思维导图教学设计

1、freemind思维导图软件的使用教学设计教学目标知识与技能目标：1、学习者能够用自己的言语说出什么是思维导图；2、学习者能够说出思维导图的功能；3、学习者能够概括制作思维导图的一般步骤。过程与方法目标：能够运用一定的技巧,制作出一个思维导图；情感与价值观目标：能够有意识地使用思维导图来规划、组织自己的学习、生活。需求分析作为一名教师，学习、生活的节奏都比较快，而思维导图作为一种规 划、组织的工具,能够帮助我们有效的工作、学习。但是，经过分析得 知：学习者虽然很多都用过思维导图，但是对于其制作的步骤以及制 作的技法，都不是很熟悉。因而，我们有必要深入地学习思维导图 教学重难点：制作思维导图的般

2、步骤教学过程一、 导入你的学习生活是否出现过忙乱的感觉?在作报告、听讲座之后，是否 有记忆太零碎，把握补助重点的感觉?在看完一本书之后,是否对其框 架和重点有很好的把握？提问之后，引出今天教学的主题，即认识思维导图，思维导图能够帮助学习者解决上述问题，能够帮助大家更有效地生活、学习。让思维 导图成为我们每个人生活和学习的好帮手吧 二、新授（一）、Freemin d软件的安装。（二八F r eem i n d软件的启动另岭工坊7后一；r e e m i n d思维导图软件的操作步骤:法-：宜凄用尻标双击臬面上Fr e em i n d 图标，即可月入此软件界面。（三）f r eem i nd的制

3、作方法1、新建”导图。单击“文件一新建2、单击“新增思维导图”，选定“新增思维导图”，删除掉它。输入“网络文明与安全”字样。再用鼠标点击其他空白地方3、插入子节点操作。（操作请看下图）T M 髭 t 财 r X W 49 ?於尢CatwH密3乜E士由！八UCii J .掰嘀节“” F”子击点 全入阜节 H安后再行 居与“，平 苗明击”人次 k文阜点推西、. C4、给标题和一级标题文字内容前面加上小图标r bi za MM ”理囱 八、： 11、j b,口/fX7、囹! 输入文字后0 00 00的效果，B _,将光标移至 二H 知睡，准备插入 柜应的小图 菰准各单 一击“颜图标”按钛妙 M E

4、/ ti iA WE ” WTaw 更曳匚 入个小先单击“选取图标”后 选於、美好图标。5、在一级节点后面插入二级子节点并添加文字。（操作请看下图）em w4mM H “ flE If. 1_t b p3Z7括入两个子节点后随两个节点肺的枇t两行 节点列表楙输入相耦内容.1Wmm6、将制作导图导出为JPEG格式如下图。- MmdM-ip A文C0” 口备夺 CJ外#.总观确QriWV 01*0”入31闭我$Eliiajce海外SlWb V = 0 平3U U *7加有磔5用的恪2 E租*诉力续，明.“为 X TTCtrHErrcpM.XHTM.HTT-t.*53：心健哀）.仪可方好:公）.舟辞口眈保护，.3，9 行HiWSHWtfsV 1HTK近mx作”砌/CtiHH讨论?m走啊即住34附卜陆方沿Sg6gJFtG45.Caw女 2 ,.戊州 xu.r.单击“文件一导 出一 JPEG格式” 后，即刻弹出一“保存”对话 在椎中输入 要保存的文件名 称“网络文明与 安全导图”*我笛学的丛魂木上攻仁窗护,M少费到呐I附!安信由七京仇僮仇正退忏价黑客”2分认顼问靖上咖我过别次的M约刖2手1,关注珏Kfiju加cjM络”磨及口儿绐护用洛丫万，m班住处快用FM按#教学反思因为我制作