五年级上学期期末考试试卷分析

1、五年级上学期期末考试试卷分析三合中心校教学质量检测试卷分析学校：王庄小学年级：五学科：语文教师：陈晓晖时间：2015.1.8试题命题分析（题型、难易程度、容量、重点知识考察、覆盖面等）：试题根据要求完成字、词、句练习，根据课文内容填空、阅读短文、作文、口语交际等几部分对五年级学生的知识、能力进行了全面细致的检测。题量不大，难易适中，覆盖面较广，既有知识的检测，又涉及到能力的评估。试题答卷分析第一大题第（1）小题，有代表性的检测了容易写错的汉字，但学生完成的非常好；第（2）题多音字及易读错字的字音的检测，学生掌握的同样很好；但第（3）题按成语意思填空就显现出了问题；第（4）题说明方法的考察，学生

2、可能刚开始接触说明方法，答的不尽人意；第（5）题标点符号作用的检测，有一部分学生判断不出；第（6）题句子改写，学生都错在关联词语上，判断句子关系能力还很薄弱；第（7）题日积月累中的第2个背诵，题出的有些出乎意料，复习时教师疏忽了，但细心地孩子回答的很完美。第二大题口语交际、第三大题中的课内阅读学生都达到了优秀；课外阅读回答难度有所增大，但学生回答的很好，说明平时对孩子们理解能力的培养初见成效，很是欣慰。第四大题作文贴近学生生活，利于学生抒发真情实感，有话可说，但仍有一个学生离题，我想这是由于不细心审题导致的。数据分析：人数最高分最低分平均分合格率优秀率119359.572.7592%50%各题

3、分析题号及格率优秀率题号及格率优秀率题号及格率优秀率1100%100%683%50%1191%58%2100%100%750%50%12358%25%8100%100%13458%8%9100%100%14558%50%10100%67%15学生答卷优点：纵观本次试题，学生掌握一般，得分最高的是第一大题第（1）、（2）、（6）小题和第二大题口语交际、第三大题阅读题及作文题。第一大题填字词、判断读音是基础知识题，学生掌握的较好，得分率平均可达100%。第二大题口语交际优秀率达100%，说明学生渐渐地学会了活学活用。第三大题阅读题得分率也很高，说明学生敢想敢写，教师在教学中努力提高学生理解和使用材

4、料的能力，引导学生在语言实践中训练并提高语文技能，收到了好的效果，那么，这就证明这条路是行的通的，今后要和学生在这条路上继续走下去。学生答卷出现的问题与原因：本次试题，失分最多的是第一大题的第（3）题根据成语意思写词语；第（4）判断说明方法；第（5）题判断引号的作用及关联词语的运用。成语的考察更灵活多样，侧重对成语整体把握能力的考察，但学生根据词语意思不能准确写出成语，这说明学生没能准确的掌握成语意思，也没能灵活运用。判断说明方法，学生虽然从三年级赵州桥开始就接触说明文，但真正的学习说明方法还是从本学期开始的，我想孩子们对说明方法掌握的不够扎实。从判断引号作用这一题可以看出学生不仅仅是不会准确判断引号的作用，我想如果是判断其他标点符号的作用，学生依然会失分最多，在标点符号的运用和作用判断方面，是学生的弱势，也是我工作的一个遗忘点，这次考试敲响警钟，今后更加注意。教学反思整改措施本次试题的第一大题，看似简单，但学生的错误率之高，是我没有预料到的。由此可见，作为教师应该重视教学中的细节，不能忽视每一个细节，哪怕只是一个字的读音，也要严格要求，确保准确。我们还应重视对学生“了解天下事”的教育和如何做人的道理，今天的学生应该立足课堂、放眼世界，只有教师时刻注意，学生才能与时俱进。在平时教学中要多为学生搭建语文实践