校本修炼：教师诗意人生的呈现

1、王 崧 舟校本修炼：教师诗意人生的呈现一、校本修炼的六大理念1.唤醒专业自觉：“你是你自己的明灯”2.培植成功心态：“把脸一径向着阳光”3.追求个性发展：“永远做最好的自己”4.丰厚文化底蕴：“文化是安身立命处”5.砥砺实践智慧：“行动是最高的哲学”6.提升职业境界：“有境界者自成高格”（一）“校本修炼”的四大策略：动力激活 1、凝聚共同愿景 2、引导生涯规划 3、唤醒职业憧憬 （二）“校本修炼”的四大策略：文化积淀 1、教育名著研读 2、运河文化探究 3、新成功大讲堂 1、微格教学训练序号负责人微格主题一邵宏锋问题设计技术二许 珂话题生成技术三吴丽君情境对话技术四王崧舟文本细读技术五傅世玉节

2、奏建构技术六余文红小组合作技术七何 平高潮营造技术（三）“校本修炼”的四大策略：实践砥砺 2、精品课堂展示执教者授课题目评课主题张 斌说说你的家享受学习乐趣、体验成长快乐朱 萍秋游中的数学问题用数学的方式解决生活问题田 华剪羊毛在音乐中陶冶情操俞小燕友爱成功心理辅导研讨马 瑛老师领进门润物细无声、平淡悟真谛方潇潇认识钟面学生乐陶陶、知识牢牢记许 珂我盼春天的荠菜情真意切、感人至深吴月婷父母的疼爱成功心理辅导周晓婷百分数应用题扎实、民主、和谐余文红青蛙的眼睛模范班课堂学习状况调查和展示（三）“校本修炼”的四大策略：实践砥砺 3、“成功杯”教学竞赛最佳课堂教学创意奖最佳课堂教学语言奖最佳课堂教学媒

3、体奖最佳课堂教学互动奖最佳课堂教学氛围奖课堂教学全能金奖、银奖、铜奖（三）“校本修炼”的四大策略：实践砥砺 杭州市拱宸桥小学4、教学智囊团诗意语文部落点石数学联盟成长品德家园争光体育俱乐部风雅艺术沙龙（三）“校本修炼”的四大策略：实践砥砺 1、专业责任承诺制责任之一：学生权利保障公约责任之二：安全教育工作细则责任之三：教师文明礼仪守则责任之四：教师职业道德禁令责任之五：教学流程管理细则（四）“校本修炼”的四大策略：多元评价 2、教育科研ABC激励工程A分：教育科研行为达标分B分：教育科研过程落实分C分：教育科研成果奖励分A分不达标者不予奖励B分按累计等第奖励C分按累计积分奖励（四）“校本修炼”

4、的四大策略：多元评价 3、教师多元激励奖1教学质量优 胜 奖语数学科教学质量优异，学科期末考试合格率达到95、100，优秀率超过同年级其他班级。2教科研标兵奖教科研工作出色，课题立项、科研成果和论文评比中成绩显著。3成功班主任奖班主任工作扎实、有效，班级财产管理使用有序，班级中无严重安全事故和违纪现象，一学期被评为成功班级不少于12次。4课堂教学风采奖在区级及以上课堂教学竞赛或展示中成绩显著。5精诚协作奖主动、乐意承担并出色完成学校临时性工作，与领导、同事善于沟通合作，关系融洽。6好师傅奖师傅有计划地对徒弟进行辅导，相互听课总计25节以上，徒弟在教育教学中成绩显著。7本职工作出色奖勤勤恳恳做好

5、本职工作，在学校各项常规工作检查中表现突出。8家长口碑奖工作受学生欢迎、家长认可，受到学生和家长的一致好评。9优质服务奖全心全意为教师服务，态度诚恳、工作主动，深得老师的认同和首肯。10成功辅导奖辅导学生参加区级以上各种竞赛和活动取得优异成绩。11教坛新人奖教龄在3年及以下，但能较快地胜任本职岗位，在教学上或班主任管理中表现优秀。12创新管理奖管理上大胆改革，锐意进取，能将新理念引入学校管理，使所辖工作取得较好的成绩和效益。13最佳读书指导奖学生在阅读考级活动中总分名列全校前三位。14成功团队奖申报团队的负责人上交简明总结一份，阐述理由，由考核小组综合评价。15（开放奖项）（由教师自主申报）（四）“校本修炼”的四大策略：多元评价 1.培训是没有用的。2.每个教师都应该成为修炼者。3.只有导致行为方式改变的修炼才是真修炼。4.修炼的精髓在教师的自我意识，修炼、修行、修心是三位一体的。5.爱的修炼是最高的修炼。爱自己永远是