北师大版数学第三册《小熊开店》教学案例北师大五下数学优秀教学案例_第1页
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1、第3页 共3页北师大版数学第三册小熊开店教学案例 北师大五下数学优秀教学案例教学目的1.结合解决问题的过程，学会用25的乘法口诀求商，体会用乘法口诀求商的简便性，以及除法与生活的亲密关系。2.体会乘法与除法运算意义的区别和联络，会应用乘法或除法解决一些简单的实际问题。教材分析p “小熊开店”是学生在学习了乘、除法的意义后，进一步学习应用乘法口诀进展除法计算的第一节课。也就是说，从这一节课开始，要求学生摆脱直观操作求商的方法，学会用乘法口诀求商。同时，结合“小熊开店”的详细情境，把乘法问题与除法问题混编，以便进一步体会乘法与除法的意义，以及两者之间的联络，会应用乘法或除法解决一些简单的实际问题。

2、教学设计一创设情境、解决问题、自我评价1.解决购物中的数学问题，体会乘除法之间的联络，学惯用乘法口诀求商的方法。电脑展示“小熊开店”情境图。师：小熊超市开业了，小猴、小猫、小狗相约去买东西。小猴看见了坦克非常喜欢，它想买4辆坦克送给表姐、表哥、好朋友欢欢和自己，可是小猴抓耳挠腮也想不出4辆坦克需要多少钱。电脑显示小猴的问题同学们能帮帮它吗？请在你的练习本上写出来。(电脑显示：唐老鸭说：“做得对，得一颗星。”)由学生自己拿出小星摆在桌子角上。指定学生答复，全班交流。电脑展示学生的算式及答案：54=20元答：四辆坦克需要20元。电脑显示：唐老鸭说：“真棒！”师：这时小猴从衣兜摸出20元钱，想“20

3、元钱能买几辆坦克”？电脑显示小猴的问话。电脑显示智慧老人说的话：“这个问题要用什么方法计算？”四人小组讨论计算方法，说一说这个问题要平均分什么，怎样分的？师：请同学们在练习本上列式计算。电脑显示：唐老鸭说：“做得对，得一颗星。”学生汇报。电脑展示学生的算式及答案：205=4辆答：20元买4辆坦克。电脑显示：唐老鸭说：“真棒！”电脑显示智慧老人的问话：“你是怎样算出得数的？”让几位同学发言说说自己的想法。如有学生说：“因为4辆坦克20元钱；20元钱就买4辆坦克。”“我想20元里有4个5元，20元就能买4辆坦克。”“我用乘法口诀计算。”对于这些答复都给予肯定及鼓励。再让学生想想：用哪种方法计算除法最简便。师：从54=20元，205=4辆这两个算式中你们发现了什么？把你的想法在4人小组内说说，然后全班交流。学生可能会有以下想法，如乘法算式里的积是除法算式里的被除数，商和除数都是乘法算式里的乘数，从而得出商乘除数等于被除数。学生也

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