2022年三年级综合实践活动课教案

1、名师精编 优秀教案三年级综合实践活动课教案“ 清洁家园、美化环境”活动目的 1 通过活动,使同学明白垃圾的危害,增强环保意识；2 通过写垃圾处理方案,培育同学的创新才能和想象才能；3 通过活动,增强同学动手实践才能和参加社会生活的意识 活动预备：1 让同学观看四周环境,说说环境的变化,并明白当今社会人们是如何处理 垃圾的；2 老师收集有关的图片、数据、文字资料和录象带；活动过程：第一课时“ 都说五（ 1）班的同学特别优秀,今日我也特别荣幸能到你们班来上课；期望这节课我们能够相处开心；”一、运算导入：（算一算）“今日老师要和大家上一堂争论课；在上课前,老师想出道题目考考大家；不过我也信任凭你们的

2、聪慧,肯定能够轻松解决它；1 、出示题目：”1 天之内,你你们班约有个同学,假如每个同学每天丢一张纸屑,那么们教室会有多少垃圾呢？假如以整个五年级 假如以整个学校个同学运算,一天又会产生多少纸屑呢？个同学运算,我校每天又会产生多少垃圾呢？2 、同学运算,老师板书；五（ 1 ）班 人 350000 张 五年级 人 10500000 张 全校 人 127750000 张 3 “ 看了上面的数据,你有什么话想说吗？”4“我们刚才算的, 只是我校一天之内同学产生的垃圾量,那么对于世界来说 这个是不是最终的数据呢？为什么？我们学校就有那么多的垃圾,那么全世界 呢？ ”5 出示地球图片,叙述全球垃圾现状,

3、贴上垃圾掩盖的成效；“今日,老师 就要和大家一起来争论有关垃圾的问题；这个问题可是个世界级的难题,你们有 没有信心挑战这个难题？”一、看录象 ： （看一看）“我们就从自己熟识的校内,我们的身边来开展争论；接下来,就让我们从 录象和一些照片中去看看我校产生的垃圾是怎样的一种情形！”1 同学观看录象、照片；2 “ 看了刚才的录象、照片,你有什么想说的吗？”3“我校正在争创 “ 省绿色学校 ”,莫非我们能任由这些垃圾散布在校内的每一 个角落,让它们来影响我们学校的形象吗？”“那我们该怎么做？ ”名师精编 优秀教案学校三年级综合实践活动课教案爱惜环境卫生楼主发表于： 2022-11-13 13:08

4、农村中学校老师培训项目一、问题的提出：来源于： “国培方案（ 2022 ）” 贵州省从同学入学的第一天, 校内垃圾就开头相伴着同学的校 园生活,它给班级、学校带来的困扰也越来越大；我依据三 年级同学自身的特点和学习生活,设计一系列的主题活动,通过调查小课题争论,成果展现等活动形式,让同学在学习 生活中进行调查争论,明白校内垃圾的来源、危害,怎样处理垃圾等, 建议同学向学校提出建议, 让同学以真实的校内生活为背景 , 在真实的生活中去发觉问题、探究问题、解决问题 ,鼓励他们去积极参加环保实践活动,增强同学的环保意识；二、活动目的 ：1 熟识校内垃圾也是一种社会资源,的意识和对社会负责的态度；初步

5、建立服务社会2 关注校内日常生活及四周环境中的问题,激发同学 探究问题的热忱；3 摸索校内内存在的垃圾治理问题,找出解决削减垃 圾的有效方法；4 学会与他人合作, 培育同学的责任感、 组织和策划能 力；名师精编 优秀教案三、活动预备：（1）让同学观看校内环境,说说环境的变化,并明白我们 身边的同学是如何处理垃圾的；（2）以小组合作学习的方式,制定方案,实施方案；（3）各小组全员参加策划活动,并作好记录；（4）谈谈活动的感受 四 活动过程：一、设疑 激趣 1、设疑导入；上课了,老师走进教室,观察教室有小纸片,对同学进行环保训练；问：垃圾从哪儿来到的？2、激发争论；针对上述问题引发同学之间的争论,

6、老师顺 势撩动同学进一步探究的欲望：“ 垃圾哪有家啊？仍是让它 躺在地上吧！” 顺手又丢在地上；同学提出反对看法,述说 自己的看法；3、揭题课题： “ 今日,老师就要和大家一起来争论有关 垃圾的家在哪儿的问题” ；出示课题；小结：垃圾应当放进垃圾桶,这个道理同学都懂；为此,老师必需深化挖掘本次活动的内涵,找到活动的生长点,使 生活冲突与同学“ 已知” 学问产生碰撞；这样,以问题设疑,激发同学探究的爱好,推动同学向纵深处进展；使同学处于 一种“ 不识庐山真面目,只缘身在此山中” 的境域中；二、挑选 合作名师精编 优秀教案1、挑选自己的合作伙伴进行调查争论,以下选题供大家参考：（1）校内垃圾是怎么产生的？（2）校内垃圾有哪些？它们有哪些危害？（3）同学们面对垃圾是什么态度？他们是怎么做的？4 垃圾是如何收集和怎样运出校内的？（5）我们可以怎样处理校内垃圾？6 校内垃圾与我们的生活有什么关系？ 2、制定争论方案；自由分小组,确定争论任务,制定研 究方法明确分工；评析：生活垃圾的来源、处理方法多种多样,老师