即兴伴奏教案

1、课程名称:钢琴即兴伴奏任课班级：2012级（学前教育专科一、二、三班任课教师：包继多专业：学前教育专科2012年姓名包继多职称中教一级总学时84使用教材21世纪高师音乐系列教程；歌曲钢琴即兴伴奏课程教学目的本书十一本有关歌曲钢琴即兴伴奏学习的实用性教材。我国师范院校的即兴伴奏教学，是在中国特殊的国情下诞生的门学科。在我过，以各种形式出版的歌曲集或是学校音乐教材中所选用的歌曲常常都没有配置钢琴伴奏声部，而仅仅是以旋律谱形式出现，所以学校音乐教育和社会音乐生活对歌曲即兴伴奏的需求十分普遍，以至于就读音乐教育专业的学生所具有的即兴伴奏水平，成为衡量其业务和工作能力高低的重要尺度之一。有鉴于此，学习钢

2、琴即兴伴奏的实质性目的，是在于依据既定的歌曲旋律，从伴奏这一角度，提高对其快速、综合的反应能力和创造能力，并使这种能力得到展现并获得持续有效的发展。章次章名学时学时分配1绪论22绪论（二）23第一章大调正和弦及其在即兴伴奏中的初步应用24第章和弦的原位与转位、和声的布局与终止式25第一章小调正和弦及其在即兴伴奏中的应用26第四章让和声色彩更加丰富27第五章如何选用和变化织体28第八章歌曲体裁与结构及其相关问题29第七章儿童歌曲的钢琴即兴伴奏210第八章进行曲歌曲的即兴伴奏211第九章舞蹈类型歌曲的钢琴即兴伴奏212第十章抒情歌曲的钢琴即兴伴奏（一）213第十一章抒情歌曲的钢琴即兴伴奏（二）21

3、4第十章抒情性通俗歌曲的钢琴即兴伴奏215第十一章中国民族调式的钢琴即兴伴奏216第十四章综合练习217复习，讨论学习中的缺漏218辅导期末考试曲目2注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。第注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。第 周教学目的1、学会使用大调正和弦的连接2、应用正和弦来配弹伴奏章节内容第3课第一章大调正和弦及其在即兴伴奏中的初步应用第节：正和弦的基本概念第二节：大调正和弦的连接第二节：正和弦的实际应用第四节；一种简便的左手正和弦连接方式第五节；即兴伴奏实例教学重点、难点及教学方法教学重点、难点1、本章难点是大调正一和弦的连接及应用，练习1

4、-1、1-2来熟悉手位，并配合踏板来练习，以此类推，进行其他调的练习。2、刚开始为旋律配和声时，可以从以下几个简单的方面入手：一、和声节奏较为简洁平稳，开始与结束米用主和弦，一、米用IV-V-I的终止式；四、旋律音的多寡确定和弦；五、不必刻意避免和弦外音的出现作业、思考题（讨论题）、阅读材料1、补充完成实例1-2、1-3.2、用正二和弦配弹国旗，国旗真美丽3、完成正谱伴奏啊，我的太阳课后记考勤方面：课堂气氛：完成情况。学生评价：教学目的1、学会正一和弦的进步连接2、学会使用属七和弦3、会用终止式章节内容第4课第章和弦的原位与转位、和声的布局与终止式第一节：大三和弦的原位与转位：1、原位练习2-

5、1、2-2明确各大二和弦的根音位置并熟悉其基本结构。2、转位练习2-3、2-4、2-5熟悉和弦转位的键盘位置。第节：属七和弦的原位与转位：1、属七和弦的定义和特点第二节：大调正和弦连接的进步练习第四节：和声的布局与终止式第五节：即兴伴奏实例教学重点、难点及教学方法教学重点、难点1、大三和弦的原位与转位必须做到熟练，无需思考的程度。2、属七和弦的原位与转位，结合练习2-8、2-9、2-10来练习，从而举一反二，练习其他大调的属七和弦。3、和声的终止式：一、定义；二、终止式的形式（四种）三、终止式的典型形式、四、终止四八和弦；4、伴奏实例，即兴编配实例2-2作业、思考题（讨论题）、阅读材料1、请将

6、练习2-19移到其他大调上练习2、完成实例2-3、2-4的弹奏，加入适当的终止式3、完成正谱伴奏尼娜课后记考勤方面：课堂气氛：完成情况。学生评价：教学目的1、熟悉小调中的正和弦2、学会小调正和弦的连接3、会运用小调正和弦配伴奏章节内容第5课第一章小调正和弦及其在即兴伴奏中的应用第节：小调正和弦及其连接第节：左手正和弦简易连接方式在小调中的应用第二节：小二和弦的原位与转位第四节;小调和弦连接的进步练习第五节：即兴伴奏实例教学重点、难点及教学方法教学重点、难点1、大调与和声小调的区别；和声小调在和声上的主要特点2、学会小调和弦的标记3、示范讲解练习3-1、3-2，学生依次推出其他小调的和弦连接4、

7、再熟悉了原位与转位小二和弦的键盘位置后，在对小调正和弦:的连接作进步的练习；例：317教学方法：教师示范、讲解；作业、思考题（讨论题）、阅读材料1、补充实例3-2四季歌2、编配3-3爱的浪漫曲3、即兴弹奏3-4牧羊姑娘课后记考勤方面：课堂气氛：完成情况。学生评价：教学目的1、学会使用副三和弦2、学会使用大小调中的副属和弦章节内容第6课让和声色彩更加丰富1、大调式中的副和弦2、小调式中的副和弦3、大调式与小调式中的副属和弦4、大小调式的交替5、即兴伴奏实例教学重点、难点及教学方法教学重点、难点1、了解副三和弦的定义及它所具有的功能特性2、掌握副二和弦的基本进行，着重练习4-1、4-23、学会辨别

8、同名大小调及平行大小调的父替情况，依此去完成伴奏的编配。4、练习实例4-1,关键处进行讲解，示范作业、思考题（讨论题）、阅读材料1、练习4-1,今天是你的生日，中国2、正谱伴奏月之故乡课后记考勤方面：课堂气氛：完成情况。学生评价：教学目的1、学会举一反二地变换所学的伴奏音型2、根据作品来判断所用的伴奏织体章节内容第7课如何选用和变化伴奏织体1、省略旋律的伴奏方法2、和弦式织体的变化3、带低音和弦式织体的节奏变化4、分解和弦式织体的变化教学重点、难点及教学方法教学重点、难点1、省略旋律声部的伴奏需注意，一定要注意听清楚旋律。并从速度和节。奏上配合声乐，并将这一点放在第一位考虑。适当加强左手低声部

9、的音量。建议先用带旋律的伴奏形式弹，熟练之后再省去旋律声部。2、如何选择伴奏织体具有很重要的意义。基本要领在于区别歌曲旋律声部的音乐形象的基本类型。3、示范粉刷匠运用不同的伴奏织体来作讲解。作业、思考题（讨论题）、阅读材料1、配弹美国歌曲故乡的亲人2、配弹俄罗斯民歌纺织姑娘3、配弹德国歌曲忆童年课后记考勤方面：课堂气氛：完成情况。学生评价：教学目的了解歌曲体裁的划分，学会分析歌曲的结构，依此为歌曲配伴奏。章节内容第8课歌曲体裁与结构及其相关问题1、歌曲的体裁及其与即兴伴奏的关系2、歌曲的结构及其与即兴伴奏的关系3、歌曲的刖奏、间奏、尾奏4、乐句长音或休止处的伴奏处理即兴伴奏中的旋律表现手法。教

10、学重点、难点及教学方法教学重点、难点1、从体裁这一角度对歌曲进行分析和归类，可以使我们在即兴伴奏中对大致属于同一类型的歌曲米用大致相同的伴奏手法，并有利于总结出一些相应而实用的即兴伴奏规律。2、刖奏、间奏、尾奏是歌曲结构的重要组成部分，对歌曲的完整性,连贯性起着至关重要的作用。这二处实际上就是钢琴声部的“独奏”部分，所以必须计划好，依据自己的弹奏水平来确定此处的弹奏。作业、思考题（讨论题）、阅读材料1、练习长江之歌2、配弹歌唱祖国3、尝试即兴配弹铃儿响叮当课后记考勤方面：课堂气氛：完成情况。学生评价：教学目的学会为儿童歌曲配伴奏章节内容第9课儿童歌曲的钢琴即兴伴奏第一节：儿童歌曲及其即兴伴奏的

11、概述第节：进行曲类儿童歌曲的常用伴奏手法与应用实例第一节：活泼类型儿童歌曲的常用伴奏手法与应用实例第四节：抒情类型儿童歌曲的常用伴奏手法与应用实例教学重点、难点及教学方法教学重点、难点1、总的来说，儿童歌曲一般篇幅不长，音域不宽，旋律、节奏也较为简练，为其配伴奏，可根据歌曲类型米用与之相应的伴奏手法。2、注意以下问题：1、以带旋律伴奏为主。2、旋律表述要清晰，准确，3、童声的头际音高比记谱要高个八度。4、和声节奏要规整，和声进行的脉络要清晰，和弦材料的应用要简洁。作业、思考题（讨论题）、阅读材料1、练习6-1、6-22、运用四种不同的伴奏方案完成共产儿童团歌3、配奏中国少年先锋队队歌课后记考勤

12、方面：课堂气氛：完成情况。学生评价：教学目的学会进行曲歌曲的伴奏章节内容第10课进行曲歌曲的钢琴即兴伴奏第一节进行曲歌曲及其即兴伴奏的概述第节进行曲歌曲中抒情段落的常用伴奏音型与应用实例第一节步伐类型进行曲歌曲的常用伴奏音型与应用实例第四节“军鼓”类型进行曲歌曲的常用伴奏音型与应用实例教学重点、难点及教学方法教学重点、难点进行曲歌曲要注意以下几个方面：1、和声配置以正和弦为主；2、和弦低音以原位为主，以加强和声的功能性；3、带旋律和不带旋律的伴奏织体均可使用；4、伴奏织体中的旋律层常用右手结合单音八度、附加双音或和弦的旋律表现手法奏出。5、伴奏织体中的和声层多米用柱式和弦方式来表现；6、伴奏织

13、体中的低音多以八度或八度附加五音的方式在小节内强扌白位置奏出。作业、思考题（讨论题）、阅读材料练习7-1、7-2、73-、7-4配弹歌唱祖国即兴弹奏我们走在大路上完成俄罗斯歌曲喀秋莎的配弹课后记考勤方面：课堂气氛：完成情况。学生评价：教学目的学会掌握舞蹈类型歌曲的钢琴即兴伴奏章节内容第11课舞蹈类型歌曲的钢琴即兴伴奏第一节舞蹈类型歌曲及其即兴伴奏概述第节圆舞曲类型歌曲的常用伴奏音型与应用实例第一节四拍类型歌曲的常用伴奏音型与应用实例第四节具有鲜明节奏特征的歌曲的常用伴奏音型与应用实例教学重点、难点及教学方法教学重点、难点为舞蹈类型歌曲配弹即兴伴奏时需注意以下几点：1、选配能够充分体现歌曲情绪、

14、风格特点和旋律中节拍、节奏律动感的伴奏音型。对于此类歌曲的即兴伴奏来说，这一步骤十分关键。2、和声配置以正和弦为主，适当辅以其他和弦材料。3、和声节奏可较为宽疏、工整，4、带旋律和不带旋律的伴奏织体均可使用；5、在带旋律伴奏织体中，单音、双音旋律手法较为多用，附加和弦的旋律奏法在歌曲的高潮处应用较多。作业、思考题（讨论题）、阅读材料1、练习8-1、8-2，弹奏蓝色多瑙河2、练习8-3、8-4，弹奏美国歌曲哆来咪、练习8-5、9-6，弹奏新疆民歌阿拉木汗课后记考勤方面：课堂气氛：完成情况。学生评价：教学目的学会为较为平和淡雅的抒情歌曲配置伴奏章节内容第12课抒情歌曲的钢琴即兴伴奏第一节较为平和淡

15、雅的抒情歌曲及其即兴伴奏概述第节“竖琴”式伴奏音型的练习与应用实例第一节柱式和弦伴奏音型的练习与应用实例第四节分解和弦伴奏音型的练习与应用实例教学重点、难点及教学方法教学重点、难点为这些抒情歌曲配弹即兴伴奏时，注意以下几个方面：1、和声配置仍以正和弦为主，但可以较多地注意到其他和弦材料的有效应用。2、带旋律或不带旋律伴奏织体均可自由运用。3、分解和弦式的伴奏音型应用较多，但仍应充分注意到柱式和弦音型的有效使用。4、低音部以和弦的原位进行为主。5、句末长音或休止处的伴奏补充不要过于“显眼”，应尽量采用较为柔和的手法。作业、思考题（讨论题）、阅读材料练习9-1、9-2弹奏莫斯科郊外的晚上练习9-4

16、弹奏难忘今宵练习9-6、弹奏送别课后记考勤方面：课堂气氛：完成情况。学生评价：教学目的学会为音乐层次更为丰富的抒情歌曲配弹即兴伴奏。章节内容第13课抒情歌曲的钢琴即兴伴奏（二）第一节音乐层次更为丰富的抒情歌曲及其即兴伴奏概述第节一连音节奏伴奏音型的练习与应用实例第一节双手合作的分解和弦伴奏音型练习与应用实例第四节综合性伴奏音型的练习与应用实例教学重点、难点及教学方法教学重点、难点为此类歌曲配弹钢琴即兴伴奏时，应注意以下几点：1、为配合歌曲中丰富的音乐层次表现，伴奏织体与伴奏音型常常随着乐段之间的对比展开而发生变化。在较为柔和平稳的乐段中可米用上章的伴奏手法。2、和声配置方面，在以正和弦为主要框

17、架的基础上，可根据歌曲内容需要，配合以较多的和弦材料。3、分解和弦疋很吊用的伴奏曰型。4、二连曰节奏的伴奏曰型吊吊被使用。作业、思考题（讨论题）、阅读材料练习10-1、10-2练习长江之歌练习10-4、10-5练习小河淌水配弹祖国啊，我永远热爱你课后记考勤方面：课堂气氛：完成情况。学生评价：教学目的学会抒情性通俗歌曲的钢琴即兴伴奏章节内容第14课抒情性通俗歌曲的钢琴即兴伴奏第一节抒情性通俗歌曲的钢琴即兴伴奏第节加音和弦的练习与应用实例第一节此类歌曲伴奏的常用伴奏音型练习与应用实例第四节此类歌曲伴奏的常用节奏手法练习与应用实例教学重点、难点及教学方法教学重点、难点为此类歌曲配弹钢琴即兴伴奏时，应

18、注意以下几点1：和弦的应运应该已正和弦为主要框架，根音为五度关系的运用较为广泛。2：连续上行的二度根音下行也常被应运，并可在进行中加入经过音构成平滑的音阶或低音下行。3:二度进行，特别是度的下行度的和弦进行，有时也有较为自由的应运。4：连续上行的二度、度也可以应用，但不如下行的用法普遍。作业、思考题（讨论题）、阅读材料1、练习实例111.莫斯科郊外的晚上2、练习实例112.送别3、配弹歌曲：我等你到天明4、复习祖国啊，我永远爱您课后记考勤方面：课堂气氛：完成情况。学生评价：教学目的掌握快速装饰音的弹奏。章节内容第15课中国民族调式的钢琴即兴伴奏第一节：民族调式的歌曲及其即兴伴奏概述第一节：非三度叠置的和弦练习与应用实例第二节：宫调式，羽调式歌曲伴奏中的和声应运第四节：徵调式歌曲伴奏中的和声应运第五节：商调式歌曲伴奏中的和声应运教学重点、难