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1、PAGE PAGE 3我与课改共成长 郝丽霞 时光如流水，转眼间我们进入课改有一段时间了。通过这段时间的摸索与实践，我们在教学理念和教学方法上都有了翻天覆地的变化。这里我来说一下我在教学中的一些具体做法和想法。首先我认为高效课堂要想能真正的达到高效，就要本着一个目的：如何让学生能主动学习，自主学习。而要达到这一目的最有效的方法就是要激发学生的学习兴趣。而激发学生学习兴趣的有效途径就是把课堂还给学生。让学生有一个充分展示的空间。使学生通过展示自己而体验到成功的快感，达到乐学，好学的目的。而在课堂上掌控学生的有效方法就是利用小组考核评价，通过小组合作和生生互动来完成。教师在课堂上要不断的设置问题来

2、引领学生，通过层层深入的质疑将问题分析理解透彻。那么要想达到以上的目的我们首先需要做的重要一步就是先对班级里的学生进行详细了解。然后将班级里的学生按照成绩，性格，性别等搭配起来，力求做到各小组实力基本相等。再将小组成员按照统一的标准进行标号。安排一名能力强的学生担任组长。再安排一名副组长（副组长实行轮换制）。利用班级的小组考核表在各小组之间形成竞争。建立一个完善的小组考核制度并严格遵照执行。及时的进行奖勤罚懒，可以对学生起到很好的督促作用，形成良好的学习氛围。对于课堂教学的具体流程，我是这样设计的：备课。在书写导学案时，要分析本课所学习的内容和哪些旧知识有联系；对于本课的重点，难点和易混点应怎

3、样追问；哪些内容是学生能考虑到并在展示讲解时讲出来的；哪些是学生考虑不到发，但通过追问可以讲解出来的；哪些是学生无法讲解必须由老师详细讲解的；本课知识的扩充应该到一个什么程度；在本课的达标考核中应重点关注哪几个学生。我编写的导学案共有五部分。一是学习目标。让学生对本课应该掌握哪些内容有一个了解，二是复习，要求学生根据本课内容复习发前学过的与本课内容相关的知识。三是预习。要求学生借助点读机、录音机等工具读会本课生词。然后对本课应掌握的句型尝试着进行翻译和一此简单的转换练习。四是自主学习。设计小组学习、交流的内容和步骤。五是达标。主要是对本课所学的内容再一次强化记忆。 二、教学过程。在具体教学中，

4、我将预习，展示和达标三种课型进行了整和。做到每节课都有达标，在展示中学习，在展示中应用。例如生词教学。由学生在课前将本课生词写在黑板上。上课后小组交流预习情况，看看哪些是交流之后仍不会的，大组长在黑板上圈出来，一会学习时作为重点。接着听录音进行正音练习.然后由各小组分别派代表到讲台前领读.同学们有大声朗读的过程中强化了记忆.练习了听力.接着给5分钟小组合作学习展示时间,让小组内部展示一下生词7认读情况并帮助一下没有跟上的同学.让学生好学生进行巩固背诵.教师在这时深入到各个小组,对学生的读音进一步正音,掌握学生的整体学习情况.三.教学反馈通过对达标练习的批改,反馈教学中的问题,个别问题组长解决,.集中问题再次拿到课堂分析,讨论.以上几点是我在教学实践和学习

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