“圆的周长”教学设计文档_第1页
“圆的周长”教学设计文档_第2页
“圆的周长”教学设计文档_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 “圆的周长”教学设计湖北省荆门市牌楼中心小学 肖梅香一、教学目标 1知识与技能认识圆的周长，理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值，理解和掌握圆的周长公式，并能正确计算圆的周长，解答有关的实际问题。2过程与方法通过观察、实验、推理等活动经历圆周率的验证过程，探索圆的周长的计算方法，体验科学的探索过程，初步学会用科学的方法探究问题。渗透化曲为直的思想，培养学生的探究意识和探究能力，发展空间观念。3情感态度与价值观通过介绍圆周率的史料，激发学生民族自豪感，进行爱国主义教育。感受数学的严谨性以及数学结论的确定性，培养求实精神。 二、教学重点圆的周长和圆周率的意义。 三、教学难点探究圆的周长与直径的关

2、系。 四、教学具准备课件、学具（每组分别准备一个直径1、2、3厘米的圆片，每组一根线，一张63页上面的表）。 五、教学过程 （一）导入课题 复习圆的知识（口答）:在同一圆里，d=( )r r=( )d 师：今天我们一起来研究圆的周长的问题。屏幕显示课题。（圆的周长） （二）合作探究1、学生自主提问；定义；测量。结合板书：定义 测量 计算师：课前我们已经预习了“圆的周长” ，你已经弄懂了哪些知识？（学生汇报，结合出示课件圆的周长意义、测量方法） 理解圆的周长的意义。 生：指出黑板上圆的周长指的是哪一部分。然后同桌互相指出自己桌上圆的周长。 师：以前我们都学习过哪些图形的周长呢？这些图形的周长有什

3、么共同特点？观察圆的周长与他们有什么共同点，有什么区别？ 总结：什么叫圆的周长。师：如何测量圆的周长呢？绕线法、滚动法（ 课件演示）。这两种方法都非常妙，他们都把弯弯的曲线变成了直直的线段来测量化曲为直，这是一种非常好的数学思想。启下：这样测量圆的周长麻烦吗？如何简便地得到圆的周长呢?(找出周长与直径、半径的关系，计算) 2弄清圆的周长与直径、半径的关系；理解圆周率的意义。（1）圆的周长和直径、半径有怎样的关系呢？下面我们做实验研究一下圆周长与直径的关系。先来看实验的要求。（默读62页下一段文字） （2）小组实验，填表。 （3）各小组汇报测量的相关数据和所估算的比值。（师板书填表） 观察数据，你发现了什么？（周长与直径的比值都是三点多） 我国古代有很多的数学家对这一问题进行了深入的研究，我们来了解一下。 （4） 介绍祖冲之及圆周率的相关知识。学生阅读。爱国教育：2000年前，祖冲之爱动脑筋、肯钻研为我国争了光。现在条件这么好，我们应该怎么做？（要好好学习，立志为国争光。) （5） 圆的周长的推导 因为C d = 如果知道圆的直径了，那么圆的周长怎么计算？ 已知圆的半径呢？ C=d C=2r （三）实际应用 解决问题 例题1：圆形花坛周长？自行车绕花坛一周车轮大约转动多少周？ 圆桌周长？ 摩天轮周长？ C=d C=2r 钟表针尖转一周的周长？ 填空 判断 动

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论