2021-2022学年高中政治统编版选择性必修三：1.1思维的含义与特征 同步练习（Word版含答案）

1、思维的含义与特征一、选择题1在一列火车的一个车厢里有3个人，他们分别是德国人、日本人和中国人。途中上来一位客人，这位客人将手里端着的鱼缸放在空座上。德国人开始发问：“您能告诉我这种鱼的名称吗？它在生物学上的类别及有哪些特征？”日本人接着问：“请问这种鱼我们国家能不能引进？根据日本的气候、水温、水质，这种鱼能不能生长？”轮到中国人来问了：“这种鱼是红烧好吃，还是清蒸更好吃？”这表明()A思维是人所特有的属性B不同的思维主体存在着思维方式的差别C思维方式有优劣之分D德国人、日本人和中国人的思维风格都包含着思维的共同特征2“人的感官是人认识外界事物的天然界限”，而思维却可以帮助人们突破这一天然的界限

2、。这种观点表明思维具有()A间接性B概括性C目的性 D预见性3自然界中存在各种各样的鸟，它们在大小、形态、生活习性、叫声、颜色、会不会飞等方面都有着很大的差异，但我们总能找出鸟的共同本质特征。于是，我们给鸟下了这样一个定义：鸟是有羽毛、会下蛋的动物。这主要表明()A思维是关于事物的本质及其规律的正确认识B人们可以直接感知事物的本质和规律C思维具有间接性D思维具有概括性4中国改革开放史是一部思想解放史。党的解放思想、实事求是的思想路线推动了中国特色社会主义不断前进。这说明()实践是由思维派生的思维对实践具有决定作用思维对实践具有指导作用思维要和实践相结合A BC D5我们平时看到的树，总是有高或

3、矮、直或曲、粗或细、阔叶或针叶、乔木或灌木、落叶或常青等个性特征。“树”这个概念，揭示了一切树所具有的共同属性，即木质茎干植物。这反映出思维具有_特征。()A间接性 B能动性C概括性 D主观性6郑板桥曾提到他画竹的过程：当他晨起“看竹”时，产生了“眼中之竹”；然后，胸中涌起“画意”，此乃“胸中之竹”；最后，“磨墨展纸，落笔倏作变相”，形成了“手中之竹”。他反复强调“眼中之竹”不同于“胸中之竹”，从科学思维角度看，这是因为()前者是感性的，后者是概括的前者是直接反映，后者是间接能动的反映前者是局限性，后者是无限性前者是肤浅的，后者是深刻的A BC D7关于思维的形成，下列观点正确的是()A思维是

4、人所特有的属性，是人脑的机能B有些较高级的动物尽管没有人脑，但也有思维C人之外的动物可以形成思维，但不能离开认识对象D形成思维离不开人脑这一生理基础，但可以离开认识对象8在古画鉴定方面，我国有一位著名的鉴定大师，人称“徐半尺”，意思是说他每次鉴定，将画轴展开半尺就可以鉴定出真伪。看半尺就能辨别真伪，它体现()A古画鉴定只需展开半尺B生活的积累是古画鉴定的基础C理性认识高于感性认识D思维具有间接性特征9.哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，简单地说，就是意识和物质的关系问题。这里的“思维”是指()A社会意识 B理性认识C意识 D哲学思想10两个分别以30万千米/秒和5万千米/秒的速度运动的物体

5、在速度上的差别，人们凭感官是不能直接感知的，然而科学工作者却能够理解，若以5万千米/秒的速度飞向某一遥远星球的星际飞船，它的速度比光速慢了多少。科学工作者对光速的理解说明了思维的()A间接性 B直接性C概括性 D抽象性二、非选择题11.卜算子咏梅毛泽东风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。谈一谈毛泽东的这首词体现了思维的哪些特征。12.周雯的妈妈是水泥厂的化验员。一天，周雯来到化验室做作业，做完后想出去玩。“等等，妈妈还要考你一个题目，”她接着说，“你看这6只做化验用的玻璃杯，前面3只盛满了水，后面3只是空的，你能只移动1只玻璃

6、杯，就使盛满水的杯子和空杯子间隔起来吗？”爱动脑筋的周雯，是学校里有名的“小机灵”，她只想了一会儿就做到了。阅读材料，完成34题。（1）“小机灵”很快解决问题，这体现了思维具有()A概括性 B间接性 C能动性（2）请你想想，“小机灵”是怎样做到的？材料是如何体现思维的特征的？13.东汉时候，王戎和几个小朋友到野外玩耍。看到路边有棵李子树，树上结满了李子，小朋友们纷纷跑上前去摘李子，王戎却站在一边一动也不动。小朋友就问他为什么不摘李子吃，王戎说：“李子树长在路边，结满了李子，却没人吃，说明李子是苦的。”小朋友们一尝，果然是苦的。上述材料主要体现了思维的什么特征？这一特征是如何体现的？14.图1画

7、的是位少女，图2画的是位老妪，有人做过实验，让两组人分别观察图1和图2，再共同观察图3，结果出现不同效果。（1）观察图3，你看到了什么？（2）为什么同样一幅画，会出现不同解读？（3）图形欣赏产生的不同效果表明了什么科学思维常识道理？（4）你能否将解读到的不同含义的画面同时呈现出来？1B2A3D4B5C6D7A8D9C10A11思维具有间接性的特征。它是指思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识。毛泽东通过飞雪和红梅，预示着春天的到来，表明思维具有间接性的特征。思维具有概括性的特征。它是指思维能够从多种事物各种各样的属性中，舍去表面

8、的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质。毛泽东通过红梅的“俏”和“报”把共产党人积极进取、永不屈服的革命乐观主义精神和大公无私、默默奉献的精神进行了高度的概括，体现了思维的概括性。12（1）C（2）做法：将第二个杯子中的水倒入第五个空杯中，并放回原处。特征：思维具有间接性。周雯灵活运用自己所学的知识，透过事物现象把握其本质和规律，体现这一点。思维具有概括性。周雯没有从表面上去思考，而是抓住了题目的本质要求，保证“盛满水的杯子和空杯子间隔起来。” 思维具有能动性。周雯积极开动脑筋，很快就找到了答案。13上述材料体现了思维的间接性。人们不可能对所要认识的每一个事物都去直接感知，事物的本质和规律也不可能直接感知到，但思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，从而实现对未知事物的认识。王戎根据经验知道李子有甜和苦之分，路边的李子如果是甜的，早就被别人摘掉吃了，现在没人摘，说明这李子一定是苦的。王戎没有直接品尝却对事物的属性作出了正确的判断，体现了思维的间接性。14（1）图