校园环境调查报告

1、校园环境调查报告校园环境调查报告1一、前言随着改革开放和经济的增长，现代的校园已不在是五六十年代的校园。大学 校园环境的重要性已经是普遍的现象，平安、卫生、健康的校园环境，能够让学 生们更好的工作、生活，而校园绿化不健全，卫生没做到位等这些都将带来一些 负面影响。因此，我校组织调查小组开展了大学生校园环境调查问卷对我省 局部院校进行了调查，期望能发现问题、寻找原因，帮助大学生养成好习惯。本 次调查重点放在我院校即泉州经贸学院，同时又结合福州大学、龙岩学院、泉州 师院、华侨大学、农林大学、漳州职业技术学院、泉州理工学院，透过问卷调查、 调查、网络调查，采取抽样方法，随机发放问卷的形式，共发放问卷

2、150 份，其中有效问卷129份，有效问卷占86%。我们将这129份问卷在规定的时间 内全部用于数据分析，运用图表对数据进行统计分析，得出结论。根据调查结果 提出一些相应推荐，供同学们参考。（-）调查目的透过对在校大学生的调查，了解了目前大学校园环境的基本状况和更多的校 园环境问题，以及对大学校园环境所存在的问题的看法、态度等，并借此加以改 善我们的校园环境，从而营造良好的学习气氛，提高学习效率和生活质量。（二）调查资料调查大学生对于校园环境中，卫生、绿化、治安等问题的满意程度；大学生 的环保意识和态度，他们平时的一些行为是否环保；以及他们对于建设更完善的 校园环境的推荐、意见。（三）抽样样本

3、抽样对象：在校大学生抽样范围：福建省各大高校样本大小：150名学生抽样方法：重点在本校做随机抽样的问卷调查；其次，各校按比例分配样本 里，学校的领导和教职工才能全力投入到教学科研工作之中，学生才能安心学习 深造，把自己培养成国家栋梁。随着高校后勤社会化改革进程的开展，社会环境 对高校的影响越来越大，学校的平安和稳定也遇到了越来越多的新状况、新问题, 这也对我们平安教育提出了更高的要求。七、调查体会：校园平安问题直接关系到每一个学生的生命财产平安。我的调查的初衷然而 为了响应我校思政课实践教学活动，同时也为了了解我校校园的平安状况，以引 起学校和学生对平安问题的高度重视，发现存在的问题并及时提出

4、切实有效的推 荐，防微杜渐，将平安隐患降低到最小，共创平安的大学校园。透过了这次调查，我发现了我校的平安还能够，但然而平安隐患、保卫措施、 学生平安教育这几方面仍然存在问题，所以针对存在的问题，我提出了以下的推 荐：1、加强平安知识、平安意识的教育。学校能够透过宣传、广播、网络、讲 座等多种形式向广大学生传授平安知识，增强学生的平安意识，提高学生应对安 全事故的潜力。2、加强管理。主要然而加强对外来人员的管理，改善学校周边的社会环境。 其次要加强对学生宿舍的管理，杜绝违规用电用火现象，确保宿舍平安。其次，学校平安不止然而学校的问题，同时也然而我们大学生自己的问题, 所以我对我们大学生也提出相应

5、的推荐：1、要对自己的人身全负责。要培养自己的平安意识，外部条件我们无法控 制，但然而我们要爱惜自己的生命，要从平时学习生活中要培养自己小的平安习 惯。2、不要将生命当儿戏。无论遇到什么困难，什么挫折，都不就应想到做傻 事，要想到我们来到这个世界多么不容易，要为我们的父母亲人朋友着想，因为 我们的生命不止属于我们自己，我们没有资格轻易放下它，就应将年轻人的勇气 和魄力拿出来，没有什么大不了的事，没有翻但然而的山。3、平安知识不然而用来应付什么的，而然而我们需要将它付诸于行动。无 论它有多么散，多么乱，多么杂，都然而一样的实用，一次次的事故，一次次的 矿难，一个个生命的离去，他们并不然而一无所知

6、，而然而明白不去用，甚至明 知故为。所以我们不要做一个傻瓜的大学生，要学以致用。生命的可贵，在于每个人只能拥有一次。我们需要用心去呵护它，平安知识 然而生命的护航舰。虽然说此刻大局部人的平安意识很薄弱，但我相信一切皆有 可能，经过我们的共同努力，在不久的将来这一切都将改变。因此我们要认真学 习学校所传授的平安教育。关注我们的身心生命的健康，使校的教育和谐开展。虽然教育事业开展然而科学开展的重要资料，但然而校园平安然而教育事业 开展的首要前提。能够说，保障教育事业的健康开展和学校的平安稳定，然而维 护开展稳定大局、构建和谐社会的必然要求，然而落实科学开展观的具体表达。 因此对于每个人、每个学生来

7、说，生命的健康与平安然而最重要、最珍贵的，“生 命不保，何谈教育”.所以每个人都就应要牢固树立以人为本、平安第一的思想 意识，如履薄冰，如临深渊，警钟长鸣，认真吸取外界相关平安事故的惨痛教训I, 坚决防范和减少各类平安事故的发生,为促进我校教育的开展和校园的平安稳定 作出新的更大的贡献！校园环境调查报告4一、问题的提出：我们发现学校环境卫生情况不是很理想，有很多卫生死角，还有很多同学乱 扔垃圾，造成学校卫生情况不理想。于是我们借研究性学习的机会做了调查。校园环境调查报告5我小组通过发放调查问卷的.方式对在我校的人群进行了有关我校环境与卫 生的抽样调查，调查结果分析如下：对校园环境的整体评价校园

8、是我家，也是大家的家，我们在这面积不大，范围有限的乐土上过着集 体生活。为了了解这个“家”在大家心目中的映像怎样，我们进行了实地调查, 经数据统计，发现有53. 3%的同学认为我们所在的校园环境一般，38. 3%的同学 认为我校的校园环境较差，而仅有不到10%的同学认为我校环境很好。据此看来, 尽管我们作为这个家的主人，在这个家中生活，但这个所谓意义上的家，在大家心目中并不理想。无论客观认知也好，还是主观评价也罢，我们都有必要去 为这个结果作出思考。校园环境的问题不是某个局部的缩影，它涉及到方方面面，接下来在有关学 校的各个设施（包括教学楼，图书馆，学生宿舍，操场，教学楼等）映象调查中, 有8

9、6. 4%的同学认为图书馆的环境最令人满意，这个结果足以令人欣慰，毕竟图 书馆是作为我校的核心领地，其环境气氛还是很不错的。接下来的一项调查结果 却不容乐观，据调查最不令人满意的产所依次是操场，食堂，教学楼。这些公共 活动中心却是我们觉着环境最不理想的地方，这让每天在这些场所生活娱乐学习 的我们情何以堪，难道是我们不爱惜自己的环境吗？还是我们真的已经习惯这样 的环境？环境不好,定是有污染物的存在，在对我校环境造成不良影响的众污染物中, 塑料首当其冲，成为造成环境不好的最恶劣的因素，占比42.4%,这不觉让我想 起校餐厅为提供学生方便也为自己方便而大量提供的一次性塑料袋和泡沫饭盒。 学生在理所当

10、然的使用中却未顾及到自己方便的背后隐藏着怎样的危害。其次是 纸质污染，占比32. 2%,也是，看到无论是教室还是餐厅，无论是操场还是大马 路上，总难免有废弃的纸张，仔细打量，会发现这些纸张除了同学们用的极少部 分的稿纸，面巾纸外，大多都是宣传单。看来宣传单在我校的盛行真的有必要制 止了。总之，我校环境在多数同学看来不容乐观，难道越是熟悉校园环境，就越容 易忽略对它的环境保护吗？我想原因未必是单方面的。为改观我校环境现状，我 组进一步作了关于我校环境现状的原因和行为分析调查。原因及学生行为的初步解读漫步在校园的林荫道或操场上，难免会碰上有未及时清理的垃圾，比方一片 纸，一个饮料瓶，此时的你我又会

11、有怎样的作为，熟视无睹还是弯腰捡起？经调 查统计，对此现象有高达76%的人认为这不关自己的事，都觉着会有工作人员去 清理的。而仅有2%的人会自己动手捡起来，其余的人那么认为不是自己丢的没必 要捡。但无论有怎样的行为，我们都无可厚非，因为或许我们就是这大多数中的 一员。看到垃圾，大多人选择了熟视无睹，绕路而行，但是垃圾哪里来，我们是否 曾亲手丢弃过？对此问题，虽有58. 5%的人表示不会随地丢垃圾，但仍有37%的 人表示自己偶尔会随地丢垃圾。对于会扔垃圾的这局部同学，经调查统计发现其 原因有：38%的同学认为找不见垃圾桶，或垃圾桶离自己太远，所以就丢了。27% 的同学认为别人可以在此处丢垃圾，所

12、以自己也跟着丢了。还有18%的同学认为 习惯了随地丢垃圾，不受自己控制。但不管我们有过怎样的行为，我们都造成了 我们生活的这个环境的不整洁，当我们遗弃手中的垃圾时，是否曾想起过满大街 随处可见的卫生标语“关爱环境，人人有责”“校园是我家，卫生靠大家”， 我们的行为让这些标语的存在又作何感想。对于我校的重大污染物，我们定是不能放过，经调查统计，发现竟有85%的 同学表示自己会经常使用一次性筷子、塑料袋和泡沫饭盒，由此造成我校的白色 污染。这不是专属校餐厅或学生的错，毕竟，有需求就有供给嘛。假设是学生能知 道方便之后隐藏着的巨大危害，说不定会大量减少这些简易包装的使用，从而大 大改善我校环境。纵观

13、校园，它的一草一木，一房一舍就拼凑成了我们对它所有的认知。作为 二师的一员，我们有必要去关注我们身边的每个角落。调查过程中总免不了有同 学说，越是有垃圾桶的地方，垃圾越多，究其原因，是因为学校的垃圾桶比拟分 散，还有就是垃圾很多，清洁人员的清扫频率跟不上学生投放垃圾的频率。更有 甚者是因为有些学生酷爱“投篮”，结果技术不精湛，没投进去，却选择了一走 了事。后者的行为除了想彰显出所谓“青春的个性”，但在周遭人看来却是深恶 痛绝的。通过以上众多领域的调查分析，似乎学校环境的弊病一无是处了。但相对令 人欣慰的是，在有关宿舍环境卫生的调查中，多达77%的人表示宿舍卫生基本会 保持干净，且50%的人会保

14、持一定频率定时清洁宿舍卫生。由此看来同学自己居 住的地方没那么多的责任分散问题，大家还是比拟自觉和爱惜的。由此引发的建议针对以上现象的种种，纠其原因，归根结底，是大家对环境问题意识薄弱的 表现。出现问题就该从源头抓起，特此，经小组讨论及调查分析，我们针对我校 环境和卫生的改善提出以下建议：一、针对学校公共设施中的环境问题，学生应该自发组织校环卫队，并让有 责任心的学生积极参与到学校环境的建设中，监督校容校貌，并对不同学生的行 为实行褒贬。例如对随地乱丢垃圾的同学进行处分或通报批评。对于主动捡起垃 圾，清洁校园的同学进行表扬等。并向学生宣传保护环境，人人有责。从而激起 同学们保护环境的意识，自觉

15、保护环境，保护卫生。二、尽管学生宿舍卫生状况表现的还是相对不错的，但完美是无止境的，我 们还应继续保持并积极鼓励每栋宿舍楼经常性的搞评比活动，每栋楼与每栋楼之 间的比照，宿舍与宿舍之间的评比等。对表现脏、乱的宿舍进行通报，对表现好 的宿舍进行表扬并授予文明寝室流动红旗，以此来激励学生更加积极主动的勤搞 卫生。校园环境调查报告6调查时间：月x日x日调查对象：南通大学主校区和钟秀校区共5个专业（软件工程、应用物理、 统计、国贸、历史师范）共50名同学，其中男25人女25人。调查方式：通过问卷调查和打分的形式得出数据调查结果：在通过抽样和 剔除无效数据后得到“附表”调查工程：共三点，分别为校区环境宿

16、舍环境教 室环境本次调查主要是针对南通大学的校园环境进行的，目的是调查同学们对于校 园环境的态度，从而更加理性的分析通大在百年之后需要更加进步和努力的地 方，为学校建设出一份力。校园绿化是校园环境优化的重要举措之一。因此，校园绿化不仅要与学生 的审美教育相协调，与校园建筑的园林化、艺术化相协调，还要与校园文化建 设相协调，使校园环境真正成为塑造人、影响人的特殊课堂。然而通大在老校 区的建设方面还是差强人意。通过在南通大学两个校区的调查和自己的亲身体会 发现，同学们对于南通大学主校区的校园环境和钟秀校区的环境评价差距很大, 南通大学主校区也叫做新校区各个方面相对于钟秀来说要好很多，同学们自然对

17、其校园环境的评价较高。相反，在钟秀的同学来看自己的校区绿化、河流情况方 面就不是很好，所以可以看出校区差异还是很明显的。但是两个校区都出现了同一个问题，那就是校区内部和周边的湖泊河流都出 现了不同程度的污染，其原因可能是同学们的不自觉或是学校对于河水方面没有 足够的重视，清洁方面没有做到位，这点在报告中十分有突出性。河水干净与否 看似和同学的学习生活没有很大关系，但是河流其实对于校区的美感有着功不可 没的作用。学生们可以在河边早读，路过湖泊的时候也能感觉到湖面如镜的美丽, 晚上的水波更是能增加校园园林般的意境。所以我建议学校应该组织专门人员和 学校里有关专业的学生一起来做个暑期实践，一方面也是

18、让有关专业的学生可以 把所学的知识用到自己的生活中去，可以改善自己的校园。另一方面这个改变大 大可以提升南通大学的形象，让学生们都知道通大对于学生的关注，传播通大一 切为了学生的宗旨。校园环境调查报告7大学为我们提供了一个锻炼和展示自我的平台，在大学中我们可以收获到很 多东西，作为学生，我们大局部时间都是在学校中度过的，学校是我们奋战未来 体验生活的小社会。可见学校对于我们是非常重要的。如果能在和谐校园中快 乐的学习和舒适的生活。不仅能给学生带来精神上的愉悦，还能使学生在学习中 更出色的展现自我。因此我们必须要有一个良好的校园环境。调查目的：在学校校园的环境当中，校园环境文明建设是至关重要的。

19、学校 为了营造出一个良好的学习环境，必须重视对校园环境的文化建设。校园环境文 化建设，在学校开展中显得尤其重要。根据老师的要求我们要对校园进行了一次 细心的调查，找出缺乏之处，提出改进方法，有利于我校环保问题的解决。调查地点：校园调查时间：月一日一一月日调查方式：实地调查，问卷调查调查内容：1、生活环境调查2、食堂环境调查3、学习环境调查4、寝室环境调查5、学生环保理念调查6、日常行为生活习惯调查调查情况：针对我们调查的内容，发现了校园里隐藏有好多的环保问题，这些问题不仅 影响了我们的学习，也对同学们的身体产生了影响，具体情况如下：1、生活环境在我们的校园内、教室外总能见到与我们美丽的校园极不

20、和谐的纸屑、果皮、 塑料袋，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，草坪被践踏的面目全非, 垃圾桶东倒西歪，还有局部同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意 损坏学校的公共财物。人流过多时学校大门口有废纸、果皮、塑料袋、小食品塑 料袋等现象。2、食堂环境大多数同学认为食堂吃饭环境不够好，如：地面太油，太湿容易摔倒，桌面 不够干净;食堂餐具不够干净并有味道、筷子很脏;食堂饭菜不够干净，有沙子、 虫、玻璃等不干净东西，而且很多时候饭菜都很凉或者就是有好多苍蝇在那里乱 飞，餐厅太小，买饭很容易拥挤。另外食堂服务态度不够好，不注重人文环境。3、学习环境图书馆是大学校园里最重要的设施之一，是重要的

21、人才培养基地，是莘莘学 子课余生活中首选的精神归宿，为此图书馆的优化建设显得尤其重要。许多同学 都认为图书馆的空气不够流通，影响学习效率，认为图书馆的藏书有点乱，寻找 较困难，认为借书不够方便、物品容易丧失。还有同学反映说有的同学不注重个 人行为在图书馆里面吃东西、听音乐、打 。图书馆本应是个安静的地方，可 是外边放音乐的声音经常打搅同学们的学习。教室是大家共同学习的地方，但有的同学喜欢在周末把教室据为己有，如: 在教室里将门反锁，不让其他人进入，还有的情侣在教室里面说笑嬉戏，吃零食, 然后随手就把废弃的零食袋放在桌子里，不尊重清扫卫生同学的劳动，这严重影 响了大家的学习，同时也折射出有的大学

22、生以自我为中心的不良现象。4、寝室环境寝室是大家休息的地方，大局部休息时间学生都是在寝室，但在休息时间有 的同学不注意时间大声打 ，或者在走廊里面大声嬉戏严重影响到大家的休 息;另外厕所异味重致使临近的寝室里有苍蝇，影响到寝室卫生和学生的健康。5、学生环保理念很多学生的环保理念都比拟差，认识错误意识淡薄，他们认为别人都这么做 我也这么做不会有什么影响，甚至有的同学认为自己做的一些破坏校园环境的行 为是理所应当的。局部学生严重缺乏节约和环保意思，例如有的同学吃完零食把 一些垃圾袋和果皮甚至瓜子皮都随手丢掉，学校的草坪被人修了一遍又一遍还是 有人不断践踏上面。而且有的同学吃饭为了方便用了大量的塑料

23、袋，致使校园里 面白色污染严重。6、日常行为生活习惯在大学校园里，恋爱变得越来越普遍，但是越来越多同学不分场合，不分时 间在公共场合做出过分行为，也严重影响了校园精神文明建设的进程。有些同学 在养成了不注意个人卫生的习惯，在校园里也不注意校园环境卫生，继续随意丢 弃垃圾，随地吐痰，上自习的时候在那里大声说话嬉戏，影响别人，一点一滴的 小事不从自我做起。根据我们的调查报告，经过分析总结，然后根究同学及学 校的实际情况我们总结出以下几点解决问题的方法。解决方法：1、校园环境卫生，不但要靠清扫，还要保持卫生，同学们要把垃圾放倒垃 圾箱里，不要把垃圾扔在外面。在绿地中竖起保护。学校应当教育学生养成随时

24、 清理杂物的好习惯，比方可以开展一些环保小活动，不注重环保，要给予一定的 惩罚，另外还要增加校园里面垃圾桶的数量。2、食堂餐具及时进行消毒，地面、桌子应定期彻底清洗，减少塑料袋的使 用，加强食堂员工职业道德教育，食品平安应得到较好保证。3、建议在阅览室增设通风设施，改善空气质量；同时，提高同学们的“不占 位”意识、提高座位利用率也尤为重要;建议图书分类再详细清楚一点，便于寻 找;增加图书馆中的藏书量和藏书种类。4、对于个人占用教室问题，应该提高个人道德素质教育，有社会共享意识。5、同学们应该正确处理自己与集体的关系，寝室是个共同的生活场所，自 己的一言一行应该考虑到别人的感受。6、在寝室备有防

25、虫的药、定期进行寝室大扫除;寝室的平安设施应该完善。7、谈恋爱时应该注意场合、时间，注意自身形象。8、开设环保教育周，定期向同学们宣传环保，呼吁全体同学、老师增强环 保意识，提高同学们的物质环境和精神环境保护意思。校园环境调查报告83月9日那天，将你观察到的环境问题细致地写出来。触觉：刚刚擦拭不久的桌面落了一层尘土。眼观：天地昏黄一片，多少米之外看不清物体。沙尘中冬天的枯叶、纸片、 塑料袋行人走路的状态（掩鼻，低头、弯背，口罩、墨镜等）。路边树叶上的灰尘 广告牌上的灯光模糊嗅觉：呼吸时鼻子的感受，嗓子的感受视觉：风沙中眼睛睁不开，眯眼看路。身体的感受：灰头土脸，全身落满了灰尘。.运用数字说明环

26、境污染严重。资料4、5段.写出建议与思考环境恶化的原因怎样切实从自身做起保护环境。节约纸张，间接地保护树木；保护一草一木, 不毁坏；积极参加植树活动；绿色出行，步行或坐公交；不浪费粮食，节约水电 （屡次循环用水）；不用一次性木制品；看到不环保的行为提醒题目：环境与我保护环境，人人有责环保从身边做起想象几年后家乡环境的变化开头：开门见山描写现实中存在的一些环境问题，写出人们已经觉察到环境 在恶化。比方：小区公园的草坪上常有游人丢弃的垃圾，既不卫生，又影响市容。街道上随处可见的粪便（人或动物的）散发出难闻的气味，让人恶心；工厂排出的废水又黑又臭，水上还浮着一些泡沫、塑料瓶、塑料袋、秽物; 工厂排出

27、的废气很刺鼻，街道的各个角落有堆积的垃圾；化肥厂排出的气体中含 有粉尘、铅、煤灰等对人体有害的物质；在具体描写环境的特点的时候，我们还可以运用比照、拟人、比喻、列数字 等表现形式来描写。比方，走了多少米见了几处粪便或几次乱丢垃圾的现象，垃 圾桶周围垃圾是否丢进桶里，垃圾有没有分类存放等）中间：从几个方面来想象家乡的环境，运用比照的手法。（街道是什么样子；草坪有什么变化；空气、河水会发生什么变化）结尾：写出自己的思考。同学们，朋友们做到低碳环保只是一种态度，而不是能力，我们应该从节电、 节水、节碳、节油、节气这种小事做起，一起去建立低碳绿色的生活方式，只要 我们大家一起去行动，就一定可以让我们的

28、生活更加低碳环保，从而让我们共同 容量并进行随机抽样调查。（四）调查方法调查人员：调查小组成员8人；调查时间：3月20日一4月6日资料收集方法：透过回收问卷、电子邮件回收。（五）资料处理及其程序审查：由小组8人分工对收回的全部问卷资料进行审查并统计，其中共有 129份问卷资料贴合要求。编码和输入：先由一位小组成员将所有问卷进行编码；之后，每位小组成员 负责一局部已编码的问卷的统计、输入工作，最后由另一位成员汇总。统计处理：word和excel统计处理方法：百分比、图表分析。二、调查结果（一）大学生的环保行为1、每次在校园中，不管是否赶时间，你都会把手中的瓜果皮、塑料袋等扔 进垃圾桶吗A、必须的

29、B、几乎都是C、有时候D、不会2、对于购物塑料袋你的处理方式A、购物时自带袋子，不用塑料袋B、在不得已时会用，但会重复利用屡次C、经常使用，偶尔会重复利用D、每次都用，用完直接当垃圾扔掉10、看到水龙头附近张贴的节水标志你是否会因此尽量节约用水A、会的地球拥有更美好的明天。校园环境调查报告9调查目的：校学生会希望通过此次调查，汇总学生们所知的校园环境问题，进而提出一 定的建议以及解决措施，通过共同努力解决问题，使校园环境更加美好。同时， 使“三创一办，校园文明行动”能够有可靠的依据，活动更具有针对性，更 能得到广大学生的支持。调查方法：此次调查以南北校区的学生为总体，按配额抽样的方法，从每栋宿

30、舍中随机 抽样出学生为元素，组成此次调查的样本。南校区调查的宿舍楼1号、2号、3 号、4号，北校区为1号、2号、3号、4号、5号、7号、10号、11号、12号 宿舍楼。调查对象均为调查时所在寝室的学生。共发放了 600份调查问卷，收回 有效问卷为550份，问卷有效率为91.67%。调查结果分析：一、关于校园校园是学校环境的灵魂，也是代表了一个学校的整体面貌。优美安静的校园 能让同学们更好地感受到校园学习的气氛。但仍存在一些问题，问题如下：1壁报栏的管理不够规范，常常被贴得面目全非有些手抄报掉了也没及时粘 好。2休闲木椅版的满校园跑。二、关于教室教室是同学们学习的最主要场所，同样，安静、卫生的教

31、室环境可以让同学 安心学习，心情舒畅，提高学习效率，反之，乱糟糟的教室只能让同学远离而不 想学习。可见教室的卫生是极其重要的，也是同学们比拟关心的问题，但在这 次调查中，我们仍发现了教室卫生存在着很多问题：1）随地乱仍纸屑、瓜子皮等现象严重，不能及时清扫卫生。2）桌洞内有较多的杂物，很多同学吃完东西之后便随手往桌洞内一塞，而不 丢进垃圾筒，因此桌洞内随处可见营养餐、口香糖、卫生纸、零食袋等废弃物一 大堆，俨然成了废弃日用百货3）课桌文化”盛行。文化分好的和坏的，看来“课桌文化”只能属于第二种 了，有85%的同学表示反感厌恶，10%的无关紧要，5%的随波逐流。文化的内容 无非是打油诗、无聊之语及

32、一些学科答案。试问：为何身为一个县城实验小学竟 仍创下“课桌文化?一那么无心学习亦或上课无聊，便随手涂鸦;而那么本身缺乏环保 意识，认为无关紧要，只是画上几笔而已。可见，身为小学生环保意识竟如此缺 乏，看来呼唤每一个人保护环境，保护美丽的校园迫在眉睫。4）窗台、窗帘太脏，很多同学往往是什么东西都往窗帘上碰，包括湿手、粉 笔灰?而黑板亦是乱涂乱画严重。5）课堂的气氛较差，同学们普遍都比拟随意, 有的甚至在课堂上吃东西，旷课的较多，而认真听讲的很少，发短信、打游戏、 看小说、听音乐、睡觉等现象随处可见，而且这些现象普遍存在于每个课堂，看 来，如何保证上课效率，活跃课堂气氛的教育问题不由得人深思。校

33、园环境调查报告10这学期，学校各个楼层的水房进行了装修，并在楼内建造了教师专用厕所, 减少了学生厕所的人数，还在厕所内放了一些手纸，供我们使用但有些同学 竟利用学校为我们提供的条件来破坏环境，于是我对此事做了调查。调查我利用下课时间对水房、厕所以及操场做了环境检查，发现厕所内满地手纸, 水房里满地是脏水和脚印，操场上更是垃圾遍地。分析lo有些同学有侥幸心理，见四周没有人注意他，便随手把手里的垃圾扔在 了地上，然后假设无其事地离开。2o厕所中，有些同学发现学校在厕所里放的手纸后，便抽出许多来玩。还 有些同学往厕所里扔空瓶子，造成下水道堵塞。结论通过调查和分析，我得出了以下结论：lo有些同学心理素

34、质不好，动不动就“大闹学校”。2o有些同学没有环保概念，用手纸于，而且一次拿一大堆，还往地上乱扔。3o 一些同学认为把垃圾扔进垃圾桶太麻烦，就养成了往地上扔垃圾的坏习 惯。4o 一些同学认为水房里没人管，便胆大包天地在水房里拿拖布打闹。同学们破坏校园的环境的行为就摆在眼前，难道我们能袖手旁观吗？建议：希望老师抽出时间对学生进行教育，让同学们手拉手一起维护校园环境。校 方也要加强管理，派一些值周生在厕所、水房和操场监督同学们对学校环境的爱 护。校园环境调查报告11调查地点：校园调查时间：一年月日根据老师的要求，我对校园的环境进行了调查。调查情况如下：1、几个大垃圾桶内经常有废液流出。2、花草不经

35、常修剪、浇水，显得杂乱无章。3、池水太脏，水不流动，造成很多脏物浮在水面。4、有些地方杂草丛生，废物堆积，无人清扫。5、校园内出入的车辆较多，造成噪音、废气污染等问题。6、厕所卫生清扫的不及时，没有专门的洁厕工具。7、窗台太脏，同学们往往什么东西都往上面撞。8、黑板上乱涂乱画的严重。我的建议:1、几个大垃圾桶换成分类垃圾桶。2、请专门的人定期修剪花草。3、定期换池塘里的水。4、让扫地的同学定期清扫杂草。5、禁止与学校我关的车进入校园。6、定期清扫厕所。7、购买专门的洁厕工具。8、让各班请同学定期清扫窗台。9、定点擦黑板。我的结论：1、为了美化校园，首先要对工具进行处理。2、然后，对学习气氛做好

36、相关的事。3、最后，对教室进行每周大扫除。校园环境调查报告12近日，我们小组对天水市八中学校的环境卫生进行了调查调查目的，在学校校园的环境当中，校园环境卫生建设是至关重要的。学校 为了营造出一个良好的学习环境，必须重视对校园环境的文化建设，校园环境建 设在学校开展中显得尤为重要，根据老师的要求，我们要对校园进行了一次细心 的调查，找出缺乏之处，提出改进方法，有利于我校环保卫生问题的解决。调查方式：本次调查以全校学生为主题，对每个班级地段和教学楼进行调查 调查对象均为在校学生和老师们。调查：我们队各个班级的地段卫生进行了调查，发现各班级的地段清扫的比 较彻底，但是，在对花园进行调查时，发现了学校

37、学生们把从小卖部买来的零食 包装袋、食堂早餐的塑料袋扔得满花园都是，而且清扫起来难以清扫，我们发小 校园被进行了绿化和硬化，但谈到学生机环境卫生的融合，老师们感到很复杂， 新的校园环境当然给学生带来了激情和动力，但是仍有局部学生不能做到保护学 校的环境，校园里不时出现的垃圾就是最好的证明，所以如何激发更多的学生真 心的热爱、保护校园还是个比拟棘手的问题。蛋对于校方对学校环境的重视问题, 老师们还是局部肯定的，这一点从学校的扩建就可以看出，不过改善是个循序渐 进的过程，不是一朝一夕就能做好的，所以需要各方面的努力。在之后的几天里，我们队学校教学楼进行了调查，我们发现在佳偶饿了人口 处放了两个垃圾

38、桶，学生们在进入教学楼时就可以把垃圾扔进垃圾桶，这一点学 校还是做到挺好的。虽然教学楼人口的垃圾改进了，但是，我们发现在楼道内也 有局部垃圾，所以我建议在楼道内也放上垃圾桶，这样教学楼内的卫生可能会大 大改善，还有就是各班级教室的卫生，在这方面有些班级做到较好，有些班级还 做的不到位，在清扫班级方面各班级都很好，但是在教师后面的垃圾桶旁有许多 的垃圾，这就是学生自身的问题了，不能把垃圾扔进班级里的垃圾桶内，希望这 一点，各班级的卫生委员该进行催促，使学生们自身把它做好。解决方法：1、校园环境卫生，不但要靠清扫卫生，还要各个学生自觉的保持卫生,tongue 们要垃圾放到垃圾桶里，不要随手一扔就扔

39、到外面，学校应当教育学生养成随时 清理杂物的好习惯，比方开展一些环保小活动，不注意环保要给予一定的惩罚， 另外还要增加校园垃圾桶的数量。2、开设环保教育周，定期向学生们宣传环保，呼吁全体同学，专门增强环 保意识，提高学生们的物质环境和精神环保意识。调查总结：从调查结果分析来看，造成校园环境不和谐的很大的原因在于学 生们的保护环境的行为没有落到实处，因此我们要积极提倡同学保护校园，保护 环境，并且积极倡导文明的学院行为。关于学习成绩与学习习惯的调查调查目的：中学生的学习需要养成良好的学习习惯，从而取得较好的学习成 绩，但许多种学生不知道这样养成良好的学习习惯，不知道如何运用学习习惯, 形成了不少

40、误区。我们为了解答中学生的迷惑，进行了这次调查。了解到了良好 学习习惯的重要性，明确好习惯与学习成绩的关系，解决了问题，并希望引起更 多同学对学习习惯的重视。一如何培养正确的学习习惯，提高学习成绩？学习习惯的养成可以通过科学的训练方法培养而到达，而这种机会是不能错 过的，越早越好。学习差的同学总改到学习有苦难，良好的学习习惯对好的学习成绩的取得起 着决定性的作用，古今中外的大量事实也证明，一个人成功与否主要不是因为智 力因素，而是取决于他是否具备良好的学习习惯，学习差的同学总感到学习有苦 难，学习成绩总是上不去的同学不要着急，学习，它分阶段性，比的是心态，耐力，方法加智慧，几次的落后不能说明什

41、么，但必须找 出学习不好的原因和解决的方法，着急批评是无济于事的，智能适得其反，加重 心理负担，要知道孩子反映在学习上的智慧差异是很大的，像从小培养良好的学 习习惯和正确的学习方法是至关重要的，需要一定的时间加以培养，制药通过科 学的训练方法调整好心态，激发学习兴趣，掌握正确的学习方法，培养良好的 学习习惯，学习最重要的是学以致用，课堂桑传授的往往是外表性，应付性机械 式的知识，我们应学习的是内涵型，实质性，实用性的知识。二、课题调查背景良好的学习成绩不仅决定自己的学习成绩，而且决定了自己将来一生的命 运，在学校的学习中，我们必须注重养成良好的学习习惯。成绩差的同学序贯主要表现为；学习无计划，

42、学习不定时，学习不定量，学 习时一心二用，不懂的东西也不问，课前不预习等，不良好的学习习惯的表现是 多方面的，有的同学在学习过程中不善于思考，往往只靠机械记忆，遇到灵活一 点的问题就无法解决，这种心智活动表现被动的情况，主要是鲸鱼没有养成独立 思考的习惯或“懒于动脑筋”。学生过于死记硬背，因不能激发思维而积极性。校园环境调查报告13我认为我们的学校一直还很干净，可不查不知道，一查吓一跳，校园的破坏 超级大！我做了回有心人，以下调查可以吓死八个人。1、乱扔脏物。食品包装等“物质”随处可见。如：蛋黄派的包装、麻辣味 牛肉干的袋子、特仑苏牛奶壳、王老吉的瓶子一些很恶心的”不明呕吐物” 粘在地面；草丛

43、里发现了不少“宝藏”，不知是不是苍蝇空中飞过时的粪便，再 往里趴开一点，浓痰死死地趴在小树枝上，儿令人作呕。在滑梯处还发现了乱扔 的香蕉皮，我的盟友一-喻启航就惨糟摔跤。2、乱刻乱画。有些墙面上写着乱七八糟的字和同一种鬼异的图案。图案“” 像咒语一样，而最最八卦的是写“某love某，于6月台日结婚”，中国扫黄打 黑的精神都被破坏了，我们学校中也会出现“黄色思想”，真是奇耻大辱！而刻 划得最为严重的是，一面墙壁上出现长近2米的大裂痕，有人还在墙上用剪刀刻 下了 “死、鬼”等字样，还有世界末日。3、实物破坏。滑梯边上顶上常有很多人坐着，怪不得损坏会有这么严重。4、植物破坏。看见有人动作利索地爬上树

44、，折下几根树枝，练习“打狗棒 法”。校园环境调查报告14.问题的提出：我们发现学校环境卫生情况不是很理想,有很多卫生死角，还有很多同学乱 扔垃圾,造成学校卫生情况不理想.于是我们借研究性学习的机会做了调查.调查方法：.调查拍摄学校卫生死角主要在哪里.采访老师，同学，了解他们对学校环境状况的评价.用问卷调查的方式调查同学们对学校环境卫生的看法和建议.三.资料整理：希望同学们努力提高环境卫生保护意识,看见垃圾能主动捡起来放进了垃圾 箱,不要让垃圾污染了我们美丽的校园.我们还要做到自己不乱扔垃圾.学校能组成一支校环卫队,让同学们志愿加入参与到学校环境的建设中，监 督同学们的卫生情况,并对乱丢垃圾的人

45、进行惩罚，对捡垃圾的人给予表扬或鼓励.校园环境调查报告15我的小学一一新华小学位于林司后六号，校园十分美丽，整洁。那么学校周 边的环境到底好不好呢？星期五，我到学校周边开始调查了。首先，我发现学校对面有许多小店，有“包子店”“麻辣烫” “拉面馆”这些店每天都要排放出浓烟。我听爸爸说：“油条多吃有害健康，炸油 条的油都是反复使用的，油都变黑了。”“麻辣烫”的食物都是生的和熟的混在 一起，多不卫生啊！这些小店都用一次性塑料袋，一次性餐具，造成了 “白色污 染”。小店的前面都有积水。林司后这条路并不宽，但车流量却很大。一到放学, 家长有的开汽车来接，再加上步行的家长，都把校园的大门口堵得水泄不通。学

46、 校附近有一个社区公园，草地上垃圾满地都是，还有别人养的狗都随便在草地上 拉大便。有的健身器被损坏了，跑步机变成了走路机，根本跑不起来。看到这样的情景，我郑重地向同学们建议：不吃垃圾食品，拒绝使用一次性 餐具。要低碳出行，多走路，少开车。不要乱扔垃圾。要保护公物。只有人人保 护环境，我们的家园才会更美好。B、看情绪C、也许会D、不理会3、你会把早餐或零食带进教室A、经常B、偶尔C、从不4、你对持续校园良好环境中的不礼貌现象的态度是A、进行纠正B、做好自己C、心中反感，但有时也犯D、无所谓分析：大学生的环保自觉性较强，一般都会主动去做些对环保有好处的事情，如: 把手中的垃圾主动扔进垃圾箱，节约用

47、水等等。但绝大多数学生对于持续校园环 境方面只思考个人因素，缺乏群众环保意识如：对于持续校园环境的不礼貌现象 的态度中很多学生认为只要自己做好就能够，没想过主动用心地去纠正别人的不 礼貌现象；而且，多数环保行为都是最基础的，在另一些方面的话那么相对缺乏, 如：塑料购物袋的处理，就没有表达环保。推荐：1、每个学生的环保意识必须要建立起来，要自觉，不要只是单纯的认为是 学校的事情，这也需要学生的共同努力，共同保护，自我约束来完成。2、学校需加大宣传的力度。譬如：能够用些标语来激励学生做好环境保护 工作；或者是举办环保知识竞赛的活动等，将环保在同学的日常生活中渗透。3、鼓励学生尽量在食堂里就餐，尽量

48、减少打包带来的白色污染；再不然， 应自带饭盒。因为减少白色污染也是环保的重要主题。学校也需要在这方面加强 管理。（二）大学生对于校园环境的满意度1、你的大学教学楼的卫生环境A、很干净，几乎看不到垃圾B、大致上还不错C、不干净，有待加强D、糟糕，楼道墙上有很多广告2、你对寝室的卫生环境满意吗A、满意B、一般C、不满意D、没感觉3、你对觉得校园的治安A、满意B、一般C、不满意D、没感觉分析：学校教学楼的卫生不错，说明学生对于卫生清洁工作较认真。学生对 于寝室的卫生持一般的态度，寝室卫生需要改善。校园的治安也是一般，平安性 不够强。推荐：1、制定学校教学楼和宿舍卫生检查状况，实行奖罚制度。2、学生要

49、构成学校就是我家的观念，自觉持续宿舍，教学楼卫生的清洁。 每一天进行卫生清扫、整理。3、学校要加强平安的管理，制定平安规范，对于校园的平安系统应当定时 检查，保卫人员也应定时训练，以确保校园的平安。（三）校园的重要性及待完善方面分析：从图表中能够看出绝大多数学生对于校园环境是比拟关注的，极少数学生对于校园环境持无所谓的态度。这说明创造一个良好的校园环境是具有必要 性的推荐：1、对校园环境的多方面进行改善，例：校园绿化，教学设施以及食堂设施。2、教师在教学中要加强环境保护观念的渗透，注重理论联系实际，增强学 生爱我校园，保护校园。3、每个学校能够朝着“绿色大学”的潮流开展。学校以面向可持续开展的

50、 环境教育的思想为指导，不断完善自我管理、改善教育手段、降低教育投入、提 高办学效率和效益的可持续开展的理念。这样也能够提高校园环境的质量。（四）大学生对于校园环境的看法1、你如何看待校园内的绿化A、花草树木种类多，园艺设计很好B、种类不多，总体较好C、种类虽多，但总体感觉繁杂D、树木单一，绿化程度低2、校园当前的环境破坏程度在你看来A、已到达警戒线B、比拟严重C、有一些轻微的破坏D、没有被破坏，保护得很好3、你认为维护校园良好环境是谁的职责A、学校后勤部门B、学校全体学生C、从没想过4、学校团体组织的“环保”之类活动，你的看法是A、应用心参与B、赞成不参与C、走形式D、不去理会5、你觉得造成

51、校园卫生问题的主要原因是A、学生的不良行为（乱丢、乱扔现象）B、校园里的硬件设施不齐全（如垃圾桶）C、学生的环保意识不强D、其他分析：校园的绿化水平总体不错，但是树木种类不多。环境已有了轻微的破 坏。学生们的环保职责心强，有保护环境的群众意识，保护环境的职责在于群体。 卫生问题绝大局部是学生造成的，原因在于学生乱扔垃圾，持续卫生清洁的行动 不用心。大局部学生能够用心参加环保活动，但少局部学生缺乏参加环保活动的 用心性。学校环境存在着诸多缺乏的地方，如食堂、教学设施等。推荐：1、校园绿化应以实用、经济、美观为原那么，注重栽种适应本地生长的乔、 灌、花、草为主，防止栽种分泌有害物质、飞花飞絮等“绿

52、化污染”的树木，避 免绿化多而杂乱多而无律的现象。所有树木花草都设有介绍的标牌。有条件的学 校应使地面绿化与空中绿化相结合，做到布局合理、点面结合、搭配协调，有利 健康，营造”四季有绿、三季有花”的校园环境。2、校园美化应表达以人为本，提倡立体性和园艺化，要思考师生休闲、读 书的需要，适当设置花坛、适当创设景点，做到自然景观与人文教学相搭配，教 育资料与学校特点相一致，努力满足师生心理与生理需要，提高美化品位。3、有专人负责学校绿化养护和管理工作，定期进行除草和修剪等工作，做 到绿化有序、美化有韵、人与自然共享，绿化美化赏心悦目，校园环境优美怡人。4、学校应举办丰富多彩的环保活动，提搞学生的用

53、心性，例如：知识竞赛、 讲座。增强学生的环保意识。5、学校应组织有关部门对学生的卫生工作进行定期的抽查，并指出其存在 的缺乏。6、学校需投入超多资金对学校的设施进行维护，给学生带给一个好的环境。（五）学生的意见和推荐不管性别年级，以及学校的类型，多数学生认为校园的垃圾桶就应增设，同 时进行垃圾分类；学校的环保宣传力度、重视度不够；学校的环境有待进一步提 高，包括环保、卫生、设施、校园绿化方面。结论不管性别年级，以及学校的类型，大学校园环境对在看到这些问题后并须采 取相应的措施，对校园的环境进行改变、完善。要注重校园的环保问题，对其加 大力度宣传，进行创新性的活动；卫生、绿化等问题也是重点，学校应从整体上 计划，从结局入手做好每一环节的工作；老师应当继续在其中起模范作用。校园环境调查报告2最近，我们组调查了关于校园环境卫生的主题调查。因为校园环境，人人有 责。可惜，有人却不珍惜这卫生环境，进行破坏。于是我们进行调查：包括教室 卫