小学四年级下册语文教案钓鱼 人教版小学四年级语文下册教案

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小学四年级下册语文教案钓鱼 人教版小学四年级语文下册教案教案网权威发布小学四年级下册语文教案：钓鱼，更多小学四年级下册语文教案相关信息请访问教案网。 教学目标：1、理解课文内容，体会人物情感的变化，领会文章中蕴含着的深刻的做人道理。2、有感情地朗读课文。3、会认读7个生字，会写11个字，掌管“操纵、抛了出去、辉映、溅起、强烈、上钩、距离、辩论、央求、诱惑、抗拒”等词语。教学重点：理解课文内容，体会人物情感的变化，有感情地朗读课文。教学难点：联系上下文内容，体会从钓鱼中受到的启示。教具打定：多媒体课件 第一课时教学目标：1、理解课文内容，体会人物情感的变化，

2、有感情地朗读课文。2、会写本课的生字及新词。教学重点：练习正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点：理解课文内容，体会人物情感的变化，教学打定：多媒体课件教学过程： 一、谈话导入，透露课题1、读到这个题目你想了解什么？（谁在钓？钓到鱼了吗？钓到一条什么样的鱼？）二、初步了解课文1、学习生字词（1）生字读音这篇课文的生字多达20字，而且有的很难读。所以啊，我们就从检查生字的读音入手，看看是不是都会读了，大家有信仰吗？老师把课文中的生字做成了词串，请自己读一读。（课件显示）放好鱼饵抛出钓线湖面涟漪细心等待鱼竿剧抖大鱼挣扎提防翼翼操纵钓线鱼跃不已筋疲力尽拉鱼上岸父子得意央求无果不容辩论放鱼回湖依依不舍

3、月光如水获得启示遇到诱惑思父告诫道德决定简朴问题道德实践士气气力师依次指“剧”“跃”“抉”“挣”“获”等字，指导学生学习。（2）片面词语的意思词串中的词语，有什么不明白的，请提出来。（重点指导“央求”“不容辩论”“诱惑”“告诫”“决定”等词语）（3）课文内容生字词掌管得这么好，课文内容也确定知道不少吧？谁来报告大家：课文先写什么，再写什么，结果写什么？（别急，再看看课文再回复）（板书：钓鱼放鱼启示）三、练习朗读课文1、初读课文，读通读顺。2、轻声朗读，想想课文里写了一件什么事？3、同组互读，回复自己提出的问题。4、指名读。四、布置作业1、抄写生字。2、收集有关忠诚的格言。 其次课时教学目标：1

4、、抓住人物言行体会人物的心理。2、联系上下文内容，体会从钓鱼中受到的启示。教学重点：理解课文内容，体会人物情感的变化，有感情地朗读课文。教学难点：联系上下文内容，体会从钓鱼中受到的启示。教学过程： 一、导入出示一那么有关忠诚的格言，让学生体会。导语：今天我们持续深入学习这个有关忠诚的故事。二、深入学习课文1、读全文，找找这件事对于文中的我产生了怎样的影响？2、默读课文斟酌：文中的“我”的情感是在变化的，找出有关描写“我”的情感变化的语句，读一读。3、指导与交流。（1）出示语句师：课文哪些语句是写从钓鱼到放鱼“我”的情感变化？（学生说完，课件显示有关语句）（2）钓到大鱼时的心情假设是你钓到了这样大的一条鱼，心情怎样？带着自己的感受来读读这句话。（语句：啊！这样大的鱼！我还从来没有见过，还是条鲈鱼！我和父亲得意地赏识着这条美丽的大鲈鱼，看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。）（3）把鱼放回湖里时的心情分角色读4、父亲的情感（1）自读我们体验了儿子从钓到鱼到放鱼回湖的情感，父亲呢？把大鲈鱼放回湖里，他的情感有什么不同