修辞详解及试题

1、亲爱的同学们，修辞手法是语文试题中考查的重要知识点，首先我们要对其概念以及类型加以区分，这样才能在做题中左右逢源，得心应手。掌握以下内容，相信你会找到一把解答此类试题的金钥匙，祝你旗开得胜，马到成功！一 常见的修辞手法有8种分别是比喻、拟人、对偶、排比、夸张、反问、设问、反复1 比喻概念：就是打比方，用具体的、浅显的事物去表现抽象的、难懂的事物的一种修辞手法。组成：本体+比喻词+喻体 比喻词：好像、像一样、仿佛、是、成了等类型：明喻、暗喻、借喻类型形式本体（甲）喻词喻体（乙）明喻甲像乙出现像、好像、似、好比、有如、如、仿佛、像一样（一般、似的）出现暗喻甲是乙出现是、变为、变成、成为出现借喻乙代

2、甲不出现无出现作用：比喻贴切，形象生动，给读者留下深刻的印象。注意：喻体必须是常见的，易懂的。判断一句话是否是比喻句，可以把这句话转换成“甲像乙”的句式，另外喻体在句子中必须出现。2. 拟人把物当人来写，赋予“物”以人的言行或思想感情。如：淘气的小闹钟每天准时把我叫醒。3 对偶由结构相同、字数相等、意思相关或相反的两组句子组成的一种修辞手法。（对联一般都采用对偶的修辞）例：风声、雨声、读书声、声声入耳；家事、国事、天下事、事事关心。4 排比由三个或三个以上结构相同、字数大致相等、语气一致的句子组成的一种修辞手法。（一般有相同的字眼为标志）例：学好了语文，我们才会读看，才会写信写日记，才会写作文

3、。对偶和排比的区别：对偶由两句组成，排比由三句或三句以上组成。对偶字数必须相同，排比每句字数大致相同。对偶上下句避免字面的重复，排比常反复使用相同的词语。5 夸张为突出某一事物，把事物的形态、特征作扩大或缩小的描述。扩大夸张：石油工人一声吼，地球也要抖三抖。缩小夸张：在巴掌大的监狱，同志们照常锻炼身体。6 反问无疑而问，不需回答，多用“难道、怎能、怎么”等作反问词。作用：表示强调，加强语气。例：作为一名中学生，怎能不努力学习呢？7 设问无疑而问，自问自答，也叫明知故问。作用：启发读者思考。例：我能被这里的峰下倒吗？不能，绝对不能。8 反复概念：为了突出某个意思，特别重复某个词语或句子，叫反复。

4、类型：连续反复和间隔反复连续反复：接连重复相同的词语或句子，中间没有其他词语出现。例：唉，七毛钱竟买了你的命，生命真太贱了！生命真太贱了！间隔反复：相同词语或句子间隔出来，中间有别的词语或句子隔开。不再沉默中爆发，就在沉默中灭亡。二 不常见但必须了解的修辞手法有7种分别是对比、双关、反语、顶真、回环、借代、通感1 对比特点：把两种不同的事物或同一事物的两个方面放在一起相互比较。两种不同的事物：有的人，骑在人民头上，啊，我多伟大！ 有的人，俯下身子给人民当牛马。同一事物的两个方面：时间是勤奋者的财富，是懒惰者的包袱。作用：更加突出了使表达更鲜明，突出对比和对偶的区别：对比的特点是内容上的“对立”

5、，意义先对或相反；对偶的特点是向时尚的“对称”，结构对称，字数相同。2 双关概念：语句同时兼有表面和内里两层意思，言在此而意在彼，叫双关。作用：语言幽默、表达含蓄类型：谐音双关和语义双关谐音双关：利用音同或音近的条件构成双关。例：痰克宁 （咳）不容缓 金星酒家 （食）全（食）美 美的空调 美（的）空调语义双关：利用词语多义性构成双关。例：你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？3 反语 “说反话”正话反说：几个女人有点失望，各自在心里骂着自己的“狠心贼”。反话正说：清国留学生把头发盘成富士山，还要将脖子扭几扭，实在“标致”极了。4 顶真用上一句结尾的词做下一句的起头，上递下接，叫顶真。例：大雪压青

6、松，青松挺且直。5 回环把前后语句组织成循环往复的形式，反映从甲事物到乙事物，又从乙事物到甲事物，其轨迹是圆周迹。例：啊呀呀，真是愈有钱，愈是一毛不拔，愈是一毛不拔，愈有钱。6 借代不知说某人某物的名称，借用同它密切相关的名称去代替，也叫“换名”。例：一群红领巾放学了。 圆规顺势将我母亲的一副手套装进裤兜里。7 通感感官可以分为视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉通感是把不相通的两种感官沟通起来，引起人们的联想，也叫“移觉”。例：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。塘中的月色并不均匀，但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。方鸿渐看唐小姐不笑的时候，脸上还依恋着笑意，像音乐停止

7、后袅袅空中的余音。分析下列句子中分别使用什么修辞手法，填在括号内。1、豆大点的人也想造反。（ ）2、春天，蝴蝶在花丛中翩翩起舞。（ ）3、学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。（ ）4、一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。（ ）5、这件事怎能不是你的错呢？（ ）6、危楼高百尺，手可摘星辰。（ ）7、花儿在欢笑，鸟儿在歌唱，小草在翩翩起舞。（ ）8、老师是园丁，我们是花朵。（ ）9、学如逆水行舟，不进则退。（ ）二、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出两种。1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（ ）2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是

8、可爱的吗？（ ）3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（ ）4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）5、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。（ ）三、指出下列句子所用的修辞方法。1、蟋蟀在平台上弹琴。（ ）2、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（ ）3、太阳冲破了云霞，跳出了海面。（ ）4、那些像棉花球似的云，叫积云。（ ）5、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。（ ）6、小鸟好肥

9、，整个身子好像一个蓬松的球儿。（ ）7、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（）8、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（）9、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（）10、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）11、山风梳理着他蓬乱的头发。（ ）12、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。（ ）13、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。( )14、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。( )15、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。( )16、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。( )。17、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。（ ）18、桃花潭水深千尺

10、，不及汪伦送我情。（ ）19、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（ ）20、因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。（ ） 21、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。（）22、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。（ ）23、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（ ）24、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ）25、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（ ）26、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟

11、还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。（）27、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。（ ）28、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。（ ）29、谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。（ ）30、人误地一时，地误人一年。（ ）31、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。（ ）32、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。（ ）33、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（ ）34、危楼高百尺，手可摘星辰。（ ）35、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（ ）36、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（ ）八、指出下列句子所用的修辞方法。1、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。（ ）2、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（ ）3、是什么？这是我们中国人的志气。（ ）4、您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？（ ）5、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子-河！（ ）6、当春风刚刚