《结构力学二（土木）》课程教学大纲

1、结构力学二课程教学大纲（Structural Mechanics, Part 2）一、课程概况课程代码：04022130 学 分： 1.5学 时：24（其中：讲授学时24， 实验学时0）先修课程：高等数学、大学物理、理论力学、材料力学、结构力学一等。适用专业：土木工程专业建议教材：结构力学（第五版）（上、下册），李廉锟主编，高等教育出版社，2010年7月第5版。课程归口：土木建筑工程学院课程的性质与任务：结构力学二是土木工程专业的主要专业基础课，通过本课程的学习，为学生学习有关专业课程以及进行结构设计和科学研究打好力学基础，为毕业后从事结构设计、施工和科研工作打好理论基础，培养结构工程分析和计

2、算方面的系统能力。为后续学习混凝土、钢结构、建筑结构抗震设计、高层建筑结构设计等专业课程及毕业设计实践环节奠定基础。二、课程目标目标1.平面杆系结构分析计算的基本概念、基本原理和基本方法。目标2.能够运用数学、力学等知识进行基本构件的受力分析及公式推导问题，建立基本公式，并运用公式正确求解。目标3. 进一步熟悉和了解静定结构和超静定结构的基本计算方法。目标4.进一步了解结构的移动载荷和动力载荷等复杂作用下的力学性质。本课程支撑专业人才培养方案中毕业要求1-2、毕业要求1-4、毕业要求2-1、毕业要求4-1、毕业要求12-1，对应关系如表所示。毕业要求指标点课程目标目标1目标2目标3目标4毕业要

3、求1-2毕业要求1-4毕业要求2-1毕业要求4-1毕业要求12-1三、课程内容及要求影响线1.教学内容（1）单跨静定梁的影响线。（2）间接载荷作用下的影响线。（3）多跨静定梁的影响线。（4）利用影响线求量值。（5）最不利载荷位置和包络图2.基本要求（1）掌握影响线的基本概念及特点（2）能够利用影响线求量值，熟悉利用影响线求量值，求最不利荷载位置，求简支梁的包络图，画连续梁的均布活载最不利位置及包络图，具备简支梁内力包络图的概念和作图方法的能力。（二）结构的动力计算1教学内容（1）结构振动的自由度（2）单自由度结构的自由振动（3）单自由度结构在简谐荷载作用下的受迫振动（4）单自由度结构在任意荷载

4、作用下的受迫振动（5）多自由度结构的自由振动（6）多自由度结构在简谐作用下的受迫振动（7）振型分解法2.基本要求（1）掌握结构动力计算的内容和特点，动力荷载的种类及动力计算中体系自由度。（2）掌握单自由度和多自由度结构在各种状态下振动的力学特性。四、课程实施（一）教学方法与手段1. 本课程应牢固树立培养学生掌握平面杆系结构的力学概念，注重掌握在移动和动力载荷作用下的力学性质。在讲授时突出重点，并注意难点的讲解，使学生深刻理解基本概念和基本原理。加强典型例题的计算练习，采取习题课和课堂练习的方式，培养学生熟练动力学计算的基本功。2. 采用多媒体教学方式，加强理论联系实际，注意介绍一些典型工程实例

5、，结合多种教学手段，注意调动学生课堂学习的主动性，提高学生分析问题和解决问题的能力。3.利用Bb网络课程平台，结合网络在线课程，促进学生课后学习。主要教学环节质量要求如表所示。主要教学环节质量要求1备课（1）按课程大纲和进度计划要求组织课堂教学；（2）编写备课教案，设计好每节课的教学内容，时间安排、教学方法和教学手段；（3）熟悉教材内容，搜集教学素材，课堂内容准备充分。2讲授讲解清楚，要点准确，条理清晰、重点突出；（2）采用多种教学方式（如启发式教学、案例分析教学、讨论式教学等）（3）注重和学生课堂互动，培养学生发现、分析和解决问题的能力。（4）定期检查学生学习掌握情况；（5）理论联系实际，增

6、加工程实例说明讲解。3作业布置与批改有详细作业要求，作业布置量不少于5次；作业批改要有痕迹及日期；4成绩考核有下列情况之一者，总评成绩为不及格：（1）缺交作业次数达1/2以上者。（2）缺课次数达本学期总授课学时的1/3以上者。（3）总评成绩低于60分。五、课程考核（一）课程考核包括期末考试、平时及作业考核等，期末考试采用闭卷考试方式。（二）作为考查课，课程总评成绩=平时成绩40% +期末考试成绩60%。具体内容和比例如表所示。六、有关说明（一）持续改进本课程根据学生作业、课堂讨论、实验环节、平时考核情况和学生、教学督导等的反馈，及时对教学中的不足之处进行改进，并在下一轮课程教学中整改完善，确保相应毕业要求指标点达成。（二）参考书目及学习资料1.龙