。要求：（1）文中不能

18、出现真实的校名，人名。（2）不少于600字。（3）书写工整，规范。四、附加题(10分)阅读下面文言文，完成14题。魏文侯使乐羊伐中山，克之；以封其子击。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦使翟璜召任座而反之亲下堂迎之以为上客。 (选自资治通鉴)【注释】魏文侯：战国时魏国国君，名叫魏斯。中山：中山国，战国时小国。击：魏击，魏文侯之子，后继承为君，即魏武侯。 1. 解释加点的词语在句子中的意思。(2分)(1

19、)魏文侯使乐羊伐中山，克之 ( ) (2)文侯怒，任座趋出 ( )2. 文中划线句没有加标点符号，请在需要加标点符号的地方用“”标出来。(2分)文 侯 悦 使 翟 璜 召 任 座 而 反 之 亲 下 堂 迎 之 以 为 上 客 。3. 翟璜为什么说文侯是仁君？(2分) 4. 从魏文侯由“怒”到“悦”这件事，你悟出怎样的道理？?(4分) 参考答案1. (1)力尽不知热 但惜夏日长 (2)水何澹澹，山岛竦峙；（3）了却君王天下事，赢得生前身后名；(4)造化钟神秀,阴阳割昏晓,荡胸生层云,决眦入归鸟2、A D(4分)3、寂寥 蓓蕾 （2分）4、示例1：严霜把它们包裹；示例2：飞雪把它们覆盖。（2分）

20、5、示例：在寂寞无人的旷野，我毫无畏惧地朝着自己的目标前行。（3分）6、捐出一本好书，奉献一片爱心（2分）7、示例：（1）在校园内派发宣传单；（2）在学校的广播中广泛播导本次活动的进程；（3）请班主任呢在班中进行动员（2分）8、示例：通过这次活动，我不仅了解到了乡村孩子们对图书的迫切渴求，也为我能亲身参与这次活动，为乡村图书馆的建设贡献自己的一份微薄之力感到无比的自豪。（3分）9、小石谭中的游鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。（2分）10、不矛盾。作者写“乐”，是初见小石潭时的心情。作者本想借游历山水寄托自己被贬谪的抑郁情怀，乍见小石潭的乐，是一种暂时的解脱；但小石潭环境优美

21、秀丽而遭人遗弃和冷落，加上小石潭凄清的环境，自然勾起作者对自己仕途坎坷的联想，悲伤苦闷之情油然而生（4分）11、示例：句子：佁然不动；俶而远逝，往来翕忽 理由：这几句描写游鱼，动静结合，充分显示出游鱼的情趣；也间接地表现了小石潭水的清澈。12容忍他人，等于善待自己。在概述历史人物周瑜性格的致命弱点的同时，系神州大地上承传的以宽容为美德的时代特色，再提出文章的中心论点。（3分）13.为了证明不能容忍者没有好下场，容忍不是懦弱和拥有容忍便能传为美谈，成就霸业的道理；构成了正反对比的关系进而进行论证的。（4分）14.开放题。答案不做统一要求，言之成理则可。 （4分）15（1）一个姓翟的小学老师深夜找到高考落榜的“我”，引荐“我”去找他的一个在