2022年七年级音乐教案4

1、七年.级音.乐教.案（.上册.）.纠错. 未.完成. .七.年级.音乐.教案.（上.册）.人.民教.育出.版社.章.节：. .第一.单元.中.学时.代 .课题.： .1、.歌曲.新.世纪.的新.一代.,.七年.级音.乐教.案（.上册.）；.2.、配.乐诗.朗诵.；.课时.： .第.一课.时 .课型.： .新.授 .教学.预备.： .钢.琴、.录音.机、.磁带.、三 .角铁.、小.铃鼓.；.教学.目标.： .学.会歌.曲.新世.纪的.新一 .代.,并.有感.情的 .演唱.,能.够用.三角.铁、.小铃.鼓等.打击.乐器.为歌.曲伴.奏；.能够.挑选 .适当.的音.乐 为.诗朗.诵配.乐,.并勇.敢

2、的.即兴.表演.；.教学.过程.： . .1. .播.放.新世.纪的.新一.代.的歌.曲录.音,.让学.生感.受歌.曲欢.快热. 烈,.布满.活力.的情.绪,.同学.进入.学习.的情.绪； .学.生讨.论：. .对刚.刚听.到的.歌曲.进行.初步.的分.析,.如：. .歌曲.的 情.绪是.什么.样的.？歌.曲的.速度.为什.么用.“ 中.速稍.快”.而不 .用慢.速,.很 慢.来表.演？.歌曲.演唱.有什.么特.点？.等等.；.3. .第.二遍.播放.歌曲.录音.,结.合讨.论的.问题.再次.倾听.,进.一步.感受. 歌曲.的力.度、.速度.、演.唱情.绪；.同学.听录.音学.唱.新世.纪的.

3、新一.代.,边.唱边.体会.歌曲.的意. 4.境；.留意.轻声.哼唱.；.5. .请.同学.认真.观看.,找.一找.、议.一议.、谈 .一谈.,简.单分.析歌 .曲的.特 点.；如.： .第.一乐.段四.句节.奏完.全相.同；.歌词 .与旋.律结.合紧.密,.一字. 一音.；旋.律的.2.、.4、.6.、 .8.小节.第三.拍处.标有.拍击.节奏.的记 .号和.“ 小.过门.” ； .其次.乐 段.1- .12.小节.的第.一拍.和 1.3- .14.小节.的.一、.三拍.都标.有“.三角.铁”.记号.；让.同学.知道.和理.解歌.曲第.一.、第.二曰.短的.桀纣.有什.么变.化和.特点 .,

4、这.些手.段都.为表 .达歌.曲 意.境、.情感.服务.的；.在.老师.的钢.琴伴.奏下.,进.一步.联唱.歌曲 .,直.至熟.练演.唱； .7. .根据.教材.要求.,在.拍手.处拍.击节.奏,.在“ .三角.铁” .出自.选打.击 乐.器为.歌曲.伴奏.,教.师钢.琴伴.奏,.同学.自信.的演.唱 1.- 2.遍；.8. .将学.生分.成两.组,.比一.比哪.个组.演唱.的声.音洪.亮,.心情.饱满.,音.高、.节奏.精确.；.9. .学.生讨.论：. .这首.歌曲.仍可.以采.取哪.些演.唱形.式？.（独.唱、.领 唱.等）.1.0. .教.师可.以按.照学.生讨.论的.看法.,采 .用

5、多.种方.法和.演唱 .形式.练 唱.,边.唱边.拍手.打节.奏,.仍可.以有.同学.自主.设计.其他.方式 .进行.表演.；.1 . .1. .学.生转.入下.一内.容的.学习.- - .- - .- - .配乐.诗朗.诵：. . .（.1）. .同学.认证.阅读.材料.上的.诗歌.,初.步了.解诗.歌的.内容.,体.会 诗.歌的.意境.；.（2.） .播放.中.学时.代.长.大后.我就 .成了.你.的歌.曲录 .音,.学 生.寂静.的聆.听,.感受.作品.的情.绪；.（.3）.教.师在.为学.生播.放几.段音.乐,.用学.生自.主选.择乐.曲给.诗歌.配乐.；.（4.） .老师.宣布.：

6、.小.小诗.歌朗.诵会.现在.开头.；.（ .5）. .同学.自荐.、自.愿为.老师.和同.学表.演诗.朗诵.；.（6.） .教学.评判.： .生.生互.评、.师生.共评.；.课题.： .欣.赏.飞来.的花.瓣.课.时：. .其次.课时.课.型：. .新授.教.学目.标：. .认真.倾听.两首.观赏.曲,.比较.两首.歌曲.在演.唱力.度、. 速度.、情.绪、.情感.等方.面的.异同.；.教学.过程.： .欣.赏.飞来.的花.瓣.1.老师.引导.： .同.学们.,你.们知.道教.师节 .是那.一天.吗？.为什 .么要.为 教.师给.定一.个节.日？.老师.节这.一天.你们.预备.做点.什么.？

7、你 .能为.大家.讲 一.个你.身边.的老.师最.令你.感动.的故.事吗.？你.最喜.欢什.么样 .的老.师？. 学.生活.动：. .与同.学一.起讨.论,.相互.启示.、提.示,.发表.见解.；.3. .播.放录.音：. .飞.来的.花瓣.（.合唱.）,.认真.倾听.,感.受作.品 的.意境.；.4. .教.师引.导：. .你从.这首.歌里.听到.了什.么？.想到.了什.么？.有什.么 样.的感.受；.5. .同学.活动.： .结.合个.人的.生活.经受.,谈.一谈.观赏.后的.体会.；.师生.互动.： .老.师要.结合.自己.的成.长过 .程,.向学.生讲.一个 .自己.当 老.师的.故事

8、.,或.自己.老师.的.故事.,引.起学.生的.共鸣.,深.刻理.解音 .乐作.品的.内涵.；.7. .寻.声活.动：. .再次.听录.音,.认真.倾听.,进.一步.摸索.并感.受作.品的. 力度.、速.度、.心情.、情.感的.对比.和变.化；.学会 .可轻.声哼.唱,.熟识.旋律 .,感.受歌.曲的.旋律.美、.歌词.美、.演唱.形式.美、 .风格.美；.同学.活动.： .展.示猜.疑,.为老.师唱.一首.心中.的歌.,表.达自.己对. 8.老师.的热.爱与.祝愿.,教.案.七年.级音.乐教.案（ .上册.）.；.9. .师.生互.动：. .老师.为学.生弹.唱.校内.的早.晨.,请.同学.

9、认真.欣 赏.,然.后将.听到.的歌.词记.写在.书上.相应.的乐.谱下.面；.教.学反.思：. .本单.元的.教学.在让.同学.感知.音乐.的基.础上.,得.到了. 情感.的共.鸣,.第一.课时.留意.了学.生有.感情.的演 .唱歌.曲,.是学.生在.实践. 的基.础上.不仅.得到.美的.熏陶.,同.时受.到美.的感 .染；.其次.课时.进一.步让. 同学.倾听.音乐.,在.音乐.中受.到启.迪,.同时.通过 .各种.形式.的运.用让.同学. 也感.到演.唱形.式的.不同.也会.给学.生带.来愉.悦； .章.节：. .其次.单元.祖.国颂.歌.课.题：. .歌曲.歌.唱祖.国.课.时：. .

10、第一.课时.课.型：. .新授.教.学目.标：. .学会.歌曲.歌.唱祖.国.；感.知音.乐结.构；.把握.歌曲. 演唱.风格.,复.习乐.谱知.识；.重.点：. .通过.在课.堂上.学唱.这首.歌曲.达到.会背.唱的.目的.；.难点.： .在.学唱.这首.歌曲.时,.要与.唱谱 .联系.；第.一,.用首 .调唱.名 法.,了.解 D.大调.的音.位；.第 .二.,掌.握弱.起节.奏和.附点.节奏.,从.理论.上 理.解时.值关.系,.从感.觉上.体会.节奏.；.教学.过程.： .1、.学.生伴.着歌.曲的.录音.走进.教室.,体 .验歌.曲的.行进.节奏 .和雄.壮 的.风格.；.2、.教.

11、师通.过语.言引.导学.生学.唱这.首歌 .曲；.3.教.师进.行乐.谱分.析（.假如.同学.音乐.基础.较好.,可.在教.师引.导下. 自己.分析.）,.并做.练习.；.（1.） .调式.、调.性（.D.大调.）和.唱名.； . .（.2）.节拍.及其.特点.（四.二拍.子、.弱起.小节.、附.点音.符）.； . .（.3）.典型.节奏.型；. .（4.）旋.律进.行特.点；.（.5.） .音乐.结构.,乐.段和.乐句.； . .（6.）词.曲关.系；.4.、 .老师.引导.同学.唱乐.谱,.然后.边听.录音.（或.跟琴.）边.唱乐.谱,. 直到.唱熟.；.5、.再听.一遍.录音.,在.课堂

12、.上讨.论歌.曲的.演唱.风格.,包.括力.度、.速 度.、节.拍、.节奏.、旋.律线.等；.同时.,说.出这.首歌.曲的.音乐 .结构.三段.体,.以及.它们.所造.成的.“ 陈.述.对.比.再.现”.的艺 .术效.果；. 6.、 . .根据.争论.出的.音乐.演唱.风格.,以 .自然.、明.亮的.声音 .有表.情 地.演唱.这首.歌曲.、并.背唱.；.课题.： .歌.曲.祖国.颂.祝.福祖.国 .今.天是.你的.生日 .,中.国.祖.国歌.；.课.时：. .其次.课时.课.型：. .： .欣.赏 .教学.目标.： .欣.赏.祖国.颂.祝.福祖 .国.今.天是.你的 .生日.,中.国.祖.国

13、歌.,.体验.出每.一首.歌曲.在表.达热.爱祖.国、 .歌颂.祖国.情 感.时的.不同.方式.；认.识旋.律线.；了.解民.间曲.调和.前辈.的歌 .；.重点.： .辨.别不.同歌.曲的.不同.演唱.形式 .；感.受不.同歌.曲的 .风格.、音.乐效.果；.感知.歌曲.的力.度变.化、.旋律.起伏.的音.高变.化； .难.点：. . .（1.） .本课.音乐.材料.比较.多,.要求.在有 .限的.教学.时间.内较 .好地.完 成.教学.任务.； . .（.2）.引导.同学.完成.本课.的各.项任.务；.画旋.律线.,填.写表.格,.制作. 小插.图；.教.学过.程：. .1.、 .老师.用语

14、.言引.入本.课的.教学.内容.观赏.4 首.歌颂.祖国.的歌.曲,.或复.习歌.曲.唱歌.祖国.“ 热.爱祖.国是.我们.每一.个人.的共.同心.声,.在这.一课.,我.们能.观赏. 到不.同的.歌颂.祖国.的歌.曲,.它们.从不.同的.角度 .,用.不同.的方.法表.达了. 喜爱.祖国.的感.情”.；.2、.请.听第.一首.歌曲.祖.国颂.；.简洁 .介绍.作曲.家刘.炽、 .词作.家 乔.羽；.3.、提.问：. . .（1.） .在这.首歌.曲中.我们.体会.到了.什么 .样的.音乐.形象.？它 .们是.如 何.表现.的？.启示.同学.用恰.当的.音乐.表情.术语.描画.各段.音乐 .；

15、（.歌颂. 的、.辉煌.辉煌.的、.欢呼.的、.抒情.的、.热闹.的、 .流畅.的、.气概.雄伟.的等.等；.感知.歌曲.各段.不同.的力.度、.速度.、音.色、 .节奏.、旋.律线.等音.乐表. 现要.素,.及其.与音.乐表.情的.关系.；）.（.2）.在这.首歌.曲中.我们.听到.了什.么演.唱形.式？.（.3）.在这.首歌.曲中.我们.听到.了几.个段.落？.各表.现什.么？.启示.同学. 感知.音乐.结构.,说.出歌.曲的.音乐.段落.；简.单表 .述各.不同.段落.音乐.的对.比与.变化.（包.括节.拍、.速度.、力.度、.调式.、旋 .律线.、音.色等.）；.第.一段.： .四.句

16、,.男高.、女.高、.男声.、女.声音.领唱.接合.唱,.表现. 朝阳.普照.大地.的灿.烂；.第.二段.： .合.唱“和人.民的.豪迈.；.啊” .为背.景,.男声.朗诵.,表.现祖.国江.山美.如画.第三.段：. .合唱.,表.现祖.国大.地一.片欣 .欣向.荣的.景象.；.第四.段：. .分为.三段.词；.第 .1、.2.、3.段词.分别.为女.高音.领唱.接合.唱；.男高.音领.唱接.合唱.；男.、女. 高音.领唱.接合.唱,.以抒.情性.和叙.述性.表现.对祖 .国建.设所.取得.的成.就的. 歌颂.和美.；.第 .五、.六段.： .合.唱,.表现.了对.祖国.的热 .烈的.颂和.祖

17、国.的光 .辉前. 景；.4.、 .再听.一遍.祖.国颂.,.同时.要求.同学.画出.旋律.线,.并思.考上. 述问.题；.5.、 .课堂.争论.上述.问题.,并.填写.表格.；.6、. .请.听.祝愿.祖国.今日.是你.的生.日,.中国.；.7.、提.问：. . .（1.） .这两.首歌.曲在.音乐.形象.上与.祖 .国颂.有.什么.不同 .？启.发 学.生用.恰当.的音.乐表.情术.语描.绘各.段音.乐；.（.祝愿.祖国 .抒.情的.、叙.述性.的、.唱歌.性；.今.天是.你的.生日.,中.国.轻盈.的、 .热闹.的、.充 满.想象.的；.感知.并简.述每.一首.歌曲.及其.各不.同段.落

18、音.乐的 .对比.与变. 化；.不同.段落.的不.同的.力度.、速.度、.音色.、节 .奏、.旋律.线等.音乐.表现.要素.,及.其与.音乐.表情.的关.系；.）.（2.）这.两首.歌曲.的演.唱形.式是.怎样.的？.各分.为几.段？.（.祝愿.祖 国.女.声独.唱,.分为.两段.；.今日.是你.的生.日,.中国.女 .声领.唱和.混 声.合唱.,分.为两.段；.）.（3.）这.两首.歌曲.的演.唱风.格是.怎样.？（.祝.福祖.国.为民.族风.格 或.民歌.风,.bE.宫调.；四.四拍.子；.今.天是.你的 .生日.,中.国.通俗.风格 .,E.宫调.；四.四拍.子；.而.祖国.颂.为美.声风.格,.以 F.大调.为主.,变.化 拍.子,.包括.四四.拍子.、四.二拍.子、.八六.拍子.；）.（.4）.在歌.曲中.是怎.样歌.颂祖.国的.？以.歌词.为线.索,.引导