到敬老院的心得体会范文

1、PAGE PAGE 11 到敬老院的心得体会范文【导语】： 尊老爱幼是我们中华民族的优良传统美德，作为当代的大学生，我们更应该做到尊老爱幼，主动关爱老人，给孤寡老人送去温暖。“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，我们要想爱护自己家里的老人一样去关心敬老院的那些孤寡老人们。【到敬老院的心得体会】一：9日星期六下午2:30这样，我随同我们青年志愿者协会一起去了一趟吴圩镇的敬老院，看望老人们。在去敬老院的路上，我怀着期待的心情，想着给敬老院的老人们带来快乐。不知不觉就到了敬老院的大门口，因为当时老人们刚午休起床，门还没有来得及开，我们在门外稍稍等了几分钟，之后便有敬老院的管理阿姨来帮我们开门，我们

2、轻手轻脚进去了，生怕影响到老人们。之后，有几位热心的老奶奶出来跟我们聊天，聊聊家常，聊聊以前他们的故事，因为我不懂说粤语，所以交流起来就有点吃力，还是听得懂一点点，我一直还是很耐心的听老人们讲话，是不是说出几句蹩脚的粤语。我们把带去的香蕉，和雪梨，弄好，切好拿到老人们的面前，让他们尝尝新鲜的水果。可当我们把切好的水果送到他们面前的时候，他们还推脱呢，说让我们也一起吃才吃。所以我们志愿者就象征性的吃了一小口，这样子，老人们才接过水果，开心的吃起来。看到他们开心的吃着的样子，我看得出来他们脸上的笑容是发自内心的幸福。令我印象最深刻的是那位94岁的老奶奶。虽然她年纪大了，但是看起来身体还是很灵敏的，

3、说话也很清楚，听敬老院的院长说那位老奶奶的记忆力还是不错的哦。还有一点就是，当我们把买去的水果分好，然后平均分给那些老人们。看来他是一位很公平的老奶奶，为了让每位老人都吃到水果，便主动承担起了份水果的任务来。还有一位老奶奶，我印象也很深。她腿脚不方便，见到我们在外面聊得那么开心，她自己一个人艰难的拉着轮椅慢慢的走出来，但是门槛挡住了她顺利前行。我和其他志愿者见状，立马跑过去帮助她。然后让她也来到我们的身旁，和我们聊聊天。听说她是上海来的，定居南宁，后来被家里人送来这个敬老院。我为之一震的是，她从出来之后就拉着我的手说：“我好开心，你们来。我很开心，你们来看我们”。同样的话一说就是几遍，我微笑的

4、应答说：“我们来看望你们是应该的，我们以后会常来看望你们的。”也轻拍这老人的肩膀，给他们欣慰。她还亲切的抚摸了我的头，嘴边还一直说：你们的到来让我很高兴。这次去敬老院是我们这个学期的最后一次了，我们青年志愿者协会从上学期开始每个周六的下午都会去敬老院看望老人们。临走的时候，我跟老奶奶说我们会下学期再来看望他们，然后她很失望的说了一句让我很心酸的话：你们这次走要等到下学期才来啊?怎么那么久啊?当时我听到这话，我鼻子一酸。我现在才深刻的体会到，原来这些孤寡老人是多么的需要温暖啊，多么的需要人陪，多么的需要人和他们聊聊天啊。然后我便向老奶奶解释说，我们写星期陆陆续续要期考了，没有时间再来看望他们了，

5、只能等到下学期了。我尽量的安抚老人的心，不希望他们失望。临别的时候，我跟老人们说，下次一定会在去看望他们。他们脸上露出了美美的笑容，不舍的跟我们挥手道：拜拜。这次的敬老院之旅，让我收获不小，深刻的体会到孤寡老人门的孤寂与不安。他们需要我们这些年轻人去关爱，去听他们唠唠叨叨，这样他们就很开心了。对于我来讲还有一点就是，我要努力学粤语。因为我们是去学校附近镇的敬老院，那些老人们讲的是本地白话，他们听不懂普通话，也不会讲普通话，而我不会讲，听得懂一丁点。这时候我深知交流阻碍啊。所以，我很慢慢学习白话，下次去的时候至少可以简单用白话和老人们聊上那么几句。通过这次敬老院之旅，我更多的想法是：仅靠我们社团

6、和部分志愿者的力量是远远不够的，我希望的是以后会有更多的人来加入到我们的团队当中，大家一起给孤寡老人门送去温暖，让老人们不再孤单，不再是一个人，因为还有我们。【到敬老院的心得体会】二：在这次走进养老院的活动过程，对我们以后的人生道路有着很大的影响，让我们知道了孤寡老人在没有儿女的陪伴是多么孤独，他们多么希望有人和他们聊天，在养老院里虽然有很多同样孤独的老人，但他们大部分都不会交流。我们小组的到来把养老院的安静打破，小组成员帮助他们做家务，和他们聊天。老人们为了不在孤独，在养老院里种上了花和一些盆景，我帮忙着打扫卫生，一边打扫卫生一边和老人们聊天，从聊天的过程可以听出，他们有的是自己的儿女在外面

7、工作，常年不回家，有的是儿女都不在了!所以养老院才接他们来的。虽然身体上很累，但心里有一种帮助他人的成就感。在和他们聊天时，我们知道他们的心中是多么希望自己有一个像我们一样的孙子，这是他们心中唯一的梦，而这唯一的梦是离他们多遥远，虽然在这里他们的吃喝都有人做，但他们不开心，因为常年的孤独，使他们不希望和人说话，也因为年龄的问题，他们也很希有人来聊天，而有些老人为了不孤独，在养老院里种上了一些果树，来打发无聊的时光。在这次活动结束后，我心里感慨万千，我想长大后一定要做一个孝敬父母的孩子，俗话说：“百字孝为先”。什么事都没有孝敬父母重要。虽然在这次活动中，有点累，但是收获也很大，至少我从这次活动中

8、了解了孤寡老人在养老院里是怎么样生活的，也让我知道了老人是多么需要自己的儿女陪一下自己，哪怕只是一个电话，就能安慰一下老人。 在这次活动中，同学们以自身去体会老人的孤独，帮助他们做家务，不怕苦，不怕脏，对老人有很强的爱心，真正的感悟到了“孝”这个字的意思。 在这个活动中，语言交流能力较好，能很好的完成一些家务，有用心去帮助老人走出孤独。 竹园小学的教学楼共有4层，楼梯的两侧都有精心设计的壁画，一幅幅壁画不仅美化了校园环境，还蕴含着深刻的寓意。竹园小学的各室也布置的匠心独运，下面欣赏到的是竹园小学的美术室和音乐室。这是一张教室的照片，老师们可以看到她们的小柜是依墙而做，这样就节省了教室后墙的空间

9、，小柜的大理石台面还可以作为展示台，展览孩子们的各种作品。在参观的过程中我特地照下了这张课表，和我校的课表最大的不同是在每节课的下方打出了任课老师的名字，细节决定成败，这样一来，无论是老师还是孩子看了课表：下节上什么课，由哪位老师上课都会一目了然了。我们就在漫步与浏览中领略着竹园小学浓郁的文化气息，感受着精致优雅的美化环境，品味着各具特色的班级文化，更为难得的是观摩了贵校作文教学专场的初赛课。吸收了丰富的教学信息，为我们自身的口语训练和习作指导打开了又一扇窗。竹园小学是以作文为特色，校长田荣俊就是著名的儿童作家。听这些课机会太难得了。我们平常也可能通过参加一些教研活动听到一些优秀教师的展示课，

10、但那都是经过包装的，作秀的成分可能更多一点。而这种课是原汁原味的，更加能引起我们的思考，进而通过和人家的方方面面的对比找到自己的不足。因此，在学习期间我尽可能的利用时机，在不妨碍他们工作的前提下多看，多听，多问，多思。上午我们一行10人，仔细聆听了4节作文课，值得一提的都是低年级的口头作文，一年级两节，二年级两节。在听了四节课后，我们可以感悟到竹园小学的作文课，有着共同之处，我认为竹园小学的作文课堂教学模式是“先学后教，当堂训练”。这种模式也就是自主学习、合作学习、探究学习的过程。符合新课标的要求，是一种前瞻的教学思想。它抛弃了课堂上满堂灌，教师讲，学生听，把“练”压到课外的传统做法，普遍灵活

11、地运用了“先学后教，当堂训练”的教学模式，课堂上先导入范文，引导学生阅读分析，学生主动参与，发言积极，再学习范文的基础上，开始练习本节课的口头作文，作业也是当堂完成，老师讲得很少，只是对学生的说话进行点拔，指导，释疑。他们的经验很值得我们学习研究，联系我们的教学实际取他人之长补己之短，提高自身的教育教学水平。然而，这种课堂教学模式，又要求老师有丰富的教学经验、有深厚的文化写作底蕴、有高超的驾驭课堂的能力。我们在学习的同时，必须不断地反思，及时地总结，适时地改进，充分地完善自我。这就是我此次上海之行的心得体会，比较粗浅，说出来，目的是与各位做个交流，也希望对我以后的工作起到一些积极的促进作用。通

12、过这次学习，让我感觉到需要自己学习的东西更多了。今后我会更加严格要求自己，在学习中不断进步，在反思中不断成长!谢谢大家!篇四：参观小学心得体会XX月，我有幸参加了学校组织的赴大连沙河口实验小学参观学习活动。短暂的几天行程，通过实地参观校园，聆听专家讲座，观摩示范课，三地四校领导和老师之间的交流，使我感受颇深。一、浓厚的校园文化氛围。走进沙河口实验小学，无处不让人产生“如在文化中”的感觉，真正体会到了“文化育人”的无穷魅力。每一间教室都干净、整齐，独具文化特色。每个班级都有一个展示板，展示板中有的张贴着学生的书法、绘画作品，有的张贴着手工作品，有的还张贴着学生优秀作业展品。各个板块错落有致，精彩

13、纷呈。每一层楼的走廊墙壁上都挂着冷冉老先生的语录，即使在墙壁的角落也张贴着温馨的提示语。行走在沙河口实验小学处处让人感受着校园文化的熏陶。二、朴实、精彩的教学模式。沙河口实验小学展示了数学、英语两个课例，尽管只有短短的几十分钟，但我却对“情智教育内涵有了更深的认识。整个课堂上教师不再只是注重知识的传授，而是聚焦在学生学习方法的指导和学生健康情感的激发上。课堂上老师讲得很少，只对学生的学习做适时的点拨和指导，真正做到了精讲。学生的主体地位，合作和探究精神得到了充分的体现。在教学中，教师从学生的实际出发，以学定教根绝学生的学情确定教学内容和方法。听了两节课后，才知道什么才是他们学校所提倡的“高效”

14、课堂，那就是老师的教学水平水平高，学生的学习学习兴趣高，课堂的效率高。两位授课教师备课充分，教材研究透彻，教法新颖，值得我认真学习。三、学无止境，更新学习观念。观摩课后，学校又安排了三地四校领导和老师就示范课的交流研讨活动。听着沙河口实验小学领导和老师们的滔滔不绝、挥洒自如的论说，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，更佩服他们知识的渊博。想想他们的才气从哪里额来呢?那就是不断的学习、更新自己的知识储备。正像宋庆泮老教授所说的“把学习和锻炼”养成一种习惯了。对比中我看到了自己不足，心中不免暗下决心，一定树立终身学习的学习观，构建自己，把读书和学习成为我生命活动中不可或缺的组成

15、部分。四、专家讲座，异彩纷呈。沙河口实验小学邀请了宋庆泮老教授给与会的领导和老师做了一场讲座。老教授的讲座就像一顿丰盛的大餐，精美的呈现我们的眼前，真是“听君一席话，胜读十年书”啊。没有高深的论调，只有实实在在的理论联系实际的讲解。教授毫无保留的把自己学习和工作经验拿出来和大家分享，深入浅出，可谓异彩纷呈。它拓宽了我的教育理论视野，更新了我的教育观念。几天的学习实践虽然短暂，但却是听得激动，看得心动，受益匪浅。平复心绪，我一定要把几天来的所学、所感、所悟付诸于行动去，以现在为起点，不断的学习，提高自己的课堂教学水平，为打造一个轻负高效、活力的课堂而不断努力，再努力。篇五：参观小学心得体会来到X

16、X附属小学，我感受到一种浓厚的学习氛围。这里随处随地都能充分地利用起来，营造了一种极好的教育氛围。最让我感兴趣的是教学楼下面的角落里都设有开放书架，真是别致的休闲学习区啊!使每一个走进这里的人都不由得被这厚重的学习氛围所感染。我想，在这样一所环境优雅、学习氛围浓厚的省属名校里，学生们的素质一定很高吧!我带着新奇、带着疑问走进课堂，去探求答案。学校首先向我们展示了一节二年级的英语课(因我曾兼授过两年五年级的英语课，所以对英语课颇感兴趣，在这里请允许我跨学科谈一点感受)。上课的刘老师年纪轻轻，却是活力四射，激情满怀，那标准而流利的口语让人折服。更让我感到震惊的是，课堂上学生的灵活应变，学过的句式都

17、能运用到课堂中来。仅仅是二年级的学生，英语口语的表达水平已相当于一般学校五年级的学生水平了。听课时我只是从心底里感到惊奇，后来在听取该校英语教研组长的介绍中才知道，他们从一年级就开始重视学生英语水平的培养，做到“读说优先，书写跟上”的方法。我不禁有这样的思考：如果把小学阶段培养学生这六年比作建一栋楼房的话，一、二年级就是奠地基的阶段，如果这地基没奠好，到了高年级才来重视，这就有如建空中楼阁，随时都有倒塌的可能。这三节课中，让我印象最深的应该算是一节语文的公开课桃花心木。先不说邓老师的课上得怎么样，就从邓老师那朴素、大方的着装上就足以看出老师的文化内涵，她那平和、亲切、耐人寻味的引导给学生的是一

18、种为人师表的美感。邓老师很有智慧，教学的每一个环节都设计得十分巧妙，各个环节之间的联系又是浑然一体，绝不生涩，教师对学生的学法指导也非常到位，可见教师对文章的理解把握得可谓是驾轻就熟。课堂上，老师说的话不多，甚至连课堂的评价语也没有，但却能赢得掌声阵阵，这还是源于学生的精彩表现。这又一次让我的内心感到震撼。记得我们校长说过，看一节课是否精彩，是看课堂上学生的表现是否精彩。是的，课堂上学生的表现好与不好，正是衡量一个教师的教学水平如何，甚至是一个学校的办学水平如何。这又关系到学生的口头表达能力问题。平时我们的大部分学生在课堂上的表现是，要不无话可说、要不有话不会说、要不有话不敢说，这让我们上课的老师特别头疼。于是，调动学生的发言积极性、培养学生的口头表达能力、提高学生独立思考的能力显得甚为重要。培养学生的能力是我们教师的职责。要提高学生的素质，首先要提高我们教师的整体素养，锻造教师的人格魅力。人格魅力是教师必备的综合专业素养，是长期修炼出来的。修炼是一种境界，是一种情趣，是一种必需。在华师附属小学吕校长的讲话中，让我印象深刻的是他对教师专业素养提高的理念和做法，他认为教师专业素养的提高必须靠不断的阅读和培训才能提高与丰满，而阅读与培训是一种终身的修炼。于是他根据本校实际情况，以充足的资金让教师订杂志，买读物，保证了教师的阅读量。这让我想到，我们潮州市实验学校不也是个洋溢着浓浓