班主任工作总结及经验交流会发言稿

1、班主任工作总结及经验交流会发言稿班主任工作其实是一门艺术，一项技巧。不仅是教书，还要育人；不仅是老师，还要是朋友。只要用心、用爱，就会得到学生们的爱戴、尊重与支持。我就自己的工作经验谈几点心得和感受：一、亲近学生，树立威望。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。” 我认为班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。所以，我也是这么做的，每到下课我就来到班级，融入学生当中，与他们聊天，和他们交流，在这过程中，我用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用心去体会，耐心、细心、真心、热心地干好各项学生工作。在与学

2、生的交流过程中，逐渐创建了良好的班风、学风；了解班级及班级学生主要的优缺点并分析其原因所在，了解学生家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；同时还研究学生的个性特征，了解学生个人的生活环境等，以便与我更好地对症下药地教育每一个学生。在亲近与研究学生的过程中，我努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。 二，要令学生虚心接受批评记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上

3、他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程当中不断的反思和探索，探索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”，我们看电视时经常可以看到如许的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在贰心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有如许一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，三、干部队伍的组建和

4、培养。创建良好的班风，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，在鼓励干部大胆工作，指导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的

5、舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。四、以强化行为规范训练带动教育教学工作。良好的班级常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，扎实有效地增强班级学生的行为规范训练是非常重要的。在训练过程当中，我结合学校制定的学校一日常规训练，结合中学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、等等诸多方面，通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学

6、生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我束缚力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。五、落实家访多沟通学生的天职是学习，因此班主任如何抓好学生们的学习才是最重要，也是最难的。我在与学生谈心之余，了解他们的想法，并且帮他们分析各科的成绩。在鼓励的基础上，提出下次目标。在此期间，通过家访，让家长来监督、鼓励和撑持学生。平时也要多与科任老师沟通，了解学生平时上课表现、作业情况、平时测验成绩等等。有进步的一定要表扬，有退步的找来分析原因。如许一来班级里学习气氛逐渐变浓了。在大型考试结束后立即向家长反馈，对于进步的学生一定要给家长达电话加以表扬。而对于退步了的学生我会直接

7、和学生交流，分析退步原因，加以鼓励和安慰，提出老师、家长下次的期望。使班级整体有了进步。诚然，在教育学生学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活的过程当中，班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。第二篇：班主任经验交流会总结发言稿班主任经验交流会总结发言稿今天的班主任经验交流会开得非常成功，主要体现在以下两个方面：一是老师们讲得都很实在，能够和自己的工作与实际相结合，把平时工作中的所思、所感、所想展现出来供大家分享，给大家一种亲近感、真实感，感觉这些事儿就发

8、生在我们身边;二是老师们讲得很生动，特别是那些淳朴的语言，真情的告白;鲜活的案例，感人的故事，让我们无不感到激动和敬佩!在此，请允许我代表新小全体师生向所有的班主任老师真情的道一声-您们辛苦了!上面，我讲两个方面的问题。一、作为一名班主任要具有“三心”。即“责任心”、“爱心”和“平常心”。1.责任心。作为一名班主任，同一般老师比较，责任更加重大。这不仅体现在成绩一个方面，更主要的是家长希望通过班主任帮助孩子养成好的学习习惯，形成好的思想品质，成为一名品学兼优的好孩子。因此，作为一名班主任，要有一种责任意识，这就是要对学生负责，对家长负责，对学校负责，同时也是为自己负责。2.爱心，近代教育家夏丏

9、尊说：“没有爱就没有教育”。作为一名教师，特别是班主任，更要让爱在师生间架起了一座信任的桥梁,让它沟通着师生间的思想,协调着师生之间的关系,给学生创造了一个温馨和谐的学习环境。也就是说，要想教育孩子，首先应该去爱孩子，因为爱才是教育的力量和源泉。3.平常心。首先，应该把班主任工作视为一件非常快乐的事情。整天跟学生们在一起，仿佛回到了欢乐的青少年时代，怎么会不快乐?学校给了你做班主任的机会，同时也给了你发挥才华的空间，你可以在这块境地里尽情的施肥、浇水，精心培育一颗颗幼苗。其次，小学生正处在青少年阶段，生理心理发育还未成熟，是非观念不会判断，自制力还很差，不可能没有如许那样的问题，这就需要我们去

10、教育和疏导，否则，我们就失去了存在的价值。我们的水平，也正是在不断的解决学生各种问题的过程当中得到了提升。二、作为一名班主任要具有“三种意识”。即“全局意识”、“规则意识”、“创新意识”1.全局意识。学校是一个大集体，而这个大集体正是由一个个班级小集体组成的。班级是学校集体的最小单元。班级虽小，但是从办学方向、办学目标等方面必须与学校保持高度的一致。每个班级的工作做好了，学校的整体工作才能够朝着健康的轨道迈进。反之，哪一个班级出现了问题，都会影响学校的生存和发展。所以，作为一名班主任，要站在学校整体发展大局的高度来审视和对待自己的工作，始终从全局的利益出发，将班级的命运和学校的命运紧密的联系在

11、一起。2.规则意识。常言道，没有规矩不成方圆。作为一名班主任，首先要严格要求自己，做到以身作则，率先垂范，要时时、事事、处处给学生树立榜样。其次在班内，要给学生定下一套切实可行的班规，当然，这些规则可以由大家来定，由大家共同来遵守。并建立一系列奖惩制度，激励表现好的同学继续发扬，督促表现差的同学继续努力，长此下去，良好的班风就会逐渐形成。3.创新意识。随着时代的发展和社会的进步和知识更新速度的加快，人们熟悉事物的水平也在不断的提高，传统的教育方法已难以适应新的形势。所以说，我们不能总是拿着我们小时候老师教育我们的方法去教育现在的学生。要走进学生心灵，去发现学生的内心世界，要真心与学生交友，悉心

12、倾听孩子们的心声，及时归纳总结，逐步形成适应时代发展的班级管理的方式和方法。俗话说得好，群雁高飞头雁带。班主任是班级工作的领导者和组织者，是学校管理机构的抓手，抓好班主任工作是学校管理的一个重要内容。这次班主任经验交流会，给老师们搭建一个互相交流、互相学习的平台，提高了班主任队伍的整体素质，尤其是提升了班主任班级管理工作的艺术水平，更好地探索班级工作的新方法，取长补短，切实解决了班级工作中存在的问题，共同提高教育学生和管理班级的能力，增强学校德育工作的针对性、主动性和实效性。我坚信，只要大家不断总结，勇于探索，大胆创新，就一定会开启自己的智慧之门，揭开班级管理之奥秘!谢谢大家!第三篇：班主任工

13、作经验交流会发言稿新老师培训发言稿清水塘小学陈宏各位年轻的新任教师：下午好！和各位相识相聚，我感到非常荣幸，今天我的发言谈不上什么经验引见，更多的是谈一谈我在工作、生活中的点滴做法，为大家提供一些可操作的方法，希望在接下来的半个小时到四非常钟的时间里，大家能有所收获。我刚教了两个一年级，自己的孩子也刚从一年级升入二年级，可以说我是以教师、家长的双重身份站在这里，所以今天的培训用四个字代替可能更得当“交流、建议”。首先，作为一名从事小学教育十几年，去年还是一年级新生家长的我，想和老师们提如许几点建议，我保证这些建议对于你们工作的开展很有用。一、新生入学特别要关注的几个问题孩子进入一年级首先感到的

14、是新鲜,好奇,学习上所有的行为都是被动的,为了让孩子尽快适应,作为老师和家长一定要帮助他们起好步,开好头. 1.关注孩子第一个月的情绪(喜,怒,哀,乐) 进入小学的头一个月很重要,是学生最不适应的一个月,也是最不稳定的一个月,一些习惯的培养,最佳时期就在这一个月.也是最容易形成差别的一个阶段.这时的孩子需要关心,需要鼓励(激励),需要理解,需要帮助,更需要规范,而这些需求和渴望,孩子会通过不同的方式反映出来,等待老师和家长去解读,作为老师和家长要善于观察孩子的情绪,兴趣,身体的变化,耐心倾听孩子的声音(蹲下来而不是高高在上，听孩子们讲学习,活动,老师,伙伴,校园,从而知道他们对什么最感兴趣,和

15、谁最要好,最喜欢哪位老师,)通过倾听来了解孩子们的情况,从而有的放矢进行引导.这时的引导对他们的一生有极大的影响.如果这时我们老师和家长放弃了这个机会,或有些家长把这种责任委托他人,比如把孩子全权交给托管，那将是一种遗憾. 2.关注孩子第一个星期的学习(特别是在家的学习安排) 良好的开端是成功的一半.必须重视新生开学的第一星期,让孩子确立如许的观念:现在是小学生了,每天除了学校学习外,回家还得自己学习,养成按时完成作业的习惯,否则一旦孩子养成到家后先玩,置学习于不顾的习惯,那到了中高年级,孩子拖拉作业的坏习惯将会使老师和家长很头疼.帮助孩子养成自觉学习的习惯，老师要要求家长配合每天认真查看孩子

16、的记事本,准备好第二天需要的学习用品。我们学校一年级班主任的做法是为每个孩子准备一个家校练习本，通过如许一个平台实现与家长的沟通交流。我的做法是每周给家长写一封信，引领家长和孩子一同成长。一定要借助家长的力量，家校配合，教育才能达到事半功倍的效果。事实上许多新生家长是非常茫然的，他们并不知道孩子进入小学后，家长要做些什么，这就需要我们老师的引领。展示几个题目。由于时间关系，我就不为大家读信的内容了，我将电子文档留在这台电脑里，需要的老师可以拷回去。3.注意你对孩子的评价(评价是一种导向,评价不能急功近利) 我一贯认为，孩子在小学阶段的学习,知识,技能并非第一位的,而自信心,兴趣和责任心将影响到

17、孩子继续学习乃至终身。因而,对孩子学习的评价不能仅仅是孩子的学习成绩,更不应该片面到孩子的考试分数.老师要提醒家长注意,不要太看重分数,要给孩子科学的评价.因为科学的评价起着导向作用,会帮助孩子养成良好的个性品质和学习习惯。4.关注孩子的行为习惯关注身边的小事,抓住时机,适时指导,培养孩子良好的习惯和品质(家庭教育与学校教育要达成目标一致.) 首先，我们要让孩子学会整理书包:教会孩子整理书包,坚持让孩子自己整理,培养责任意识只能指导,不要替代.整理书包是学生的事,是培养孩子责任意识的有效途径,整理书包的过程是一个思考的过程,也是一个心理准备的过程(明天有哪些学习活动,所有的准备做好了没有),也

18、是培养良好习惯的过程.老师要和家长配合,投入点时间,督促孩子认真执行.一旦形成习惯,孩子受益,大人也省心. 学会劳动:让孩子在家练习扫地,擦窗，拖地.要求孩子参加一些力所能及的劳动，学点简单的劳动技能，会开、关门窗，扫地、抹桌椅，在活动、游戏或开饭前后，拿出或放回餐具、玩具、用具、其它用具和图书等。学会应急:放学接送的衔接,当家长有事不能准时来接或不能来接,孩子应该知道怎么办这也需要训练.(应告诉孩子记住爸爸妈妈的电话号码,详细的家庭住址,我发现在第一天很多孩子在自我引见时不知道自己家的详细地址) 习惯的培养是一个复杂而精细的系统工程,要求高,任务重,时间长,见效慢,只要做个有心人,要有耐心,

19、有方法,最后一定会如意的.5、培养孩子的阅读习惯.孩子从小就应当养成每天阅读的好习惯.这件事虽不能一时显现出效果却会使学生终身受益.所以说,老师要奉告家长最好每天抽时间陪孩子读书,不只是督促孩子读,而是自己做爱读书的榜样.还要提供健康有趣的阅读材料.如儿童读物,订儿童的报纸等.另外,与孩子一起讨论,发表看法.需要申明的是,关于这一点家庭的作用不是学校可以替代的. 老师要定期不定期地为家长、孩子们推荐书目，我的资料里有推荐书目文档，在这里就不展开讲。二、在新生家长会上要奉告家长需要配合做好的工作开学已经一周半，这项工作大家应该开展过了，不过，我还想再次强调，如果你没有讲到的，还可以通过信息平台或

20、电话、QQ和家长交流。（一）心理准备和孩子倾心交谈，了解学校的规章制度，遵守学校的制度，如不迟到，按时完成作业，爱护公物、课本，上课积极举手发言，团结友好等。（二）物质准备学习用品：书包：大小适宜，双肩为佳； 铅笔盒：建议使用笔袋，不宜花俏，大小适中。 铅笔：HB的铅笔5支，一般不要带卷笔刀到校，建议贴上名字贴。 课程表：贴在笔袋和家里学习的地方，方便每天带学具及收拾书包。除了必要的文具，还应该为孩子提供一个安静、健康的学习环境。大人的一些娱乐活动，注意不要影响做作业的孩子。古人说“宁静致远”，“非学无以广才，非宁静无以成学”，应该很有道理。2、带必要的生活用品。水杯（简单为佳）和手纸。 3注

21、意保持孩子的身体健康（1）要保证孩子充足的营养和休息，防止疾病，使他们身心健康； （2）保护好孩子的感觉器官，尤其是眼（视力）和耳（听力）；（3）教育孩子注意安全。为了孩子的生命安全，让孩子懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道。迷路找民警。教育孩子不能玩水、玩火，拨弄电源开关等，以免发生事故；（三）后勤准备1 、教孩子写会自己的姓名2 、要求固定接送人员，并一定按时来接，宁肯大人等孩子，也不能让孩子等大人，因为新环境孩子本身就害怕，如果您再来晚了，更加重了孩子的心理负担。（举例）三、家长能为孩子做的培养孩子按时认真完成作业的习惯： 督促孩子养成回家后先写作业的习惯，而且一定不能边玩边写

22、，边吃边写，要请家长拿出一段时间看着孩子完成作业，而且让孩子养成计时完成作业的习惯。 写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们，铅笔要躺在虎口里，如果写字姿势不正确会影响孩子的视力及脊椎发育的。 在孩子完成作业的过程当中，如遇到不会的问题，不要直接把答案告诉孩子，而是尽量开导他们自己先想一想，如果孩子自己实在解决不了，家长可以通过一步步的引导帮助他们解决，培养孩子独立思考、积极动脑的习惯。写完作业后，请协助孩子检查作业。重视孩子朗读作业的完成。刚开学阶段，一般书写作业较少，多布置一些朗读的作业。朗读作业同样非常重要，完成时一定要让孩子大声的朗读给家长

23、听，哪怕家长没时间，边做家务边听，也要让孩子读给家长听，老师要求读几遍，就必须完成几遍，当然，这个几遍只是一般意义上的，也就是老师感觉读这几遍孩子能记住，能记牢。如果孩子不能完全掌握，还可以多读几遍，以孩子能记准记牢为标准。读完后家长要签字，要具体签上读了几遍，是否读熟。培养孩子良好的品德修养。要协助老师教育孩子在学校里与小朋友互相谦让、不自私、不任性、不和小朋友打架，对老师、小朋友有礼貌，家长还要多注意与孩子交流，发现情况及时的向老师反馈，我们共同关注孩子的成长。制造良好的学习环境 为孩子的学习让路。注意:马路噪音,电视声音等都会分散注意力,使读书缺乏效率。所以，当孩子在学习的时候，家长的一

24、些娱乐活动应该为孩子的学习让路。书桌的选用。做作业安排在什么地方?如果在餐桌上做作业,会无意中产生餐桌是吃饭的地方的想象,对于集中注意力不利。所以为孩子单独准备书桌,书桌就只能读书,书桌最好面向干净的墙壁,墙上如果有图片就会吸引目光,无法集中精神用功。书桌正面不要放多余的物品,如果书桌上充满了笔记本、字典、文具用品,就换大一点的桌子。准备必要的参考书籍。入学后,光有教科书是不够的,最好准备一些学习参考书、字典、工具书、百科全书等,以便孩子随时使用。养成守时、不迟到的好习惯。家长一定配合做好此项工作。建议每天晚20:30左右让孩子上床睡觉。（举例）接下来，作为一名在班主任岗位上奋斗了十二年的老师

25、，我想和大家交流如许一个主题怎样成为一名优秀的班主任？这也是我一直在思考并积极探索的问题。一爱岗敬业，甘于奉献，不愧于人民教师这一称号我加入教师队伍已十八个春秋，担任班主任工作十二年，深知这项工作是非常辛苦和繁杂的，很多事情你做了别人不一定看得见，犹如一台机器如果学校缺少班主任就不能运转，就会出现很多问题。班主任工作不是以8小时来计算的，手头的事情没有做完，学生的事情没有处理好，就要利用中午休息时间，夜晚，双休日等去完成。这项工作虽累尤乐，事实上只要我们走进去就会体会到其中的艰辛与快乐。一旦我们选择了这一行就要爱这一行，如许才不愧于我们人民教师这一光荣的称号。二要有一颗爱心，耐心。关心学生就应

26、该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法。更重要的是关心他们是否懂得怎样做人。 “没有爱就没有教育”爱孩子不一定要做什么轰轰烈烈的大事，从琐碎的小事上完全可以体现爱的光芒。例如每天清晨走进学校，我会先到教室看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。我看到学生的红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生的衣服穿得不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，孩子生病了我及时和家长联系，学生书写时时刻提醒他们注意书写姿势，提醒他们每天带好水，水喝完了来办公室打水。以致我们班的学生下课了，老爱拉着我的手

27、问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我陈妈妈学生感受到老师对他的关心和爱护，体会到老师对他们的在意，他们就会有好的心情投入到一天的学习中去。我有一个七岁的孩子，正是这份做母亲的感受让我体会到了其他母亲对子女的那份爱。每一个孩子都是一个家庭的幸福。我对班上的每一个孩子，无论他是来自富裕或是贫穷的家庭，无论他是天资聪颖还是天性愚笨，我都会用自己真诚的心去关心、呵护他们。三、为人师表，率先垂范在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。有时我们老师蹲一下身,弯一下腰,比100句说教好得多。学生最容易仿照，班主任的一些思想会潜移默化的影

28、响学生。有些时候，在处理一些细节问题时，“此时无声胜有声”，一个动作就能胜过千言万语。如使用礼貌用语，摆正桌椅，捡起地上的垃圾，我都会以身示范。要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范，一笔一划，横竖撇捺，没有半点马虎。四增强管理意识使班级更上一个台阶。作为班主任，首要的工作是做好班级管理。以我现在带的班级为例说说吧。1、入学教育（略）有课件提供。 孩子们入学的第一个月,是习惯养成的关键期, 也是老师和家长最辛苦的一段时间.学生入学后，我首先对学生进行了为期一周的入学教育。我告诉他们从这一刻起，他们就是一（1）班的一名小学生了，让他感受到作为小学生的快乐和欣喜。学习小学生行为规范，给他

29、们讲怎样做一个好学生，言行要文明，轻言漫步，坐姿、读姿、写姿、走姿都要专门训练，听课的时候必须眼望老师，学会倾听，我告诉孩子你长了两只耳朵一张嘴巴，就是为了多听少说的。告诉学生作好课前准备,摆放学习用品右上角,举手回答问题每天不厌其烦的讲解示范.让他们为能作为学校一员而感到自豪。这个过程虽然很辛苦,但是我也想了一些办法.比如：1.给学生排路队时,他们彼此不熟悉,经常记不住自己该排在那里,我就让孩子们,排好队后进行报数,孩子们只要记住自己是几号就可以了。2.编儿歌来记住行为规范：上下楼梯靠右走，脚步轻轻静悄悄。铃声响进教室，铃声停，休息好。右耳朵贴右手，眼睛嘴巴都闭上。小手放好，小脚并拢，小眼睛

30、看黑板。3. 肢体语言。“某某同学坐得真好”、“某某小朋友表现真不错”等等，在低年级课堂教学中许多时候还是感到了这些语言的苍白无力。我试着用肢体语言与他们交流如：图示一段时间后，孩子们就习惯了这些无声的肢体语言，我的课堂教学轻松多了，比以前对着孩子们大声嚷嚷“安静”、“不要讲话”“坐好”等管用多了。时间长了你与孩子就有了默契，不仅课堂教学轻松了，日常生活也轻松了。 4.图示提醒5.眼神的力量。 “眼睛是心灵的窗口”用我们的眼睛向学生传达信息喜、怒、鼓励、表扬、批评等，那让孩子们读懂我们的想法就会越来越容易了。通过我训练，久而久之孩子们就知道我的眼睛在说什么话了。如许我可以少费很多口舌。5.多样

31、方式激励：对于表现好的孩子奖励贴纸，积累到10个以上就可以换礼物。记红笔，白笔。小组比赛苹果树，红旗。三年级贴奖状。 2发现，培养班干部作为班主任，要做的工作多而繁杂。班级纪律，要维护；班级清洁，要督促；学生做操，要到场；学生纠纷，要调解 这么多项工作，纵有三头六臂如果一一到位班主任是很辛苦的。所以要培养能干的小助手，让学生自己管理自己。如许不仅班主任轻松，而且可以培养班干部的组织能力。举例选拔班长：卫生委员现在我班的一般事情都有责任人，一人一岗，当然班主任要随时随地作检查指导，如每天的卫生把任务分工到人，张贴上墙，劳动委员负责检查。那里不干净，找到当事人立即补做。独具特色的班级管理我们学校的

32、王莺燕老师在班级管理中效仿第56号教室中的一种班级管理形式，实施后取得了一定的效果。这种班级管理形式是，开学时老师在班上设立很多个岗位，有卫生管理员，图书管理员，银行行长，班级警察等。学生在开学第一天申请一个岗位，每一个岗位都有一份薪资（虚拟货币）。班级中还设立了银行，聘请学生当银行行长和出纳，孩子们赚到工资后，把薪水存到银行。到了月底，全班会来一场疯狂的拍卖会，拍卖的商品有书、文具、玩具、生活用品，连蔬菜、鸡蛋、鱼肉也登上了竞卖舞台。孩子们很喜欢这种班级管理形式，调动了他们的积极性，每一个岗位都有人做，都有人管，学生自我管理能力增强，班级管理井井有条。当然，这种形式比较适合中高年级。在低年级

33、阶段，主要做的是培养学生养成良好习惯，把字写好，养成爱看书的好习惯。3. 让好习惯常伴孩子左右如果孩子从小的养成习惯，没有培养好，那么，到大了再纠正很难、很难。 学习习惯如早睡早起，按时作息。先完成作业再玩耍；做作业不拖拉，在规定的时间内完成，不要边做作业边吃零食、看电视、玩玩具。写完作业马上把自己的学习用品整理好。正确的坐姿，“三个一”儿歌、读姿、写姿（老大大二捏捏紧，大三紧跟铅笔后，老四老五跟上来），爱护书本。上课认真倾听，开动脑筋积极发言，自信大胆展现自我。生活习惯如早睡早起，生活有规律。上学时间少看电视。 爱劳动，自己的事自己做。遇到问题和困难自己要想办法解决。提醒家长不要把孩子惯成了

34、头脑简单、四肢也简单的人。在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，不带零花钱，懂得节约。看课外书的好习惯我努力在班级营造书香氛围，让孩子们热爱阅读。从一年级开始，每天清晨，我带领着孩子们进行日有所诵，读绘本故事，这个学期，我们又开始了古诗词诵读之旅。随着对学生的教育引导和这些故事的影响，我发现学生已经爱上了阅读，班级读书气氛浓厚。孩子们懂事成熟了许多，也能善解人意了，为别人着想了，人人爱班级，为班级争光的意识也提高了，班级的凝聚力也增强了。4.重视对学生进行思想品德教育。“育人先育德”，我认为好品德的养成远比好成绩更重要！好成绩是暂时的，而好品德一旦养成，那将是孩子一生的财富。5.与任

35、课教师、家长共同携手没有科任老师全心全意的勤奋劳动，班主任工作的效果就只能是海市蜃楼。1.平时及时从科任教师那了解学生。2.向学生宣传科任老师的长处、优点和劳动成果，尽量树立老师们在学生心目的威信。教育学生尊重科任老师。3.主动协助科任老师处理好教学中出现的问题。4.班主任和科任老师积极地配合，能更好地进行培养优等学生和做好后进生的转化工作。家长们都希望自己的孩子能得到良好的教育，能健康快乐的成长。班级的许多工作离不开家长的配合，处理好和家长之间的关系对班级管理非常重要。1在平时发现孩子问题及时用电话与家长沟通。2充分利用好与家见面的机会与家长沟通。例如家长接送孩子、有时在路上遇见等机会。3.

36、充分利用作业本、家校信息平台，班级QQ群，现在大家喜欢玩微信及时向家长传达学校静态和学生静态。其次，在日常教学中，发现学生的异常情况主动和家长进行电话交流，对于家长的电话询问也要耐心解答。从关心孩子的角度，不是指责。再次，对于个别问题学生，和家长要进行面对面的交谈。五、不断提高技艺,寻找适合孩子的教育方法. “班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。”我认为：1.多读书，多思考，在阅读中成长。高尔基说“书籍是人类进步的阶梯。”给教师的一百条建议、今天怎样管学生、好孩子好习惯、朗读手册、班主任工作漫

37、谈、好妈妈胜过好老师、薛瑞萍的班级日志、心平气和的一年级、给我一个班，我就心满意足了、细节决定成败、卡耐基成功之道、智慧背囊、窗边的小豆豆等。走进书的世界，我的眼前豁然开朗，我的视野开阔了，我的心胸宽广了，我的心灵自由了。我学会如何保持乐观豁达的心境而避免自寻烦恼。2、多和同事交流，探讨。六、 要有一颗平常心，要会自得其乐。做一名班主任不容易，做一名优秀班主任更不容易。有人可能会抱怨班主任工作的辛苦，也正因为如此，有很多人都不愿意当班主任，但如果当上了，就不要抱怨，要有一颗平常心，要从苦中寻求快乐。我们要快乐的工作，快乐的生活，凡事要换一种角度着想，合理排解自身的消极情绪，要学会自得其乐。当我

38、们大家走上三尺讲台，看到那一双双求知的双眼；看到孩子们在我的教育下有了很大改变；当我们被学生围着快乐地谈笑；当学生把我们当成了说知心话的好朋友；当家长告诉我们说：孩子变了，变得懂事听话了那快乐真的是从心底往外涌的，是任何物质财富都不能比拟的，我们会感到自己拥有了一个最美丽的世界！今天我的讲话就到这里，最后送大家一句话：做个有心人，关注孩子的成长，当一名幸福的小学班主任。第四篇：班主任工作经验交流会发言稿班主任工作经验交流会发言稿各位领导、各位老师：大家好！非常感谢学校给我一个如许的机会，在发言之前，我想首先感谢在座的每一位同事，因为这一年来，是你们给了我许许多多无私的帮助和鼓励，才让我能快速融

39、入崇安小学这个大家庭，成为大家的亲密的“小伙伴”；同时我也特别感谢在座的各位领导，因为作为刚刚调来的新教师，我还对学校的管理体制相称陌生，需要时间去适应，需要不断的去学习，但，是你们对我的信任，毫不犹豫地把五（4）班交给了我，给了我强大的勇气，也让我倍加感谢和珍惜！今天，让我给大家作班主任工作经验引见，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的前辈，有年轻富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验引见，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。自从接手五（4）班以来，盘点这一年来的点点滴滴，有成功的喜悦，也有不尽善尽美的烦恼；有耕耘的艰辛，也有收获的感动。要说

40、我的经验就是自己尽职尽责的工作态度，还有就是充分调学生学习兴趣，充分激发孩子们的主动性。因此，这一年来，我在班级试行了“星级管理制度”，我权且暂时给它起名叫“豆转星移”，也许和彭老师、 两位优秀班主任引见的“向阳花”有所差别，但我愿做这朵“向阳花”旁边的一片点缀的绿叶，希望起到异曲同工之效，让我们崇安小学的“向阳花”开得更美、开得更加诱人。说起班级的“星级管理”制度，我得感谢彭老师给我的提醒，当时我觉得我班级实行的方法和她实行的方法，有似曾相似的感觉，这种方法不但激活了班级，而且也为让每一个孩子的兴趣提高不少。我主要是在每学期初就让孩子们自己制定出一张评比表。评比内容包含：学习、纪律、劳动、好

41、人好事和其它方面。然后我每个月给每人10分，如果在哪一科、或者哪一节课、哪一次考试、哪一次作业、甚至哪一次做了什么好事都可以相应加分。我给每个组长和各科科任教师准备了带有卡通图案的一个个形象的大拇指、星星、OK、优秀、你好棒、你真不错等鼓励性的贴纸，如果表现优秀，组长或科任教师就可以在民主表决下在评比栏上贴上这些图案；同时如果表现良好，我们还在同学的书本上盖上优秀、良好等印章，以激发他们的兴趣和积极主动性。但如果，这一个月表现不好的同学，就会相应被扣分，同时得到一些你要继续努力、加油等贴纸，提醒他这个月不够上进。这一个过程，我全都放手让孩子们自己去操作、去评比，班主任只要起到监督和跟进作用，教

42、师成了真正意义上的组织者、指导者、协调者。开始时，我还有点担心，他们能不能做好，但我发现放手让他们自己去做，五年级的孩子们也能做得很好，还在这一过程当中，很好的培养了班干部和组长的组织能力。比如：在英语学习中，记忆单词很是困难。英语老师就把全班学生划分成学习小组，小组间进行对抗。这一举措很是见效，学生学习英语的热情高涨。为了让小组之间形成竞争氛围，更大限度的激发学生的兴趣，老师进一步把班内同学平衡的分成十几个学习小组，并且以组长的名字作为这个小组的名字，每次活动之后，对各成绩好的小组实行奖励。每次评比好的孩子贴一颗小红星作为奖励，每当下课之后，站在评比栏前比较每个孩子的红星多少成了一道独特的风

43、景。经过我和尹老师、miss彭的不断探讨，不断总结，“星级管理”在教学中主要有以下几个方面的应用：预习阶段，组长提前对组员的预习效果进行检查，对于预习不到位的组员给予帮助;新课学习阶段，小组内可以互相交流，解答疑难问题; 随堂检测阶段，组长可以为组员批改检测题，同时组长还能针对组员出现的问题给予补救，及时查漏补缺，弥补了班级集体授课的不足;课下组长督促组员完成作业;复习阶段，组长可以根据自己掌握的组员的情况，给组员布置一定的复习任务。“星级管理”形式在课堂教学上取得了一定的成效。经过一年时间，通过观察，我个人感觉，不仅提高了教学质量，还带动了教学秩序的好转。我班每天的经典诵读时间，即使老师没有

44、准时到，孩子们都能自觉提前进入教室，做好各种上课准备，平时卫生保持较好，每天课桌椅都能主动摆放整齐，楼顶上的“快乐农场”他们自己能管理得很好。我们还把课堂纪律、做操、卫生打扫、文体活动等，都纳入“星级管理”，以此调动同学们的积极性。如许一来，有些孩子的星都快盛不下了，我们就规定星多了可以换成豆，一般为五颗星换一颗豆，美其名曰“豆转星移”。去年我班的在广播操赛中获得了年级第一名，合唱比赛获年级第二名。我想这也和实行“星级管理”有一定的关系。孩子们每一点进步都会让孩子们越来越开心，也越来越自信。同时他们也回匮给我太多的依恋和热爱，给了我太多的感动。每次周末了，学生总是关切的说上一句：“老师，周末快

45、乐。”把一份温暖长久的留在我的心间；端午节学生用彩纸折了一个个彩综放到一个大花篮中，里面写了一个个纸条，温馨的祝福驱走了我耕耘的疲惫太多的感动就如许融入了悠悠的岁月，一晃就是一年。每每想起这些，心里总是暖暖的，多可爱的孩子们啊，虽然这期间，也有着种种的不快，种种的困难，种种的失败，但毕竟都过去了。都将会化作我生命长河中的一朵灿烂的浪花，晶莹而美丽，成为永恒的记忆。有幸在五（4）班如许一个非常非常合谐的团队，我愈加感慨：人生的最大幸福，真的不是索取，而是奉献；不是有能力得到什么，而是有能力奉献。一路艰辛一路歌，我深知当一名班主任不容易，当一名优秀的班主任就更难。虽然班主任的工作看起来是艰辛和劳累

46、的，但置身其中更是快乐和富有的。因为我快乐着学生的快乐，幸福着学生的幸福。今后，我会不懈努力，不断的完善班级“星级管理”制度，让我的梦想绽放绚丽的花朵。我将以此作为新的起点，让这份责任，鞭策着我继续努力，再攀新的顶峰！第五篇：班主任工作经验交流会发言稿班主任工作经验交流会发言稿各位领导、老师：大家好！今天我粗浅地谈一谈我对班级管理的点滴做法：一、好助手让班级管理更轻松班干部是班级的骨干力量，是班主任的得力助手，是联系班主任和学生的纽带，一支萎靡不振的班干部队伍是班集体建设的关键。培养一群优秀的班干部，会使班级更有正气，更积极进取，所以发挥班干部的作用是非常重要。二、注重学生的养成教育。在班主任

47、工作中，我首先注重学生的养成教育，也就是做好学生良好习惯的培养。一种好的习惯养成，能影响到学生的一生，也可以说是终生受益。经过上学期的努力，学生的行为习惯已基本养成，我要求学生必须养成良好的学习习惯，养成良好的卫生习惯，养成良好的遵纪守规的习惯。让学生养成良好的习惯行之有效的方法就是班级量化管理。按量化细则扣分、奖分，已系统化正常运转的量化积分制度俨然成为增进学生行为习惯养成的有效杠杆。发现问题及时教育，及时引导，及时补救，效率确实不错。三、制度保证规范。“没有规矩，不成方圆” 。规矩即常规纪律，它是一 件事情想取得成功的保证，对人的教育来说更是如此。用班规来指导、束缚学生的行为。根据学校的要

48、求，和中小学生守则和中小学生日常行为规范进一步具体化，细致化，再定出奖惩方法，严格要求学生遵照执行。切实可行的班规是学生班级生活的尺度，能让学生知道什么可以做，什么不可以做。孩子的自制能力相对会差一些，所以说根据班级的情况制定切实可行的制度是很必要的，先规范后民主，当孩子违反规定时势必要为自己的行为负责，受到适当的惩罚。只要有了“规矩”，才有了“方圆”，才可言其他。四、管理体现自主。班级常规工作琐碎，若事事亲历亲为，自己累死累活不说，班级管理的效果也不一定好。只要把学生的积极性调动起来，才能形成合力，形成自主管理的机制。值日学生每天负责检查当天的纪律、卫生、文明礼貌等情况，监督每位同学做好自己

49、分内的事，并将当天的情况如实写在班级情况登记表中，所有学生都有义务和权利对班级管理进行监督和提出建议。如许极大发挥了学生的主动性，让学生自主管理，自我束缚的能力大大提高，既服务了同学又锻炼了自己，班级常规管理也日趋完善。五、细节体现爱心。班主任的工作其实就是妈妈型教师，细到一些孩子的穿衣带帽都要关心到。当清晨班主任踏进教室的第一步，哪个孩子的眼睛无神，哪个孩子衣服穿太少，哪个孩子鞋带没绑好，哪个孩子今天不爱讲话，等等，我们都要进行察看，从这些细节上来体现对孩子们的爱。同时利用班队会和晨会课时间教育学生安全教育、国防教育、流感等疾病的预防和措施。以上只是本人做班主任工作的一点收获，谈不上经验。如

50、有不到之处，请各位领导，及在座的老师们批评指正。【会议发言稿范文】一、主要做法一是主动对接中心工作。围绕县委、县政府关于实施“新型工业化、城乡一体化、农业现代化、经济内向化”四化驱动战略部署，县政协常委会议和主席会议在讨论年度工作要点时，精心选择昔时全县重点推进的产业和项目，作为常务委员会、专委会专题调研和考察的课题。同时，根据决策和工作需要，政协调研组主动请战，先后就新型工业化、金银花产业、新型城镇化、经济内向化、现代观光农业、旅游产业、企业融资、煤炭工业发展等开展专题调研，形成了高质量的调研报告和建议案。先后代县委、县政府起草了关于加快推进新型工业化的实施意见、关于进一步深化改革开放加快推

51、进经济内向化的意见。二是精心做好调研准备。调研组成员不仅有常委、委员中的专业人士，还邀请部门的分管领导参加。调研前广泛收集资料，同时听取县党政主要领导、分管领导意见，形成细致的调研提纲，提交调研组成员。明确每一个成员在调研中的具体任务，带着任务去调研，强化成员的责任感，避免走马观花。三抒泛吸纳各方良策。比如，调研加快推进新型工业化时，调研组就远赴江苏建湖县、亭湖区，重庆巴南区，近到桐梓县、湄潭县调研，学习借鉴不同类型地区发展新型工业化的经验。调研金银花产业发展时，也远赴湖南隆回、重庆秀山、山东平邑等地考察调研。实地调研结束后立即集中讨论，调研组成员认真研讨，把调研过程当中的所见、所闻、所思化作

52、意见建议，形成调研报告和实施意见的提纲。执笔人根据提纲写出初稿后，调研组再次集中讨论，修改后依次上主席会议、常委会议充分讨论。四是将常委会议通过的文稿印送县领导和各乡镇、部门广泛征求意见，修改完善后，形成调研报告和实施意见代拟稿报县委，县委全会讨论通过后印发全县。五是深入抓好决策落实。在调研报告和决策文件印发后，县政协持续发力，进一步推动决策落实。比如，县委、县政府关于加快推进新型工业化的实施意见印发后的第二年，县政协常委会就对全县“加快推进新型工业化”工作进行民主评议，进一步推动经济开发区、经贸局、发改局、招商局和各乡镇、部门抓好意见的贯彻落实。二、工作成效一是增进了成果转化运用。以往，很多

53、质量高、针对性和可操作性强的调研报告，印送相关单元后，因为各种原因领导关注不够，导致调研成果在转化落实上有差距，影响了委员的履职积极性。政协调研组为县委、县政府代起草决策文件，有效解决了这一问题，让政协调研提出的真知灼见有效转化为党政的决策，转化为重点工作的实施意见，转化为具体的发展措施。二是助推了县域经济发展。关于加快推进金银花产业发展的调研报告印送后，县委、县政府高度重视，把金银花产业作为我县农业现代化的龙头产业，成立领导小组专抓，县政协相关主席参与具体工作;聘请著名战略策划、营销专家郭汉尧为我县决策顾问，多次邀请其为全县各级干部授课。郭汉尧投资组建吉帮金银花科技发展公司，成功打造了全国首

54、家金银花主题创业园，创建了全国第一个金银花专题产业园，引进中菲合资企业艾维特日化、老谢氏鸡蛋糕等10个企业开发金银花系列产品，我县成功打造“中国金银花之乡”品牌，农业品牌行动取得突破性进展。三是增强了参政议政能力。常委会、专委会组成人员与专家、部门分管领导共同组成调研组，通过调研考察，了解、研究县域经济，努力做到建睿智之言、献务实之策，参政议政工作逐步呈现出“选题准、调研深、建议精、效果实”的特点。四是提升了政协影响力。通过广泛调研、征求文稿意见、宣传落实实施意见，参与具体工作，有效宣传了政协工作，较好实现了在参与中撑持、在撑持中服务、在服务中监督、在服务中参政议政。【会议发言稿范文】一、创新

55、组织方式，激发委员主体作用发挥的活力。修文县政协共有15个界别185名委员。本届一次会议后，按界别或联组将委员划分为7个学习活动组，构建政协委员网络组织，发挥界别专长和特点开展活动。但由于县级政协界别委员分布不均，有的界别委员多一些，有的又同界不同行，活动开展有难度，参差不齐。我们尝试“打散重组”，一是从委员自身特点出发，使小组人员结构多元化，并从中推举2名组织能力强的委员担任组长，政协领导班子成员和各委室负责人分别联系一个组，负责协调和服务工作。二是抓住“政协委员进乡(镇)、社区活动”的契机，结合委员界别、自身特点、工作及居住地点、帮村扶贫等因素综合考虑后，将委员分别划入12个联络组，使委员

56、更加贴近基层、贴近群众。三是以专委会为基础，注重发挥委员优势和特长，广泛开展形式多样的活动，充分调动委员履职的工作热情。二、注重载体平台，拓宽委员主体作用发挥的渠道。一是搭建学习交流平台。政协机关主动为委员小组外出学习考察做好联系协调服务工作，小组根据委员意愿和需求，有到周边兄弟区、县参观学习的，有赴省、内外考察民俗、民居、城乡建设、旅游发展的，通过学习交流，借鉴先进经验，寻找适合修文发展的路径和办法，向党委、政府谏良策。二是搭建参政议政平台。依托专委会的组织优势和活动平台，协调有序地开展“一视察、一调研、一座谈”和专题协商活动。针对部分帆企业发展中存在的问题，召开专题协商座谈会，邀请相关本能

57、机能部门参加，为企业分忧，促企业发展。为委员搭建提案办理民主监督平台，开展提案办理对口协商，提案委员与承办单元面对面交流，现场协商最佳办理方案，因受条件限制所提问题暂时不能解决的，也能得到提案人的理解。举行重点提案办理专题协商会，出台了修文县政协领导督办重点提案工作制度，通过对重点提案的督办，起到引领和示范带动作用。针对猕猴桃产业发展、农村生活垃圾收集处置、铝凡土矿资源开发利用与保护、社区矫正工作、文化遗产保护、医患矛盾调处、桃源河水体综合治理等多方面问题开展视察调研活动。三是搭建活动载体平台。在委员中广泛开展“提交一件提案、反应一条社情民意、献一条发展良策、为民办一件实事”活动，政协提案数量

58、逐年递增，2015年提案数量达到156件，创历史最高。今年县“两会”召开前，有的委员就将个人拟写的提案，在小组活动会上主动征求其他委员意见，反复修改完善;有的委员积极下基层、深入群众收集社情民意，将意见梳理提炼后形成提案;专委会和委员学习活动组，结合自身组织开展的视察调研活动，将调研成果转化运用，形成集体提案。一些企业老总通过委员学习活动组，积极参与到“爱心捐助贫困学生”行动中，热情奉献爱心，伸出援手，为贫困学子圆梦。三、优化服务管理，增强委员主体作用发挥的意识。一是完善委员联系制度。建立政协主席会议成员联系常委、常委联系各界委员的制度，通过走访、座谈、互访、电话、邮件等多种方式增强联系，近距

59、离接触委员，全方位了解委员的学习、工作、生活情况和性格特征，更好地发挥委员专长和特点。二是健全委员履职办法。出台了修文县政协委员履职管理办法(试行)，明确委员职责，充分尊重委员主体地位，维护委员民主权利，同时，对委员参加各项活动做出相应规定和要求。三是优化服务委员措施。为委员履职提供优质服务是政协机关的职责所在。一方面做好各项活动的组织协调工作，为委员学习活动组开展活动提供交通、经费等方面的撑持，因陋就简创建委员参政议政QQ群，上传各类学习资料、文件，公开活动信息，展示委员风采。另一方面，听取委员意见，对委员反应强烈又因权属制约不能解决的问题，创新思绪，到上级政协争取撑持。比如，原107省道修

60、文路段、135县道扎佐高速收费站至野生动物园路段，由于年久失修，重车碾压，整条公路沿线的路基多处变形、沉降、龟裂，路面坑洼不平，雨天泥浆四溅，晴天尘土飞扬，成为沿路村寨和景区发展的一大瓶颈。县政协将问题反应到省政协提案委，得到大力撑持，很快通过省政协提案得到解决。四、夯实素质基础，提高委员主体作用发挥的能力。我们采取点(分散)和面(集中)相结合的方式对委员进行学习培训。点，就是委员个人自学、小组领学党的路线方针政策、爱国主义统一战线和人民政协理论，不断提升委员的政策理论水平;面，就是举行讲座，邀请县内外知名人士开展专题讲座，县政协领导班子成员也登上讲台，结合县情，讲大数据、依法治国等理论。【会