2022年三年级数学学习习惯培养计划

1、数学学习习惯培养方案 在我们的教学中, 会看到有的同学数学学的很快, 新的数 学学问一下就把握了； 有的同学却学得很慢很伤心, 一点新内 容划很长时间就不愿定能很好地把握； 看他有没有获得数学的学习才能； 是什么问题呢？主要是 数学的学习才能,在我们学习数学的过程中是一种很重能 力；下面就谈一谈在学校三年级培养同学的数学学习才能： 一,培养同学数学学习才能 ,先得激发他们学习数学的爱好 在我们的生活中,我们经常会感受到,要是你对某种事情 感爱好, 关于这个事情的一切你就会很关注, 就会投入极大的 热忱, 锲而不舍地钻研它, 摸索它, 对于它的每一个细节你就 会很简洁地记住, 完成起它来也很顺手

2、； 在数学学习中, 学习 爱好更凸显出了其重要性； 对于三年级的同学, 更简洁看到他 们对某一种东西产生爱好的那种极大热忱；所以要抓牢这一 点,让学习爱好成为同学把握数学学习才能的导火线； 我们教 数学的老师, 要是能看到同学在课余总是在读数学书, 在做数 学题,在摸索数学问题； 要是能听到同学说, “我最宠爱数学了”, “数学最好玩最有意思”； 那么这个时候,说明同学已经对数学 产生了深厚的爱好, 并且他的数学学习才能也在不知不觉中增 长； 二,培养同学数学学习才能,仍得留意同学的亲身体验； 外在的学问,要转化成自身的一种才能,那就得让学问参 第 1 页,共 3 页与我们的生活, 并共同构建

3、我们的生活世界； 对于学校数学知 识的学习,也就应当让同学感受到数学就在我们的生活之中, 我们就生活在数学世界里, 我们无时无刻不在用数学学问建构 我们的生活； 例如, 在教学三年级上册 分数的初步熟识 时, 我要先出示一些物品,水,柑子,饼子,让同学来分一分,要 求做到公平公平； 同学在这种亲自操作活动中, 会自然而然地 运用数学思想平均分； 当分到饼子的时候, 同学会说分成 两半或四份等,那么这个一半或四份等怎么用数字来表示呢, 从而引出课题； 同学便会对这门课程产生深厚的爱好, 由于是 通过自己亲自操作产生的数学问题, 望； 他们就会有猛烈的探究愿 三,培养同学数学学习才能,正确地把握学

4、习方法是关键 有些同学数学学习之所以学得很慢很伤心,一点新内容划 很长时间不愿定能很好地把握, 就在于他们没有能把握一些学 习数学的学习方法； 当他们有了一些学习方法并能运用自如的 时候, 才会自然而然地势成学习才能； 生在学校三年级就养成良好的学习方法； 所以, 关键仍是要让学 任何问题解决都有它 自身的学习方法；例如在教学问题解决的时候,我会让学 生做到以下几步： （ 1）读题,懂得题意,要求能用自己的语言描述问题； （ 2 ）在懂得的基础上,找出已知和未知,以及要解答的问 题； （ 3 ）画图帮忙懂得题意； 学校生的学习仍是以直观为主, 第 2 页,共 3 页特殊是低年级同学,画图对他们

5、懂得题意是很有用的一种方 法； （ 4 ）找出数量关系； 以口头分析数学量关系为主,说出每 一步求什么； （ 5）列式,运算,并作答； 这是一种基本的问题解决方法,但又是很重要的学习方 法；通过这种方法的训练, 可以极大地促进同学规律思维才能 及分析问题才能的形成； 据高效课堂教学的要求,学会数学课的预习方法,也会对 培养同学数学学习才能有很大的帮忙； 学中, 要留意培养同学的数学自学才能； 由是, 在平常的数学教 在老师有方案有步骤 有目的的引导下, 教会同学阅读数学课本, 做好阅读笔记, 尤 其要登记自己仍没有想明白弄清楚的问题, 时候有方向有内容； 以便与同学沟通的 四,培养同学数学学习才能,重要路径是良好的学习习惯 习惯是一个人在长时间里逐步养成的,一时不易转变的行 为或方式； 好的学习习惯有助于巩固和进展学习才能, 而且对 将来工作和学习也有较大帮忙；良好的学习习惯应当从小养 成,在三年级教学中,就应开头重视培养同学的学习习惯； 依据学科特点和同学进展特点,学