教学常规管理工作汇报材料

1、第 第3页 共 3 页教学常规管理工作汇报材料教学常规管理工作汇报材料屈家岭管理区试验学校，本着“以人为本，以质立校”的办学思想，始终坚 持把教育教学质量当作我校进展的生命线，不断深入贯彻荆门市教学常规管理 方法，即着重“常规”的学习与内化，又着重“常规”的落实与检查。我校充 分利用荆门市教学常规管理方法 ，规范我校教学科研管理工作，规范全体师教育教学行为，促进教学常规管理工作更细致化，科学化，全面提高了教育教 学质量。现将我校教学常规管理工作，汇报如下:一、全面贯彻落实新课程计划我校全面贯彻落实新课程计划，开齐、开足每一门课程，每一学科能按教学计划落实；全面实施课表上课制、侯课制，严格执行同

2、学作息进度表，掌握同学在校时间； 关注同学身心健康积极利用同学在校时间开展阳光体育活动和眼保健操、课间操活动，全面提高同学的身体素养。二、强化老师队伍建设，提高老师教学技能我校现有老师89名，中教高级老师2 名，小教高级老师44 名，已形成了以青年老师为主的高学历高职称的优秀老师队伍。为了把这样一支优秀的老师队伍 打造成一支专家型的队伍， 我校立足本校制定了长期的老师培育和继续教育计划， 通过实施名师工程， 发挥名师、骨干老师、学科带头人的引领作用， 开展帮、教学的互帮互助活动，每一项活动都能做到有计划、有过程、有总结、有反思，全面提高老师素养。三、强化教学常规管理，提高教育教学质量1、我校严

3、格执行“荆门市老师十不准”不蔑视、挖苦、讽刺同学，不体罚和变相体罚同学，关爱每一位同学。2、我校为加强教学工作的领导，特地配备了一名主管教学的副校长，主抓 价方式，把评价与年度综合考核结合起来，全面开展教学评价总结工作。3、实施备、教、批、辅细则制。我校定期对备、教、批、辅教学常规工作进行检查与指导，采用集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、 全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，将检查结果进 行通报并纳入到教学工作考评之中。我校积极推动备课方式转变，采用电脑打印 备课、手写备课与电子文档备课相结合，大力鼓舞电子文档备课，备课流程要清 楚，养成常反思的习惯；继续

4、实施随堂听课制，对于老师的课堂教学实行实时指 导，促进老师课堂教学能围绕三维目标进行，既着重过程又着重结果，既着重教 法又着重学法，既着重教学又着重反馈与评价，既着重多媒体信息技术的运用又 着重其与其它学科的融合，全面提高课堂教学效率，打造有效课堂；继续减轻同 学的课业负担，严控同学作业的时间，提高作业布置的科学性与针对性，培育同 学养成做笔记、勤纠错、写反思的良好学习习惯，加强对同学作业的检查，老师 在批改作业的过程中能做到实时评价并以激励性评价为主；继续在全校实施后生转化工作，全面关爱后进生的成长，特别是进城务工子女，返乡民工子女和留 守同学的教育工作。4、做好教学质量检测，强化质量意识。

5、我校充分认识教育教学质量是办学的根本、是我校进展的生命力。我校对于各班级各学科把好质量关，结合上年度考试状况，跟踪分析，对薄弱环节（班级学科）要跟踪调查指导。我校质量检测采用多种方式进行，各项检测都做好质量分析，对检测的状况进行全面的总结，专注开好学情分析会，各班班主任每月组织本班任课老师开好 学情分析会，把握班级动态。充分发挥榜样的引领作用，对班级和同学中发觉的 不良的现象，班主任和科任老师齐抓共管，做到防微杜渐。各学科实时分析教学 实现“轻负担，高质量”，让同学想学、会学、乐学，早一点打算，多一点行动， 少一点等待；早一点落实转化措施，多一点关怀体谅，少一点埋怨。逐步提高了 合格率与优秀率

6、，特别是合格率，确保了我校教学质量的进一步提高。5、加强同学学习习惯的培育, 即学会预习，学会听、说、读、写、思等习惯 的培育，专注落实同学学习常规要求, 老师在教学的各个环节上着重了同学学习习惯的养成，同学也渐渐养成了课前预习， 课堂上记好笔记，课后复习的好习惯6、我校重视教学质量的监控。质量是一个品牌的生命线，而教学质量也是 我校成长的生命线，是同学和谐、全面进展不可缺少的一部分。为了更好的体现 “以质立校”这一理念教务处制定了质量监控措施， 细致的明确了监控的对象方式、方法和评估体系。依照这一措施，教务处对部分班级进行了质量监控，分 别对集体备课、作业批改、考试考评、课堂教学等几个环节进

7、行定时和不定时的 监控。每星期教务处都要深入监控班级进行课堂教学的指导，作业批改的研讨， 每次考试后都要开质量分析会，在会中以“试”为镜，反思自己工作的优缺，并 在今后的教学中进行有针对性的教学改进，每次集体备课后都要与课堂教学实践相结合，做到从理论与实践的有机结合，使备课更有效，课堂更有效。四、抓校本教研，构建“学、研、教”一体的校本教研体系1、我校建立了老师业务理论学习长效机制，定时间、定地点、定内容，以 教研组为单位，充分利用网络资源，采用集中学习与分散学习的方式组织老师学 习，每学期师业务理论学习笔记不少于5000 字，听课笔记分老、中、青老师学期都能听到、20节，我校也定期进行检查通报并纳入教学考核。2、我校积极落实同课异构方案，切实抓好集体备课工作，以学科和班级为主要分组原则，成立备课组，定时间、定地点、定内容、定主持人主配人全面实施集体备课智，同时积极推动“同课异构”课堂教学实践，即发挥集体的聪慧， 以体现老师性格，打造真正有效的课堂。3、我校充分利用网络教研，在全校老师中形成网上教研的氛围，积极开展 提供外出学习与听课的机会，促进了我校教学争辩工作跨越式进展。4、我校加大对校本科研课题的争辩力度。每月组织一次相关课题的研讨活 大赛的参评工作，鼓舞老师积极投稿。5、我校专注组织好老师和同学参与上级有关部门组织的各类活动，如学科知识竞赛、