第10课《美丽的花》教案（新人教版小学美术三年级上册）

1、人教版小学美术三年级上册第10课美丽的花教学设计教学导航【教材分析】花的形态各异，色彩斑斓，为人们所喜爱。本课采用美丽的花为课题， 其目的是通过观察各种花卉花瓣的特点及组合规律，让学生感受花卉在形状、色 彩上的自然美，再结合以前学习的知识（大小比照、前后遮挡等关系），用线条 和色彩概括地表现植物的形象。本教材从“造型表现”学习领域的角度提供了钢笔线描作品、油画作品、 写意作品和工笔作品作为欣赏内容，同时也了解了绘画表现方式的多样性。本课 引导学习运用书法小楷笔和色粉笔来表现花卉。本课启发学生对花瓣的特点、组合规律以及花型进行细致观察，并采用写生 与创作的形式将其表现出来，旨在培养学生的观察能力

2、，使其善于发现大自然中 的美，激发学生造型表现的兴趣；使学生初步感受绘画艺术的多种表达形式，从 而激发学生对生活的热爱，培养学生的创造能力。【学情分析】三年级的学生已经具备初步的自主学习能力和审美能力。他们的好奇心强， 对美丽的花有浓厚的学习兴趣，但花的种类繁多，形态各异，色彩斑斓，写生对 学生来说有一定的难度。在学习中，应有意识地引导学生的观察表现能力，同时 又要关注学生发散思维的培养，从而让学生更为自由大胆地选择自己喜爱的方式 进行创作，体验美术活动带来的欢乐和自豪感。【教学目标】.引导学生欣赏感受多种艺术形式表现花卉的美，学习以团扇的形式表现花 卉的局部特征。.启发学生通过花瓣的特点、组

3、合规律及花卉外形来把握花的特点和姿态。3.培养学生的观察力，激发学生对美好生活的热爱。【教学重点】引导学生用线条和色彩表现花卉的局部特征，理解花瓣的长短、宽窄变化与 花卉的外形关系。【教学难点】理解花瓣不同角度的变化及组合时前后遮挡关系的表现。【教学准备】课件【课时安排】1课时教学过程一、引导阶段一启迪美课前分组，在每一组的桌上放置盆栽花卉。1、出示古诗小池杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。教师采用谈话法，让学生说说你认识的花。2、生活中你会在以哪儿到这些美丽的花？小结：花五颜六色、姿态各异，有了它们我们的生活更加美丽，花美丽、漂 亮不仅能给人们带来愉悦的心

4、情，还能美化环境。今天我们就学习怎样画美丽的 花。【设计意图：让学生了解花五颜六色、姿态各异，有了它们我们的生活更加 美丽，激发学生学习的欲望。】3、板书课题，导入新课。二、开展阶段一理解美1、教师引导学生欣赏与花相关的美术作品，让学生理解同一题材有多种绘 画表现形式。a、出示两幅画，这两幅画是怎样表现出美丽的花？b、出示两幅画，你知道画家是用哪种表现形式画花吗？小结：中国画我国传统的绘画。它是我国的瑰宝之一。c、出示线描画，这幅画与刚才所看到的有什么区别？小结：线描：即单纯的用线画画，是绘画最基本的表现形式，今天我们就来 学习用线描的方式来画美丽的花。要画好一朵美丽的花首先我们要了解花的基本

5、 结构。【设计意图：让学生认识用不同的工具材料表现出来的画面效果是不一样 的，了解线造型是绘画最基本的表现形式。】d、出示花的基本构造图，提出问题：你知道花有几局部组成吗？（花瓣、 花蕊、花萼、花茎）【设计意图：让学生了解花的基本结构。】2、出示花卉图片引导学生观察、分析花瓣、叶子的形状。欣赏线描画，引 导学生观察画家是怎样利用线条的变化来展示出花的美丽。3、出示微课，教师演示，注意花与叶、叶与叶之间的前后遮挡关系以及枝 杈的穿插关系。引导学生观察盆栽花卉，分析花瓣、叶子的形状和组合规律、枝 干的穿插规律。4、欣赏线描画，同学们是怎样利用线条的变化来展示出花的美丽。【设计意图：体会线描绘画中线

6、条刚柔相济，疏密有致，展现出了花瓣、花 茎与枝叶的巧妙组合，激发学生探索学习的积极性。】 三、实践阶段一创造美.作业要求：运用线描的方法对花卉进行写生，描绘出花与叶的形态以 及前后遮挡关系。.指导要点:a、用线流畅，一气呵成。b、抓住花的整体形状特征进行描绘，注意花与叶、叶与叶之间的前后遮挡 关系。四、展示与评价阶段一评价美1、展示学生作业。2、学生介绍自己的作品，讲出感受。3、学生和教师点评，提出建议。【设计意图：让学生参与到教学活动中，培养学生的自信心，同时在评价中 提高学生的审美鉴赏能力。】五、拓展阶段一发现美1、出示用其它材料制成的花卉作品供学生欣赏。2、启发学生用纸和其它材料通过剪、折、拼、贴等方法制作成立体或半立 体的花卉。花不仅给我们的生活增添了