环境科学专业选课指导（模板）

1、环境科学专业选课指导手册一、课程设置环境科学专业的课程分为通识教育类、学科基础类、专业方向类、综合实践类和实 践教学类五类课程。1、通识教育类该类课程为全校各专业公共平台类课程，主要集中在第一学年和第二学年开设。通 识教育课程如何修读参见教务处选课手册。2、学科基础类该类课程为环境科学专业的学科基础课程，包括必修课和选修课。学科基础课程必修课是按照培养方案中教学计划指定学期修读，要求所有学生选修, 因有前修后续关系，严格按照开课学期认真修读。选修类课程允许学生根据自己的兴趣自由选修，但必须修完规定的学分。该类课程 相关课程之间有内在联系，大致的分类可参考“二、选课指导局部”。要求学分数参见各年

2、级教学计划3、专业方向类该类课程为本专业特色类课程，主要在第三学年和第四学年开设。该类课程相关课 程之间有内在联系，大致的分类可参考“二、选课指导局部”。要求学分数参见各年级教学计划4、综合实践类该类课程为必修课程，包括军训、讲座、社会调查以及课外科技活动等，共7学分， 要求所有学生必须选修。5、实践教学类该类课程为专业类实践教学必修课程，依次分散在各个学期，学生必须选修。二、专业课程选课指导大学四年的学习强调基础知识与基本技能，专业课程学习为将来从事理论研究、科 技开发与技术服务奠定专业基础。学生在选择专业课程的时候，一方面要考虑就业方向 与个人兴趣相结合，另一方面要在满足学分要求的基础上加

3、考虑该专业方向的课程内容。1、学科基础选修课课程设置与学分要求：参见各年级教学计划。课程简述与选课指导：(1)专业技术类课程：水处理技术、大气环境学、噪声控制、固体废物 处理与处置包含了目前利用环境科学技术进行水、气、声、渣各环境要素的污染防治 四块内容，讲述环境科学专业知识的具体应用，是环境科学专业学生应该掌握的重要技 术知识，应该选修。(2)生物基础类课程：生物工程概论对生物工程的学科基础、研究和服务领 域进行简要介绍的基础上，重点阐述细胞工程、酶工程、微生物工程、环境生物工程的 基本理论、研究领域、应用和开展前景，对今后从事环境生物方面的研究有帮助。基因 工程主要讲述基因的克隆、载体构建

4、、基因表达等基因工程的基础理论，基本知识及 相关技术，为下一步环境生物课程设计打好基础。基因工程是生物工程概论课程 里面的一局部，但基因工程在基因的克隆、载体构建、基因表达等方面进行深入讲 述。(3)环境管理和规划基础：运筹学主要是讲述利用数学规划知识进行优化的 环境管理技术和环境规划技术，需要线性代数、高等数学知识基础；环境保护法主要 使同学掌握环境法的基本理论、基本知识和基本技能，提高环境意识，增强环境法制观 念；熟悉环境污染防治法、自然资源与生态保护法以及国际环境法规范；了解各类规范 之间的相互联系，提高运用环境法规范维护合法环境权益和处理环境与资源纠纷的能力。 环境伦理学主要讲述如何从

5、伦理道德、哲学层面上重新审视当今的环境问题，及如 何从人们自身的意识上能够保护好环境，这是比拟新的研究方向，对今后从事环境管理 工作有帮助。2、专业方向选修课课程设置与学分要求：参见各年级教学计戈上课程简述与选课要求：专业方向选修课主要根据自己的兴趣方向来选修，希望同学平时能主动和导师或者专 业教师沟通，在选修前对环境科学专业目前的一些研究方向有所了解，有意识地结合自 己今后的开展来选课，因此这局部课程给同学提供了较大的选择空间。(1)环境地学类：环境水文学、环境地学、大气物理、环境信息系统四门 课程主要讲述一些圈层自然现象、环境问题的发生、开展、解决方法，对今后从事宏观环境研究有帮助。（2）

6、环境生物、生态类：环境生物技术、生态工程学主要讲述利用生物手段进 行污染防治的一些技术手段，对进后从事环境污染治理方面的研究或工程工作有帮助。 环境材料主要是对材料的环境负荷进行评价，同时认识材料及物质的再生利用以及 与生态系统协调的材料与工程技术，对从事聚合合成材料研发有帮助，也是后续环境材 料课程设计的基础。环境毒理学主要对于研究环境生态、环境生物的毒理效应有帮 助。（3）环境管理、评价与规划类：环境管理与规划、环境经济学属于环境科学中 的软科学，对从事环境管理与评价的实践工作有益。清洁生产工艺学、工业生态学 对于今后从事企业环境管理工作有较大帮助。工程概预算主要是为了使环境科学专业 的同

7、学了解一些环境工程专业的知识，为今后可能接触到类似工作打基础。环境数学模 型与上机、环境系统分析二者都是利用数学手段进行环境质量预测、评价、规划、 优化管理，前者着重于模型的建立和求解，后者着重于从系统角度的建模。（4）专业前沿类：专业外语主要讲述与环境科学专业有关的专业词汇和简单用语, 对以后进一步深造读研会有比拟大帮助。环境科学专业前沿课主要介绍当前本专业中 最新的理论、研究方法、污染防治技术等，对把握专业前景方向有很大帮助。环境化学类的课程在必修课中已经表达，如环境化学、环境监测、环境仪器 分析等，在选修课中不再表达。三、实践类课程1、综合实践类该类课程为必修课程，包括军训、讲座、社会调

8、查以及课外科技活动等，共7学分， 要求所有学生必须选修。2、实践教学类该类课程为专业类实践教学必修课程，依次分散在各个学期，学生必须选修。3、毕业论文选题：导师会提前公布个人指导的毕业设计题目（一般在大四上学期期中阶段），学 生选择自己所感兴趣的题目也就选择了自己的指导老师。开题：在四年级第一学期中期进行，学生要在指导教师所在的分组内进行开题辩论， 每个学生要明确毕业设计任务、工作思路（技术路线）、技术难度、解决问题的方法。中期检查：在毕业设计学期中间要进行期中检查（一般在四年级第二学期的第8-9 周）。学生填写中期检查表，按照中期检查表中条目：文献阅读、外文翻译、设 计方案、数据准备、程序设

9、计、拟订的论文提纲等，对照任务书、开题报告及目前 的工作进度进行逐项询问和落实。毕业辩论（一般在每年6月初左右）：完成了毕业设计任务的同时要撰写毕业论文， 毕业论文要经过指导教师的审阅并认真修改，最后按学校统一的格式装订。学生通 过毕业辩论方可通过论文阶段。教师根据毕业设计任务、论文情况提出相关问题， 最后根据学生的具体情况给出最后的成绩。四、专业核心课程和特色课程本局部给出环境科学专业核心课程，希望同学在学习、选课时有所参考。1、核心课程必修局部环境化学、环境监测、环境分析化学、环境仪器分析、环境生物学、环境生态学、 环境质量评价、环境工程学等。2、核心课程选修局部水处理技术、大气环境学、固体废物处理与处置、噪声控制、环境毒理学、环境管 理与规划、生态工程学等3、特色课程环境生态实习、环境监测大型试验、环境数学模型及上机、环境科学专业前沿课程、 专业外语、环境信息系统等五、其它教学环节和考前须知1、其他教学环节：课外科技活动是必修课程，每个学生都应取的相应的学分。同学 可以3-5个人结合为科研小组，自己提出问题，并提出科研思路和预期成果，或者由指 导教师拟定题目，小组分工完成。最后提交科研报告以及相关科研成果。2、考前须知学分：在选课过程中，学生必须明白是否已经完成了必修的学分，是否选足了专业 基础和专业方向所要求选修的学分数目，非本专