2022年七年级美术教案《标志设计》模板

1、边院盐业商标创意设计案例一教学设计（一）设计思路 本单元属于“ 设计 .应用” 领域,挑选了平面设计中的标志设计；通过对同学的启示,让同学充分熟识到标志设计与生活之间的亲密联系,引导同学通过观赏胜利的标志设计作品,分析设计师的设计思维过程,加深对标志设计中现代设计观念的渗透,逐步明白标志设计的方式方法,并能从学习活动中提高对标志设计的审美才能和实践才能；教学目标 1. 通过对标志的学习,明白标志的作用、分类和艺术特点；2结合校内生活,设计学校、班级、运动会标志,在明白设计流程的基础上,基本掌 握标志设计的创意方法,并通过创作和沟通,提高合作才能和实践才能；教学重点 标志设计的原就和方法；教学难

2、点 在懂得标志特点的基础上进行边院盐业标志设计；教学过程教学老师活动同学活动说明环节启示一、猜猜看观看图形,依据生以提问和直观（出示一组标志图形）导入问：同学们,你见过以下标志吗？能说出它们各活体会,说出它们的方式,导入代表了什么？各代表了什么？课题,引发学问：什么是标志呢？用一种图形和文字代表另一种事物的符号；对标志有进一步的生 的 学 习 兴趣；标志是象征性的视觉语言；它的特点是直观生动,易于识别和记忆；明白；中国的文字语言在历史上有着辉煌的光辉,而作为视觉语言的图形符号在历史上也与文字语 言交相辉映, 其历史的渊源可追溯到至少 5000 年 前的陶工印记； 人类文明进入 20 世纪以来,

3、 标志 设计的运用涉及社会的各方面,包括政府机构、学校、学术团体、工商企业以及文体活动等,大 到国徽、国旗,小到私人标志；二、调查争论 从每组收集的标志中,大家分析一下,它合作们在设计上的特点；每组从收集的标志确定同学的调学习标志主要分为商业性标志和非商业性标志中,分析争论标志查结果,勉励两大类；它们的表现形状一般采纳具象、抽象、设计的特点；同学深化探究数字、文字、字母或综合的形式,设计上要求简标志设计的特洁明白,通俗易懂；图形的表现形式,不受任何 点；语言、文字的限制,国际性较强；分析三、分析标志的表现手法学习把握几种详细在强调直观性1.具象型标志的标志设计的方法的基础上,详出示“ 中国青年

4、理想者协会” 标志争论标志中被心形图案衬托出白色图形,既是以及特点；细介绍标志的一只手,又是一只鸟；心形图案在标志中象征爱表现手法,增心、热心和无私贡献精神；手在标志中象征详细强同学对标志的帮忙行为；鸟在标志中象征敏捷的帮忙和友好的懂得,为提的理想者；高同学的设计2.抽象型标志才能做铺垫；出示“ 奥运会” 标志标徽是在1920 年的安特卫普大会首次采纳的,五环象征世界五大洲（欧、亚、非、美、大 洋洲）的人民和平共处；3. 汉字型标志 出示“ 永久” 牌自行车标志 将牌名“ 永久” 二字变体为自行车及骑车的 人,直接展现商标名称、商品的形状特点和使用 功能；4. 字母型标志 出示“ 可口可乐”

5、饮料标志 以流畅、圆润、飘舞的线条写出名称文字,寓意可口可乐饮料是一种爽口、爽心,能使人焕 发活力的饮料；5. 数字型标志 出示“ 1997 年香港回来” “ 庆祝香港回来祖国”专用标志 6. 综合型标志 出示“ 中国铁路” 标志 问：你能从标志的图形中想到什么？能看出 什么汉字？联想火车机车车头与铁轨,以多意形状同时 传达了汉字“ 工人”,内涵丰富,形状简洁；虽然 创作于 50 岁月, 用当时的艺术标准衡量,已属佳 作；即使在今日,依旧是一件具现代设计意识,不行多得的典范性作品；归纳：通过上面的学习,同学熟识了标志的 类别,但怎样区分设计的优劣,这需要有一种评 判的标准,明白这些标准有助于我

6、们更好地观赏和设计标志；懂得标志设计的主结 合 具 体 实四、标志设计的主要原就要原就；例,对标志设用四个字概括“ 简、准、奇、美”1. “ 简” ：（出示“ 联想” 标志）计的传达功能表现形式简练,形象清楚,简单辨认和记 忆,让人一看就明白；特点和审美特 征加以阐释,使同学懂得标 志设计的主要 原就；以“ 联” 字的汉语拼音的声母“L” 构成反转对称；标志形象引人注目,形象结构方中有圆,以简约的形状关系,表达其丰富的蕴涵,即联想 意味着制造,意味着人与人之间的沟通和沟通；2. “ 准” （出示“ 射击” 标志）传递信息明确；以大家熟识的射击动作表示射击运动项目,给人以精确的信息；3. “ 奇

7、” （出示“ 玛莎女子学校” 标志）形象特殊,构思新奇；玛莎女子学校的校徽,以拼音字母开头的“ M” 作变形, 处理成一名可爱、 欢乐的少女形象,整个形状是少女的短发,又如翻开的书,给人很 深的印象；4. “ 美” （出示“20XX年北京申奥” 标志）符号艺术美的规律；此标志渗透了现代设计中的三个理念：人 文精神、本土文化准时代气息；给人突出的印 象,似乎是一个人正在展现我国传统的体育项 目太极拳,又像一个具有动感的五角星,象征主办国的位置；它采纳了我国民间的结绳 艺术的形象,把奥运五环奇妙地编织进去；那 流淌的弧线和其中的“ 飞白”,充分展现了中国 书法艺术的神韵；图案简洁,信息量大,既富

8、有民族特色,又具有时代特点；归纳：一个好的标志必需是：1. 形象简洁明白,易识易记；2. 有视觉艺术的形式美感；3. 形象特殊,让人一看就能联想到该标志代 表什么；观赏所以标志也被称为“ 视觉语言”；观赏各种不同的标在初步明白了五、观赏标志：1. 日本植树节作品志设计标志的概念、问：你知道这是什么标志吗？标志的造型有什么特点？寓意是什么？表现手法和设此标志形象生动好玩,可联想到树与鸟、树计原就后,集与人、人与自然的相互依存关系；中观赏一组标2. 北京工艺美术学校志,以进一步问：猜猜看此标志是什么汉字,仍可以从中看出巩固同学的知什么？有什么寓意？识,加深懂得,美,北京工艺美术学校；仍可以看出两只

9、交叉的手,此标志表示用美术的方式进行人与人的开阔视野；沟通；3. 日本亚洲航空公司 问：你能从图形中看出它与航空的关系吗？机场的跑道和飞机起飞的速度感；4. “ 迪斯尼乐园” 标志（美国）问：此标志以什么形象作为标志？给人以什么感觉？用闻名的米老鼠的形象作为标志,采纳了 拟人的手法,给人以开朗、幽默的感觉；设计六、 20XX年北京奥运标志的设计思路流程懂得标志设计的过加强懂得标志 1.设计信息的收集：中国、北京、奥运会；过程程；的设计思路流 2.设计元素的综合分析：民族、文化、运动；试用语言进行设计程； 3.设计图形的确立：篆刻、“ 龙” 、“ 京” 、武术； 4.设计信息的精确传达：整合；构

10、思；20XX年北京奥运标志,设计师站在民族文化 的角度,把代表中国文化的篆刻艺术运用在设计互动作品中,充分确定了“ 民族的才是世界的” 这一采 用 一 种 制 作 方通 过 评 估 活艺术观点；法,自己设计一个动,增加同学七、动动手同学们可采纳以上任何一种制作方法,为边标志；的批判与反思设计院盐业设计标志；设计前,请摸索和争论班级特才能,加深对色；本课学习的印象；自评与互评；尝试练习教学设计（二）设计思路 本单元属于“ 设计 .评述” 领域,挑选了平面设计中的标志设计；通过对同学的启示,让同学充分熟识到标志设计与生活之间的亲密联系,引导同学通过观赏胜利的标志设计作品,分析设计师的设计思维过程,

11、加深对标志设计中现代设计观念的渗透,逐步明白标志设计的方式方法,并能从学习活动中提高对标志设计的审美才能和实践才能；教学目标通过对标志的学习,明白标志的分类和功能以及设计的创作特点,培育同学的观看、想象、创作思维才能和实践才能；教学重点 标志设计的特点和方法；教学难点标志设计的创新意识；教学过程教学老师活动同学活动说明环节启示（出示一个标志图形）依据问题回答；课 前 让 学 生导入问：这是什么？在生活中你仍知道哪些详细的常用标志,它们各自起着什么作用？熟识标志在我们生调 查 生 活 中同学们, 在日常生活中, 我们可以随时随活中所起的作用；的标志；地看到大大小小的标志,有些设置在高楼大厦如 何

12、 从 生 活的外墙上, 而在商店的货架上的货品,也印有不 同 的 方 面各种各样的标志,在你的书包里的文具上面,来 强 化 对 标也可以看到不同的标志,它们给我们的生活带志的熟识；来了很多的便利；（出示生活中的标志图形）分析一、标志的概念明白标志的概念及明 确 什 么 是标志是具有某种含义的视觉符号,如同语特点,并观赏优秀标 志 以 及 标言,起着识别、 示意和传递信息的作用；它具的标志；志的特点； 欣有很强的概括性与象征性,有着特殊的艺术魅赏 优 秀 的 标力；志 设 计 丰 富（出示标志图形说明）学 生 的 视 觉二、标志的分类形象；争论 1.商业标志在生活中观看,从明白标志, 按用简洁的

13、文字和形象说明产商和品牌的用途的不同,区分照 用 途 可 分一种符号,是区分不同商品的特点和质量的标标志的种类,尝试为 不 同 的 种志；对详细标志进行分类； 2.非商业性标志类；是非商业性的,以详细可见的图形、文字（出示标志图形）表示出来,用于各类单位以及某些特定活动；（出示标志图形）构思 3.公共性标志：通过直观的观赏,在 强 调 直 观以简洁明白的图形表示,对人们生活起告知、警示和规范作用；性的基础上,三、标志的表现形式介 绍 和 评 析1. 图形构成的标志（包括具象和抽象两标 志 的 表 现种）,如：“ 中国青年理想者” 标志；明白标志的表现形手法,增强学2. 文字构成的标志（包括汉字

14、、字母和数式；生 对 标 志 的字）,如：“ 永久” 、“ 北京民族乐器工业公司”懂得,为提高标志；学 生 的 设 计3. 综合型标志 （包括文字和图形） ,如“ 中才能作铺垫；国铁路” 、“ 中国银行” 标志；结 合 欣 赏 优四、标志的构思与创意秀的标志, 了创意北京 20XX年奥运会申办标志分析标志设计的艺解 作 品 的 构该标志运用奥运会五环组成五角星,相互思与创意；环扣,象征主办国的位置,同时有中国传统民间工艺品 “ 中国结”的形象, 象征世界五大洲术特点；的团结、协作、沟通和进展, 携手共创新世纪；五星似一个打太极拳的人形,以表现中国传统 体育文化的精髓； 那流淌的弧线和其中的“ 飞 白” ,充分展现了中国书法艺术的神韵；图案 简洁、 信息量大, 既富有民族特色, 又具有时 代特点；欣赏五、观赏内容和表观赏作品；以 一 个 标 志作品计观赏一组标志图形；懂得标志设计的过设六、标志设计的方法、步骤过程1. 选题；确定标志设计的题目、达的信息；用什么表程为例,讲解标2. 构思；突出标志设计的特点,志 设 计 的 过现形式来表现；程；3. 构图； 反复摸索, 查找简练、 概括的形 象,明确地表达信息；4. 定稿；确定设计定稿；5. 着色； 设色