名著思维导图具体绘制方法步骤

1、名著思维导图具体绘制方法步骤1.一张纸画出九宫格，中间一格作为思维导图的核心，将课文中心和标题图形化置于中间，写上中心主题，例如：骆驼祥子的思维导图核心可以画上一个人和一只骆驼，或者简单画一本书，然后写上书名。注意：图案不要太大，尽量简单一点，避免浪费太多时间，周围要留出足够空白。2.从中心主题出发，仿照神经元的发散形状从中心图像向外画出第一级分支，然后由第一级分支再延伸出第二级分支，第二级分支延伸出第三级分支等等，如果需要，可以再向下延伸出更多分支。注意：思维导图的分支是像半月一样弯曲的，不要画成笔直一条线，各级分支由中心向外辐射，由粗渐细，这样绘制能做到由主到次，吸引读者的注意力；尽可能多

2、地使用各种鲜艳亮丽的颜色，并且注意红绿黄蓝的冷暖色调间隔使用，因为颜色和图像一样能引起大脑的注意，能够使思维导图醒目，从而富有生命力。3.在每条线上都写上关键词。所谓关键词，就是表达核心意思的词语。例如：作者简介、人物、故事情节、写作手法等。注意：关键词字数在2-6个最佳，这样简单明了易记。下面，我以骆驼祥子为例，谈谈如何引导学生利用思维导图进行深度阅读：首先，我们要让学生在看正文之前，对这本书的作者进行细致了解。我们可以从课本上了解，也可以从网上或者其他资料上查阅。思维导图第一级分支就标记“作者简介”，第二级分支就是作者的国别、籍贯、地位、作品等，第三极分支有的话继续往下延伸，例如：老舍的代

3、表作品可以在“作品”这一分支下继续延伸出第三级分支“小说”、“话剧”等，“小说”下再延伸出第四分支“长篇”、“中篇”，“长篇”下又延伸出第五级分支“四世同堂”、“骆驼祥子”等等。第二步，翻阅书前面的序言或导读，了解全文的内容梗概、写作背景、艺术特色以及名人对此书的评价（书的地位）等，还有的书在后面有阅读延伸、结语等，看完前面的导读再看看后面的总结延伸，将重要内容提炼出几个关键词进行记录。比如本书的“写作背景”可以作为一级分支关键词，再提炼出“军阀混战”、“豪绅压迫”、“连年灾害”、“农民破产进城”四个关键词作为二级分支。第三步，读目录，了解大体内容，再细读正文，理清故事情节。本书的主要情节是“

4、三起三落”，连接“情节”的第二级分支是“三起”、“三落”，“三起”下的第三级分支是“攒钱买车”、“卖骆驼拉包月买车”、“虎妞买车”，“三落”下的第三级分支是“宪兵抢车”、“孙侦探敲诈”、“卖车葬妻”。第四步，联系故事情节分析人物形象，明确人物关系。人物形象分析可以分成主要人物和次要人物，本故事的主要人物有主人公祥子、他的妻子虎妞、他的恋人小福子，他们作为一级分支，下面分别是他们各自的性格特点。比如祥子“刚到北平时”（第二级分支）的“健壮乐观”、“憨厚朴实”、“自尊好强”、“吃苦耐劳”（第三级分支），“希望破灭后”（第二级分支）的“自私麻木”、“穷困潦倒”、“吃喝嫖赌”、“好占便宜”、“自甘堕落

5、”（三级分支）；二级分支“次要人物”下是第三级分支“刘四爷”、“二强子”、“老马”、“曹先生”、“阮明”等等，他们的性格特点是第四级分支，在此不赘叙。第五步，结合小说的环境描写和写作背景，深悟文章的主旨思想，体会作者表达的情感。读完全文，学生了解了当时的社会背景，清楚了环境的恶劣，明白了黑暗的旧社会不让好人有活路，各种压迫硬生生把一个鲜活的上进的生命变成了社会的垃圾，从此自甘堕落，如行尸走肉般苟活于世，最终的结局就是悲惨死去。所以，骆驼祥子的主旨情感就可以提炼出以下关键词：、“人变鬼”、“悲惨遭遇”、“揭露黑暗”、“批判压榨”、“深切同情”。绘制一篇名著的思维导图应该从作者简介、写作背景及特色、故事情节、人物形象、主旨情感等几个主要方面进行，当然，不同的书目关注点可能多条，也可能少条，比如骆驼祥子题目的含义就是一个比较重要的知识点，