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文档简介

26忆读书作业优化设计.认识“舅、宴”等15个生字，读准“传、卷”等2个多音字, 会写“舅、津”等13个字。.用较快语速度默读课文;能梳理出作者的读书经历，说出作 者对“好书”的看法。.能结合自己的读书短历，交流对“我永远感到读书是我生命 中最大的快乐”这句话的体会。.能对作者的读书方法发表自己的看法。第1课时作业设计规范书写，读 准字音，能正 确流利地朗 读课文。规范书写，读 准字音，能正 确流利地朗 读课文。规范书写，读 准字音，能正 确流利地朗 读课文。L完成习字册。规范书写，读 准字音，能正 确流利地朗 读课文。.完成语补第一大题: 看拼音，写词语。.熟读课文。综合 练习.完成语补第二大题: 选择题.完成语补第三大题: 连一连。有效区分多 音字,训练学 生提取信息 的能力第2课时作业设计类型内容意图备注基础 练习用较快的速度默读课文，能梳理出作者的读 书经历，说出作者对“好书”的看法。.训练学生默 读的速度和 整体把握文 章的能力。综合 练习.完成语补第四大题：填写表格，梳理信息要准确，有疑问的可标注 “？.谈谈对“我永远感到读书是我生命中最大 的快乐”这句话的体会。训练学生提 取信息的能 力，掌握读书 方法，明确读 书的重要性。拓展练 习（含 个性化.完成语补第五大题：读一读，填一填.结合学到的读书方法，

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