2022年三年级上健康教育计划教案及总结

1、三年级健康训练第五册教案 第五册健康训练教学方案进度周次 教学内容12 耳朵的功能与爱护专心爱护好眼睛35 要定期检查身体非典的主要症状67 五大类基本食物生食蔬果能防病89 毁灭臭虫和虱子毁灭老鼠和蟑螂10 龋齿的预防第一课时：耳朵的功能与爱护教学目标：1、熟识耳朵,明白耳朵的功能；2、知道如何爱护耳朵；3、知道耳朵的重要性,它是我们的好伴侣；教学重难点：如何爱护耳朵 教学预备：耳朵构造的图片,相关课件 教学过程：一、熟识耳朵师：（出示耳朵构造图片）同学们,你们熟识它吗？对,耳朵,我们有几只耳朵啊？恩,大家都知道,我们有两只耳朵；那你们知道耳朵由哪些器官组成的吗？引导观看 板书总结：耳朵由外

2、耳、中耳、内耳组成 叫一些同学在黑板上指出外耳、中耳和内耳；其他同学在书上指出外耳、中耳和内耳 二、耳朵的功能师：我们明白了耳朵的构造,那你们谁能说说,耳朵都有哪些功能呢？小组争论,汇报成果 师出示幻灯片 听录音,你都听到了什么？突出强调耳朵的功能 三、爱护耳朵师：原先我们的耳朵有这么重要的作用,我们可真离不开它；那我们如何去爱护耳朵 呢？生争论,指名发言 出示幻灯片：爱护耳朵要做到：1、不用坚硬的东西挖耳朵；2、不扯别人的耳朵开玩笑,不把东西塞到耳朵里；3、听到庞大声响时要张口,以免震破鼓膜；4、定期检查,得了耳病要赶快诊治；四、练习 1、想一想：图中小伴侣谁做得对,谁做得不对？2、画一画：

3、耳朵的构造其次课时：专心爱护好眼睛教学目标：1、熟识眼睛,明白眼睛的重要性 2、知道如何爱护眼睛 3、在生活中要做到时时到处爱护眼睛 教学重难点：如何爱护眼睛 教学预备：视力检测表、相关课件教学过程：一、导入 师：每个同学都有一双美丽的大眼睛,可是今日丁丁却碰上了麻烦,你们看！出示课件：丁丁每天晚上趟在床上看书,把眼睛看坏了,现在不得不去医院治疗,同 学们,你们快来帮帮丁丁吧！生说出如何爱护眼睛,防止近视；师：对了,依据同学们的说法,丁丁可能就不会近视了；那今日,我们就一起来学习专心爱护好眼睛；二、授新 师：同学们刚才可帮了丁丁大忙,老师信任你们在平常的生活中,确定都专心爱护你 们的眼睛；那谁

4、来说说自己是如何爱惜自己的眼睛的？你们都有哪些好方法？小组争论,将方法写到本子上；大组竞赛,看谁出的点子多；汇总：将同学们的这些方法按大组贴到黑板上,并进行嘉奖；师：同学们的方法可真多啊！你们小组之间相互争论争论,看能不能把你们的这些方 法编成儿歌的形式？小组内试编儿歌；小组代表汇报儿歌 师出示幻灯片：书上的儿歌 同学齐读 我们试着来背一背 指名背诵 三、练习 做一做：背诵课文,配上小块板,给同学们表演；测一测：检测一下自己的视力第三课时：要定期检查身体教学目标：1、知道检查身体的项目都有哪些 2、明白定期检查身体的重要性 3、能在生活中做到定期进行身体检查 教学重难点：能够在生活中真正做到定

5、期检查身体 教学预备：卷尺、体重称及相关课件 教学过程：一、直接导入 师：上学期,我们学校为大家支配了一次体检,对吗？二、授新 师：恩,那仍有哪些同学记得你们都检查了哪些项目？生各抒己见 生说一个,便在幻灯片中点击出示一个体检项目；师：同学们的记忆里可真好,让我们再看着幻灯片,将这些体检项目读一遍吧！出示幻灯片：定期检查身体的项目有：视力、听力、辨色力、眼、耳、鼻、牙齿、脊 柱、双足、身高、体重、胸围、肺活量 师：其实呀,在医院中做检查的话,仍应当加上：心脏、肝脏、脾脏、肺,仍要进行 血、尿、便的化验呢！摸索：那定期做身体检查有什么好处呢？小组争论 汇报结果：通过检查身体,能早期发觉疾病,早期

6、治疗,保证我们的身体平安健康,强壮成长 三、做一做师：今日,老师仍带了三样简洁的工具,我们一起来进行一次简洁的身体检查吧！学习测量身高、体重的方法,填写下面的空格；1、身高：（）厘米 ）2、体重：（）公斤3、养分水平（正常、肥胖、瘦弱）：（4、努力方向： 第四课时：五大类基本食物教学目标：1、知道五大类基本食物有哪些 2、明白这些食物对我们的身体有何帮忙；3、能够日常生活中学会合理膳食；教学重难点：学会合理膳食 教学预备：米、土豆、黄瓜、苹果、鸡蛋、奶、绿豆、糖果及相关课件 教学过程：一、嬉戏导入 师：在这节课开头之前,老师想先和大家做个嬉戏；这里有个大口袋,老师从口袋里 拿一样东西出来,你们

7、就要大声的叫出它的名字,好不好？依次拿出：米、土豆、黄瓜、苹果、鸡蛋、奶、绿豆、糖果师：你们知道这些东西加起来,我们给它起个名字是什么？师板书课题 二、授新 五大类基本食物；师：你们知道五大类基本食物都分为哪几类吗？好,让我们一起翻开书,来读一读吧！指名回答：五大类基本食物分为哪五大类？生说,师出示幻灯片：1、粮谷类和薯类2、蔬菜水果类3、动物性食物4、豆类5、纯热能食物 师：同学们可真聪慧,能从书中找到答案！嘉奖你们,下来,我们再做个嬉戏；请看黑板, 老师贴出了这五大类食物的名称,在老师的这个口袋里,就装了这五大类中的食物卡片,请几个同学来帮老师归归类！口袋里的卡片有：米、鲜豆、面、奶油、叶

8、菜、土豆、红薯、鱼、肉、蚕豆、红豆、大豆、山药、植物油、肥肉、茄 检查归类结果,请同学评判；师：同学们做得很不错,说明已经明白了五大类基本食物了；那你们知道这五大类基 本食物对我们的身体都有哪些作用吗？生各抒己见 三、练习 写一写：作一份合理膳食的饮食表第五课时：生食蔬果能防病教学目标：1、知道有哪些可以生吃的蔬果 2、明白生吃蔬果的好处 3、生吃蔬果时要留意的事项 教学重难点：生吃蔬果时要留意的事项 教学预备：新奇蔬果及相关课件教学过程：一、联系生活进行导入 师：你们爱吃蔬菜和水果吗？你们平常都生吃哪些蔬果呢？生各抒己见师：今日老师就要告知你们一个新的学问,就是 板书课题,同学齐读课题 二、

9、授新 生食蔬果能防病；师：科学家经过争论,原先新奇的蔬菜、水果中含有一种“能干扰病毒生长”的物质,它们具有抑制病菌繁衍,增强人体免疫力的功能,因此可以起到防病强身的作用；那假如我们每天适量的生吃一些新奇蔬果,那对我们身体有什么好处啊？指名回答师：哪些蔬菜和水果是可以生吃的？指名回答师：其实生吃蔬果的方法有许多,你们都知道吗？指名回答师：当然,我们在生吃的同时,仍应当留意哪些事情呢？小组争论,将结果写在卡片上；师总结,并出示幻灯片：1、肯定要洗洁净2、一次不行以吃得太多三、练习1、制作一张健康生食蔬果的食谱2、做一做：自己动手做一盘“水果沙拉 ”或“凉拌白菜心 ”；向妈妈学习制作方法；第六课时：

10、 “非典”的主要症状教学目标：1、知道什么是 “非典 ”2、明白 “非典 ”的主要症状是什么；3、在生活中我们如何去预防 教学重难点：在生活中我们如何去预防“非典 ”教学预备：录像及相关课件教学过程：一、导入 1回忆非典（视频资料）说说,看了视频,你明白到了什么？2全国人民团结一心,战胜了非典；非典给了我们哪些启示？环境爱护 身体素养3预防与治疗,谁做在前面？4要预防,就要先明白,这节课,我们来明白一下非典的主要状态；二学习沟通1读课文,沟通 2汇报,非典有哪些症状3相互补充 三拓展：预防非典最好的措施师什么 1多锤炼,提高身体素养 2感冒了准时治疗3留意卫生习惯,多洗手不乱摸 四课堂延长 1

11、以谈天的形式向父母汇报学习所得 2与父母沟通,连续学习 五活动 1留意在家在学校的环境卫生 2饭前便后洗手习惯的养成,相互提示 3与语文整合,写小练笔：非典带给我的摸索第七课时：毁灭害虫 一 一、教学目的、要求：让同学明白害虫有哪些 二、教学重点：知道害虫的危害是什么？难点：懂得如何毁灭害虫；三、教学时数：一课时 四、教学过程：,他们的危害是什么？如何毁灭它们？1、通常指蚊子、苍蝇、老鼠、蟑螂、臭虫、虱子；2、蚊子的危害：蚊子因其吸取人血和动物血,因此可在人畜之间传播疾病；在我省由蚊子传播的疾病 主要有登革热、疟疾、丝虫病、流行性乙型脑炎；3、防蚊的方法有：使用纱窗、蚊帐来防蚊子；4、介绍苍蝇

12、的危害、生长情形与灭蝇的方法；5、防蝇的措施有：不乱倒垃圾,不随地大小便,搞好环境卫生；五、摸索题：灭蚊的主要方法是什么？六、教学后记：教学目的是让同学明白害虫有哪些 之感爱好！,他们的危害是什么？同学对此非常第八课时：毁灭害虫 二 一、教学目的、要求：让同学明白蟑螂、臭虫的危害是什么？如何毁灭它们？二、教学重点：知道蟑螂、臭虫的危害是什么？难点：懂得如何毁灭蟑螂、臭虫；三、教学时数：一课时 四、教学过程：1、介绍蟑螂的活动情形和危害性；2、介绍毁灭蟑螂的方法：主要是药物杀灭；在蟑螂栖息处喷洒涂布杀虫药；3、介绍臭虫的生活习性和危害；4、介绍臭虫的毁灭方法：（1）常常洗涤更换床上用品清洁床铺、

13、桌椅；（2）用开水烫洗桌椅、床缝；（3）用杀虫剂涂刷、喷洒臭虫隐匿处；五、教学后记：教学目的是让同学明白蟑螂、臭虫的危害是什么？如何毁灭它们,相 对上一课的蚊子,同学显得稍生疏一些！第九课时：毁灭害虫与老鼠一、教学目的、要求：让同学明白老鼠的危害是什么？如何毁灭它们？二、教学重点：知道老鼠的危害是什么？难点：懂得如何毁灭老鼠；三、教学时数：一课时 四、教学过程：1、知道虱子的危害；2、明白如何毁灭虱子；毁灭方法：（1）留意个人卫生,勤洗头理发、常洗澡、常换衣服；（2）藏有虱子的衣服要用开水浸泡杀死虱子及虱卵；（3）毁灭头虱可用杀头虱药涂在头发上；3、介绍老鼠的危害；4、毁灭老鼠的方法：（1）药

14、物毒杀；（2）工具捕杀；（3）诱捕：用食饵引诱捕杀；五、教学后记：本课的教学目的让同学明白老鼠的危害是什么？如何毁灭它们,以及 介绍老鼠的危害和毁灭老鼠的方法；第十课时：预防龋齿教学目的、要求：1.使同学明白龋齿形成的缘由和症状,知道龋齿对儿童生长发育带来的危害；2.训练同学养成良好的口腔卫生习惯；教材重点、难点 1.什么是龋齿以及龋齿的病因？2.怎样预防龋齿？3.预防龋齿的方法及重要性；教学过程 1导入新课（小品表演）（一女生手捂腮帮,眼含泪花,面带愁容,哼哼唧唧地走上场）我叫珍珍,今年 8 岁,上二年级了；最近一段时间,我的牙疼得不得了,连课也上不了了,老师让妈妈来接我去看病,真是倒霉透了

15、；现在,我得赶快去跟妈妈去看病了,再见；（向大家招手后,用手托下巴,走下台去）师：小伴侣,珍珍去看病了,你们知道她得了什么病吗？（同学众说纷纭,众说纷坛）师：对,珍珍的牙生病了,她得了“虫牙 ”,也就是龋齿；龋齿是怎样得的呢？患了龋齿病又该怎样治疗呢？今日,我们就来学习预防龋齿的有关学问；2学习新课任何龋齿,明白龋齿的病因；师：（出示挂图或投影片）龋齿俗称 “虫牙 ”,又叫 “蛀牙 ”,其实它并不是被虫啃坏的牙,而是被一种叫蛀牙菌的细菌在吃了附在我们牙齿表面的残渣之后制造出来的酸性物质所腐蚀引起的；由于我们平常不留意口腔卫生,让食物残渣留在牙缝中发酵,教学过程一、缘由：产生酸性物质腐蚀牙齿的釉

16、质,久而久之,形成空洞,使龋齿肿胀发炎,引起疼痛；你们看,这就是已形成空洞的龋齿；（指图讲解）龋齿：（ 1）釉质破坏,形成空洞能渗进水的程度；（2）连续坏下去,一阵一阵疼痛起来；（ 3）遇到牙神经了,就会疼得忍不住；这是正在形成的龋齿,那上面的黑斑点就是 被酸性物质腐蚀坏的釉面；（出示牙模,让同学熟识）二、怎样预防龋齿；（1）怎样预防龋齿呢？让我们听一听医生叔叔是怎么说的吧！（可以小品表演,也可 以通过电视录像）（2）听了医生叔叔的这番话,你知道什么叫龋齿和怎样预防龋齿了吗？（3）下面,老师来做一个小试验,让你们亲眼看一看,酸为什么会腐蚀和怎样腐蚀牙 齿表面的釉质的；将一只提前二、三天浸泡在醋

17、中的鸡蛋与一只一般鸡蛋比较；并指导小伴侣回去做 这个 “醋泡蛋 ”的试验,几天后观看蛋壳变软的现象；争论：醋酸能破坏含有钙质的蛋壳吗？（4）摸索：从上面的对比试验中,你看到了什么现象？为什么食物的残渣会对牙齿釉 质产生那么大的腐蚀作用？（5）争论：怎样才能有效的地防止酸性物质对牙齿的破坏？少吃或不吃甜食；饭后刷牙或漱口；早、晚肯定要刷牙,保持口腔清洁；多吃鲜鱼虾、牛奶、水果等壮牙的食物,增强体质；三、明理后导行,重在措施落实；（1）联系书中 “议一议 ”、“读一读 ”,让同学明白预防龋齿的方法及重要性；（2）把握正确的刷牙方式；（虽然刷牙方式我们在一年级已学过,但仍有许多小伴侣甚至大人至今都未

18、能正确把握,老师要不厌其烦,再次引导儿童把握正确的刷牙方法）科学的刷牙方法是：门牙应当上下刷,咬合面上来回刷；牙刷与牙成直角,斜着刷；刷磨牙时边转动边刷；鱼洞五小三年级上册健康训练教学总结 一学期的健康训练教学工作终止了,下面对该学期的健康训练教学工作作总结；一、钻研教材,做好课前预备 健康训练课是一门新兴的学科,它有着与其他学科不同的特点,它既有训练的一般性质和特点,又 具有医学、生物学、心理学、社会学等学科的性质和特点；教材篇幅短,文字表达少,课时量也不多,但 涉及心理学、训练学、社会学、医学、生物学、美学诸多学科方面的内容,教材内容有较严密的科学性、先进性、可读性、有用性和趣味性；为了上

19、好这门课,课前我仔细钻研教材,查找资料,争论教法,为上 课做好充分的预备；1、熟识教材的编排体系；现行健康训练教材是以同学的生理、心理进展过程为依据的,针对不同年龄段同学的特点,全套书既保证了学问的系统性和层次性,又力求用简明的文字,生动形象的画面,突出了安全、抢救、心理、养分、常见病防治等方面的教学内容；教学时,我严格按教材的学问程度进行 教学,依据同学的实际情形充实适当内容；2、在讲授健康训练学问时,具的预备；我运用图片、 嬉戏等乐学的方式进行教学课前做学问的预备和教具学3、依据本地区自然环境以及季节性差异敏捷处理教材内容,特殊是流行性疾病高发季节,我不拘泥于教材的支配,适时给同学传授这方面的预防学问；二、采纳敏捷多样的方式,留意因材施教 1、现身说法联