2022年三年级数学下册千米和吨-练习六教案苏教版

1、名师精编 优秀教案千米和吨练习六（ 2）1. 学问目标：在解决一些实际问题的过程中,进一步把握、懂得“ 吨” 、“ 千教学目标：米” 在生活中的应用,提高解决实际问题的才能；2. 才能目标：供应一些有现实意义的话题,对同学进行肯定的环保等训练；3. 情感目标：通过练习,丰富同学的生活体会,提高学习的爱好；教学重难点：重点：进一步把握和正确应用长度单位和质量单位；难点：运用长度单位和质量单位的学问解决实际问题；同学体会：同学已熟悉了常用的长度单位和质量单位并能运用,同时生活中也教学资源：经常接触到这些长度单位和质量单位；同学预备：调查自己家中每个月的用水量及节省用水的方法；教学预备：小黑板；1.

2、 完成书 P5152 页第 6、8 题；预习设计：2. 每个箱子重520 千克,用一辆载重3 吨的卡车能一次运走5 箱吗？3. 尝试完成摸索题；教学过程：2 分导 学 策 略调整与反思一、揭示课题,认定目标（预设【板块一】钟）1. 老师揭示课题；1. 认定学习目标；今日我们连续复习千米和吨这一单元；【板块二】二、整体先练,小组评议；（预设15老师宣布练习内容,巡察,关注学分钟）7、9 题,做困生；1. 同学独立练习想想做做老师参加部分小组评议；到探究本上；【板块三】2. 小组评议；（待大部分完成后,包括刚才在组内我们进行了沟通,下面沟通预习作业1、2）把你们仍没有解决的问题和需要进行解决的问题

3、,提出来我们一起解三、提出问题,分析解疑（13 分钟）决；1. 各组提出各自的问题；老师分类统计,书写在黑板上名师精编 优秀教案2. 逐一解决同学提出的问题；老师组织同学逐一解决问题；第 6 题；（同学沟通课前预习）第 6 题第 7 题；（1）引导看图,读懂图意；第 8 题；（2）让同学说说解题思路；第 9 题；第 7 题（1）看图,明确图意和题意；（2）3. 摸索题；让同学明白水资源在生产中也有着（1）读题,懂得题意；重要的位置；（2）摸索：怎样才能正好运完？怎能 样支配车辆用的运费最少？（3）在小组里说说解决问题的方法和第 8、9 题；题中已知什么？要求什 么？在解答时要留意什么？（单位名

4、称的变化） 让同学说说解题思路；策略；并沟通节省资源的好方法；（4）全班沟通； 通过各种方案的比较,摸索题；做出正确的挑选；提问：题中已知什么？要求什么？如时间,就做拓展练习：板书： 13 吨货物, 2 吨装每辆运费1. 拓展练习2140 元, 3 吨装每辆运费200 元；水果超市有42 吨苹果,预备租用卡车板书：把这些水果运到火车站；小卡车载重方案 1：吨,每辆车运费50 元；大卡车载重55 辆小车一辆大车吨,每辆车运费100 元；假如要求一140 5=700 元次全部运完,怎样租车最省钱？最少700+200=900 元要花多少钱？方案 2：4 辆大车一辆小车同学阅读第53 页“ 你知道吗？”200 4=800 元800+140=940 元四、精编练习,评判反思（预设5 分方案 3：钟）4 辆小车 2 辆大车140 4=560 元560+400=960 元名师精编 优秀教案方案 4：3 辆大车 2 辆小车 200 3=600 元 140 2=280 元 600+280=880 元 你认为哪种方案最好？为什么？课件展现“ 你知道吗？”谈话：课后同学们去收集一些与测 量有关的资料,在爱好活动课上来 进行沟通；【板块三】总结：说说你今日这节课的收成？1. 同学独立解答；随时赐予指 2