生物安全管理制度

1、生物安全管理制度生物安全管理制度11、严格按照“生物安全管理条例”中要求的相关规定进行日常诊疗和临床检验。2、医院检验科只设置从事一般临床开展的检测和诊断的 微生物 室， 不用于其他实验活动，不从事含第一类、第二类病原微生物等高致病性病原微生物实验活动和临床检验项目。3、从事微生物检测的工作人员经考核合格的，方可上岗。4、所有临床实验检测一律在微生物室内进行， 工作场所要保持卫生，各种操作排列有序，注意窗户密闭，防止污染，严格保管传染菌种。5、严格遵守操作规程， 保证病原微生物样本质量的技术方法和手段， 确保报告准确无误。普通微生物标本要保留到出报告结果的两天后方可处理，特殊微生物标本经市级卫

2、生行政主管部门同意后方可销毁。6、发现和怀疑由第一和第二类病原微生物所致疾病时，立即对病人进行隔离，并在两小时内上报市级卫生行政主管部门，在市疾控中心的统一部署下治疗处理。封闭被病原微生物污染场所，对密切接触者进行医学观察，进行现场消毒，对相关人员进行医学检查，并进行其他需要采取的预防、控制措施。7、定期检查实验室的生物安全防护、病原微生物菌（毒）种和样本保存与使用、安全操作、实验室排放的废水和废气以及其他废物处置等规章制度的实施情况 ，并 对有关生物安全规定的落实情况进行检查，对实验室设施、设备、材料等进行检查、维护和更新。8、组织全院医务人员进行微生物安全知识培训。病院每个月对检验科的工作

3、正常秩序和运行情况进行检查，并且定期对病院落实情况进行检查。生物安全管理制度21、生物实验室、仪器室、标本室由生物实验室教师专职管理，任课教师及其他科组教师需要使用实验室做实验或上课的，要提前一至两天通知实验室教师，并进行登记。2、每个实验室、仪器室、标本室都要配一个灭火器，每个楼层配有两个消防栓，实验教师掌握其使用方法，并定期检查。3、实验教师每天下班前都要认真检查门、窗、水、电等是否关好。4、实验教师按时上、下班，若碰上第一节课或最后一节课有时，必须提前或推迟15分钟上班或下班，保证任课教师能拿取和放回仪器、教具等。5、实验教师必须掌握仪器设备的规格、性能、工作原理，熟习材料、药品性能，负

4、责做好仪器设备的保管、使用、维修，药品的使用、回收、处理工作。6、每学期开学初对学生进行一次实验安全教育，学生实验时，实验教师随堂辅导，催促学生严厉遵守实验操作规程，注意安全，防止意外事故发生。7、生物科老师要配合实验教师管理好学生，共同做好安全管理工作。8、教师使用电教平台时进行登记，并严厉遵守平台的使用操作规程。生物安全管理制度31、临床实验室安全管理的目的是按照国家公布的法令、法规、保障工作人员、病人和进入临床实验室人员的安全，保证仪器设备、有毒和易燃、易爆试剂的安全使用，使工作人员在安全的情况下和条件下完成日常工作。2、工作人员须穿工作服，必要时穿隔离衣、防护鞋，戴口罩、手套和护目镜。

5、3、使用合格的一次性检验用品，用后进行无害化处理。4、严厉执行无菌技术操作规程，静脉采血必须一人一针一管一巾一带；微量采血应做到一人一针一管一片；对病人操作前洗手或手消毒。5、无菌物品如棉签、棉球、纱布等及其容器应在有效期内使用，开启后使用时间不得跨越24小时。6、各种器具应及时消毒、清洗；各种废弃标本应按医疗垃圾处理。7、检验人员结束操作后应及时洗手。非打印化验单要消毒后发放。8、保持室内清洁卫生，每天对氛围、各种物体表面及空中进行常规消毒。在进行各种检验时，应避免净化；在进行特殊传染病检验后，应及时进行消毒，遇有场地、工作服或体表净化时，应立即消毒处理，防止扩散。9、菌种、毒种按传染病防治

6、法进行管理。10、对剧毒化学物品，压力设备和贵重仪器责任到人。进行安全教育和安全督查。11、保证明验室电、水使用的安全，防止超负荷用电。使用电炉时一定要有人看守。使用电高压消毒锅时，一定要遵守操作程序，以防止爆炸。下班前一定要检查水、电开关，关好门窗，注意防盗。12、使用强酸、强碱、腐蚀、有害、易燃、易爆品时，应在适当的情况中正确操作，防止腐蚀、灼伤、中毒、水灾和爆炸等事件的发生。13、对工作中大概发生的以外事故，如发生医疗暴露等事件，要严厉按照病院制订的预案进行，不得延误。14、保护好防火设施，保持应急通道通顺，便于火警时人员安全撤离。生物安全管理制度4目的：确保实验人员生物安全，样品质量不

7、受影响，情况不受净化特制定该管理制度。一、人员准入条件1、实验室人员务必在身体状况良好、穿戴好防护服(白大衣)的状况下，方能进入实验室的净化区域工作。但当身体出现较大的开放性损伤、处于较重的疾病感染状态或呈重度疲劳状态时不得进入。2、实验室人员、辅助人员和外来人员务必具备相应的专业技能、受过相关的实验室生物安全培训、了解实验室潜在的生物危害和特殊要求，经负责人审批后方可进入相应的实验室工作。3、外来观光人员需经科室负责人同意并在相关人员陪同下方可进入实验室。4、未成年人、孕妇和有免疫缺陷的人员不得进入实验室，处于易受感染状态或感染后果严重的额人员也不得进入实验室。二、生物安全日常管理：(一)操

8、作准则1、所有样本、培养物均大概有传染性，操作时均应带手套。在认为手套已被净化时应脱掉手套，立刻洗净双手，再换一双新手套。2、当实验过程大概涉及到直接或意外接触到血液、有传染性的材料或被感染的动物时，务必要戴上适宜的手套，脱手套后务必洗手。在实际或大概接触了血液、体液或其他净化材料后，即使戴有手套也应立即洗手。3、不得用戴手套的手触摸自己的眼、鼻子或其他暴露的黏膜或皮肤。不得带手套离开实验室或在实验室来回走动。4、严厉禁止用嘴操作实验器材，包括吸液、吹酒精灯等。实验材料禁止放入嘴里。禁止舔标签。5、尽量用塑料制品代替玻璃制品，不使用破裂或有缺口的玻璃器具。破损的玻璃不能直接用手直接操作，务必用

9、机械方法清除，如刷子、夹子、镊子等。破裂的玻璃器具和比例碎片应丢弃在有特地标记的、单独的，不易刺破的容器里。6、所有的实验步骤都应尽大概使气溶胶或气雾的组成控制在最小程度。任何使组成气溶胶的危险性上升的操作都务必在生物安全柜里进行。有害气溶胶不得直接排放。7、应尽大概削减使用利器和尽量使用替代品。包括针头、玻璃、一次性手术刀在内的利器，应在使用后立即放在耐扎容器中。尖利物容器应在资料物到达三分之二前置换。8、所有溅出事件、意外事故和明显或潜在的暴露于感染性材料，都务必向实验室负责人报告。此类事故的书面材料应存档。9、所有弃置的实验室生物样本、培养物和被净化的废弃物应被假定有传染性，在从实验室中

10、取走之前，应以安全方式处理和处置，使其到达生物学安全。10、实验室应持续整洁、干净，当潜在的危险物溅出或一天的工作结束后，所有操作台面、离心机、加样枪、试管架务必擦拭、消毒。11、每日工作终了，最后一个离开实验室的人员需关好水、电、门、窗。(二)生物安全行为规范1.进入实验室前要摘除首饰，修剪指甲，以免刺破手套。长发应束在脑后，禁止在实验室内穿露脚趾的鞋。不得佩戴有大概被卷入机器或可随人传染性物质的饰物。2.在实验室里工作时，要始终穿着实验服，实验室外禁止穿防护服(白大衣)。大白衣应定期清洗、更换，清洗时应使用具有杀菌消毒的洗液或其他相应方法。3、操作感染性物质、腐蚀性或毒性物质时须在通风橱中

11、进行，并佩戴相关的安全防护用品，如安全镜、面罩或护目镜。皮肤受损时应以防水敷料覆盖。4、当有必要保护眼睛和面部以防实验对象喷溅、或紫外线辐射时，务必要配戴护目镜，面罩(带护目镜的面罩)或其它防护用品。5、实验室工作区不答应吃、喝、化妆和操作隐形眼镜，禁止在实验室工作区内的任何中央贮存人用食品及饮料。6、实验室防护服不应和日常服饰放在同一柜子。个人物品、服装和化妆品不应放在有规定禁放的和大概发生净化的区域。7、不得涉及呼吸道传播疾病样品室，要佩戴贴合要求的防护口罩。(三)监视与检查1、涉及病原体的科室负责人要经常对各项实验的生物安全性进行检查和监视。2、各实验项目主管人员要定期对所开展的实验工作

12、进行监视与检查，及时发现并报告安全隐患事件。三、常见实验室废弃品处理实验室废弃品按物理类型而言可分为固体废弃品、液体废弃品及气体废弃品，就危害类型而验分为化学毒性废品和病原性废品，由于废弃物品具有潜在的致病性、伤害性，如不妥善处理会造成很大的人身危害、情况净化和社会危害。根据国家危险废物品名录、医疗废物管理条例、卫生部和国家情况保护总局制定的医疗废物分类目录有关规定的要求，对实验室废弃物进行分类，主要包括感染性废弃物、病理性废弃物、损伤性废弃物、化学性和放射性废弃物等。四、支持文件1.中华群众共和国传染病防治法；2.病原微生物实验室生物安全管理条例；3.实验室生物安全守则(WHO，第三版，20

13、 xx年)；4.微生物和生物医学实验室生物安全通用准则(WS233-20 xx)；5.实验室生物安全通用要求(改变9489-20 xx)；6.病原微生物实验室生物安全(生物安全培训卫生部规划教材，第2版)；7.医疗废弃物管理条例；8.实验室生物安全。生物安全管理制度51目的为了确保实验室工作人员身体健康和安全，防止发生实验室感染事件，保护实验情况的安全。2适用范围适用于二级生物安全实验室，同时包括一级生物安全实验室和专业实验室的生物安全管理。3职责3.1生物安全委员会负责对管理体系文件的审定;负责病原微生物危害评估报告的论证及各类实验室生物安全事故的处置指导、评估和技术咨询;生物安全实验室防护

14、技术的指导，生物安全重大事项的3.2单位法人对实验室生物安全负总责，负责实验室生物安全管理体系文件的批准与公布，负责生物安全防护设备、防护用品的保障，负责生物安全管理相关资源的保障。3. 3生物安全委员会办公室负责实验室生物安全日常管理与监视检一、消防安全1、严厉执行中华群众共和国消防法，贯彻防备为主、防消结合的方针，实行防火安全责任制。学校应根据实际情况，确定本单位和所属各部门、岗位的消防安全责任人；树立义务消防队，并正常开展消防管理活动。增强消防安全“四个能力”的建设。做到人人都有维护消防安全、保护消防设施，防备火灾，报告火警的义务。要做到人人都知道火警报警电话119，人人熟知消防自防自救

15、知识和安全逃生技能。2、按照国家规定配置消防设施和器材、设置消防安全标志，并定期组织检验、维修，确保消防设施和器材完好、有效。保证设备完好率到达100%，并做好检查记录。3、教学楼、办公楼、学生宿舍楼安全出口、分散通道保持通顺，安全分散指示标志明显、应急照明完好。4、学生宿舍、微机室、实验室、图书室、档案室等以及其他火灾危险性较大的场所，应列为学校防火重点部位，应设置防火标志，落实防火责任人，树立防火巡查制度，对有关工作人员进行消防安全培训，制定灭火和应急分散预案，实行严厉管理。5、易燃、易爆的危险实验用品、做到特地存放、由化学实验员两人同时加锁开、关负责保管，在室内必须有沙池、灭火器等。在利

16、用易燃、易爆化学药品做实验时，教师必须在做实验前向学生讲清楚注意事项，并指导学生正确使用，防止火灾事故发生。6、图书室、化学实验室、物理实验室、木工房、机房等场所严禁吸烟及使用明火，下班后工作人员要及时关好门窗，确保安全。7、消防栓、防火器材等消防设施，要人人爱护。任何人不得随意移动和损坏，违者要严肃处理。8、增强用电安全检查，电工必须经常对校内的用电线路、器材等进行检查，如发现安全隐患，要及时进行整改、维护、确保安全。9、学生宿舍内严禁使用明火，禁止烧电炉、热得快，点燃蜡烛、蚊香，严禁吸烟，严禁私拉乱接电线。不准私自接用任何家用电器。10、校内居住的教职工，必须以身作则，并且教育家属及子女做

17、好安全防火工作。校内住户使用煤气，要掌握正确使用方法，注意防漏气、防爆、防火，使用后要关好气阀，确保安全。二、防震安全1、将防震减灾教育纳入学校教育内容，开展形式多样的防震减灾安全教育活动通过开展防震减灾科普知识教育活动，到达“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的目的。为防震减灾工作创造出一个良好的社会氛围。让防震减灾知识的宣布道育进课堂、进家庭，使防震减灾科普教育真正内化为一种自觉的需要和行为。2、各单位应根据防震应急预案认真开展防震应急演练，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧要避险、自救自护和应变以及师生自救互救技能和应对突发地震的

18、能力。3、落实各项应急救援规定制度，保证从校主要领导、分管领导、系统内工作人员24小时通讯联络无障碍，坚持领导干部带班值班值班，确保反应迅速，救援及时。4、增强安全检查工作，学校严厉执行定期安全检查制度，时刻留心校舍安全，发现问题及时上报、补救、整改，防患于未然。三、防雷安全1、校安全领导小组及各班主任等有关老师，要经常开展防备雷电安全知识的宣布道育，提高师生防雷意识和能力；在学校发生雷雨时，要迅速进入教学楼和宿舍楼，切忌在操场上等空旷场地逗留；雷电时，各教室、办公室要关闭门窗，防止雷电侵入。人员要尽大概远离窗户，远离电灯、电话、室外天线的电线等。2、雷电时，禁止使用电器，要提前关闭电视机、声

19、响、影碟机、电脑等室内的用电设备，并切断电源及信号线路；不要触摸水管、暖气管、铁丝网、金属门窗、建筑物外墙，远离电线等带电设备或类似金属装置。不要靠近孤立的大树或烟囱，不要在雨中使用金属杆雨伞。3、遭受雷电灾害后在积极自救的同时，及时逐级向上级部门和气象主管机构报告灾情，并协助气象主管机构组织做好雷电灾害的调查、鉴定工作，分析雷电灾害事故原因，提出办理方案和措施。4、为确保防雷设施安全有效，学校要增强对防雷设施的检查维护，如发现防雷设施损坏的，要排除防雷安全隐患。5、发生雷雨天气时，学校有关人员要立即行动起来，做好防 雷工作。6、双休日、节假日，在离校前要做好切断一切电源工作。离校后发生雷雨天

20、气，学校门卫要巡回检查一遍，以防意外，并做好记录。7、学校各科室、各班主任及教研组长为各室的防雷负责人，对于违反本制度而造成损失和责任的，后果由其自行承当。学校消防、防震、防雷安 全 管 理 制 度*学校2022.09第二篇：学校消防、防震、防雷安全制度消防、防震、防雷安全制度（一）指导思想以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻科学发展观，切实落实国家、省、市防震减灾工作的精神要求，把学生的生命安全放在首位，鼎力大举开展防震减灾科普教育活动，增强广大师生的防震减载意识和自觉性，提高地震灾害防御和自救和互就能力，到达“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的目的。（二）规划目标普及防震减灾基

21、本知识，提高自救自护能力，树立健全地震应急和救援保障体系，增强紧要救援力量，增强我校学生的防震减灾意识，提高综合防震能力。（三）主要任务1、增强校园基础信息调查提高学生对于地震灾害防御能力；美满突发地震事件处置机制，提高教师、学生应急处置能力，制定并实施学校地震安全方案，推进避难防灾场所建设。2、充分利用各种渠道进行宣传防震减灾避险知识，对学生进行地震、地质灾害、火灾等内容的防范自救教育，从小培养青少年儿童防震避险的理念、知识和生理素质等，保证两年举行一次及以上的演练，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高学生紧要避险、自救自护和应变以及师生自救互救技能

22、和应对突发地震的能力。3、将防震减灾教育纳入学校教育内容，提高全社会防震减灾知识受教育程度；充分发挥校园网在防震减灾教育中的作用。4、落实各项应急救援规定制度，保证从校主要领导、分管领导、系统内工作人员24小时通讯联络无障碍，学校工作人员轮流值班制度，确保反应迅速，救援及时。5、学校为周边社区防震减灾教育起到示范带头作用。（四）详细计划1、增强组织领导，明确责任分工，健全工作机制：成立以校长为组长的防震减灾安全工作领导小组，形成校长亲自抓、教导主任详细抓、科技辅导员和各年级班主任齐抓共管的格局，形成一套强有力的安全管理网络。2、树立通顺无阻的防震减灾安全信息渠道。树立“教师通讯联络网”和“学生

23、安全通讯联络网”，确保校长、各责任人、班主任、学生之间的信息通顺。3、增强安全检查工作，学校严厉执行定期的安全检查制度，时刻留心校舍安全，发现问题及时上报、补救、整改，防患于未然。4、开展形式多样的防震减灾安全教育活动通过开展防震减灾科普知识教育活动，到达“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的目的。为防震减灾工作创造出一个良好的社会氛围。让防震减灾知识的宣布道育进课堂、进社区、进家庭，使防震减灾科普教育真正内化为一种自觉的需要和行为。第三篇：消防、防震、防雷安全管理制度垒村小学消防、防震、防雷安全管理制度一、切实落实国家、省、市防震减灾工作的精神要求，把幼儿的生命安全放在首位，鼎力大举

24、开展防震减灾科普教育活动，增强广大师生的防震减灾意识和自觉性，提高地震灾害防御和自救互救能力，到达“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的目的。二、规划目标普及防震减灾基本知识，提高自救自护能力，树立健全地震应急和救援保障体系，增强紧要救援力量，增强我园幼儿的防震减灾意识，提高综合防震能力。三、主要任务1、增强校园基础信息调查提高幼儿对于地震灾害防御能力，美满突发地震时间处置机制，提高教师、幼儿应急处置能力，制定并实施幼儿地震安全方案。2、充分利用各种渠道进行宣传防震减灾避险知识，对幼儿进行地震、地质灾害、火灾等内容的防范自救教育，从小培养幼儿防震避险的理念、知识和生理素质等，保证每学期

25、举行一次安全方面的演练，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度的降低地震带来的损失，从而提高幼儿紧要避险、自救自护和应变能力。3、将防震减灾教育纳入幼儿教育内容，提高全社会防震减灾知识受教育程度；充分发挥校园网在防灾减灾教育中的作用。4、落实各项应急救援规定制度，保证从校主要领导、分管领导、系统内工作人员24小时通讯网络无障碍，幼儿园工作人员轮流值班制服，确保反应迅速，救援及时。四、详细计划1、增强组织领导，明确责任分工，健全工作机制；成立以园长为组长的防震减灾安全工作领导小组，形成园长亲手抓、分管领导详细抓、安全办和各班主任齐抓共管的格局，形成一套强有力的安全管理网络。2、树立通顺

26、无阻的防震减灾安全信息渠道。树立“教师通讯联络网”，确保园长、各责任人、班主任、之间的信息通顺。3、增强安全检查工作，幼儿园严厉执行定期的安全检查制度，时刻留心园舍安全，发现问题及时上报、补救、整改，防患于未然。4、开展形式多样的防震减灾安全教育活动。第四篇：消防、防雷、防震安全制度龙海幼儿园消防、防震、防雷安全制度1、增强组织领导，明确责任分工，健全工作机制：成立以园长为组长的安全工作领导小组。2、树立通顺无阻的防震减灾安全信息渠道。树立“教师通讯联络网”和“幼儿安全通讯联络网”，确保园长、教师、家长之间的信息通顺。3、增强安全检查工作，园所严厉执行定期的安全检查制度，时刻留心校舍安全，发现

27、问题及时上报、补救、整改，防患于未然。4.经常组织教职工学习消防知识，参加消防安全知识培训，增强消防安全意识。不定期向幼儿教授简朴、基础的消防安全知识。5.教师要以幼儿为中央，关注幼儿在各项活动中的安全，幼儿园教职工要认真学习安全防火知识，学会消防栓、灭火器的操作，学会保护孩子。6.课间时，幼儿教师要勤巡视，细心观察，防止幼儿发生意外。各活动室的门口、通道要保持通顺，孩子在室内时，不准上锁。7.发生火灾.地震事故时，教师、保育员要沉着冷静，按照本园应急预案要求，迅速从安全通道分散幼儿8.重要部位（如食堂、幼儿午睡室、活动室等）安排特地人员定期检查电器及电路设备，及时更换破旧的消防器材，防止因电

28、路老化引起事故。9、开展形式多样的消防、防震、防雷减灾安全教育活动。通过开展消防、防震、防雷减灾科普知识教育活动，到达“教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会”的目的。为减灾工作创造出一个良好的社会氛围。让减灾知识的宣布道育进课堂、进家庭，使减灾科普教育真正内化为一种自觉的需要和行为。第五篇：d消防、防震、防雷安全制度苏布尔嘎镇中央小学消防、防震、防雷安全制度我校一直把学生的生命安全放在首位，鼎力大举开展防震减灾科普教育活动，增强广大师生的防震减灾意识和自觉性，提高地震灾害防御、自救和互救的能力，到达教育一个孩子，影响一个家庭，带动整个社会的目的。一、规划目标普及防震减灾基本知识，提高自救自

29、护能力，树立健全地震应急和救援保障体系，增强紧要救援力量，增强我校学生的防震减灾意识，提高综合防震能力。二、主要任务1.增强校园基础信息调查提高学生对于地震灾害的防御能力，美满突发地震时间处置机制，提高教师、学生应急处置能力，制定并实施学校地震安全方案，推进避难防灾场所建设。2.充分利用各种渠道进行宣传防震减灾避难知识，对学生进行地震、地质灾害、火灾等内容的防范自救教育，从小培养青少年、儿童防震避险的理念、知识和生理素质等。最大限度的降低地震带来的损失，从而提高学生紧要避险、自救自护和应变以及师生自救、互救技能和应对突发地震的能力。3.将防震减灾教育纳入学校教育内容，提高全社会防震减灾知识教育程度，充分发挥校园网在防震减灾教育中的作用。三、详细计划1.增强组织领导，明确责任分工，健全工作机制；成立以校长为组长的防震减灾安全工作领导小组。2.树立通顺无阻的防震