走近民间砖雕

1、走近民间砖雕、灰雕艺术一、教学目的：1、知识与技能：（1）欣赏民间建筑装饰艺术中的精湛作品，感受人物雕塑的审美特征。（2）了解塑造人物小雕塑的基本汇语和基本技能。（3）借助工具运用合适的泥料，创作自己喜欢的人物雕塑作品。2、过程和方法：（1）在欣赏评述中了解砖雕、灰雕的艺术特点和实用价值。（2）在尝试创作中学会合作塑造有细节特征或情境特色和的人物小雕塑作品。3、情感、态度、价值观：（1）对民间艺术感兴趣。（2）热爱家乡的民间艺术。（3）树立爱护民间艺术的品德。二、教学要点：1、重点：运用合适的泥料，借助塑雕工具塑造、组构不同的人物雕塑。2、难点：（1）对不同塑材料的性能把握。（2）造型细节与色

2、彩搭配的协调。3、兴趣点：（1）查询本地区类似课本中的砖雕、灰雕以及民间传说、神话、戏曲中的人物故事。（2）分组合作创作一组故事情节的人物雕塑。三、课前准备和课时：1、图片、各种人物小彩塑2、光盘、学生带像皮泥。2、一课时：四、教学过程：教师活动学生活动效果引入1、放课件2、欣赏教师的图片3、了解图片的中意境。1、欣赏作品2、讨论3、互相讨论、提出看法通过欣赏和讨论后充分发挥自己的想象力讲授新课1、课题：（走近民间砖雕、灰塑艺术）2、教师设问：对着这几个塑造的几种人物欣赏后，你对那种栩栩如声的表情和夸张形态你有什么感觉和感想？3、教师讲述一个有关彩塑动物制作工艺程序与操作步骤。讲述民间砖雕、灰

3、塑是用什么材料制作的？人物彩塑的外形，色彩、花纹与真实的人物有什么区别？ 民间砖雕灰塑有什么特点？你喜欢哪一件作品，为什么？给你什么感觉？哪些作品最吸引你？为什么？4、教师讲述砖雕、灰塑的特征（如圆拄体、球体）将几个基本形体连接，并进行细部的加工，板述和制作方法。（1）揉、搓、捏、接、贴、压、戳、绘。（2）形体造型概括、头部夸张、装饰色彩鲜艳、制作手工精致。5、观察、收集，有砖雕、灰塑的作品。1、学生活动：我能行、体验活动：2、各组可负责某一问题的探究：由组长安排组员先进行自由发言，然后组织组员发言讨论，最后由组长写出学习报告。3、仪一仪：议一议你对民间砖雕、灰塑人物彩塑的造型美在那里？你喜欢

4、它什么地方、准备用怎样用方法制作出彩塑小人物。尝试运用像皮泥的制作一个可爱的彩塑小人物并把动态和表情神情表现出来。学生活动1、谈一谈自己生活中对砖雕、灰塑等人物讲趣事的故事。2、尝试制作方法将自己喜欢的传雕、灰塑用像皮泥塑出人物来，彩塑制作出来。要造型生动、有趣、动态美、装饰美。3、能掌握基本的美术术语中的“形体概括”“部件连接”吗？作业要求：1、运用合适的像皮泥、借用工具创作一个自己喜欢的人物小彩塑。2、个性探究：能用像皮泥创作一组可爱的人物彩塑，并赋予一个短小的故事情节。你能用设计制作的方法来塑造一个彩塑小人物。（头部、嘴巴、形体、表情、动作的夸张）小结评价目标：1、有创意、2、组织学生分类展示作业（创作一组可爱的彩塑小动物）。学生自评：今天喜欢不喜欢，请在作业的右下角画出喜欢或不喜欢的下娃娃的脸。能用像皮泥创作一组可爱的彩塑小人物，并赋予一个短小的故