学前儿童社会教育课程教学大纲

1、学前儿童社会教育课程教学大纲（总学时数：32，学分数：2）一、课程的性质、任务和目的本课程是学前教育专业的一门专业基础课程。本课程主要讲授学前儿童社会健康教育的目标、内容、方法等。通过本课程的学习，使学生对学前儿童社会教育有正确的认识，进而明确社会领域教育的特殊意义，熟悉幼儿社会领域教育的教学内容，熟练掌握基本的教学方法，并能运用理论来指导教育教学实践。 二、课程的基本内容和要求（一）学前儿童社会性发展概述教学要求：了解学前儿童社会性发展的主要理论；了解学前儿童社会性发展的特点；知道影响儿童社会性发展的因素。教学内容：1.社会性及其对学前儿童发展的意义2.学前儿童社会性的发展特点3.学前儿童社

2、会性发展的理论和影响因素教学重点：了解学前儿童社会性的发展特点。教学难点：理解影响儿童社会性发展的因素。(二)学前儿童社会教育的目标和内容教学要求：正确认识学前儿童社会教育目标的含义；知道学前儿童社会教育的主要内容。教学内容：1.学前儿童社会教育的目标2.学前儿童社会教育的内容教学重点：认识确保实现学前儿童社会领域的教育目标应注意的问题。教学难点：理解学前儿童社会教育主要内容中应注意的问题。（三）学前儿童社会教育活动指导的原则和方法教学要求：正确把握学前儿童社会教育活动指导的原则；初步掌握学前儿童社会教育活动的方法。教学内容：1.学前儿童社会教育活动指导的原则2.学前儿童社会教育活动指导的方法

3、3.儿童社会教育的途径教学重点：了解学前儿童社会教育活动的方法。教学难点：正确把握学前儿童社会教育活动指导的原则。（四）学前儿童社会教育活动的设计与指导教学要求：初步把握确定社会教育活动内容的原则；能够对学前儿童社会教育活动的进行适当指导。教学内容：1.确定社会教育活动内容的原则2.学前儿童社会教育活动的指导教学重点：了解学前儿童社会教育活动的原则。教学难点：掌握学前儿童社会教育活动的指导策略。（五）学前儿童社会教育评价教学要求：正确认识儿童社会教育评价的含义及原则；能够初步编制学前儿童社会教育评价方案。教学内容：1.学前儿童社会教育评价的含义及原则2.学前儿童社会教育评价的内容3.学前儿童社

4、会教育评价方案的编制4.学前儿童社会教育评价的组织与实施教学重点：了解学前儿童社会教育评价的内容教学难点：掌握学前儿童社会教育评价方案的编制策略。三、学时分配表序号内容讲授课内实践小计1学前儿童社会性发展概述442学前儿童社会教育的目标和内容443学前儿童社会教育活动指导的原则和方法884学前儿童社会教育活动的设计与指导445学前儿童社会教育活动的设计与指导886学前儿童社会教育评价44合计24832四、课内实践项目表序号项目名称内 容要求学时数1学前儿童社会教育活动设计与组织指导观察类社会教育活动、实验操作类社会教育活动、技术制作类社会教育活动及交流讨论类社会教育活动设计与模拟教学正确运用所

5、学理论灵活设计与指导活动42学前儿童区域是社会教育活动设计与指导观摩和设计幼儿园区域活动正确运用所学理论灵活设计23学前儿童社会游戏活动的设计与指导观摩和设计一个幼儿园社会游戏活动正确运用所学理论灵活设计与指导活动2合 计8五、有关说明（一）先修课程学前儿童心理学（二）教学建议本课程主要运用理论与实践相结合的方法进行教学。理论部分以讲授为主，注重培养学生的自学能力和分析解答现实问题的能力。实践部分将通过组织学生校内实验实训、模拟练习、评课、说课、创编设计、到幼教机构观摩、社会调查等方式来进行，丰富学生的感性认识，强化学生的实践操作能力。（三）教材及教学参考书1.教材但菲.幼儿社会性发展与教育活动设计.北京：高等教育出版社.2008 .2.教学参考书周梅林.学前儿童社会教育活动指导.