班主任教育的教学工作总结

1、班主任教育的教学工作总结班主任教育的教学工作总结1一学年很快就过去了，回顾这学年的学习和工作，感受颇多。一年来，我在思想上一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己；在教学工作上学习新课标根据学生的实际情况制定切实可行的教学方案。结合“少教多学”和“先学后教”的理念进项教学实践，取得了喜人的成果。本人积极的参与学习培训和反思整改，发表网上日志多篇，受到领导和同仁的好评。一如既往地追求教学的完美，自身的素质和教育教学能力在不断提高。1、思想上有了更深入的认识一名好教师，爱心是最基本的条件。我报着一颗爱孩子、爱工作的心精心呵护每个孩子的心灵，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、

2、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。有的家长不由的说：“刘老师，你真好。”教师要与时俱进，争做一名创新型人才。要成为一个新世纪的优秀教师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力，而且要富有勇于革新的创造力。我们面临着基础教育改革的不断深入，在这样改革的大环境下我们必须在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，并形成自已的教学风格。2、教育教学工作方面：一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，始终坚持以“学生发展”为目标。根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，通过钻研教材、研究具体教学方法，制定了实在可行的学期工作计划，保证了整个

3、教学工作的顺利展开。对于每一个教学内容，都做到精心筹办，努力钻研教材，力求设计出既能激发学生兴趣又能实在落实教学目标教学方案。在课堂教学的实践进程中，鼓励学生积极参与、主动探究、自主思考，运用尝试学习、发现学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。课堂教学重视学生的能力训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有针对性，培养良好的作业习惯。在学生练习进程中，我要求学生先要认真审题，边审题边思考，进行自觉检验。平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和认真检查的作风、习惯。辅导工作扎实到位。根据学生

4、的学情每学期及时制定辅导计划，并结合实际的教育教学工作对学生进行必要的辅导。对学生每一次独立练习都进行分析，找出毛病的原因，运用集体辅导和个别辅导相结合的方式对学生进行多层面的辅导，并作好记录。特别是在后进生中有少数学生出现厌学现象，如“袁明尚、乐青云和沈书晨”等，甚至经常不能按时完成作业，欠交作业。针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育，并及时与家长进行联系，并力图家长的理解、支持和配合，共商教育孩子们的方法，向家长宣扬科学的教子方法，使学生能健康发展。积极参加教育研究工作，努力向教育科研型发展。平时积极参与本校的校本科研，认真听课、评课，在与其他西席交流中不断提升自身的教学水平。及时总结

5、教育教学实践中的困惑或体会，认真撰写教学日志并及时上传。本人还积极参加各类论文评比案例评比、论文评比、课件评比，在国家级课例评比中获奖，在省级课件评比中获奖。3、遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导，服从工作安排；团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一位新时代人民西席的要求来规范自己的言行，努力地提高自己的素质和修养。此外，为更进一步适应新时代教育的要求，我要不断提高自身业务水平和文化修养。一年来也读了一些拜读了教育类书籍，如魏书生先生的班主任工作漫谈等，但我觉

6、得自己书读得实在太少，今后，我会花更多的时间去学习，学习一些新理念，对学生有用的东西。我想，学得越多，才能为学生贡献越多！班主任教育的教学工作总结2是管理人的工作。班主任所面对的是朝气发达、有思想、有感情、自我表现欲较强的幼儿群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展指导。我由91年担任班主任至今，在教育教学实践中，我有效地把幼儿的自作主张、别出心裁、标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点，培养一代创造型人才。一、在中求“全”“全”：注重学生的身心全面、和谐发展，这一点尤为重要。我通过故事两只小蝌蚪、早期阅读您早、看图讲述搭积木等活动培养教育幼儿文明礼貌、

7、宽容和尊重他人、有责任感；通过创设“民间游戏区”，玩“民间益智游戏”等教会幼儿合作、竞争、守规则，提高幼儿与伙伴来往的艺术及自己解决问题的能力；通过了解父母的职业，关心自己的父母，从而了解各行各业人们的劳动及与自己的关系，从而学会关心身边的人，关心集体，关心幼儿园，把我们的下一代真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，他日能适应现代社会挑战的新一代。二、在中求“活”“活”：班主任在班级管理中，管理方法应灵活多样，让每一个幼儿都能得到施展自己才能的机会。我鼓励幼儿通过撕、折、画等配合参与幼儿园环境布置，充分展示幼儿的一技之长，发展幼儿个性，培养幼儿才能。展开丰富多彩的

8、活动，寓教于乐，学生在活动中会主动积极地自我发展。如我曾组织幼儿展开“小本领”、“小制作”比赛活动，参加过“宝宝编故事”活动、邀请家长来园参加“亲子游戏”活动等，为每一个幼儿提供思考、创造、表现及成功的机会。我还再班中创设“剪剪贴贴讲讲”、“折折玩玩”、“涂涂画画”等区，展开区域活动，并在每个区中让幼儿自己选出负责人，通过丰富多彩的活动培养学生的组织能力。我还让幼儿自己设计自己毛巾、杯子、学具等的标记，使幼儿记得牢。三、在中求“异”“异”：班主任要有意识地在班级管理中引进激励机制。我班不仅设设立这些奖项，为的是充分激发幼儿的竞争活力。重视每位幼儿的进步，使他们学得主动活泼，体会到成功的欢乐。四

9、、在中求“新”“新”：创造教育的对象是全体幼儿，班主任要相信每一位幼儿都有自己的创造刚强，要允许有差异，耐心指导。每个幼儿都有一定的长处和闪光点，班主任要善于发现幼儿的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，培养他们的自信心、自尊心、自强心。相信从每一个幼儿身上都能找到新个性发展契机。如在班级管理上，我采用让每个幼儿都来尝试管理的苦衷和乐趣，培养幼儿的管理才能，更重要的是在管理中找到自信。总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。班主任教育的教学工作总结3本学期我担任四（3）班的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学

10、生全面发展，提高少年儿童德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：一、培养学生的行动习惯。要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行动规范，衣着整洁，佩戴好红领巾，不赤脚、不穿拖鞋上学，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。但也有个别学生出现衣服扣分的现象，采用专人负责监督，并让其自己找找解决的办法。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同学之间团结友爱，互相帮助。记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，

11、而且我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的进程中不断的反思和探究，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”，我们看电视时经常能够看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点能够挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生

12、的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？与学生站在同一起跑线上记得在我上小学的时候，第一节语文课老师就在黑板上写了一个大大的人字，老师还通知我们很多的做人道理，可能由于其时年纪太小有些话并不一定能真正理解，但是老师说的人字就一撇一捺，写起来非常简单，但是真正做起来却很难。这句话这些年来我一直记忆犹新，我时刻把他做为自己的座右铭，来时刻告诫自己。本日我面对自己的学生，我同样把当年我的老师讲给我的话讲给我的学生听，只不过在最后我加了一句：这句话是我当年上

13、学时我的老师教导我的。所以我希望我能带给我的学生不仅仅是知识上的传道授业，我还要在我的言行上来影响我的学生，让他们从小就明白做人的道理。二、教学工作方面我非常热爱西席这一职业，喜欢当孩子王。每当我站在讲台上，把知识无私的传授给学生我的内心就有一种说不出的满足感。因为我所从事的是人类太阳底下最光辉的职业。身感责任重大，刚刚从技校调入小学，职业教育与基础教育在有很大的差别为了尽快提高自己的业务水平缩短差距，我经常阅读有关语文教学方面的书籍。同时也虚心的向老西席和经验丰富的同行们求教，不耻下问。有时为了上好一节可，经常把教案拿回家去利用休息时间反复研究。对一些有参考代价的教学案例进行揣摩模仿，怎样将

14、学生的学习兴趣，激发他的创新思维：怎样将才能扩大他们的视野，丰富他们的知识，培养他们的多方面的能力。为了能充分体现这一教学目的，在教学中我和同学们配合探究，发现了很多值得借鉴的课例。老师也没有什么超出凡人的地方，只不过是一个普普通通的常人罢了。所以常对我的学生说：在知识面前，我们人人都是平等的，我们能够配合学习，当老师有毛病的时候你们能够豪不留情的给我指出。例如：同学们给我纠正士字的笔顺，我在读课文时偶尔也有读错的时候，让他们觉得只要认真人人都能够成为学习上的强者。把自己融入学生傍边，让学生真正觉得老师是和他们是在配合学习。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如

15、一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相帮助、配合进步。班主任教育的教学工作总结4本学期的教育教学工作已经结束，作为毕业班的班主任，感觉收获挺多。回忆一学期的工作，思绪万千。首先承认自己这学期的工作不算顺利。还没找到头绪，便结束了。自我反思，工作态度问题。当态度不端正时，投入的精力和力度就欠火候了。为确保下学期的工作顺利展开，我对本学的工作总结如下。一、通过各种活动，提升班集体向心力和凝聚力。因为本届毕业班是重新调整的班集体，所以学生的心相对比较散。我通过各种形式的班会，让他们重新认识自我，形成人人争当九七主人翁的意识。并积极参加学校的大型活动，培养他们的团队肉体。二、通过建立班委会，实

16、现学生自主管理。通过细心观察，有力引导。最终确定了以袁渭同学为班长的班委会。然后大胆放手，给他们搭建平台，让他们积极主动参与管理。当然，他们在管理进程中，遇到了各种困难，一次次想摒弃，此时，我又进行心理疏导，并妥善引导和热心帮助。最终，他们通过自己的实践，成为了我们班强有力的肉体支柱。也正是所谓的定海神针。三、通过给学生谈心，了解学生不同时期的不同状态。按照政教处的安排，我也制定了详细的计划，一般每周要找8个学生谈心。这里边有优秀学生，有问题学生。方式和场合随机性很强。所以气氛很轻松，效果很明显。四、通过开家长会和家访，建立家校互动的管理模式。本学期学校安排了几次家长会，我都进行了充分的筹办，

17、并按时顺利召开。例外，我还通过课余时间，进行家访。本学期，我共家访了23位同学，其中包括张星、郭振杰、刘克娟、亚文奇等后进生。工作中的不足，我也不想再提，但我会在今后的工作中慢慢改进，成为一个优秀的班主任。路就在脚下，我会沿着正确的方向，走好每一步，争取创造更大的辉煌。班主任教育的教学工作总结5本学期，我校教研工作以“深化课程改革实验，构建校本教研制度”为重点，努力实践，大胆探究，积极研讨，全面深化课改实验工作，让课改实验在我校健康发展。一、完善校本培训、教研制度。1、我校把每周四晚定为全校西席业务学习和教研活动的时间。本学期，我校先后组织西席学习了基础教育课程改革的四大支柱、福建省义务教育课

18、程实施计划（试行）、福建省小学教学常规管理的若干意见（试行）、期末考试命题制卷策略及试卷分析技能等内容，进一步更新西席的教学观念，让全体西席都加入到课改行列中来。2、抓好西席的“五个一”，即要求西席每星期学习一篇课改理论或相关的学习资料、写一篇教学反思、每月提供一个教学个案（片断或实录）、每学期上一节研讨课、每学期主持一次教研活动。3、组织实验年段西席参加新教材培训，积极参与求聪中心小学、龙林小学、花厅口小学、群德小学等兄弟学校的教研活动，让西席在参与式培训中反思自我，不断提高自身素质。4、本学期我校还针对“学生评价”展开专题研讨，并以此形成书面材料参与镇课改论坛的研讨。二、加强教学常规管理，

19、鼓励西席参与课改实验，成绩显著。1、认真贯彻福建省小学教学常规管理若干意见（试行），规范西席教学行动，全体西席能做好备课、上课、听课、家访、作业批改等工作。2、鼓励西席参与课改实验，积极参加教委举办的各项课改评选活动。本学期，在“镇青年西席业务能手比赛”中，我校林晶老师荣获“三等奖”；在第三次镇课改案例评选中，我校林晶、朱舒提、许茹珊老师取得了“三等奖”；在XX年秋季课改试卷评选中，我校朱舒提、许茹珊老师分获“市二、三等奖”；在XX年春季课改试卷评选中，我校再创佳绩，林晶、江丽萍老师都取得“镇一等奖”，许茹珊、朱舒提则取得了“镇三等奖”。另本学期我校西席发表镇级论文一篇，还有两篇送泉州市参评。

20、三、举办各类活动，丰富校园生活。1、我校继续举办英语、腰鼓、大小鼓、运动队、信息技术、电子琴、舞蹈等兴趣小组，活跃第二课堂。2、我校还举办了写字比赛、唱歌比赛，为学生提供展示才华的舞台。另外在镇教委举办的一些比赛中，我校也取得了一些成绩。我校五年级谢雅玲同学荣获镇书法比赛“二等奖”。我校的舞蹈队在“六一演出中荣获”三等奖“。班主任教育的教学工作总结6经过了一年紧张的学习，我的学生最终以比较优异的成绩考入中学。告别了他们在小学的学习生活，步入了高一层学府，为了他们每一小我不一样的目标而努力。在这一年的教学中，我认真学习新的课程标准上的要求，把课程标准作为自我教学的准绳，严格按照标准上的要求进行教

21、学工作。同时，在教学中注重培养学生各方面的本事，使素质教育充分地体此刻课堂之上。把每一个学生放到学习的主体上，使课堂成为他们尽情展现自我才能的舞台，让他们在那里找到自我的自信；找到自我的兴趣；学到自我的知识。为了能够更好地使学生掌握所学的知识，我精心地进行备课，认真按排每一个教学环节，注重每一个教学重点的理解教学。同时，利用课余时间阅读和教学有关的书籍，使自我能够更好地掌握教材的中难点，有针对性地利用不一样的教学手段进行教学。自我身为一位年轻的西席，在教学中经常向一些有经验的西席请教，与他们配合讨论教材，配合研究教法。在教学中我充分利用多媒体教学手段，使学生有一个直观的、感性的认识。在讲一节课

22、前我要精心地进行课件的制作，使学生经过看完课件后有助于他们理解课文的资料，提高他们的学习兴趣，使课堂气氛活跃起来，让他们在愉悦中学到更多的知识。例如：在教学草原一课时，为了给学生创设环境，我搜集了很多的关于草原的图片和有关知识，让学生在这样一个大的环境下进入到课堂中来，从而体会草原的美丽，草原人们的热情好客。在此基础上进行说的训练，使学生能够把自我的想法表达出来，把自我内心地感受利用不一样的方式展此刻大家的面前。听到学生们滔滔不绝的回覆声，看到学生们展示出了自我各方面的才华，所以，在这节课中学生不仅仅学到了课文中的知识，更重要的是得到了各方面本事的训练。经过在区教研组的学习，自我也学到了很多实

23、际有效的教学手段，给了自我很多的展示机会，锻炼了自我。所以，在今后的教学中我还将更加的努力，为自我创造更多的机会来展现自我的教学风格，不断地使自我的教学更加和谐、有效。在班级管理上我注重师生的情感交流。没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。日记，是我和学生交流的主要渠道。学生的每次日记我都精心写评语，我这样做的目的是想让学生养成坚持写日记的好习惯，并且用自我的行动通知学生，对工作要投入，认真，负责。此刻，学生已经习惯了在日记上和我交流了，并且，他们的日记也写的越来越好了。教育孩子不仅仅是学校、是西席责无旁贷的职责，也应是全社

24、会的职责。我认为西席和家长的沟通是很重要的，并且，家长也需要学习，需要和孩子配合成长。一个班主任仅有把家长调动起来，对学生的教育才会成功。在本学期的家长会上，我是这样讲的：“孩子和父母是天然的朋友，这血缘，这爱是无法代替的，可是，为什么孩子常常表现出逆反呢这是因为我们家长落后了，不了解孩子的心理，没有和孩子成为真正的朋友。每一个家长都是很爱自我的孩子的，那么，什么是爱呢爱，就是配合感受，配合分享，配合成长。”我要求家长和孩子定一个配合成长的计划。我要求每个家长给班主任西席写一封信，介绍孩子成长的经历，谈谈对孩子的教育的期望。以帮忙我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具体，更到位。收到信以后，

25、我给每个家长打了电话，交换了意见，这对我的班主任工作有很大的帮忙。当班主任很累，事情很多，很操心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，可是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着欢乐的说笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来通知你，孩子变了，变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。班主任要用小我的魅力征服学生，要用自我的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血。可是，这一切都很值得，因

26、为，你得到的将是一个美丽的世界！班主任教育的教学工作总结7班主任工作是管理人的工作。班主任所面对的是朝气发达、有思想、有感情、自我表现欲较强的幼儿群体。因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展指导。我由担任班主任至今，在教育教学实践中，我有效地把幼儿的自作主张、别出心裁、标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点，培养一代创造型人才。一、在班主任工作中求“全”“全”：注重学生的身心全面、和谐发展，这一点尤为重要。我通过故事两只小蝌蚪、早期阅读您早、看图讲述搭积木等活动培养教育幼儿文明礼貌、宽容和尊重他人、有责任感；通过创设“民间游戏区”，玩“民间益智游戏”等教会幼

27、儿合作、竞争、守规则，提高幼儿与伙伴来往的艺术及自己解决问题的能力；通过了解父母的职业，关心自己的父母，从而了解各行各业人们的劳动及与自己的关系，从而学会关心身边的人，关心集体，关心幼儿园，把我们的下一代真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，他日能适应现代社会挑战的新一代。二、在班主任工作中求“活”“活”：班主任在班级管理中，管理方法应灵活多样，让每一个幼儿都能得到施展自己才能的机会。我鼓励幼儿通过撕、折、画等配合参与幼儿园环境布置，充分展示幼儿的一技之长，发展幼儿个性，培养幼儿才能。展开丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动积极地自我发展。如我曾组织幼儿展

28、开“小本领”、“小制作”比赛活动，参加过“宝宝编故事”活动、邀请家长来园参加“亲子游戏”活动等，为每一个幼儿提供思考、创造、表现及成功的机会。我还再班中创设“剪剪贴贴讲讲”、“折折玩玩”、“涂涂画画”等区，展开区域活动，并在每个区中让幼儿自己选出负责人，通过丰富多彩的活动培养学生的组织能力。我还让幼儿自己设计自己毛巾、杯子、学具等的标记，使幼儿记得牢。三、在班主任工作中求“异”“异”：班主任要有意识地在班级管理中引进激励机制。我班不仅设设立这些奖项，为的是充分激发幼儿的竞争活力。重视每位幼儿的进步，使他们学得主动活泼，体会到成功的欢乐。四、在班主任工作中求“新”“新”：创造教育的对象是全体幼儿

29、，班主任要相信每一位幼儿都有自己的创造刚强，要允许有差异，耐心指导。每个幼儿都有一定的长处和闪光点，班主任要善于发现幼儿的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，培养他们的自信心、自尊心、自强心。相信从每一个幼儿身上都能找到新个性发展契机。如在班级管理上，我采用让每个幼儿都来尝试管理的苦衷和乐趣，培养幼儿的管理才能，更重要的是在管理中找到自信。总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的氛围，使创造教育之花绚丽绽放。幼儿园教育教学工作小我总结 篇1一、强化一样平常管理，提高工作实效本学期，我们认真执行幼儿园教育指导纲要与泰州市幼儿园一日活动常规实施细则的肉体，真正让一日

30、活动更加合理、科学。首先，抓好各类计划的制定与实施。学期初，我们组织各年级组深入学习纲要指南，根据各领域的教育要求和年龄段幼儿的发展目标，在园长室的指导下，以省编教材为主干，同时整合其他教材的优秀课程，以及我园多年积累的园本课程资源，形成本年度教育教学计划。其次，注重对各班一周活动计划安排表制定的检查与指导，要求老师们在制定周计划时，做到科学合理地安排一日活动，保证幼儿天天1小时户外体育活动、2小时户外活动、3小时游戏活动。同时，幼儿园根据实际情况，制订了户外场地安排表、专用活动室安排表，园领导采取每日例检、随机抽检的方式对各年级组、各班一日活动展开情况、计划执行情况、备课情况进行检查，并作好

31、检查记录，检查结果在每周周前会议上评议，从而促进西席在活动中尽量多给幼儿发表自己见解的机会、保证幼儿天天有适当的自主选择和自由活动时间、保证幼儿在集体活动中的积极参与在这种和谐优化的教育情境中，每个幼儿的创造性都能得到保护、受到重视，师生关系进一步和谐，从而使幼儿在愉快的氛围中有所收获、有所进步。第二，认真执行听课与评课制度。为加快我园师资队伍建设，促进西席专业成长，培养和培养一批主干西席，促进我园西席队伍整体素质和教育教学质量的全面提高，本学期，我园继续认真执行听课、评课制度，推门听课、集体观摩听课、师徒互相听课等形式有机结合，即兴点评、主干西席点评、小组评议多种评议活动，帮助西席提高对教学

32、活动的组织、反思能力，全面推进课堂教学的有效性。(1)随堂课)本学期，领导班子成员听了分管年级组内每一位青年西席的随堂课，并从活动设计、课堂组织、师幼互动等方面进行了针对性的分析和评价，对存在的不足之处提出改进意见，对随堂课不合格的老师实行“回头看”的办法，实在帮助青年西席提高了课堂教学能力。(2)开放课)4月份，我园小班、中班举行了家长开放日活动，在家长开放活动的筹办进程中，我们重视开放课的试教与完善，组织西席互相听试教课。经过组内西席的评课、磨课完善后，由园长室听课把关。这样，全园小班和中班的30多位老师的开放课都经过了至少3轮的试教与修改，成熟完善的课堂教学给参加活动的家长留下了深入印象

33、，也有效提高了老师们的业务能力。二、深化教育科研，提高办园品位为了强化“教科研兴园，教科研兴师”的意识，作为“全国教科研先进单位”、“江苏省教育科学研究院基地幼儿园”，我们注重以教育科研为抓手，通过规范、务实的研究，不断提高幼儿园保教质量，提升幼儿园办园品位。(一)我园展开“讲课程故事”研讨活动为了深入推进省“十二五”规划课题课程故事促进西席专业自觉的实践研究的深入研究，3月31日的周前会上，一幼分本部、中虹两个会场分别展开了讲课程故事研讨活动。活动中，老师们“说故事”、“议故事”、“析故事”，活泼、流畅的活动安排将在课程故事中促进西席专业自觉的实践研究的课题研讨推向了一个高潮。“讲故事”环节

34、中，由各组推选出的7名西席代表分别进行讲述。虽然她们的讲述风格各异，但都有精彩表现)吴辉霞老师讲述了发生在绘本教学中的故事哈哈哈，太好笑了，她绘声绘色、惟妙惟肖的讲述把故事演绎得鲜活生动;李婷婷老师讲述的课程故事小名片大智慧发生在阅读区活动中，在ppt背景图片的衬托下，她的讲述使听者仿佛置身于故事场景之中;还有快乐的旋转没有错事的气球沉浮的秘密“议故事”环节中，老师们根据要求6人一组，分别就“讲述者的内容中有故事吗?”“故事中的情境、人物、情节是什么?”“故事中老师有理念上的冲突吗?课程实施是否进行调整了?”“认为好的课程故事应该怎么写?”四个问题进行了认真的讨论。只见大家你一言、我一语，心中

35、的想法在此畅所欲言地表达，思维的火花在这里豪情地碰撞。另外，在集体讨论交流的基础上，各组还分派代表到讲台上向大家汇报了讲述了本组讨论的结果。最后，唐翠萍、曹霞副园长带领大家一起进行了更深更精更准的“析故事”环节，给老师们深入浅出地进行了如何撰写课程故事的精彩讲座。讲座中，她们首先围绕“有没有故事?”“课程故事与教育案例、教育叙事的区别?”“课程故事有何特点?”三个问题向大家进行了介绍。接着还着重讲解了课程故事写作的几大体求，即真实客观、蕴含有意义的冲突、具有情节、有问题性。在对课程故事“听、议、析”的三步曲中，老师们且听且想、且思且语，逐渐明晰了对于“课程故事”的概念，更好地了解了“写好课程故

36、事”的撰写要求，为我园规划课题在课程故事中促进西席专业自觉的实践研究往纵深发展打下了基础。(二)全员参与，展开科学游戏研究根据幼儿园教科研工作部署，近期，一幼本部组织全体西席展开“科学游戏教学研讨”。研讨活动分三个阶段进行)第一阶段是搜集内容，由各班老师搜集、整理适合本年龄段幼儿的科学游戏，经过大家的积极参与，共取得27个科学游戏创意;第二阶段是设计教案，在搜集内容的基础上，老师们经过交流、评议，选出了连连看、有趣的火车轨道、水的传递、神奇的海绵宝宝等9个有新意、探究性强的科学游戏进行教案设计;第三阶段是实施活动方案，5月初，各年级组以“一课三研”的方式实施活动方案，同年级组的老师积极参与听课

37、、评课，午休时、放学后，老师们不知疲倦地为改进活动策略、完善活动进程进行认真的研究和讨论。深入的实践与研究，带给幼儿的是充满挑战、激发探究的丰富活动，带给老师的经验的积累、专业的提升。在第五届沿江六县市科学教学观摩研讨活动中，我园大班科学活动连连看凭着巧妙的进程设计、生动的师幼互动给与会代表留下深入印象，在配合体送教活动中，该活动和小班神奇的海绵宝宝取得配合体幼儿园老师的称赞与好评。(三)一幼前进分园展开泰州市“十二五”规划课题方案解读活动2月24日下午，一幼前进分园组织全体西席进行了泰州市“十二五”规划20 xx年度一般立项课题借用生态化体育游戏发展幼儿体能的实践研究的课题方案解读活动。此课

38、题方案是结合我园“快乐运动、健康成长”特色而确立的，课题主持人为副园长蔡卫凤，所有西席都参与研究。蔡园长首先带领大家一起从课题的选题假想、研究代价、研究目标、研究内容等多方面逐项研读了课题报告。通过研读，老师们更清楚地了解了本次课题的核心概念“生态化体育游戏”的内涵，即将幼儿与环境之间有机融合，利用最自然、绿色、朴素的材料，通过丰富多样的组织方式，给予幼儿愉快的运动体验，帮助幼儿拥有强健的体质，为孩子身心健康发展而展开的和谐、有效的体育游戏。本次课题解读活动，不仅帮助老师们明晰了概念，同时还引发了大家对课题深入实施的积极思考。下一步，我们将继续组织老师展开集体研讨，并制定出详实可行的具体研究方

39、案。让课题研究落到实处，并渗透于一日活动之中。幼儿园教育教学工作小我总结 篇2本学期是工作以来最长的一学期，也是最忙的一个学期，一切工作围绕承办宣城市第九届园长研究会及三十年艺术成果展演来展开，全体教职员工力求把我园三十年积淀下来的优秀成果、优良作风、优质资源全方位的展现出来，为此，老师们积极参与活动的筹办工作，加班加点、献计献策，充分展示了我园西席团结、求实、和谐、创新的一面，才使我们圆满的完成了本次承办任务，取得上级领导和社会各界的一致好评。现将本学期教育教学工作作如下总结：一、加强师德师风建设，树立主人翁的责任感本学期在园党支部、工会、团支部的组织带领下，组织召开了创建文明城市、学前教育

40、宣扬月、校园平安、道德讲堂、读一本好书等多种形式的主题活动。全园教职员工认真学习，将会议肉体结合实际工作，为全面展现幼儿园风采做好每一件事；同时由年级组长和主干西席带头，组织学习36岁儿童发展和教育指南中各个教学领域的目标，并对照西席专业化标准的要求，努力提升西席专业素养，统一思想，明确责任，科学合理的安排幼儿一日保教活动。二、加强园本教研培训，促进青年西席成长1、上学期末就以年级组、学科组为单位，计划制定有层级、有主题，的活动计划，集体备课，鼓励西席分析教材，挖掘教材，根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式。加强了备课要求，40岁以下西席每周一次常规化的信息技术活动设计；每周一次创新课程

41、的体现；所有西席的活动设计中必须要有教学平安目标的要求等，由教务处每月审核，结果计入期末考核中。在一学期的实施督促中，此项工作均逐步走向正规。2、继续加强了对青年西席专业培训。组织全园西席展开青年西席拜师活动，每位西席选择2位带西席傅。一位负责带教班级工作，一位负责教学活动的指导。由教务处负责指导青年西席专业技能的培训，每月四达标（绘画、弹唱、舞蹈、读书活动）有效的提升了青年西席的专业素质，青年西席在活动中各项技能得到迅速提高。在本学期对青年西席的音乐专项考核课中，90%的青年西席能够较好的完成音乐教学活动，给予合格。3、本学期的教科研活动以汇报讲座和教学观摩为主，分别让赴南京、上海、合肥学习

42、的老师将所学内容回园进行二次培训，学习让培训老师们理论素养得到升华，专业技能更加扎实；学习也带动了全园西席更新教育观念。本期从教育环境到教学组织，幼儿园整体面貌有了质的改变。在园长年会上各级领导充分肯定了我们的工作，姐妹园的领导在活动后还分批派老师来参观我园，这是对老师们褒奖。4、送教下乡，积极参与片区教研活动，作为本片区的主管学校，积极展开片区活动，带领乡镇园协调一致配合发展是我们义不容辞的责任。本学期我们将送教下乡做了调整，由原来的主干下乡改为青年西席下乡，缩短城乡差距；送的课也由原来各个学科改为相同学科，方便老师理解；同时还增加了专题讲座，让老师们在实践学习后进行理论点拨，更加深入的领会

43、幼儿教育的内涵、教学目标的设定及教学中重点难点的把握。本学期的活动为数不多，但每次都是座无虚席，西席们认真听课，积极研讨，把片级教研活动推向了新高度。三、丰富教育活动途径，促进幼儿全面发展1、本学期为了促进每个幼儿全面发展，展开了丰富多彩的大型活动如：团体操比赛、语言系列比赛、幼儿技能达标、跳蚤市场等并结合中秋、重阳、元旦分别展开了亲子活动和半日开放活动，让每个孩子及家长参与其中，在活动中健康成长。2、加强了家长工作的力度，通过家长园地、班级博客、QQ群等向家长宣扬科学的育儿理念，召开了全园家长会、新生家长会、成立了家长会委员会、家长护学岗，让小手牵大手，家园共进步的德育教育走进每个家庭，倡导

44、每个家庭文明言语、文明行动，做孩子的表率，也让家长在陪伴孩子成长的进程感受亲情，体验快乐。3、加强平安教育工作，从开学第一天起，我园时刻把平安工作放在各项工作之首，要求西席定期或随时向幼儿进行平安教育、每次活动前要有平安预案。本学期我园展开了平安第一课9。18平安演习、防溺水教育活动、手足口的预防、119消防演习及专题讲座，防踩踏演习等一系列平安教育教学活动，确保幼儿人身平安，让孩子在一个平安、愉悦、健康、温馨的环境下成长是我们的责任。四、工作中的不足及改进措施本学期的工作虽然完满结束，也得到了很多的荣誉和褒奖，但在细节上还处在很多的不足。如：由于时间紧任务重，后期对青年西席的专业培训督促没有

45、及时到位；本学期的优质课评比活动未能按时展开；各个功能室未按时开放；少数西席在忙碌中疏忽了对孩子的关注及与家长的沟通等等，这些工作上的失误要引起高度重视，及时的反思和总结，及时的改正，在今后的工作中鼓励西席扬长避短，加强教学工作的管理，把各项工作画上完美的句号。幼儿园教育教学工作小我总结 篇3紧张而又忙碌的学期工作结束了，现将一学期以来的工作做以回忆总结。在过去的一年里我们全体西席经过同心努力，*的完成了各项工作任务并取得了良好的成绩。现将各项工作一一总结如下：一、区域活动：根据上级领导的指示肉体，区域活动的展开、个别化教学已占据整个教育教学任务的重要局部，在园领导的正确指引下，九月份新学期开

46、始，我们就已经投入到了紧张的区域活动研讨和尝试中，在尝试中总结经验，经验中再尝试，经过我们不断的努力，取得了良好的成绩。区域活动一样平常化每个班有序步稳的展开起来了，各班根据自己孩子的年龄特点，为孩子们创设了适合她们的活动空间。丰富了孩子们的一样平常生活.在一样平常教学活动中，由每周一次区域活动，增加为两次。为了丰富西席的教学经验，我们组织全体西席去先进的幼儿园参观学习组织展开区域活动的经验，透过学习，我们的西席拓宽了教育思路，对区域活动的设计有了更完美的创设和构思。在活动材料上力求多元化。在活动资料和环境布置上力求新颖趣味浓。各班不断的更新主题活动，根据孩子们的兴趣来创设活动资料。使他们在活

47、动中找到快乐，取得成功的喜悦。为了提升我园个别化教学质量，我园经常组织西席在一齐探讨在活动中成功与失败的经验，相互学习研究，不适合本班孩子年龄特点的材料相互交换，互通有无。组织展开区域活动模范班的观摩活动，透过这次活动，对西席们的触动很大，西席们在网络上搜集相应的资料，利用一月份闲暇时间制作活动材料，争取下一个学期将我们的区域活动个别化教学到达先进的标准。二、教育教学:根据上级领导对教育教学工作的指示肉体，我园也随之转变更新了教育教学理念。全体西席在园领导的带领下，针对我园的现状，展开了一系列的教学研讨活动。在各个领域的教学活动中，转变了以往的教与学的模式，西席设计j教学活动基本是以孩子为主体

48、，孩子们在愉悦的情绪中了解我们的社会，增长她们对周围事物的认知。西席在设计教学活动中，给孩子们创造发辉想象的空间。引导激发她们的好奇心和探究*，锻炼他们独立解决问题的潜力。三、美术教学：绘画是孩子们最喜欢的一门学科，她们在涂涂画画中能找到自己的乐趣，能表达出她们稚趣所在，我园将这一学科设为特色教学，西席们根据本班幼儿的年龄特点，来为他们设计适合她们的绘画资料。孩子们从小班的简单认识色彩，到学前班的自创画。这些都是与西席们的辛勤付出分不开的。20 xx年11月份，我园组织幼儿参加第七届全国少儿书画摄影创作大赛中赢得了骄人的成绩，参赛作品100多幅全部获奖。其中有六名幼儿取得了特等奖项。我园幼儿绘

49、画作品每周一次的展出，受到了家长们的一致好评.四、一样平常教育：一一样平常规的教育，是幼儿园不可忽视的一项重要工作，我们的教育无时不在，孩子们良好习惯的养成是离不开西席在一样平常工作中的引导督促和持之以恒的坚持。透过西席们辛勤努力，孩子们养成了良好的生活习惯喝水、上厕所排队，吃饭不挑食、平静进餐。早晨见到老师、小朋友问好，小朋友之间友好相处，不打骂，明白礼让，游戏时有合作肉体。五、平安教育：幼儿园的平安教育是一项重要的教育活动，幼儿天真活泼，她们在玩耍中的平安意识比较差，很容易出现磕磕碰碰的事情。社会上的复杂环境孩子们也意识不到其中的危险所在。因此，我园将平安教育课题列为重点教育。西席们针对各

50、种不平安身分，设计平安教育课题展开教育活动并详细记录进程。防振，防火等教育是透过模拟训练形式来教育幼儿，孩子们透过演练掌握了一些自救的常识。六、健康教育：学期前我园全体西席利用假期搜集各种材料为孩子们制作了很多适合幼儿户外活动的体育器材。这些活动器材为孩子们的户外活动增添了无尽的乐趣。西席们在设计健康教育课程中，制作了浅显易见的教具，让孩子们很直观的了自己的身体各个器官的功能，教育他们怎样的保护自己身体健康，及卫生常识。七、家园联系：与家长的沟通是教育幼儿健康成长的重要构成局部，西席们利用每一天早晨晨检的时间和家长做简单的沟通。晚上离园时以温馨提示的方式将幼儿在园的一日表现、需要家长配合的事情

51、公布给家长。十月份召开了家长座谈会，各班西席精心筹办了会议资料，将我园的教育理念，西席的教育手段、需要家长支持配合的事情等状况一一说明，给家长们也创造了和老师应对面沟通的机会，透过这次家长会的交流，家长们对我们的工作有了更深入的了解与支持。以上是我园一学期以来工作中的一些成绩，但还有许多不足之处需要改善，争取在下一学期我们的各项工作做出更好的成绩。幼儿园教育教学工作小我总结 篇4本学期我们实验幼儿园的中心工作，以“乐观敬业、感恩激励、创新务实、科学发展”为抓手，以加强教学常规管理、促进保教质量为重点，全面提高西席的整体素质，取得了必须的成绩，迎接了20 xx年秀丽校园建设暨学前教育规范化管理年

52、现场会。现总结如下：一、抓教研促教学我园充分发挥西席的主观能动性，继续认真学习幼儿园指导纲要，深入领会纲要肉体，认真钻研教学用书，分析、领悟教材内涵，逐步培养驾驭教材的潜力。我们在园内用心营造良好的学习氛围，每周一、三定时定点展开业务学习和教科研学习，遵循互动式原则，鼓励西席主动参与学习活动，由旁听式学习变为互动式学习，鼓励老师结合自己的实际工作，就讨论的主题充分发表自己的见解，交流看法，最后构成共识;鼓励西席认真钻研综合活动丛书，分析、领悟教材内涵，综合思考教学资料在各个活动环节中的合理呈现。我们用心为每一位西席创造各种培训的机会，虽然外出参观学习的机会不是人人均等，但外出学习的西席务必及时

53、反馈所学经验，利用介绍、照片、录像等方法，让西席们从中受到启发，取得感性和理性的认识。同时展开赛教、听评课活动，一个个青年新秀从那里起飞。蒙亚宁、张丹同志被评为优秀西席，受到表彰奖励。二.重视培训.促教改。1.由教研组长组织，利用每周二下午群众备课，鼓励西席分析教材，挖掘教材，根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式。针对不明确的，有异议的地方，分析教材，改变教学策略。2.以“抓主干，带一片”的工作策略，用心进行课堂教学改革，鼓励青年西席争当教学典型，用心创新，以榜样、模范的教学行动带动幼儿园整体业务水平的提高。我园蒙亚宁和张丹两名青年西席作为主干力量，以塌实认真的工作态度、较好的教学潜力赢

54、得了全园西席的好评，我们就以身边的西席作为榜样，动员其他西席向他们学习，采取随机听课的方法，从身边学起，比较和检验自己的教学工作，同时也是对青年西席工作的一种鞭策。西席们都能用心参与，精心筹办，观摩后的互动也使西席进一步提高了教育评价潜力，同时也帮忙西席认清自身的不足，取长补短。3.正副园长深入教学一线，带教促教，努力提高课堂教学水平。本学期，张丹副园长兼中班音乐、美术两节活动。在课堂中，透过和老师相互观摩的形式，虚心听取一线西席的评析、深入解剖自己的教学行动，以优质的教学质量带动全园的教学水平，帮忙西席理清思路，学会听课评课，学会归纳总结。4.为探究美劳课活动方式的多样化，培养孩子对美劳课的

55、兴趣，并逐步构成我园美老课的特色。本学期，各班根据班级的实际状况和自身的特点，制定班级美劳特色活动计划。结合主题活动资料，以区域活动的形式带给给幼儿操作，并逐步构成班级特色。废旧物粘贴、喷刷画、刮画、撕贴、折剪等美术、美劳形式将出此刻各班的区域活动中。给幼儿创造自由表现的机会和场所，鼓励幼儿用不同的美术形式，大胆表达自己的情感、理解和想象。5.本学期我园展开教学评比活动，在观摩、反思、群众评课的进程中，西席们的分析总结潜力、反思潜力、写作潜力得到了提高，并且透过对教育目标的解读，探讨教学策略，帮忙西席领会学科领域的内涵及教学中重点难点的把握。6.结合“西席教学工作考核细则”用自查、园评的方式，

56、对幼儿园一一样平常规教学活动进行科学管理，及时发现问题，及时寻觅解决问题的对策。7我园组织西席外出培训、园长出外考察。提高保教管理水平，使幼儿在那里快乐成长。三.加强研究，突显特色我园手指算、舞蹈课实施一年来。科学、规范课题研究工作，并加强西席对儿童个案的观察研究，为行动研究带给科学的依据，研究工作初显实效，孩子们在那里手脑全面得到健康发展。我们将继续以观察研究幼儿生活中的事物和现象为突破口，培养幼儿自主探究、自主学习的潜力，激发幼儿对自然、社会的兴趣和爱科学的情感、培养幼儿主动学习，敢于探究，大胆尝试的肉体，塑造幼儿活泼开朗的性格、锻炼与人合作的情感和意识，促进幼儿全面和谐发展，为我园构成共

57、同的办园特色，打下基础。四.家、园互动，共建保教平台。本学期，我园不定期的展开家长校园活动。如：开学家长会、家长半日活动、亲子游戏、健康教育讲座、兴趣班成果展示等活动。让家长了解幼儿园的教育形式与方法，向家长介绍、汇报孩子在幼儿园的成长进程及先进的育儿经验。大局部家长能在百忙中抽空前来参加，每次活动均受到了家长们的好评，并期望以后多举办类似活动。而且，透过家长校园活动也规范西席教学行动，强化幼儿一日生活常规，提高幼儿在园活动质量，赢得了家长的赞誉。透过开放活动，我们西席也或多或少取得了一些启示：西席要学会倾听、观察幼儿;为展开顺利，西席务必与家长有更密切的沟通;西席在整个进程中不仅仅是合作者、

58、支持者、引导者还是欣赏者等等。五，节日共庆、礼貌发展我园利用清明、母亲、端午、父亲节召开庆祝会。为母亲献上自己小手制作的精美礼物，一个个小小的礼物得到了家长的赞美。我园六一儿童节组织了大型文艺汇报演出，领袖儿童的主持，孩子们精彩的扮演、优美的舞姿迎来了阵阵掌声。舞蹈班孩子的形体操，展现给家长的是心灵的震撼，孩子就像一个个舞蹈演员。服装秀更是展示了西席的风采，西席亲手制作的服装，把孩子打扮的更加漂亮。任婷、张姣同志获的了服装设计优秀奖。蒙亚宁、王妮获的了团体操组织奖。一学期紧张而又忙碌，愉快而又充实，幼儿园的各项保教工作，在西席们的辛勤努力、勤恳工作下，取得了可喜的成绩，但还有不足之处，我们必须

59、在今后工作中，不断探究，不断提高，不断进取，争取在工作中再创辉煌。幼儿园教育教学工作小我总结 篇5幼儿园全体老师同心协力，团结一致，在各位领导、老师的关怀、指导与帮助下，圆满地地完成了本学期的教育教学任务。一、加强学习，提高西席的业务素质。1、加强西席的思想政治教育和职业道德教育，每周星期一为幼儿园全体西席会，加强学习，并展开了“假如我是妈妈”的教育活动，倡导老师以妈妈的姿态与孩子交流，提高了西席对幼儿教育工作的认识。2、加强了教育理论学习，树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。每周三为幼儿园集体备课与业务学习时间，老师们互相探讨、相互指导，教育教学水平有大幅度提高。3、加

60、强西席技能技巧训练，提高西席的业务能力。本学期继续进行了技能技巧分项过关考核，三月份进行了简笔画的考核，学期末完成了自弹自唱的考核。通过这些活动，使老师们的业务能力得到了提高，为更好地适应幼儿园的教育教学工作，打下了坚实的基础。4、坚持以德为首，制定园德育目标及一样平常工作中西席的行动规范，提高了西席职业道德行动，由他律转为自律。二、加强教研力度，提高教学质量。1、加强教研活动，改革课堂教学。根据幼儿发展需要，树立目标意识，选择教育内容，展开了教育活动。本学期西席分班轮流上台讲课，并及时给以指导，完善听、议课制度。对实习老师及时给予指导，使其顺利完成教学实习任务。2、加强教育科研活动，做好课题