幼儿园体育端球赛跑中班游戏教案

1、Word - 38 -幼儿园体育端球赛跑中班游戏教案1、幼儿园体育端球赛跑中班嬉戏教案经 验 ：1. 学习端球快跑的动作技能,在奔走中保持手臂与上身的平衡。2.乐于参加嬉戏知道做事要有耐心和恒心。3.增进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵便性。4.鼓舞幼儿乐观参加嬉戏，体悟嬉戏带来的欢乐。材料：杯子、盘、小勺、椅子 2 组,玻璃球若干玩法与规章：把全体幼儿分为人数相等的 2 队,每队起点处摆放 1 盘玻璃球、1 把小勺,尽头处放 1 把椅子,椅子上放 1 个杯子。嬉戏开头,每队排头幼儿拿起小句,从盘子里舀起 1 个玻璃球端着跑向椅子,将玻璃球倒进杯子里,然后绕过小椅子跑回起点将小勺交给下一个幼儿,

2、下一个幼儿动身。嬉戏依次举行,先完成竞赛的队获胜。提 示 ：1. 嬉戏前指导幼儿把握端小勺跑的正确姿态(握着勺柄),避开发生危急。2.提示幼儿遵守嬉戏规章:必需用勺舀球,再端球行进;中途掉球者,要把球捡起才干继续竞赛;要绕过小椅子返回。3.老师可按照幼儿实际水平调节嬉戏次数和难度。2、幼儿园中班复习体育嬉戏蝴蝶教案目标：能随音乐协调的做动作，能够边唱边嬉戏，遵守嬉戏规章。预备：学会演唱蝴蝶的歌曲;小花、蝴蝶的头饰若干过程：幼儿围圈站好，每五个人组成一朵小花，面对圆心，另请几位小伴侣当蝴蝶，比花的人数多一个，簇拥站在圈外，蝴蝶随音乐边唱边表演。音乐结束后花拍手念儿歌：蝴蝶蝴蝶真漂亮，快快飞到我这

3、里。同时，蝴蝶成为小圈，小碎步顺时针方向飘舞。念完儿歌，蝴蝶感到一朵花前以漂亮的姿态站好，没找到花的自由表演蝴蝶飘舞。嬉戏重新开头，幼儿可互换角色。3、幼儿园中班体育嬉戏复习蝴蝶教案目标：能随音乐协调的做动作，能够边唱边嬉戏，遵守嬉戏规章。预备：学会演唱蝴蝶的歌曲;小花、蝴蝶的头饰若干过程：幼儿围圈站好，每五个人组成一朵小花，面对圆心，另请几位小伴侣当蝴蝶，比花的人数多一个，簇拥站在圈外，蝴蝶随音乐边唱边表演。音乐结束后花拍手念儿歌：蝴蝶蝴蝶真漂亮，快快飞到我这里。同时，蝴蝶成为小圈，小碎步顺时针方向飘舞。念完儿歌，蝴蝶感到一朵花前以漂亮的姿态站好，没找到花的自由表演蝴蝶飘舞。嬉戏重新开头，幼

4、儿可互换角色。4、幼儿园中班体育嬉戏贴烧饼教案反思嬉戏活动：贴烧饼活动目标：1、练习快跑和躲闪跑，提升身体的敏捷度和协调性。2、体悟运动带来的乐趣。活动预备：1、平整一块空场地，画一个大圆圈。2、幼儿站位如图：活动过程：1、带领幼儿做厨师操：送菜(跑)，切菜(上肢运动)，炒菜(上肢运动)，翻饼(下蹲协作手腕运动)。2、嬉戏：贴烧饼。(1)交代嬉戏站位：幼儿分成人数相等的两队，面对圈心站成内外双圈，圈内站两名幼儿。(如上图)。(2)介绍嬉戏办法：圈内两人以猜拳打算追逃者，一人追，一人逃，被追者在圈内穿梭跑，如快被追上时站在一位内圈小伴侣的前面，即为平安，假如被追上，则互换角色。(3)幼儿嬉戏，按

5、照活动量跳着嬉戏次数。教学反思：孩子们在这个体育嬉戏中热烈满满，也学到了无数，在嬉戏中，幼儿会不断克服自身弱点，遵守规章，熬炼自己承受挫折、失败的能力，逐渐形成良好的心情和意志品质，进一步增进了幼儿身心和睦进展。开心的时间总是短暂的。不知不觉下课铃响了，孩子们满面笑容的回到了教室，笑声在校内里回荡。5、幼儿园中班体育嬉戏小青蛙捉害虫教案反思活动阅历：练习双脚立定跳远(距离不少于40厘米)活动预备：小青蛙头饰若干活动过程：半数以上幼儿带头饰当青蛙，站在家中，其余幼儿当小虫，站在稻田(画一个圈)里。嬉戏开头，小虫在田里跳来跳去，小青蛙在家中边跳边说儿歌：小青蛙，呱呱呱，捉害虫，本事大。念完儿歌双脚

6、立定跳过小沟，去捉害虫，小虫被捉完，嬉戏结束，互换角色。活动反思：这是一个体育嬉戏活动，活动的目的是使幼儿学习、把握青蛙跳的姿态，进展幼儿的跳动能力，并在嬉戏中体悟欢乐。小班幼儿对仿照动物比较感爱好，幼儿普通仿照的都是小白兔、大老虎等，仿照小青蛙对幼儿来说比较新颖，可以充分的调动幼儿的爱好，在选材方面比较适合小班幼儿年龄进展特点。活动前我预备了大荷叶和“害虫”。在预备部分，我饰演青蛙妈妈来找我的蝌蚪宝宝，带领宝宝做手部、腰部和腿部的运动，宝宝从蝌蚪变成了青蛙。预备活动是为内容服务的，我设计的预备环节与内容全都，这是比较好的;但也有不足之处，青蛙喜爱蹲跳，假如加上了蹲跳跃作，预备活动可以更好。基

7、本过程我主要设计了小青蛙练本事，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再举行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面歇息，歇息时告知青蛙宝宝最大的本事是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的办法，幼儿学的十分仔细，乐观性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有的幼儿姿态做的不到位，我对个别幼儿举行指导。活动中孩子们始终处于爱好盎然的情趣中，使气氛达到了*。囫囵活动比较符合孩子们的身心特点，进展了孩子的协调能力，齐心合力毁灭害虫的团结配合的精神。利用这次体育活动，孩子们感触到了欢乐，在欢乐中学到了学问，熬炼了身体，把握了技能。本节课始终贯通于嬉戏中，使活动生

8、活化，便于孩子接受，避开了枯燥乏味，把体育活动变成了孩子们喜爱的活动。不足：1、过平衡桥时老师没有示范，幼儿比较三任意。2、语言不够童趣化。3、害虫贴的太高了，幼儿很难捉到，应当降低高度。6、幼儿园中班体育嬉戏英勇者前进教案反思活动目标：1、提升身体动作的协调性，增加身体的综合素养。2、增加参与体育熬炼的士气。活动预备：1、小椅子、轮胎、红蓝色布带若干，沙包人手一个，筐两只。2、场地布置如图：活动过程：1、预备活动。把幼儿分成两队，分离在头上系上红色或蓝色布带饰演英勇者。2、介绍英勇者的任务。(1)英勇者把沙包顶在头上走过桥墩(椅子)，并把沙包放入筐中。(2)跨过沼泽(轮胎内圈)，再跨过小溪，

9、然后翻越拦网。(3)快速攀爬到城堡(用玩具搭建)上面察看敌情。(4)完成任务后从场地两侧返回。3、英勇者前进。红蓝两队幼儿分离排成一列纵队，听口令同时从起跑线动身，完成任务后快速从场地两侧返回，先回到起跑线的队获胜。嬉戏反复举行。活动反思：囫囵教学活动环节由易到难，对孩子来说十分具有挑战性、趣味性。设计的比赛形式也十分符合大班的进展特点。孩子们在层层的闯关嬉戏中爱好十足，感触到闯关胜利后的喜悦。在活动开头，幼儿对小椅子玩法的探究上应当赋予充沛的时光，不要草草收场。在组织活动的语言组织上还需进一步精简语言，尤其是在嬉戏规章的介绍上，既能表达清晰，又能让幼儿明了。这是需要注重的问题。7、幼儿园中班

10、体育嬉戏复习小青蛙捉害虫教案反思活动目标：1、乐于参加嬉戏，在嬉戏中增加自信念。2、灵便的运用单、双脚交替蹦跳的办法举行嬉戏，并遵守嬉戏规章。活动阅历：练习双脚立定跳远(距离不少于40厘米)活动预备：小青蛙头饰若干活动过程：半数以上幼儿带头饰当青蛙，站在家中，其余幼儿当小虫，站在稻田(画一个圈)里。嬉戏开头，小虫在田里跳来跳去，小青蛙在家中边跳边说儿歌：小青蛙，呱呱呱，捉害虫，本事大。念完儿歌双脚立定跳过小沟，去捉害虫，小虫被捉完，嬉戏结束，互换角色。活动反思：基本过程我主要设计了小青蛙练本事，我先带领幼儿去荷叶上玩，先示范青蛙怎样跳，然后再举行动作讲解，边讲解的时候幼儿边做动作，然后幼儿自由

11、练习。运动后请幼儿坐到荷叶上面歇息，歇息时告知青蛙宝宝最大的本事是捉害虫，请幼儿学习捉害虫的办法，幼儿学的十分仔细，乐观性很高，幼儿存在个体差异性，在幼儿练的过程中有的幼儿姿态做的不到位，我对个别幼儿举行指导。活动中孩子们始终处于爱好盎然的情趣中，使气氛达到了*。囫囵活动比较符合孩子们的身心特点，进展了孩子的协调能力，齐心合力毁灭害虫的团结配合的精神。8、中班体育嬉戏跑火车教案反思活动目标1、大胆说出自己的理解。2、在活动中，让幼儿体悟与伙伴共嬉戏的欢乐，乐意与伙伴一起嬉戏。嬉戏规章：老师用粉笔在操场上画好火车图，幼儿举行单脚、双脚跳或直线曲线走。教学反思此活动对于大班的小伴侣还是比较合适的，

12、小伴侣们很喜爱。在活动中，被丢中的小伴侣有的表现出很倒霉的样子，而其他小伴侣的感觉就是幸灾乐祸的。对于这种状况的表现不是很好的，说明孩子们不够自信，不敢于出来表演节目。假如小伴侣们都很情愿，丢中了感觉很欢乐、很幸福，那才是最棒的。所以，利用本次活动，可以看出熬炼孩子们的自我表现能力是需要培养的。在今后的教学活动中，会加大对孩子们能力的培养，培养他们的自信能力，认知能力，情感表述能力。9、中班趣味体育嬉戏跑框教案体育嬉戏是幼儿园教导的重要组成部分。相宜幼儿的体育嬉戏，不仅能提升幼儿参加体育活动的乐观性和主动性，还有利于幼儿身心健康全面进展，增加幼儿体质，削减生病的几率。玩法：嬉戏的幼儿分为两组，

13、一组幼儿为守框者，一组为跑框者。守框者依图站好位置，集中注重力守侯在自己的活动范围内，阻拦跑框者闯入自己的管辖区内(如甲在甲框内，乙在乙框内，丙在丙框内)，跑框者必需乘其不备，灵便躲闪才干闯框，若被守框者触及，则算输。跑框者必需闯过全部的关才算成功。10、幼儿园托班班体育嬉戏教案：送鸭蛋幼儿园托班班体育嬉戏教案：送鸭蛋活动目标：练习持物走的能力，进展幼儿动作的协调和平衡。活动预备1、每人一块泡沫板。2、鸭蛋(报纸捏成)是人数的4-5倍。鸭妈妈的头饰一个。3、肉骨头若干。场地布置鸭妈妈家、山洞。活动过程一、边听音乐活出发体幼儿饰演小狗，做小动物仿照操。二、找鸭蛋。1、妈妈家的蛋宝宝不见了，不知道

14、被谁偷去了，鸭妈妈急坏了，我们一起帮忙去找找吧。2、本来被大灰狼偷去了，藏在山洞里，我们把找到的鸭蛋宝宝快给鸭妈妈送回家吧。三、送鸭蛋。每人一块泡沫板，每次送一个鸭蛋，提示小狗要当心，千万不要让鸭蛋宝宝摔下来，不然鸭妈妈要难过的。四、找肉骨头。鸭妈妈(配班教师)说：感谢小狗，请小狗吃肉骨头。不过，知道小狗是聪慧的，请小狗自己去山洞里找，找到了就可以吃了。11、中班角色嬉戏活动教案：超市、银行、幼儿园教案活动目标1、培养幼儿按意愿自立地确定嬉戏主题的能力，主题鲜亮而稳定。2、让幼儿学会商议分配角色，与伙伴乐观交往，友好合作。3、在活动中，让幼儿体悟与伙伴共嬉戏的欢乐，乐意与伙伴一起嬉戏。4、利用

15、活动幼儿学会嬉戏，感触嬉戏的乐趣。5、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。活动预备1、超市、银行、幼儿园等主题嬉戏玩具。2、让幼儿了解超市、银行的工作性质、内容。活动过程1、老师展示超市、银行、幼儿园等的主题嬉戏玩具，直接引入嬉戏。师说“今日我们来玩角色嬉戏，这些玩具可以玩什么主题的嬉戏?”2、师幼一起回忆上次嬉戏状况，指出嬉戏中的不足，提示幼儿在这次嬉戏中改进。师：小伴侣也发觉了嬉戏时我们有的地方做得不够，这次嬉戏时我们更要改 正了，做个讲礼貌、爱惜玩具的好孩子，好吗?3、幼儿自选主题，合作布置嬉戏场景。4、引领幼儿分配和商议角色，可用“自报公议”、“猜拳”的办法解决。刚开头幼儿还在争执着

16、当同一个角色，在教师的建议下，学习着用谦让、猜 拳的办法来解决问题。5、幼儿嬉戏，老师指导：引发幼儿各嬉戏主题串起来玩。6、结束嬉戏：(1)、组织幼儿自立地、有条理地归类摆放玩具和收拾嬉戏场地。(2)、让幼儿自评各自玩的嬉戏状况。12、幼儿园中班体育双脚夹包跳教案教学目标：1. 利用学习双脚夹包跳起前掷，进展幼儿双脚向上跳的能力和动作速度。2. 培养幼儿初步的竞争意识。教学预备：沙包、椅子、积木、垫子等教学过程：一、 玩沙包，能用沙包举行各种的玩法，练习平衡、爬、传、走、投等动作。第一组：传沙包。坐在椅子上，将沙包从第一个幼儿头上向后传，最后拿到沙包的幼儿快速跑到排头，其他幼儿依次向后移。其次

17、组：过小桥。双手平托沙包走平衡木。第三组：乌龟运粮。将沙包放在背上在垫子上学乌龟爬。第四组：小蛇游。头顶沙包绕障碍走S形。第五组：打沙包，用沙包练习投掷。二、 学习双脚夹包跳起前掷的动作。1. 老师示范动作。2. 幼儿叙述观看结果，老师小结动作要领。3. 幼儿示范，共同评价，研究。4. 簇拥练习，个别指导。5、 集合，共同解决浮现的问题及解决办法，强化动作要领。三、 小组接力竞争嬉戏：运果子。1. 讲解嬉戏的办法，老师示范怎样运果子。2. 幼儿嬉戏，注重嬉戏的规章。3. 小结嬉戏。四、结束，做放松活动。13、幼儿园中班体育我们爱运动教案反思活动目标：1、能为自己做容易的周运动方案，了解多运动对

18、身体的益处。2、爱慕参与体育熬炼，养成运动的好习惯。活动预备：1、幼儿用方案表格每人一张、老师用方案表一张。2、户外活动器械(梯子、圈、平衡木、绳、布棒等)。活动建议：谈话引出主题，激活幼儿的活动爱好。(1)春天是个春暖花开的时节，也是简单生病的时节，请幼儿说一说怎样避开生病?(2)总结预防疾病的办法，多喝水可以准时补充水分，使身体中的病菌随小便排走;多吃水果，补充维生素;多运动，可以提升身体反抗疾病的能力，能使小伴侣身体长高长坚固，还能熬炼小伴侣的反应能力，变得很聪慧。鼓舞幼儿沟通知道的运动方式及运动器械的玩法。(1)请幼儿说说你都做过哪些运动?(2)鼓舞幼儿说出梯子、圈、平衡木等器械都可以

19、怎样玩，还有哪些不同的玩法。老师介绍自己的运动方案，引领幼儿制定自己的运动方案。(1)老师根据一周7天的时光挨次介绍自己的运动方案，包括运动器械和运动内容。(2)引领幼儿说说自己想制定怎样的运动方案，要求幼儿方案要完整，内容包括各种器械、运动方式和在幼儿园、家中运动的不同内容。幼儿开头制定自己的运动方案。(1)幼儿制定方案，要老师巡回观看幼儿的完成状况，适时地赋予协助和指导。(2)引领幼儿互相出示沟通自己的运动方案。研究运动中要注重的平安。(1)小伴侣在运动中要注重哪些平安?(2)在运动中应当怎样庇护自己?活动评析：幼儿们回答问题很乐观，而且不再乱喊，知道举手回答问题了。制作的方案表很适合，也

20、很有制造力，用图形代替文字，很不错。活动反思：在活动的过程中，我只是注意让孩子学习图片，把握运动项目，但是却没有考虑到，图片是可以活动的，可以让孩子自己先观看图片，然后动手操作，提高孩子的参加性与动手操作能力，这样课程的效果更好，避开了孩子的视觉听觉的疲劳。在与孩子的互动中，我对孩子的问答回应有所提高，比如有个孩子很高兴地上来表演他喜爱的运动，并且大胆的说出：“我喜爱水上运动。”这个时候我可以深化挖掘：“你喜爱水上运动的哪个项目呢?”。14、中班体育嬉戏活动教案：凳子嬉戏教案(附教学反思)活动设计背景为了激活幼儿对小嬉戏的学习热烈，增进幼儿之间情感沟通，考验幼儿的应变能力与协调能力，设计了此活

21、动。凳子嬉戏可以熬炼幼儿英勇的品质、培养擅长与人合作、交往的习惯，引发幼儿通过生活用具自创嬉戏的创新思维。活动目标1、利用凳子嬉戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的共性。2、进一步熬炼、进展幼儿的动协调能力。3、进展幼儿的制造性、熬炼幼儿大胆英勇的品质。4、熬炼平衡能力及迅速反应能力。5、乐于参加体育嬉戏，体悟嬉戏的乐趣。教学重点、难点重点：让幼儿学会与其他幼儿的沟通;在做动作的时候强调渐渐走，渐渐爬;让幼儿在表演的时候感触到欢乐。难点：动作的时候力求整齐协调、嬉戏时的次序、不安幼儿从凳子上掉下来摔痛身体。活动预备组织幼儿玩集体的凳子嬉戏(1)穿过森林幼儿排一队在间隔1米的树林(凳子做树)里沿

22、“S”形路线穿梭。(2)过断桥幼儿排一队一个跟一个在间隔20公分的断桥(小椅凳做桥面)上走过。幼：教师我不敢走。师：没关系，英勇一点，看看别人是怎样走的。来，我们一起走过去。(3)乌龟爬幼儿在衔接起来的凳面上爬过。师：爬的时候感觉一下，怎样才干爬的又快又稳。幼：身体要收拢，要不就会掉下来。幼：动作要轻，要不小板凳会翻过来的。幼：眼睛要看着前面，往前爬才干走的快师：今日我们玩了凳子嬉戏，大家都累了，我们一起把小凳子送回家，然后去洗手、喝水，然后歇息一下。教学反思1、集体嬉戏“穿过森林”“过断桥”以及“乌龟爬”时幼儿均应分成两队或三队。原活动设计中支配幼儿站一队，是故意识的想熬炼幼儿的等待与合作能

23、力，但实践过程中发觉幼儿等待的时光过长，影响了孩子充分的探究和体悟。2、老师观看、分析、特殊是灵便处理问题的能力还应当加强。如：发觉嬉戏中幼儿消极等待时光有的多，后面的嬉戏就应当准时的调节和避开。3、活动场地的挑选方面还欠妥善。木地板的硬度给幼儿造成了一定的心理威逼如：玩凳子上嬉戏时，幼儿会不安从凳子上掉下来摔痛身体。本次活动若在幼儿园院落的塑胶地板上举行，则更利于营造幼儿平安的活动心理环境，增进幼儿更为投入的活动，更为充分的体悟、试试和探究。15、中班体育嬉戏活动教案：椅子嬉戏教案(附教学反思)设计意图：椅子是孩子们最认识的玩具，我们运用椅子的便利、容易等各种特性，按照幼儿的这些特点，满足幼

24、儿有趣的心理，让他们自由来设计各种适合幼儿进展的体能嬉戏。熬炼幼儿的四肢协调动作，激活幼儿英勇试试活动的爱好，体悟体育嬉戏的欢乐。活动目标：1、加强幼儿的平衡能力。2、让幼儿懂得遵守嬉戏规章，感触参与集体活动的乐趣。3、在活动中，让幼儿体悟与伙伴共嬉戏的欢乐，乐意与伙伴一起嬉戏。4、利用活动幼儿学会嬉戏，感触嬉戏的乐趣。5、加强幼儿的平安意识。活动预备：小椅子若干把(同幼儿人数);录音机和音带;一块较宽阔、松软的场地。活动过程：一、热身活动1、老师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地，四散站立。师：请小伴侣们每人端一个板凳尾随教师一起到操场上去!2、在音乐伴奏下，师幼一起做热身操。师：孩子们，今日

25、天气真好，我们放下板凳一起来运动运动吧!(放音乐)，伸伸腿，弯弯腰，抖抖脚，蹦蹦跳二、嬉戏活动师：我们每人都有一把椅子，椅子是用来干什么的呢?幼儿：坐的呀!师：那除了坐，我们还可以用他来干什么呢?杜镇瀚：还可以站。师：小伴侣们说得都不错，今日我们就要用这板凳来玩嬉戏!骑马。师：“今日我们先一起骑马去郊游吧!这椅子就是我们的马，我们上马吧。引领幼儿将椅背朝前坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，仿照骑马动作”，在场地内往返行时2-3次，教师在旁边指导不会的幼儿。师：“现在请孩子们仿照马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等”，鼓舞幼儿合作嬉戏。爬山。师：现在我

26、发觉了一个新的玩法，请小伴侣们把两个椅子背靠背放在一起，依次排成一排。引领幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”，举行“爬山”练习，即踏上椅面跨过椅背踏上另一椅面跳下。然后将全部的椅子罗列起来。引领幼儿一一跨过全部的“小山”。师：请小伴侣们翻过小山后跳着经过沼泽地，回到起点排队。(提示幼儿遵守嬉戏规章)走独木桥。师：“我们小伴侣真能干，胜利的翻过了这么多小山，现在我们要过独木桥了”。引领幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，举行“走独木桥”的练习。练习一段时光后，引领幼儿将全部椅子并排放置在一起，练习走“长独木桥”1-2次。三、结束活动老师带领幼儿举行放松活动。师：“我们来到了草地，让我们一

27、起歇息一下吧!(听音乐做放松运动)，下面我们把马牵回马厩吧!”(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)情景再现：1.用椅子当马骑时，班上有好几个孩子都不当心往后摔倒坐到地上去了，有些只能骑几步就骑不走了;而在难度最大的“爬小山”的活动中，孩子们当心翼翼的走着，几乎没有人摔倒。2.在“爬小山”的嬉戏中不时听到有几个孩子说“教师，这个好难呀”，但他们仍然高兴奋兴的继续玩，囫囵活动中都井然有序，以前推拉、打闹的状况也少了。活动反思：1.虽然“骑马”有些幼儿玩过，但也很考验幼儿的手脚协调性，对那些能力弱的小女孩我们要降低难度，从而鼓舞幼儿参与体育活动的乐观性。2.在活动中，我把大部分时光让给幼儿活动，如给每个

28、幼儿一张椅子，以削减等待，削减不须要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。让幼儿在举行搭建、试试运动的活跃氛围中把握活动的重、难点。让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习走、骑、平衡的技能，也体现了活动的趣味性。3.在活动中注意嬉戏难度的循序渐进，先让幼儿做最常见的骑马，再让有儿走单一的“椅子平衡桥”，再让幼儿跨走平衡桥。嬉戏是幼儿最喜爱的活动，嬉戏能增加幼儿参加活动的爱好。本次活动主要是以纲要为精神，幼儿的学习状况为主旨，运用多种教学办法来开展活动。嬉戏法在囫囵活动中较为突出。16、中班体育嬉戏活动教案：圈的嬉戏教案(附教学反思)活动设计背景在户外活动中，我发觉孩子们对玩呼啦圈有着深厚的爱好

29、，常常乐此不疲的反复玩，我灵机一动，于是抓住了这一教导契机，设计了此次综合活动圈的嬉戏。活动目标1、幼儿自主探究呼啦圈的各种玩法，试试制造性地拼摆造型。2、感触和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。3、体悟嬉戏的欢乐，共享合作的乐趣。4、乐于参加体育嬉戏，体悟嬉戏的乐趣。5、培养幼儿对体育运动的爱好兴趣。教学重点、难点重点：自主探究圈的各种玩法，试试制造性地拼摆造型。难点：感触和表现鼓和乐曲的停顿，学会控制身体的动作。活动预备铃鼓、乐曲磁带、呼啦圈若干。活动过程1、热身运动圈操2、有趣的呼啦圈。(1)幼儿自主探究圈的玩法 。(2)听鼓声感知和表现鼓声的停顿。(3)听音乐感知和表现乐曲的停顿

30、。3、会变的呼啦圈。(1)呼啦圈变魔术，幼儿自主组合。试试制造性地拼摆各种造型。(2)听鼓声变魔术。(3)听音乐变魔术。4、嬉戏：听音乐找家。5、放松活动：开汽车教学反思这节课胜利的地方是孩子们能自主探究圈的各种玩法 ，拼摆的造型还可以。不足之处是在感触和表现鼓声和乐曲的停顿时，幼儿不能很好地控制身体的动作。假如重新上这节课，我在预备上会先让幼儿多次听鼓声和乐曲的停顿，然后按我这节课的教案来讲授。17、中班体育嬉戏活动教案：走教案设计思路：这是中班的一个体育嬉戏活动。在活动中我首先带领孩子们仿照高人、矮人走路，激活幼儿参加活动的爱好，并由此引入走路的不同办法，在此基础上，鼓舞孩子们大胆试试多种

31、走法。并借助多媒体让孩子们感触各种不同的走法，增强孩子们的感性阅历，利用表演自己喜爱的走法，允许孩子门自由发挥，张扬孩子的共性。利用多种辅助材料的投放，引领幼儿合作，并利用擂台赛，让幼儿体悟惟独互相协作，才干取得胜利。活动目标：1、激活幼儿乐于参加体育嬉戏，体悟嬉戏的乐趣。2、培养幼儿的制造力、合作能力以及平衡能力。3、练习多种行走办法，熬炼幼儿腿部肌肉力气。4、利用活动幼儿学会嬉戏，感触嬉戏的乐趣。5、培养幼儿的创新思维和的大胆试试的精神。活动预备：1、花带、呼啦圈、球、二人三足嬉戏鞋、小高跷、平衡木等2、多媒体课件(娃娃走路、老爷爷老奶奶走路、阅兵、秧歌步、圆场步等片段)3、录音机、磁带(

32、矮人高人、小动物走路)活动过程：1、激活爱好，导入活动播放矮人高人音乐老师带领幼儿边仿照高人、矮人走路边进入活动室。让我们坐下来歇息一下。刚才，我们是怎样走进活动室的?你还想怎样走?开动脑筋，我们比比谁走的方式最多。2、幼儿自由制造并练习多种走法让我们一起来共享你的走法吧!坐到教师能看到你的地方。幼儿自由描述自己的走法，可请部分幼儿出示。你们真聪慧，能想出这么多走的办法，我也带来了一些走的办法，我们一起观赏!3、多媒体出示多种走法，丰盛幼儿感性阅历你最喜爱那种走法，我预备了音乐，咱们用花带打扮一下，走给教师们看。4、幼儿挑选自己喜爱的走法举行出示小伴侣们的表演真棒!那你们能不能和好伴侣一起走?

33、来试一试。那边还有好多材料，也可以用花带，你们自由挑选。小伴侣一定要注重平安。5、老师为幼儿提供各种辅助材料，鼓舞幼儿合作行走你们觉得走地怎么样?那我们就来擂台赛吧!选相同材料的小伴侣为一组举行比试。你们商议好竞赛的对手、规章，我来预备场地。6、合作行走擂台赛按照幼儿所挑选的辅助材料，引领各组组织幼儿举行竞赛。为幼儿颁发优秀合作奖章。现在让我们好伴侣相互放松一下吧!揉揉肩、轻轻捶捶背、敲敲腿、活动活动脚腕，舒适了吗?你们听，走来一群小动物，让我们和它们一起走吧!7、结束活动播放小动物走路音乐，带领幼儿边仿照小动物走路边走出活动室。激活幼儿进一步探究动物不同的走路方式。18、中班体育嬉戏活动教案

34、：轮胎教案设计意图：体育活动目标主要在于进展幼儿的基本动作，提升幼儿身体素养，培养健康的心理品质和提升幼儿的智力水平。体育活动不仅是对身体的教导(生理目标)，同时体育又是利用身体举行教导的一种活动。为了丰盛幼儿的活动内容，我们发动家长搜集轮胎，不几天，大大小小的轮胎堆满地，有汽车轮胎、摩托车轮胎、三轮车轮胎、自行车轮胎等等，我们冲洗后刷漆，一部分做成花边栅栏，一部分变成花花绿绿的幼儿喜爱的玩具，在活动过程中，幼儿玩出了新花样，我把这些花样玩法组合，变成幼儿喜爱的嬉戏活动，由此设计了大班体育活动：轮胎花样嬉戏闯关取宝活动目标：1、利用好玩的轮胎嬉戏练习单脚跳、双脚跳、钻爬、滚动、搬运等动作，训练

35、幼儿的协调性和敏捷性。2、体味轮胎花样嬉戏的欢乐。3、利用玩轮胎进展幼儿的制造性及蔓延性思维，培养幼儿主动探究、发觉和制造的能力。4、利用活动幼儿学会嬉戏，感触嬉戏的乐趣。5、使小伴侣们感到欢乐、有趣，在不知不觉中应经学习了学问。活动预备：大的、小的、粗的、细的轮胎若干、小红旗5面、宝贝(桔子、苹果、香蕉、糖块)若干。活动过程：一、预备活动1、队形练习：2、自编轮胎韵律操：每个幼儿前方放一个小轮胎，后方放一个大轮胎，听着欢快的音乐绕着轮胎做头部、肩部、扩胸、体侧、体转、弓箭步、下肢、全身、跳动等动作。二、探究活动：导入：师：小伴侣们，草地上有各种各样的轮胎，有大的、小的、粗的、细的、红的、绿的

36、我们用这些轮胎可以做无数嬉戏，大家去尝试好吗?1、幼儿自由探究“轮胎”的多种玩法。教师举行巡察、引领、鼓舞，让幼儿注重平安，当心绊倒、与幼儿碰撞等。2、老师引领幼儿说说轮胎有几种玩法，怎么玩?(1)、“小兔跳”：把细轮胎、小轮胎平放在地上，让幼儿单腿、双腿跳过轮胎。(2)、“过河拆桥”：把两个细轮胎平放在地上，幼儿双腿跳入第一个轮胎，再跳入其次个轮胎，然后把第一个轮胎拾起放入前方，双腿跳入第一个轮胎，再拾起其次个轮胎放入前方，这样依此类推。幼儿拿轮胎返回交给另一幼儿。(3)、曲线障碍跑：幼儿滚动轮胎曲线(走S形)绕过障碍物，到达尽头后直线返回。(4)、钻山洞：把大轮胎竖起，让幼儿钻过轮胎，到达

37、尽头后返回。(5)、小小搬运工：圆圈内摆满大小粗细不同的轮胎，幼儿按照自己的意愿把轮胎运到对面圆圈内，按照轮胎的大小计分，在规定的时光内谁的分值高为获胜者。3、让幼儿按照自己的意愿分组活动，体悟轮胎花样玩法的乐趣。三、实践活动：(按照幼儿意愿挑选几种轮胎花样玩法举行组合，设计嬉戏闯关取宝。)1、小伴侣们，你们想得到宝贝吗?(想)那么，你们敢不敢钻过深深的山洞?(敢)，敢不敢跨过坎坷不平的山路呢?，(敢)，我的小勇士们，让我们一起动身吧。2、嬉戏闯关取宝嬉戏玩法：幼儿单脚、双脚跳过3米轮胎，从4米的山洞中钻过去，走完坎坷不平的山路(用大轮胎铺成山路)，拾起最细最小的轮胎去套宝贝(桔子、苹果、香蕉

38、、糖块等)，套到宝贝后幼儿就可以和小同伴们享用。(老师提示幼儿注重平安的同时，还要自我庇护，出汗太多时注重歇息，并用干毛巾擦汗等。)3、嬉戏设置时，针对幼儿的个体差异，挑选适合全体幼儿的轮胎玩法，使每一个幼儿都体悟到胜利的欢乐，将活动推向高峰。四、结束活动1.听音乐做腰、腿等部位的放松运动。2.组织幼儿收拾草地上的轮胎。囫囵活动后，运动量和运动密度都到位了，让幼儿拿着自己的“宝贝”和小弟弟、小妹妹一起共享。这样有利于消退幼儿身体的疲劳，更有利于幼儿的健康，在胜利的喜悦中结束囫囵活动。活动评价：幼儿是在与材料互相作用中主动学习和进展的，因此，老师要提供相宜的材料，激活幼儿主动探究和发觉、制造的欲

39、望。好玩的轮胎突出了一个“趣”字，全活动密度适度;活动练习能循序渐进地绽开;借助幼儿园宽敞的活动场地，我创设了一个宽裕的环境让幼儿充分探索、想像，使孩子们制造出了多种玩法，如：小兔跳、过河拆桥、曲线障碍跑、钻山洞、小小搬运工等，轮胎花样玩法的囫囵过程增进了幼儿走、跑、跳、爬、钻、滚等基本动作的进展，轮胎作为一种运动器材，它的功能得到了充分的发挥。利用这些形象的嬉戏，让幼儿的单脚跳、双脚跳、钻爬、滚动、搬运等练习得到了熬炼，在此基础上，我又设计了轮胎组合嬉戏闯关取宝，嬉戏中，幼儿心情高涨，把活动推向了高峰。在囫囵活动中，我针对不同能力的幼儿，采纳不同的鼓舞引领方式，让全部幼儿都能心情开心，团结配

40、合地完成嬉戏，并利用嬉戏增进幼儿的自主性、制造力的发挥。19、中班体育嬉戏活动教案：花样篮球教案活动目标：1.熬炼幼儿的上肢力气和身体的协调能力。2.能乐观参与嬉戏活动，并学会自我庇护。3.在活动中，让幼儿体悟与伙伴共嬉戏的欢乐，乐意与伙伴一起嬉戏。4.利用活动幼儿学会嬉戏，感触嬉戏的乐趣。5.考验小伴侣们的反应能力，熬炼他们的个人能力。使用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。活动过程：1.单手拍球：可以单手立定拍球，也可以沿直线或障碍物行进拍球。要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心略微前倾，球的高度控制在胸部以下。2.双手拍球：根据单手拍球的要求，左右手交替举行。先立定姿态双手拍球，娴熟后

41、走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。幼儿可以边拍球边数数，看谁在规定的时光内拍球次数最多。3.抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住;两名幼儿合作面向面抛接球，接不住球者为输。4.乖乖球：两名幼儿面向面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。5.转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时光最长。6.顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者为输。7.夹球跳：把球放在两脚之间，夹住球轻轻向前跳，看谁或看哪队先到达目的地为胜。8.运球：把球放在篮子里，提着走、跑、跳;两人提着合作运球，可增强障碍物，使活动

42、越发好玩。9.螃蟹运球：两幼儿面向面站好，两手轻轻抓住对方，把球放在两幼儿胸部中间，学螃蟹横着走。两人动作必需协调全都，才干走得好，运得稳。也可以增强难度，背对背运球走。10.赶球走：幼儿手拿硬纸棒，按一定的路线向前赶球，看谁的球先到达目的地。11.拖拉球：用塑料圈套住球向前走或向后走，不要让球宝宝出圈。12.胯下传球：先单手拍球，然后抱起球从胯下穿过继续拍球。这种玩法有一定的难度，需要耐心练习。13.蜗牛旅行：把球放进轮胎内，两手轻轻地扶住轮胎向前滚。活动中谁的球掉下来为输。14.转身拍球：幼儿先立定拍球，然后快速转个圆圈后继续拍球。在一定的时光内，比一比谁转身的次数最多。15.投球：幼儿持

43、球站成一队，与球篮保持一定的距离，用手指和掌根握球，在头前方上举，用力往篮内投球，进球为胜。16.老师按照幼儿的年龄特点和进展状况创编球操，请幼儿随音乐表演。20、中班体育嬉戏活动教案：灵便的汽车教案活动目标：1.练习听信号走、跑交替，进展动作的灵便性和协调性。2.初步学会倒退走，知道遵守交通规章。3.遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。4.考验小伴侣们的反应能力，熬炼他们的个人能力。5.使小伴侣们感到欢乐、有趣，在不知不觉中应经学习了学问。活动预备：小塑料圈人手一个。红绿板一个;场地上画上大圆圈。活动过程：1.通过圈举行身体活动。让幼儿手持小塑料圈，仿照开车的动作，跑进场地圈成大圆圈。通过圈

44、做预备运动，如：套圈、跨圈、跳圈、滚圈等。2.老师与幼儿一起嬉戏，引领幼儿会听指令做动作，进展幼儿动作的灵便性和协调性。红绿灯嬉戏：幼儿当司机，老师做警察。当警察展示红绿灯时，司机启动车子自由簇拥的开车，当警察展示红灯时，司机立刻停止不动。嬉戏可举行2次。灵便的汽车嬉戏：司机按照警察的指令做动作。当警察说倒车请注重时，司机就做倒退走的动作;警察说向前开，司机就做向前走的动作。当听到渐渐开，就边渐渐走边做开汽车的动作;当听到快快开时，就边跑边开车。嬉戏可举行2-3次。倒车库嬉戏：将幼儿分成六组，报号，并提示幼儿记住自己的号码。当老师说一号车进库，每组的第一个幼儿就在两队之间的空间倒退到队尾，其余

45、类推。嬉戏可举行2次。注重事项：老师可按照幼儿活动的实际状况调节运动量，支配相宜的嬉戏次数，并按照实际嬉戏中浮现的问题赋予详细的指导;举行一次嬉戏后可有一名能力强的幼儿当警察;活动中要注重幼儿的平安，活动距离要适当，以免拥挤。3.老师与幼儿一起讲评嬉戏。4.放松活动开火车幼儿排成一路纵队，第一名幼儿做车头，后面的幼儿做车厢，做车头的幼儿作开车状;后面的幼儿左手搭在前面幼儿的左肩上，右手做开动车轮状。21、中班体育嬉戏活动教案：青蛙跳跳跳教案活动目标：1、幼儿仿照青蛙的动作，学习蛙跳，把握动作要领。2、让幼儿能轻松延续的做蛙跳跃作。3、乐于参与体育活动，体悟参加体育活动的乐趣。4、利用活动熬炼幼

46、儿的跳动能力，让他们的身体得到熬炼。5、利用活动幼儿学会嬉戏，感触嬉戏的乐趣。活动重点难点：活动重点：幼儿仿照青蛙的动作，学习蛙跳。活动难点：培养幼儿能轻松延续做蛙跳的动作。活动预备：画好的荷叶若干。(4片一排、两排)画好的小河和草地。青蛙头饰音乐梦的眼睛(热身音乐)天空之城(放松音乐)活动过程：一、 老师带好青蛙头饰，随着欢快的音乐进入场地，举行活动前的准备。老师：天气真好啊!青蛙妈妈想带着我的青蛙宝宝去草地上做嬉戏，你们想去吗?老师：那我们一起跳到草地上去吧!(播放音乐，老师带领幼儿跟着音乐表演青蛙操进入场地)。二、 幼儿学习蛙跳。老师：孩子们，你们刚刚做的青蛙操真是棒级了!夏天来了，农夫

47、伯伯的农田又会有许多的害虫需要我们去毁灭，你们想去吗?老师：那我们是怎么去捉害虫呢?(跳着去)老师：哦，跳着去，那妈妈就教你们一个能跳的更高更远，捉到更多害虫的新本事，想学吗?1、 老师先做一遍动作的示范。(示范时让小伴侣站成一排，或散开一些)老师：请小青蛙散开一些，找一个能看到妈妈的地方蹲好，看妈妈做一遍。2、一边讲解动作一边做示范动作。老师一边做示范一遍讲解动作要领。(两脚略微分开，和肩膀一样宽，两只手放在身体的前面，蹲下，两只手撑地这样才有力量跳的更高更远，跳的时候双脚用力蹬，双手用力撑，落地时要往下蹲。)3、老师老师带领幼儿练习2-3次，视幼儿表现举行动作订正。老师：你们会了吗?来试一试。老师：我的宝宝真能干，跳的真好，现在我们来比一比，看看哪只小青蛙跳的最高最远。(表扬XXX跳的好，请你到前面来跳)4、老师小结幼儿练习状况三、幼儿举行嬉戏，巩固蹲撑跳的动作。老师：我的宝宝真能干，学到了捉害虫的新本事，农夫伯伯听说了，就想请我的宝宝去帮他捉稻田里的害虫，你们情愿去吗?老师：去稻田的路上我们要经过池塘，池塘的上面有一片片的荷叶，我们要跳到荷叶的上面利用池塘。你们记住了吗?老师：孩子们，我们动身吧!(老师在前带领幼儿用蹲撑跳办法往稻田的方向走。)2、来到“池塘