联想云教室lenovo eclass用户手册_第1页
联想云教室lenovo eclass用户手册_第2页
联想云教室lenovo eclass用户手册_第3页
联想云教室lenovo eclass用户手册_第4页
联想云教室lenovo eclass用户手册_第5页
已阅读5页,还剩24页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、联想云教室(Lenovo eClass)用户手册版本2.0不得-作者:部门:服务器事业部提交日期:2015-11-18归档日期:产品版本:密级:公开/修订日期修订版本描述作者2015-11-181.00新建目录一、教师端51.1 开始上课51.2 屏幕.6教师演示6电子教鞭6学生演示6发送文件7收取文件7关闭学生机81.91.10.9举手91.11 禁U盘101.12 黑屏111.13 云重启121.14控制131.15 设置功能13二、学生端15提交作业15举手/取消举手16收取作业文件16三、云教室管理系统163.1.17模板管理18编辑模板18删除模板18添加模板192015-15第3页

2、,共29页3.2.4模板19升级模板19完整克隆20设为学生模板20桌面管理20新建桌面21删除桌面22重启桌面22关闭桌面22设定桌面IP23终端管理23删除终端信息24重启终端24关闭终端24座位号设置25分辨率设置25课程管理25课表设置26课程设置26课表擦26系统管理26系统信息263.6.2.27客户端升级28日志信息282015-15第4页,共29页一、教师端联想云教室产品使用桌面虚拟化技术将电子教室内的教学桌面迁移到云端,教师通过教师端教学管理辅助教学应用,提供最好的云教学体验,打造绿色的教学环境,促进教育信息化的发展。教师端教学管理安装在教师的PC机上,包括选择模板开始上课、

3、学生桌面查看、教师演示、电子教鞭、学生演示、发送文件、收取文件、黑屏、禁U盘、举手、云重启、云终端管理、服务器IP/教室号设置等功能。1.1 开始上课教师点击上课后,选择课前编辑好的教学环境,即可一键以选择的教学环境为模板重启学生机,所有学生机上的操作系统和均保持一致,规避了安装操作系统和的麻烦。2015-15第5页,共29页1.2 屏幕教师可在教师机上即时看到所有学生机的屏幕,也可以放大某一名学生的屏幕进行仔细查看。通过屏幕可以让教师随时了解学生的上机动作,维持良好的课堂秩序。1.3 教师演示教师可以让学生在自己的屏幕上看到教师的屏幕内容,教师的所有操作都将同步显示在学生的屏幕上,并通过与电

4、子教鞭的结合完成常规教学的演示功能。1.4 电子教鞭见上图右上角区域,使用电子教鞭,在教师演示和学生演示过程中,将讲解过程的重点标注或加以说明,使学生能更好的抓住学习重点,从而帮助演示中的知识点。1.5 学生演示功能类似教师演示,当某个学生的操作比较典型时,教师右键单击该学生桌面,选择“学生演示”,可以利用此功能将其桌面进行广播,让其为其他学生进行示范,使其他学生可以根据示范更好地领悟教学内容;教师可将其桌面最小化,以便教师进行其它操作。2015-15第6页,共29页1.6 发送文件将教师端的任意格式的文件发送到学生端,可以在教师机和学生机间快速、方便地传递文件。在文件下发完成后,将提示学生文

5、件所在目录,以方便学生查找。如果个别学生因为突然断网等原因没有收到文件,在教师机提示重新发送。1.7 收取文件2015-15第7页,共29页用于教师收取学生作业,系统会把作业存放到教师机默认目录下的相应班级名称下,当收到学生文件时,“收取文件”按钮上会提示发送文件的学生人数,为方便教师查阅,教师机端可一键打开作业存放路径。1.8 关闭学生机教师可通过此功能一键关闭所有学生终端和桌面,无需逐个关闭,可节约教师时间。2015-15第8页,共29页1.9可对学生机的上网行为进行管理,单击下面图示中的“”按钮,一键或启用学生机网络。如下图红框处:然后可以看到教师界面上的学生桌面小窗口内出现网络已禁的小

6、图标,如下图示:1.10举手可对学生举手进行管理,单击下面图示中的“举手”按钮,一键或启用学生举手功能。如下图红框处:2015-15第9页,共29页然后可以看到教师界面上的学生桌面小窗口内出现举手的小图标,如下图示:1.11 禁U盘可对学生机使用U盘进行管理,单击下面图示中的“禁U盘”按钮,一键用学生机U盘使用。如下图红框处:或启2015-15第10页,共29页然后可以看到教师界面上的学生桌面小窗口内出现U盘已禁的小图标,如下图示:1.12 黑屏单击下面图示中的“黑屏”按钮,对学生机进行锁定。如下图红框处:2015-15第11页,共29页此时学生机端键盘及鼠标都被锁死,学生将无法操作屏幕,同时

7、发布锁定信息给学生机。教师界面上的学生桌面小窗口为黑屏界面,如下图示:1.13 云重启当某个学生桌面死机无法操作时,教师端可右键单击该学生桌面,选择云重启按钮,则学生桌面马上重启,并且保留学生的操作痕迹,如编辑到一半的文件。2015-15第12页,共29页1.14教师可以控制控制某一名学生的学生机,为该学生进行演示或协助该学生解决问题,让学生能够直观的了解和学习教师的操作。1.15 设置功能右上角提供服务器IP、教室号和作业存放路径的设置功能,便于教师机与服务器的连接管理以及整个教室系统的管理。2015-15第13页,共29页点击对应的菜单选项后,进行相应设置,分别如下图示:2015-15第1

8、4页,共29页二、学生端学生终端开机自动进入学生所上课程的授课桌面,教学管理学生段安装在学生桌面上,开机自启动并连接教学管理教师端,其功能包括:学生举手、提交作业/文件。2.1 提交作业学生可向教师提交所完成作业。点击学生桌面右上角信封图样,出现下图所示大信封,将作业文件拖拽至其中即可完成发送。2015-15第15页,共29页2.2 举手/取消举手学生在学习过程中有问题,可以通过热键或点击举手图标举手,在教师的主控平台上机器图标会显示响应信息,教师可根据情况对该学生进行解答。2.3 收取作业文件当教师向学生发送了文件时,学生将会及时收到提示,并在桌面上看到教师发送的文件。三、云教室管理系统打开

9、IE浏览器,输入管理IP,如172.16.33.254,图2.1所示。输入用户名认为adminpass),登录后如图2.2所示。(默2015-15第16页,共29页图2.1 WEB 登录界面图2.2 web界面、模板管理、桌面管理、终端管理、课程管管理分为以下几个部分:理、系统管理。以下将一一介绍。3.1以饼图、曲线图等形式,显示云课堂当前服务器状态信息,包括:当前 CPU、内存和 SWAP 的使用情况;十分钟 CPU、内存和网络流速详情;如下图所示:2015-15第17页,共29页3.2 模板管理3.2.1 编辑模板编辑模板主要用在调整虚拟机资源的情况下,主要分为三种配置类型:标准配置高性能

10、配置自定义配置选中模板,点击编辑,如下图示:可根据实际需要调整资源。3.2.2 删除模板如果模板不再需要,可以选中此模板,点击删除即可。如下图示:2015-15第18页,共29页3.2.3 添加模板添加存在于本地磁盘上的已经准备好的模板文件。在模板管理界面,点击添加,设置模板镜像名和正确的操作系统类型,选择模板所在的路径,上传完成后即可,如下图示:3.2.4模板将已经管理已存在的教学模板保存到本地磁盘,完成后的示意图如下:3.2.5 升级模板升级模板,即对模板进行系统设置、新安装、旧升级、程序删除与卸载等操作。选中需要升级的模板,点击升级,等待创建临时桌面完毕,如下图示:2015-15第19页

11、,共29页对系统进行相应的修改,修改完成,点击完成,系统将提交升级信息。3.2.6 完整克隆完整克隆,即对已存在模板的克隆。选中一个模板,点击完整克隆,出现下图所示框,根据需要输入模板名,确定即可。3.2.7 设为学生模板学生模板,即当前处于工作状态的模板,创建学生桌面时默认使用当前学生模板。只能存在一个当前处于工作状态的模板。选中所需的模板后,点击设为学生模板,此操作会重启全部学生桌面生效。3.3 桌面管理桌面管理是针对学生做管理,主要功能包括新建、删除、重启、关机、设定IP。如下图示:2015-15第20页,共29页3.3.1 新建桌面点击新建,选定座位号,开始创建对应座位号的桌面,如下图

12、示:若勾选“设置网络信息”,设置桌面的起始IP、子网掩码、网关和DNS等信息,如下图示:2015-15第21页,共29页3.3.2 删除桌面删除所选桌面。如下图示:3.3.3 重启桌面重启所选桌面,出现下图所示框:勾选上“保留虚拟机历史数据”复选框可以保留学生桌面的历史数据,否则,不保留数据,桌面重启后为模板状态。3.3.4 关闭桌面关闭所选桌面。如下图示:2015-15第22页,共29页3.3.5 设定桌面IP设置所选桌面的起始IP、子网掩码、网关和DNS信息。如下图示:3.4 终端管理终端管理是针对瘦客机的管理,主要功能包括删除、重启、关机、设置座位号和分辨率等功能,如下图示:2015-1

13、5第23页,共29页3.4.1 删除终端信息删除列表中所选终端,终端无法删除。如下图示:3.4.2 重启终端重启状态的终端。如下图示:3.4.3 关闭终端关闭状态的终端。如下图示:2015-15第24页,共29页3.4.5 座位号设置设置终端座位号,终端重新登陆时生效。如下图示:3.4.6 分辨率设置设置终端分辨率,终端重新登陆时生效。如下图示:3.5 课程管理教师可以通过课程管理实现自动上课,即在设定的时间点,系统自动切换教学环境,简化了教师切换教学环境的动作,也节约了上课后等待学生机启动的时间。2015-15第25页,共29页3.5.1 课表设置教师可以在设置中设定学期起始和结束时间,课程

14、数量、上下间,每学期只需设置一次即可。教师可以选择是否使用课程表,如果不勾选,则不启用自动排课功能.3.5.2 课程设置教师只需要在右侧的课程模板中选择一节课程,然后只需在课程表中多次点击,即可安排完一周内的此课程。同时可以按单周、双周、批量等方式设置课程表,只要按需选中一次编辑即可。3.5.3 课表擦教师选中课表擦,点击课程表中想要删除的课程,即可实现删除。3.6 系统管理系统管理模块,包括系统信息、日志信息、客户端升级管理和。3.6.1 系统信息点击系统管理,默认进入系统信息,可以看到服务器处理器信息、内存信息、存储信息,如下图示:2015-15第26页,共29页3.6.2界面会显示当前的证信息,如下图示:获取到码后,点击,输入码进行新,如下图示:2015-15第27页,共29页3.6.3 客户端升级提供升级客户端版本功能,上传新版本后,客户端开机自检测升级,如

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论