一年级下册认识人民币第五单元教案一年数学下教案《第五单元认识人民币》2_第1页
一年级下册认识人民币第五单元教案一年数学下教案《第五单元认识人民币》2_第2页
一年级下册认识人民币第五单元教案一年数学下教案《第五单元认识人民币》2_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第3页 共3页一年级下册认识人民币第五单元教案-一年数学下教案第五单元 认识人民币一、复习：1、出示上两节课所认识的人民币学生识别。2、填空：1元=角1角=分二、探究新知：1、学习例6。1出示1张1元的纸币或1每1元的硬币和2格1角的硬币，请学生说出是多少钱。学生动手在自己的桌上摆出1元2角钱。2教师提问：“1元2角等于多少角？”学生先借助自己摆的学具“1元2角”进展操作和考虑，再同桌互相交流。学生演示操作过程。3教师进一步提问：“不摆学具，怎样想1元2角等于多少角？”引导学生在操作的根底上抽象出考虑的一般方法：1元是10角，1元2角就是10角加上2角，等于12角。4引导学生逆向考虑：“12角

2、=元”。让学生理解10角是1元，还有2角，所以12角=1元2角。5学生独立完成“做一做”第1题。2、学习例6。1教师出例如6中的4种物品，醒目地标出4种物品的单价。提问：“0.50元、2.00元、1.20元、35.90元各表示这几种物品的什么?它们各表示几元几角钱？”2学生以小组为单位进展讨论。然后派代表上台说讨论的结果。3引导学生概括认识物品单价的方法：小数点左边的数表示几元，小数点右边的第一个数表示几角，第二个数表示几分。4学生独立完成“做一做”第2题。3、学习例7。1创设童话情境：小猪帮小兔盖好了房子。小兔除了买苹果、萝卜招待小猪外，还准备买2个漂亮的气球送给小猪。小兔走到商店一看，漂亮的气球有3种出例如7中的气球图，并将这3种气球编号，分别为1、2、3号。买哪两个好呢？小兔犹豫不决。小朋友，你能帮小兔选购气球吗？2学生和小兔一起认识每种气球的价钱。3引导学生由无序选择信息到学习有序选择信息。组织学生以小组为单位帮小兔选购气球。能选几种就选几种，并写出每种选法的算式和结果。各小组展示自己的选择方案和结果。每小组的选择方案和结果根本上是无序的。对方案多的小组加以鼓励，让学生由成功感。引导学生将无序的选择过程引入有序。教学生作如下考虑：a、先考虑所选两个气球是不一样的，这样

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论