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文档简介

1、家 访 手 记学校：大河岸中心小学 填表人： 程德华学生姓名黄倩倩家庭现住址汪家嘴村5组家长姓名黄志勇联系电访时间20130826学生家庭情况家庭成员结构：祖母、爸爸、妈妈 、本人、弟弟监护人： 家庭收入情况： 父亲在外打工，母亲在家料理家务。学生在家学习生活情况该生在家很听话，很乖巧懂事，学习主动积极，孝顺长辈，善解人意，自制力强，平时家里给的零花钱不难花，家人对她比较满意，就是个性强势点。家长意见及建议 老师要引导她学会与人为善，建议不要她当班干部，调整她的骄傲自大的心理，让她在与人交流上有个上进，力争品学兼优，成为德才兼备的人才，让她明白做人和求学是人的两条腿。

2、家访效果 家长与教师交流后，知道老师已经在这方面做了一些工作，要真正有起色必须家校共育，引导与鼓励为主，少批评。家访教师心得体会 通过家访，加强了老师与家长的联系，加强了了解与理解，也加强了对学生的真实表现的认识，能做到有针对性的教育。同时，密切了师生、家校的情感。 本次家访，也让我对黄倩倩同学在家的表现认识更清楚，认识到优生同样要关注，同样要引导好，否则，也会难成才，最起码是难成正才。以往我只注意差生的家访，目的就是提高成绩，应付调考。如今，我更知道：成绩不是唯一，不是衡量学生优劣的唯一标准，不是衡量老师是否合格的唯一标准。一个教师，真的要为了一切学生，为了学生的一切！对黄倩倩的家访就是一个实例。做老师也许帮不了学生什么，不合格的老师也许可以误了学生一生！这，就是我这次家访的最大收获！做个好老师与做个平庸的老师也许就在如此。由此，我也认识到家访很有必要，要真的家访，应付式的家访只是应付领导，不是合格教师的必经之路。勤家

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