学校教学质量监控制度

1、第5页 共5页学校教学质量监控制度学校教学质量监控制度教学质量是学校的生命线，为了确保学校的教学质量，特制定教学质量监控制度。一、学校班子成员听课制度学校班子成员应全面理解本校教师的业务程度与上课质量，检查教学效果。为此规定：1、教学主任、科组长每学期听课不少于30节。2、校级指导和其他学校中层干部每学期听课不少于20节。3、每次听课要有听课记录，学期完毕前将听课记录上交教学处。二、教师负责制度任课教师为一个班级教学负责教师，为此规定：1、任课教师应由获得教师资格的或相当职称的教师担任。2、任课教师的上课时数不少于上级规定的工作量。3、任课教师对本门课程的教学方案安排、讲课质量、辅导、答疑等负

2、完全责任。4、任课教师开学初负责分析p 学生科目学习情况和思想情况，经常与学生家长保持联络，理解学生对学习、教学的意见，做好记录，及时调整教学工作。三、教案书写制度教案即教学方案，也就是课前方案。写教案能促进备课质量，进步授课效果，教师必须按要求写教案，教案的内容应包括：授课班级、授课题目、授课内容、授课目的、重点、难点、教具与教学过程、作业考虑题、教学反思等。教案要求：1、教案由教师本人保管。2、科组长不定期进展教案检查。3、教学处每两周对教案进展检查。四、青年教师教学导师制度任教五年以下的青年教师，教学处指定一名具有丰富教学经历的高级教师作师傅，对口负责指导教学。教学处主要职责：1、制定培

3、养方案，负责安排青年教师听老教师讲课，以进步业务程度及学习老教师教学经历。2、负责指导备课、撰写教案，修改教案，组织在教研组进展试讲等。3、青年教师在参加说课、上教研课时，教学处主任参加听课，以理解青年教师的讲课、上课的效果，课后应帮助青年教师分析p 进步。五、试卷分析p 制度试卷分析p 是反响教学效果、理解试卷难度、进步教学质量的重要一环，为此规定：1、教学处每学期对期中和期末考试成绩作统计分析p 。每次大型考试过后，召开质量分析p 会。2、期终考试试卷分析p 要求：(1)学生考试成绩的统计分析p 。(2)试题难易度分析p 。3、教学处仔细研究分析p 结果，对考试科目成绩偏低的任课教师进展谈

4、话、沟通，不断进步教学程度。4、试卷分析p 报告一份存教研室、一份上交校长室。六、教学督导制度1、为进步教学质量，客观公正评价教学情况，聘请有教学经历的教师跟踪听课，帮助、督导教学工作并成立校内督导评估小组。2、听课后填写听课表，听课的意见和建议，课后及时反响给任课教师。3、每学年由学校督导评估小组对各年级的教育教学进展一次督导评估七、教学认真制度1、认真备课。认真备课是进步课堂教学效率、进步教学质量的前提，要求每位教师加强学习，增强文化底蕴，同时熟悉课程标准，认真钻研教材，做到超周备课。在教学中随时修改和调整教案，积累教学经历，写好反思与随笔。2、认真上课。上好课是进步教学质量的保证，要求每

5、位教师按规定时间上课，学校校长、中层指导、组长推门听课。3、认真考试。考试既是教学质量上下的一种检验，又是教学的一种反响，是改进教学的一种根据，必须认真对待。八、指导监控制度1、建立校长、教学主任、年级组长、各科组长组成的学校质量监控指导小组，校长全面负责，监视保证各项监控措施落实到位。2、教学处是学校教学工作得以顺利开展的执行机构，同时也是教学质量的监控机构，每学期严格按照教学方案，开足全部课程。、按课表上课，不随意换课、调课、听课，课务变动必须由教学主任批准。3、根据课程标准，教学处每学期做好两次教学质量检查工作，整个检查工作要做到常规化、制度化、标准化，对各科试卷标准命题，标准管理，严格把关，做好保密工作，防止过失，以保证检查