邝美芹2012学年上体育课教学质量分析

1、PAGE PAGE 42011学年上学期荔湾区华侨小学三四年级体育课教学质量分析 执教：邝 美 芹一、学生学习现状分析1、学生知识、技能学习情况分析现时的三四年级学生，经过体育课的学习，已基本上形成了良好的上体育课的常规，掌握了大纲要求的队形队列动作，能较好地独立完成广播操全套动作，还学会了一些自编韵律操、武术操及各种各样的跑、跳、投等技术技能动作，较好地完成了本学期的学习任务，学生的体质得到较大的提高。我校的体育大课间荣获2011年市的一等奖。分析这个学期的学习情况，学生在体能方面主要考查了1分钟跳短绳、掷垒球、立定跳远、25米往返跑，技能方面考查了立位体前屈以及（希望风帆）广播操和队列队形

2、。三年级有264个学生，四年级有学生251人，体育比较薄弱的学生有10人 / 20人共30人（即期末总评为及格C等级），特别是对三（6）班需要加强纪律教育，让三年级、四年级全体同学有着更良好的上课常规。2、学生思想、行为、学习习惯等情况分析：三四年级的学生年龄还比较小，基础比较薄弱，对动作结构的思考较为肤浅，身体素质一般，意志力较弱；但是三四年级学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快。个人能力的提高和思维方式发生了变化，三四年级学生心理趋向稳定，显示出一定的个性特征，个人能处理的问题越来越多，自信心不断增强，三四年级的恐慌心情已经较少见到，即使遇到了什么困难，自己也能从容面对，出现了竞争意识。针

3、对这些特点，着重对学生进行纪律性教育，进行启发诱导，提高其体育学习积极性和竞争意识。 二、本学期的体育教学进行了以下的学科知识与技能的学习：（1）大纲要求的队形队列动作；（2）进一步提高广播体操希望风帆；学会掌握一套街舞（校园舞）、队形队列动作；（3）25米往返跑；400米耐力跑；（4）跳：立定跳远、助跑几步一脚蹬地踏跳，越过30厘米高的物体双脚落入沙坑或垫子。跨越式跳高的动作技术；（5）投掷：对2-3米高目标持轻物投掷；投掷小垒球。（6）附身体素质练习：坐位体前屈、滚翻、特别是仰卧起坐；（7）跳大绳、跳短绳。（8）各种各样的游戏活动。按照教学大纲、新课标的要求，认认真真地备好课、上好每节课。

4、二、学年测试结果分析附：班别人数考试人数达A人数优秀率达B人数良好率达C人数及格率不及格人数不及格率总合格人数合格率免考人数一536361027.78%2672.22%0100.00%36100三138382052.63%1847.37%00.00%38100.00%三238382257.89%1539.47%12.63%38100.00%三339392256.41%1743.59%00.00%39100.00%三438382052.63%1744.74%12.63%38100.00%三537372464.86%1335.14%00.00%37100.00%三637372054.05%1129

5、.73%616.22%37100.00%三737371848.65%1745.95%25.41%37100.00%合计26426414655.31%10840.85%103.84%264100.00%四136361850.00%1644.44%25.56%36100.00%四235351954.29%1234.29%411.42%35100.00%四336361644.44%1952.78%12.78%36100.00%四438381642.11%1950.00%37.89%38100.00%四536361747.22%1644.45%38.33%36100.00%四635351748.57%

6、1337.14%514.29%35100.00%四735351954.29%1440.00%25.71%35100.00%合计25125112248.70%10943.30%2055.98%251100.00%从上表的质量分析中发现，本学年的测试情况良好，是因为我校重视程度高，教师能根据要求认真组织测试，学生能以认真的态度对待，测试结果信度较高，能真实反映我校的教学情况和学生的身体素质水平。具体分析如下：1、纵叉、横叉、（立位体前屈）学生的下肢柔韧性令人担忧，因为大部分学生都存在怕苦、畏难等心理而造成的。但经过这一年来的努力，该项目水平有了很大的提高，但仍没达到既定目标要求，仍存在女生比男生好

7、的现象，这是年龄生理结构造成的原因之一。采取多种多样的有效教学的方式方法，提高学生的兴趣和积极性，课课练，相信持之以恒，定会有好收效的。2、投沙包该项目主要考察学生上肢力量及身体协调性，学习效果也是一般。原因在于场地方面，场地不足，正常开展有关教学相对较难，练习的课次相对较少，因此不能保证学生进行针对训练巩固技术动作。平时多为模仿性的辅助学习较多，如扔羽毛球、自制报纸球。3、25米往返跑学期考核成绩优秀率较低，甚至可以说较差，这个项目对于我们任教老师都提出疑问，是否考核标准过高呢？全年级没有5人达A等级，达B等的也是一半半的，甚至C等级。学生对折返的技术环节掌握好坏直接影响最后成绩，这也是该项

8、目的难点。要加强练习。在以后的教学中要调整教学策略，解决凸现出来的问题。（特别是一年级学生，由于期末的成绩有此项目，以至于期末总评很少达到总评A等级）4、1分钟跳短绳由于跳短绳和长绳是我校的体育科校本项目，每位学生从入学开始就开始进行学习和练习，课课练，常常练，所以三、四年级学生的跳绳能力比较好，跳绳达A的人数比较多，学期的体育成绩比较好。教学措施及应该注意的事项：教学措施：在教学过程中教师积极引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的能力。多采用情景法、主题法进行教学，让学生乐于其中。 本学期通过动员和教育，采取了分时间段地布置体育作业的方式方法，如通过多与家长沟通，共同协助帮助学生多参与体育锻炼，养成良好的体育运动习惯。能收到较好的效果。我校长期以来想方设法确保学生每天一小时的体育活动时间，提高学生体质。体育科的校本课就设了跳绳（长绳和短绳），由于从一年级入学以来都作为重点项目，常练，天天练，培养了学生的兴趣和运动习惯，并逐步掌握到技术细节，起到“事半功倍”的效果。注意事项： 1、