南京城市职业学院大学生心理健康教育工作的实施方案资料

1、 宁城职院200936 号关于印发南京城市职业学院大学生心理健康教育工作的实施方案的通知各教学系、各处室：现将南京城市职业学院大学生心理健康教育工作的实施方案印发给你们，请按照方案要求，认真做好大学生心理健康教育工作，不断完善我院实施大学生心理健康教育工作的长效机制。附件：南京城市职业学院大学生心理健康教育工作的实施方案二OO九年十二月三十一日附件南京城市职业学院大学生心理健康教育工作的实施方案为进一步优化大学生的心理品质，促进当代大学生健康人格的形成和发展，切实加强和改进我院大学生思想政治工作，全面推进素质教育，根据教育部卫生部共青团中央关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见（教社政2

2、0051 号） 、中共江苏省委江苏省加强和改进大学生思想政治教育的实施意见（苏发 200521 号）和江苏省教育厅关于切实做好全省大学生心理健康教育工作的意见（苏教学2002102 号）等文件精神，结合我院实际情况，就我院大学生心理健康教育工作制定如下实施方案：一、指导思想以邓小平理论、 “三个代表”和“科学发展观”重要思想为指导，遵循思想政治教育和大学生心理发展规律，坚持以人为本，把大学生心理健康教育作为学校德育工作的重要组成部分，通过心理健康教育和咨询工作，培养大学生健康的心理、健全的人格和良好的社会适应性，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。二、原则与方法（一）基

3、本原则心理健康教育与思想教育相结合的原则既要帮助大学生优化心理素质，又要帮助大学生培养积极乐观、健康向上的人生态度。普及教育与个别咨询相结合的原则既要开展面向全体大学生的心理健康教育，又要根据学生不同情况开展个别心理辅导和咨询工作。教育和自我教育相结合的原则既要充分调动大学生接受心理健康教育的积极性和主动性，又要帮助和鼓励大学生自觉增强自身心理调适能力的培养。解决心理问题与解决实际问题相结合的原则既要加强大学生心理健康教育，又要为大学生解决实际困难，提高大学生心理健康教育的实效性。学校教育与亲情教育相结合的原则既要加强大学生的在校教育，又要促使大学生不断接受来自家庭方面的亲情教育。（二）基本方

4、法根据学院的办学实际，积极展开大学生心理健康教育纳入学院课程体系的研讨。有条件的教学系可开设大学生心理健康概论、成功心理训练等心理教育选修或限选课程，普及心理健康知识，促进学生对心理的了解和把握，提高大学生心理疾病防范意识。根据不同层次、不同年级学生的实际需要，请校内外专家举办“新生心理适应”、 “学习压力与考试焦虑”、 “就业心理适应训练”、 “人际关系心理”、 “耐挫力培养”、 “情感心理”等内容丰富、形式多样的专题讲座和报告。开展大学生心理健康普查，进行科学规范的心理测试，逐步建立健全学生心理健康档案，对有心理问题倾向的学生加强跟踪辅导，做到心理问题及时发现、提前预防、有效干预。建设好学

5、院 “心理咨询室”， 开展心理咨询工作。坚持实行日常心理咨询值班制度，开设 “心理咨询热线”， 定期安排专人轮流值班答疑、咨询，有针对性地向学生提供经常、及时、有效的心理健康指导与服务。着力构建全院大学生心理健康教育体系，结合我院多校区的特点，积极探索、构建校园心理健康教育的院、系、班“三级网络”体系。加强心理健康教育的宣传工作，充分利用学校广播、电视、校园网及校刊、校报、橱窗、板报等宣传媒体，通过第二课堂活动，广泛宣传、普及心理健康知识，强化学生参与心理健康教育的意识，提高学生关注心理健康的兴趣。积极探索建立健全大学生心理健康状况信息报告制度。三、任务与内容根据大学生活不同阶段、不同层次、特

6、殊群体学生的心理特点，有针对性地实施心理健康教育，普及心理健康知识，帮助大学生了解心理健康对成才的重要意义，树立心理健康意识，逐步掌握科学、有效的学习方法，养成良好的学习习惯，自觉地开发智力潜能，培养创新精神和实践能力。开展心理健康辅导或咨询活动，介绍增进心理健康的途径，传授心理调适方法，帮助大学生学会自我心理调适，有效消除心理困惑，提高承受和应对挫折能力，更好地处理环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面的困惑。解析心理异常现象，帮助大学生了解常见心理问题产生的主要原因及其主要表现，指导学生认识与识别心理异常现象，以科学的态度对待各种心理问题，增强

7、心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题预防大学生由于心理困惑引起的突发性事件，充分利用社会支持等资源，进行必要的危机干预，消除大学生因心理困惑引起各种突发事故的隐患。四、队伍建设遵照教育部卫生部共青团中央关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见（教社政20051 号） 、中共江苏省委江苏省加强和改进大学生思想政治教育的实施意见（苏发 200521 号）和江苏省教育厅关于切实做好全省大学生心理健康教育工作的意见（苏教学2002102 号）等文件精神，通过专、兼、聘等多种方式，积极探索、逐步建立一支以少量精干专职教师为骨干，专、兼结合，相对稳定的大学生心理健康教育工作队伍。加强对

8、心理健康教育工作的领导、检查和督促工作。实行主管领导负责，以学生思想政治教育工作教师、辅导员、班主任为主体，专职教师为骨干，专、兼职结合的工作体制。加强心理健康教育队伍的培训，将专、兼职教师的培训工作列入学院师资培训计划。有计划地指派专、兼职人员参加省教育厅组织的全省高校大学生心理健康教育师资培训班，并取得省教育厅认定的“心理辅导教师资格证书”。加强心理健康教育的科学研究。积极组织有关人员参与大学生心理健康教育的调研与学术交流活动。五、组织机构和保障措施学院成立大学生心理健康教育工作领导小组，负责全面组织、领导大学生心理健康教育工作。大学生心理健康教育工作领导小组下设学院心理健康咨询室，负责组织实施全院大学生心理健康教育工作。学院心理咨询室设在学生工作处（部）。配备心要设施，确保心理咨询室专用场地、设施等需要。确保开展心理健康教育工作的经费投入。学院每年拨给一定的专项经费用