2019-2020年八年级政治上册文明交往礼为先教案鲁教版

1、2019-2020年八年级政治上册 文明交往礼为先教案 鲁教版教 学 目 标知识 技能知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼 仪过程 方法教师运用设疑、引导等方法进行组织教学，学生米取探究式学习、合作 式学习的方法，来实现教学目标情感态度树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯；正确对待交往，学会 尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的 人。教 学 重 占 八、 难 占 八、重点初步掌握人际交往的基本交往礼仪，提高人际交往的能力难点树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯教学思路设计活动流程图-一-、交往的基础二、交往的原则1、语言方1、平等

2、2、态度亲2 、尊重3、举止端3、宽容课前准备教具学具补充材料1幻灯片、课件教学过程设计环节一：创设情境，设疑导入 师：有一首歌唱到：千里难寻是朋友， 朋友多了路好走；千金难买是朋友，朋生1 :我喜欢与活泼、可爱 的人交朋友。生2 :我喜欢与诚实、善良创设情境，学生 积极参与并对文 明交往产生兴友多了春常留。同学们，你们喜欢与具 有什么特点的人交朋友呀？的人交朋友趣，以趣激学但是生活中却往往存在另一类人，他们 既交不到好朋友，也没有人愿意跟他们 交往，请大家欣赏小品，思考三个问题。（投影）（1）你喜欢这样的同学吗？（2）你身过有这样的冋学吗？（3）为什么没有人愿意跟这样的冋学交生：（异口同声）

3、有。培养学生的自学生1 :他给别人起绰号。生2:他给别的同学造遥。往呢？生3 :他对别人不礼貌。能力；培养学生（放录像：小品）生4 :他不尊重别人。阅读提取信息的所以我们在交往中要想广交朋友、能力广受欢迎，就要讲文明、有礼貌。文明 交往礼为先，这是今天我们大豕一起探 讨的问题。首先让我们进入第一个环节： 自主感悟。环节二：发现冋题，自主感悟学生认真自学教材并下面请同学们自读教材，发现问题，思考、感悟。并且冋位之间米用一问一答的方式解学生提出未解决的问决。题，其余学生解答。冋学们在发现的问题中有没有没解 决的？谁来替他们解决这些问题？下面我们进入第二个环节：共冋探学生群情激昂，积极讨。环节三：交

4、流协作，共同探讨现在参与。我邀请大家跟我一起登上一列特殊的列采用全新车，这次列车是驶向礼貌王国的，是受的、学生喜闻乐人关注的。老师是本次列车的列车长，见的方式组织教冋学们是乘客。途中，列车将经过四个学，并能用“动”站口，接受重重考验。只有请全体乘客的方法，贯彻齐心协力，才能战胜困难，领取“通行“乐”的原则，证”保证专列畅通无阻，顺利到达礼貌达到“爱”的目王国。同学们有没有信心？生：（异口同声）有信的。列车将要到达的是第一站：礼貌站。心礼貌站要求很奇特，乘客要会“礼貌歌”。 （投影出示礼貌歌）礼貌歌相逢点点头，握手问个好。 感情要真挚，语言要美好。 礼貌待人要知道，人人相爱互关照。 你也讲礼貌，

5、我也讲礼貌。人人都能讲礼貌，我们的生活更美好！生1 :您好！注意挖掘教材内这一站同学们人人表现的都很出色，列在的情趣，引导生2 :您辛苦了！车继续前进，下面进入的是第二站。生3 :谢谢您！学生思考、理解首先，请乘客代表起立介绍自己的与掌握，培养学姓名，并使用礼貌用语向工作人员问候。生积极、主动探 索的精神。第二关：让我们进入生活考场，情境体生1 :语言文明能使交往和验。（投影）谐，语言不文明会造成交生活场景一：前面有人挡住你的去往困难。路，这时，如果你说：“让开！让开！生2:在待人接物中要会使我要过去！ ”或许换来的只是不屑一顾用礼貌用语。的白眼。如果你能使用敬语，客气地说：生3:礼貌是文明交

6、往的前“先生，对不起，麻烦您让一下路好提。吗？”对方一定会马上让开，面带笑容生4:交往中使用礼貌用语地让你过去。能化解不必要的争吵的矛生活场景二：在人很拥挤的公共汽盾，否则就会造成不必要车上，你不小心踩了别人一脚，若你没 有任何礼貌表示，这时，对方会火冒二 丈，若你很自然优雅地向对方道歉，说 声：“对不起！ ”那对方就是再痛，也的冲突和矛盾。只是苦笑说：“没关系！”请学生在“教一一同学们发表自己的看法。扶一一放”的指第一关：我疋赢家！（投影）导、引导下，感根据以上情景，整理一下我们的日常礼受到了成功之貌用语：学生表演小品，做接乐，会学之乐。见面语的表达：待客人的系列表演。如迎感谢语的表达：接、

7、让座、沏茶、端水，致歉语的表达：介绍自己的家庭生活情告别语的表达：况，拿出玩具、图书给大在学校里，假如因上学迟到，老师批评家玩和看等等，表现自己你时，自己会怎么办？如果遇到疑难题目，须向同学请教，你 会怎么说？怎样用礼貌用语对待客人如果同学对你的请求不理不睬，你会有 什么感受？师总结：同学们在这一站不仅会使用礼通过漫画、貌用语，并且态度亲和，能做到内在真幻灯、录像、提心诚意，外在彬彬有礼，举止规范，举问、讨论、和绘止端庄。声绘色的文学语各位小乘客，大家经受住了严格的考验，言这些直观、形列车到达了礼貌王国。感谢大家为这次象的教学手段来旅行所做的努力。我相信，只要我们不学生热烈讨论，相互交流，再现

8、教材提供的懈努力，一定会成为“礼貌王国”的一归纳，总结，举手发言。情境，使学生感位优秀公民。学生回答。到有趣、爱好。环节四：应用举例，学以致用请你对他提出善意的忠告，帮助他交到更多的好生1:道歉、和解。朋友。生2:我会主动的找小花道环节五：测评反馈，收获平台歉。学习完本课以后，自己最大的收获是什生3:我会以一颗宽么？请用简炼的语言表达出来。容的心接受小明的道歉， 与小明继续成为好朋友。让学生自己环节六：活学活用，走进生活总结，培养其语文明交往礼为先。希望大家认真反言表达能力和对思自己在日常交往中的行为举止，如语知识的归纳能言、态度、动作等有什么需要改进的地 方，现在把它写在纸上。力。教后反思本教案力求通过富有吸引力的教学过程，采用“动”的方法，贯彻“乐”的原则，达 到“爱”的目的，弓I导学生积极参与、体验，使学生成为教学的主