第二课时小数除以整数

1、第二课时 小数除以整数（除数是整数的除法)主备人：张庚仁 学习内容： 教科书第17页例2、例3及做一做，练习三35题。 学习目标： 1、进一步掌握除数是整数的小数除法的计算方法。 2、正确、熟练地进行除数是整数的小数除法的计算方法。 3、培养学生书写工整、格式规范的好习惯。学习重点： 商的小数点的处理问题。学习难点：理解除数是整数的小数除法的算理。学习评价： 1、通过课堂观察、提问达成并检测教学目标1。 2、通过练习达成并检测教学目标2，达成率为90%。 3、通过板演、练习检测教学目标3，达成率为95%。学习过程： 一、复习 1口算。 2.42 3.913 14.77 16.88 9.595

2、4.84 2列竖式计算。 93.624 117.525 提问：小数除以整数时，你是怎样算的? 3不改变数的大小，把下面各数改写成三位小数。 3.4= 108 4= 17= 提问：根据什么可以把上面各数改写成三位小数?二、新授 1教学教科书第17页的例题2。 出示例题2：王鹏每周计划跑5.6千米，他每天要跑多少千米？ 让学生独立分析，列式解答：5.67 提问：这道算式有什么特点?（商的个位不够商1。） 商的个位不够商1，商的个位应该写什么数?为什么?（商的个位写0，点上小数点。小数除法与整数除法相同，哪一位不够除，就要在商的那一位上写0占位。） 用56个十分之一除以7，可根据除数是整数的小数除法

3、法则进行计算。 列竖式： 小结：小数除以整数，根据除数是整数的小数除法进行计算，除到商的哪一位上不够商1，就要在哪一位上写0占位。 2练习：完成教科书第17页的“做一做”的第(1)小题 学生独立计算后，教师讲评。重点要讲解为什么个位上要写0。 3教学教科书第17页的例题3。 出示例题3：王鹏的爷爷每天坚持慢跑18千米，爷爷每天跑12分钟，爷爷慢跑的速度是多少? (1)学生独立分析，然后列式：1.812 (2)学生试着做： 提问：为什么在个位上写0呢?（因为l除以12，商不够1，所以个位上要写0占位。） 18个十分之一初以12商是多少？（商是一个十分之一，所以在十分位上写1。） 余数6表示什么?

4、（6表示6个十分之一。） 6除以12商不够l怎么办?（根据小数的基本性质，在小数的末尾添上0，小数的大小不变，添上0后，6个十分之一就变成了60个百分之一。） 60个百分之一除以12，商是多少?（商是5个百分之一，所以在百分位上写5。） 1.812=0.15(千米) 师：像例题3这样的小数除法到最后没有余数就叫除尽了。 4练习：完成教科书第17页的做一做的第(2)小题。 学生独立练习后，教师讲评。 提问：当除到被除数的末尾仍有余数时，该怎么办? 5小结 提问：今天学的除法算式与前面有什么不同?(被除数除完后还有余数。) 小结：除数是整数的小数除法，按照整数除法的法则去除，商的小数点要和被除数的小数点对齐，如果除到被除数的末尾仍有余数就在余数的后面添上0再继续除。除得的商的哪一位上不够商1，就要在哪一位上写0占位。三、全课总结 通过今天这节课的学习，你有哪些收获？还有哪些不懂的问题吗？四、作业 1、 课堂作业：教科书第l9页的第35题。 2、 拓展练习： 2.42 3.913 14.77 8.23 9.60 9.595 列竖式计算 17.9232 1.2628 42.2118 37.56