暨南广告学专业评估自评报告

1、通过1.1 1、2015-2018 与 1.2根据学校 员会制定的专业 培养规范制定专业培养目1、2015-2018 与 2、本科教培养方（2016通过1.1 1、2015-2018 与 1.2根据学校 员会制定的专业 培养规范制定专业培养目1、2015-2018 与 2、本科教培养方（2016 根据专业 培养目标制定合理、清晰的培养 1、本科教培养方（20162. 习 指 导 教 师 （2014-2016； 文 指 导 教 师 2016 等2.2基础课和专业课的主讲教师至少90%具有讲师 学位以上；副高及以的专2、2014-2016 学3、2014-2016 学4、2014-2016 学 1

2、学院；2.3教授3、2014-2016 学4、2014-2016 学 1学院；2.3教授1、2014-2016 学2.3.2教学1、2014-2017 与教学 项目汇总表及2、2014-2017 与 3、2014-2016 与1、2014-2017 查评估学院 随堂听课安排及听课 。听部门或学会）2.4发展的系列政策措施，执行效果良好；有专 2.3.1授为本科生上课3 III 级以上与3、2014- 2.5目与3、2014- 2.5目 目、 10得 以上 情况。 表及奖 ；2、2014-2016业老师科研项目、 、专103.3.1 1、2014-2017 与专业 建设有规划、有投入，场地和设备

3、 验管理 ，保证实验教学达到教学要求；有良好的管理、 与更新机制，使得学生能够方便使用； 开放程度与利用率高。 23、国家示范中心批文（） 3.21、2015-2018 与业基本要求基础上，符合学校创新创1、本科教培养方（20161、2014-2016实的社会需求 ，有召开培养方案修订专题论证会，修订过程有行业或企事业 参与， 3.3符合学实的社会需求 ，有召开培养方案修订专题论证会，修订过程有行业或企事业 参与， 3.3符合学1、2014-2016 1、2014-2016学年各门课2、2014-2016年度校级以 3、 与 学院使用单 位基金 绩效工资分配双语教学示范课程、精品 公开课、精品

4、资 源共享课、 开放课程等，并应用于本科教学；积极利用网络 开展课堂教学。1、2014-2016 程、精品 公开课、精品 开放课程2、网络 教学情况一览3.41、2014-2017 与 学院讲座统表（2014-2017；4导师人选（体系）4.4.11、2014-2016学年各门课主讲课 培养方案中的定位与功能。1、2014-2016 练营 4.4.11、2014-2016学年各门课主讲课 培养方案中的定位与功能。1、2014-2016 练营 培养方案专题教2、2014-2016教师教务 。4.2 4.3根据专业 培养目标和专业标准制订课程教学大纲，有效支撑专业 培养目标和专业标准的达成；教学大

5、纲、教学日历及课程 试1、各专业教师教务 ， 学大纲、课程 试卷等果的评价； 管理严格、规范；考卷批阅认真，成绩分布合理； 分析到位，有效促进1、2014-2016 学学2、2014-2016 学分4.4实践教学体系设计合理，符合培养目标要求，有利于培养学生实践动手能力和综合运用知识的能力；列入教学计划的各实践环节累计学分 (学时)人文社会科学类专业不低于总学分(学时)的15% 25%。90%，含综设21、2014-2016 年度学生科1、2014-2016 年度学生科年4.3.1纲等基本教学文80%大纲、实践教学方案、学生实践 等 完1、2014-2016学年实践教 4.5写作规范，归档 有

6、序；毕业答辩规范、坚持标准， （设计）质量合格。180%大纲、实践教学方案、学生实践 等 完1、2014-2016学年实践教 4.5写作规范，归档 有序；毕业答辩规范、坚持标准， （设计）质量合格。1235.5.1状况分析与改进1、2014-20165.2 2、2014-2016年度市级以 3、2014-2016 学4、2014-2016 国家、省、校各类竞赛获奖情况；公开 论1、2014-2016 年度 2、2014-2016 年度学生发 3、2014-20162、2014-20164、2014-2016 关于毕业生4、2014-2016 关于毕业生制度结果2、2014-2016及用评6.1

7、构建专业教学 体系，对教学实施有效的监督、评价、反馈机制，工作 到位，执6.1.2质量作到位，有专业质量分析，质量 效果明显。1；2；3、学校分6.2 和评） （ 、各专业 、评估 、学2、201420161、2014-2016总体自评结总体自评结果通（通过/不通过暨南大学本科专业暨南大；2005学与（学方向等（创意方向。2006A+2014A+2015-20162010830省特色专业。2013省（一）师资队暨南大学本科专业暨南大；2005学与（学方向等（创意方向。2006A+2014A+2015-20162010830省特色专业。2013省（一）师资队伍：能力突出，结构（1）基本情15、3

8、52，36-456，46-556，561320%533%747%，（含博士在读）13 人，占 86.6%，11（行业）2，（1）基本情15、352，36-456，46-556，561320%533%747%，（含博士在读）13 人，占 86.6%，11（行业）2，512014-20171442233672015 年201510 20164 学20165 划2016年度学科共建项目201612 新 生态中“ 型主流 ”的构建及其 引导机制研究基于 融划2016年学科共建特别委托项目201612 201611 3137（享的客座教师、业界导师8的培养，极大了专业水平、实践能力和创新思维学专业外聘创

9、新创业导师一览（2014-创意群总 奖, The work, Ad Stars, 20th Edition Grand Prix,3137（享的客座教师、业界导师8的培养，极大了专业水平、实践能力和创新思维学专业外聘创新创业导师一览（2014-创意群总 奖, The work, Ad Stars, 20th Edition Grand Prix,20122013-2014-2015-2016学专业外聘客座教授一览（2014-龙吟榜总编、亚太 节 、DDB 中国区兼首席创意官；著有 痴人说梦话（下）册 ； 首位被邀请到戛纳创意节做评审的创20022003届中国国际 节的评审 。获得大多数国内外

10、奖项。莫 康 学专业外聘客座教授一览（2014-龙吟榜总编、亚太 节 、DDB 中国区兼首席创意官；著有 痴人说梦话（下）册 ； 首位被邀请到戛纳创意节做评审的创20022003届中国国际 节的评审 。获得大多数国内外 奖项。莫 康 SGM WORKS 总经理煲汤。曾获选2003 中国曾获得的荣誉包括: CANNES, CLIO, NY FESTIVAL, LONDON AD FESTIVAL,CRESTA, MOBIUS, HK4A, HKDA, SINGAPORE 4A, PATA AWARDS, 龙玺华文奖,文奖, 广州日报奖, 苏 秋 纽约 节/OneShow 创意顾问迈阿密 学院讲师

11、；多次担任戛纳 节评审。曾获 纽约 节奖、亚太 奖和新加坡、香港 创意奖，1990 年甚至包括了新加坡CCA 和亚新团100位有 的 创意总监；中国 100 位有影响力的 设计师； 省十佳创意人IAI 作品年鉴作品评委；中国工商局、国家精神文明办 国家公100 多项。扬资深品牌 获中南星金奖金奖及多大奖等，并录冯 瑞 兰风日产、等首席内容 官2011EFFIEAWARDSBronzeaward（TheKun Moutains 昆仑山；2011EFFIE AWARDS Bronze award （Infinitus无限（2）教师教学投100%目立项各一项。2015教学团队）程建设立项，20166

12、合试点项目（专业满意度评估体系构建与实践以暨南大学为例（2014，吉林动画学院 分院院长；长达 30 余年的资深广告人；曾是奥美中国区创始人之一；在当时 最大的 公司Mediasky 担任CCO （2）教师教学投100%目立项各一项。2015教学团队）程建设立项，20166合试点项目（专业满意度评估体系构建与实践以暨南大学为例（2014，吉林动画学院 分院院长；长达 30 余年的资深广告人；曾是奥美中国区创始人之一；在当时 最大的 公司Mediasky 担任CCO 五年。执行创意曾获得One Show、Cannes、LIAA、NYF、Clio、创始人兼6 年推动所在公司进入中国创意 榜前 10

13、，1THEONESHOW银铅笔的获得者；纽约 节，亚太 节，龙玺 华文奖，SHOOTING AWARD, 4A 年轻 赛， 省 大赛， 年轻人 大赛DDB（）前创意总度网络 之一；为奥运创造的麦当劳活动”我就喜欢中国赢”，获得 中国的金奖；百事群音与百事30天内有三千万的网友留言的惊人DDB（、阿执行创意总监、市15年；获得国际国内多个创意奖项。他还曾为中国 创作“中国制造”MADE INCHINA 品牌广告在全球 。执行创意OneShowCannesAdfestTimesAsiaPacific、 （2015）主持的校级课题新设计与艺术拔尖创新培养的探索与实践（2015，程（20163发和（3

14、）教师教育教学2009、第六届省高等（2015）主持的校级课题新设计与艺术拔尖创新培养的探索与实践（2015，程（20163发和（3）教师教育教学2009、第六届省高等2010教育部 “电通中国2007国家级实验教学示2009，2014专业教师在学院课程教学评估中表现良好学概论（莫智勇）丰硕的成果：2010省特色专业。2013省（4）教师教学发展与服务的，赴、1（二）实践条件：设备先进，功能专业教师在学院课程教学评估中表现良好学概论（莫智勇）丰硕的成果：2010省特色专业。2013省（4）教师教学发展与服务的，赴、1（二）实践条件：设备先进，功能化的实验教学体系。2008的34275708.8

15、020168005含电视演播厅和1013（件2528638660VR/AR31共可接纳学生300余人，包括报（如南方报业传等（省。此外基于本专业同时招收境内外学生的特色，签约的还包实（）、（管。化的实验教学体系。2008的34275708.8020168005含电视演播厅和1013（件2528638660VR/AR31共可接纳学生300余人，包括报（如南方报业传等（省。此外基于本专业同时招收境内外学生的特色，签约的还包实（）、（管。（一培养方案修订和执行情，品学兼，学（内招（一培养方案修订和执行情，品学兼，学（内招院本业培高质创意策、管等 复型门使， 通四的习使生具系的 论 和厚专知，备熟的研

16、创策划媒策和队作等业能能胜国内外公司、公机构、 公司、市场 机构、社会组织及企事业 市场 德意识，具有较强的 观念，体魄健全，意志坚定（二）教：创新驱动，锐意以与学院学专业建设成为学科视域合理学专业教育综试点示培养模式（二）教：创新驱动，锐意以与学院学专业建设成为学科视域合理学专业教育综试点示培养模式课程建设将依照“开放式、多层次”的教学模式来进行。为培学（外招院践的 培养原则，本专业在教学过程中，要探索创新能力；（2）掌握 学、 学和 的策划、创意、制作和 的基本能力。（3）掌握新 艺术、数码影像、会展设计等方面的金字塔式的教学体系：基础层次：三层次课程设置。采取学校、学院、系三战实习项目等

17、培养学生运用所学专业知识解决实际问题的能力拔尖层次、毕业设计兵法，完善现有的课程类课程（等进一步更新教学内容金字塔式的教学体系：基础层次：三层次课程设置。采取学校、学院、系三战实习项目等培养学生运用所学专业知识解决实际问题的能力拔尖层次、毕业设计兵法，完善现有的课程类课程（等进一步更新教学内容和方法优化课程体系教学方式方（1）借鉴创新拔培养体系。教学方式方法，在模式和教学方法（2）线下教学，线上互动。拟与学校网络与教育技术中心系学习，培养拔。倡导学生现与交流（4）走出课堂，认知社会。积建设上也加强。本专业的教学管（1）教学管理理念更名课程名作时数数阳大学指数电子工业。本专业的教学管（1）教学管

18、理理念更名课程名作时数数阳大学指数电子工业数策电子工业数理、机械工业阳社会科学文献社数数阳大学数阳大学内源为学生搭建学习和成长。（2）教师团队管字（、与案例库等（3）课堂教学管内源为学生搭建学习和成长。（2）教师团队管字（、与案例库等（3）课堂教学管（评估和试卷管（5）实验实践实习管和毕业设计管在 10（三）课程教学：严谨规范，强基1.持”作为专业发展的基本方销2.专业课程设和毕业设计管在 10（三）课程教学：严谨规范，强基1.持”作为专业发展的基本方销2.专业课程设置学专业（内招）16010456（40%，40%1：1.5（1）优化实践教学系传（大三、毕业实习和毕业设计（大四）。（2）建设实

19、践教：1-26（3）彰显实践教学特省、3.课程教学大纲的制订、执行与调整4.精品课有关标准建设（2016 年（大三、毕业实习和毕业设计（大四）。（2）建设实践教：1-26（3）彰显实践教学特省、3.课程教学大纲的制订、执行与调整4.精品课有关标准建设（2016 年开放课程5.优选用情况、（四）实践教，知行合一成长的实践教学体系。该体系由课程实习（包括实验课程和专业工作坊实习（包括学年实习和毕业实习、实践教学（和SHOW大学的才华得到充分展现（1提次5.优选用情况、（四）实践教，知行合一成长的实践教学体系。该体系由课程实习（包括实验课程和专业工作坊实习（包括学年实习和毕业实习、实践教学（和SHO

20、W大学的才华得到充分展现（1提次销100%称毕业设计68（五）教学效果辈出，影响广（城市大学、英国（20142，20152，20166（1）20145、10非销100%称毕业设计68（五）教学效果辈出，影响广（城市大学、英国（20142，20152，20166（1）20145、10非水平。201681831与系带韩国数。为研究成果。201512节畅生涯。2016年52963系系、法和理论”的系列讲座。201661519与系16系数字研究与应用国际研讨会”， 会上做了题为“ Brand Asset:ConceptualizationandEffectsinChinasDigitalMarketi

21、ng的。与系带韩国数。为研究成果。201512节畅生涯。2016年52963系系、法和理论”的系列讲座。201661519与系16系数字研究与应用国际研讨会”， 会上做了题为“ Brand Asset:ConceptualizationandEffectsinChinasDigitalMarketing的。大生艺术设计大赛、 ONESHOW节（AD STARS）92（2015（2016VR（2016）（一）生源情70-100生生源情况良好，2016 年学专业155.6%187.5%省录取情况（2014-学专业生源地分布（2014-2016）986644439（2016VR（2016）（一）生源情70-100生生源情况良好，2016 年学专业155.6%187.5%省录取情况（2014-学专业生源地分布（2014-2016）9866444399798（二）、和。留学深造人数2人，2015留学深造人数2人，201