让感恩伴学生成长

1、让感恩伴学生成长实验小学 叶林林在一次班会调查中，我班七十多人中竟只有十几人知道父母的生日,年龄。与之形成鲜明对比的是，高达90%的父母会给子女过生日。叹息之余，我认为，这与家庭、学校、社会等方面都有关系。在家里，很多父母缺乏对感恩教育的正确理解，认为自己的付出是天经地义的，不管自己多苦多累，从不让孩子感知自己生活的艰辛。学校十分重视孩子的智力教育，却往往忽视了对孩子的人格教育。感恩是一种文明，感恩是一种品德。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。 儿童从入学到熟悉和喜欢学校生活，经历了一个

2、认识自己、认识他人、认识自己与他人及集体关系的过程。在此基础上，有必要将儿童的认识进一步清晰化、有意识化并加以提升。为此，在小学生的道德教育中，“感恩教育”是一个起点。教会学生心存感激，那么孩子们就会多一份宽容，多一份自律，多一份热情怎样才能使我们的感恩教育落实到孩子的行为中呢？这就需要我们老师的点拨、引导。一、识感恩教材 释感恩内涵感恩包蕴着孝亲敬长、关爱他人、热爱故土、精忠报国、敬畏自然、珍爱生命等传统伦理价值，是弘扬民族精神，加强思想道德建设的重要内容。而品德与生活教材中所表现的“恩”也是丰富多彩的，有父母对我们的养育之恩；有老师对我们的教育之恩；有社会对我们的关爱之恩；有祖国对我们的呵

3、护之恩；还有大自然对我们的滋养之恩 因此，我们应明确教科书中的感恩教材，为学生诠释其感恩内涵。例如，在教学秋天的收获一课时，语文教师不仅要让学生感受秋天是收获的季节,更要让学生体会劳动的艰辛,从而让学生感谢劳动者，感谢大自然赋予我们的魅力。二、用感恩教材 导感恩意识感恩犹如心灵的泉水，它源源不断地滋润着我们的心田，让生命充满生机，遍洒阳光，享受生活的美好和幸福。感恩来自心灵，不假外求，近在咫尺，关键只在一念之间，也就是感恩意识。它并非与生俱来、非生而知之的，需要教育的导引和环境的影响，使受教育者形成一种感恩的心态、品质和责任。因此，在教学中，我从各个角度、多层面地把感恩教育渗透到学生的心灵。例

4、如开展我是家里的小主人主题班会时，我设计“做爸爸、妈妈的好帮手”活动，要求每个学生都动手实践，在爸爸或妈妈的帮助下，进行家庭自我服务劳动，如收拾餐桌、洗碗筷、喂小动物等。还有意识的教育学生，在日常生活中，每天与父母早晚问好、打招呼；扶爷爷、奶奶散步、为其他长辈捶背、端茶；听老人讲讲昨天的故事等，促使学生从小就树立感恩意识。三、化感恩教材 引感恩行为王阳明曾说：“知是行之始，行是知之成”。实施感恩教育目的就是要培养学生感恩的道德意识，进而让学生知恩于心，感恩于行，能用实际行动来报答父母，回报师长，报效祖国，回馈社会。因此，我们要积极引导，教育学生将感恩意识化为行动，从小事做起，将感恩之行落实在日

5、常行为之中。（一） 时时带领学生参与感恩教育实践活动环境是无声的教育，对学生起到潜移默化的作用，为此我经常结合教材创设以“感恩”为主题的教育氛围，让学生的心灵在充满“感恩”的氛围中接受洗礼。根据我班学生的特点，进行如下做法：1、讲述“感恩”的故事。通过对自已身边“感恩”故事的收集、整理和提炼，并用丰富的肢体语言进行演讲，使学生们认识到“孝心、爱心”是“立人之本”，是一切德行之源。2、表演“感恩”的小节目。让学生将文化艺术融入“感恩”活动中，从中得到熏陶。如在教学我们小学生要这样做时，我就结合他们日常生活中该做的事情，让他们自己找同伴合作表演。唱响祖国你好、世上只有妈妈好等歌曲。通过这一活动，学

6、生把自己在课文中所学的知识化为一种感恩行为，同时感念自然之恩的种子也在孩子的心中深深埋下了。（二）适时带领学生“体验”感恩的真情实感结合节日，让学生走出课堂，在家中，在社会的大范围内进行感恩的自觉活动。如在母亲节或父亲节时，教育学生回报父母养育之恩，开展为父母多做事的活动；在一年一度的教师节时，向老师献真情活动，如：给老师写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，送一句话等，来表达对老师的感激之情。祖国的生日时，组织学生观看电影、看图书、看画册等途径，帮助学生了解有关英雄的事迹，崇敬人民英雄。（三）及时引导学生“升华”感恩情怀1、定期召开以我会说谢谢为主题的班队活动。让每个孩子都说出了自己平

7、时感恩的点点滴滴，进行感恩行为的交流。通过这一活动学生不难知道，在自己的成长过程中，除了有自己的努力以外，还有很多亲戚、朋友、同学甚至陌生人给过自己关爱。由单纯的感激父母，转化为对社会的感恩，从而学会去关心和帮助别人。2、把感恩教育作为日常行为规范来加以实施，给每个学生建立感恩档案，把自己感恩行为的点点滴滴记录下来，每月一评，评出班里的“感恩之星”，让学生每天都提醒自己做个懂得感恩的好孩子。3、写感恩日记。从学生的实际生活中挖掘资源，看看厨房里的炊事阿姨，田里辛苦劳作的农民伯伯，一年四季的自然现象，家乡的巨大成就并把自己的所想，所感记下来。4、生日祝福：建立学生生日档案，在学生生日那天由班长主

8、持，大家一起给他唱生日歌，让他感受来自同学的祝福；让自然的美带给大家好的心情。总之，感恩是一种处世哲学，是生活中的大智慧。记得有一首歌叫感恩的心，其中有几句印象深刻：感恩的心，感谢有你伴我一生让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运花开花落我一样会珍惜。 如果说，爱是人类最崇高的情感，那么，因爱而生的感恩之心则是爱的升华。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去孝敬父母。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去尊敬师长。拥有一颗感恩的心，我们才懂得去关心，帮助他人。拥有一颗感恩的心，我们就会勤奋学习，真爱自己。拥有一颗感恩的心，我们就能学会包容，赢得真爱，赢得友谊。拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐，拥有幸福。我们就会明白事理更快地长大，我们就能够拥有一个美好未来。一个人真正明白了这个道理，就会感恩大自然的福佑，感恩父母的养育，感恩师长的教诲，感恩社会的安定，感恩食之香甜，感恩衣之温暖，