2021中考文言文训练专题17《愚公移山》（实战训练）（原稿版+解析版）

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021中考文言文训练专题17愚公移山（实战训练）（原稿版+解析版）愚公移山历年中考阅读真题及答案解析一、（2019年湖北省黄冈市中考题）阅读下面文言文选段，完成2024题。（14分）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余

2、力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。（节选自愚公移山）赵将马服君赵奢之妻，赵括之母也。秦攻赵，使括代廉颇为将。将行，括母上书言于王曰：“括不可使将。”王曰：“何以？”曰：“始妾事其父，父时为将，身所奉饭者以十数，所友者以百数。大王及宗室所赐币者，尽以与军吏士大夫。受命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝军吏，吏无敢仰视王者。王所赐金帛，归尽藏之；乃日视便利田宅可买者。王以为若其父乎？父子不同，执心各异。愿勿遣。”王曰：“

3、母置之，吾计已决矣。”括母曰：“王终遣之，即有不称，妾得无随坐乎？”王曰：“不也。”括既行，代廉颇。三十余日，赵兵果败，括死军覆。王以括母先言，故卒不加诛。（节选自清代吴敏树书谢御史）20解释下列加线的词语。（4分）（1）荷担者三夫_? （2）赵兵果败，括死军覆_（3）母置之，吾计已决矣_ （4）即有不称，妾得无随乎_21下列各组句子中加线词的意义和用法相同的一组是（? ）（2分）A且焉置土石? 虽我之死，有子存焉B指通豫南，达于汉阴? 括母上书言于王曰C尽以与军吏、士大夫? 王以母先言，故卒不加诛D始龀，跳往助之?王终遣之22用“/”给下面的语句划分节奏，划两处。（2分）今 括 一旦 为 将

4、 东 向 而 朝 军 吏 吏 无 敢 仰 视 之 者23翻译下面文言语句。（4分）（1）汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。_（2）父时为将，身所奉饭者以十数，所友者以百数。_?24乙文描写了一位有德有识的母亲。她上书推辞儿子为将，说明她深明大义，有自知之明；她能看出儿子和丈夫的差别，说明她_；她讨得“无随”的承诺，说明她_。（2分）20（1）肩负、扛（挑）? （2）覆灭? （3）放弃，放下不管? （4）称职? （4分）21D（2分）22今括一旦为将东向而朝军吏吏无敢仰视之者（2分）23（4分）（1）你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡妇和小孩子都比不上。（2分）（2）他父亲当时做（是）大

5、将，用自己的俸禄供养的食客（谋士）要以“十”这个数目来计算，所结交的朋友要以“百”这个数目来计算（此句可意译，翻译出大意即可）（2分）24考虑问题周到，观察细致入微（答出一点即可）? 见识深远、处事周密（答出一点即可）（2分）20理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如本题中的古今异义词，荷：h，肩负。称：chn，称职。21A哪里/表示陈述的语气词。B到，介词/对，向。C把/因。D都是代词，代人。22考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体

6、感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。语句意思是：现在赵括一日作了大将，面向东接受军吏的拜见，军吏中没有敢于抬头亲近地看他的人。故停顿为：今括一旦为将东向而朝军吏吏无敢仰视之者。23本题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关键词：汝：你。固：顽固。彻：通。为：做。24本题考查学生把握文中人物形象的能

7、力。先了解文章内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，对人（事）物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点段落和句子答题即可。赵奢之妻对丈夫和儿子都非常了解，因此在国王面前支持丈夫，反对儿子。可知她观察细致入微；对于赵母的劝说，赵王不听，赵括的母亲说如果有了不称大将职责的情况发生，我这个老妇人能够不随着受处罚吗？赵王说答应不会连累你的。说明赵母有预见性，想的长远。：太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州的南边，黄河的北边。北山一位叫愚公的人，年纪将近九十岁，面对着山居住。（他）苦于山的北面交通堵塞，出来进去（都要）绕路，就聚集全家来商量说：“我跟你们尽全力铲

8、除险峻的大山，（使道路）一直通向豫州的南部，到达汉水南岸，可以吗？”（大家）纷纷表示赞成。他的妻子提出疑问说：“凭借您的力量，连魁父这座小山都不能铲平，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？”众人纷纷说：“把它扔到渤海的边上去，隐土的北面。”于是（愚公）率领子孙中（能）挑担子的三个人（上了山），凿石掘土，用箕畚装了（土石）运到渤海的边上，邻居姓京城的寡妇有个孤儿，才七八岁，也跳跳蹦蹦前去帮助他们。冬夏换季，（他们）才往返一次。河曲智叟（知道这件事后）嘲笑并阻止愚公，说：“你太不聪明了！就凭你残余的年岁和剩下的力量，甚至不能毁掉山上的一棵草木，又能把山上的泥土、石头怎么样呢？

9、”北山愚公长叹说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，还不如寡妇、孤儿。即使我死了，我还有儿子在；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙没有穷尽，然而山却不会增加高度，何必担忧挖不平？”河曲智叟没有话来回答。： 赵国大将马服君赵奢的妻子，是赵括的母亲。这一年秦国攻打赵国，赵孝成王命令赵括代替廉颇为大将。将要出征，赵括的母亲呈上书信向赵王诉说道：“赵括不可以被任命大将。”赵王问道：“这是为什么呢？”赵括的母亲说：“原先我侍奉赵括的父亲时，孩子的父亲当时身为大将。他用自己的奉禄供养的食客要以十这个数目来计算；他所结交的朋友要以百这个数目来计算；国王和王室贵族赐赠的钱财丝

10、绸，他统统都把它们分给军吏、士大夫；从接受出征命令的日子起，就不再过问家中私事。现在赵括一日作了大将，面向东接受军吏的拜见，军吏中没有敢于抬头亲近地看他的人；赵王所赐赠的金钱丝绸，他回家后也统统收藏起来； 而且每天寻找可买的合宜的田地房屋，买下来（总想扩充自己的私有）。 国王您认为他像他的父亲吗？父亲、儿子不同，居心有着差异。我希望国王不要派遣赵括为大将领兵出征了吧！”赵王说：“作为赵括的母亲，你还是放下这事不要管了吧，我的计划已经决定了。”赵括的母亲说：“国王您最终要派遣他为将，那么如果有了大将不称职责的情况发生， 我这个老妇人能够不随着受处罚吗？ ”赵王说：“不会连累你的。”赵括既已领兵出

11、征，代替廉颇才三十多天，赵军果然大败，赵括战死而赵军倾覆。赵王因赵括的母亲有言在先，所以最终没有加罪于她。二、（2019年四川省广安市中考题）文言文阅读（15分）太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。? 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。

12、以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。鲁公治国，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬耶？”公复止。或曰：“筑径通之设栏护之又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷不能决，事又寝。颠踬：被东西绊倒。犹

13、夷：迟疑不决的样子。寝：停止。1.请用“/”为下面句子断句。（标两处）。（2分）筑 径 通 之 设 栏 护 之 又 何 忧 焉？2.解释下列句子中加线词。（4分）（1）固不可彻 _? （2）子子孙孙无穷匮也 _（3）鲁公治国 _? （4）公犹夷不能决 _3.下列各组句子中加线词语用法和意义相同的一项是（? ）（1分）A.惧其不已也?其真无马邪B.汝心之固? 公善之C.以残年余力?以君为长者D.而山不加增? 鸣之而不能通其意4.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。（2分）_（2）园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。（2分）_5.文愚公移山的原因是“_”，移山的目的是“

14、_”。（用原文回答，2分）6.结合两文内容，谈谈你获得的启示。（2分）_?1.筑 径 通 之 / 设 栏 护 之 / 又何 忧 焉？（标正确一处得1分）2.（1）改变? （2）穷尽? （3）修建? （4）决断或决定3.D4.（1）（他们）敲石头、挖泥土，用箕畚装土石运到渤海边上。? （2）园子修好了，必定要添仆人（打理），（给仆人住的）下房没有了，很值得考虑。5.原因：惩山北之塞，出入之迂也。（1分）目的：指通豫南，达于汉阴。（1分）（回答完整给分）6.启示：愚公坚定信念，移山成功；鲁公畏手畏脚，修园失败。我从中获得的启示是：做任何事情都要有目标，有决心，有毅力，不怕困难，勇往直前，坚持到底就

15、会成功，否则将一事无成。（围绕“目标”“毅力”“不怕困难”等关键词语回答）1本题考查文言文的断句，断句可以根据文言虚词、语气词及翻译进行做答。这句话翻译为“修条小路通到园子里,设个栅栏围着它,又有什么好担心的呢?”，据此可断句为筑径通之/设栏护之/又何忧焉？2本题考查文言实词的翻译，需要注意一词多义、词类活用、古今异义等现象。本题难度不大，彻：改变；匮：穷尽；治：修理。3本题考查文言虚词的意义及用法。A、代词，他/表疑问语气，难道；B、用于主谓间，无实义/代词，这件事；C、凭借/把；D项中的“而”都表示转折，但是。故选D。4本题考查文言文语句的翻译，需要注意一词多义、词类活用、古今异义等现象以

16、及特殊句式的语序调整。（1）句难度不大，箕畚运于渤海之尾：用箕畚装土石运到渤海边上，译文：敲石头、挖泥土，用箕畚装土石运到渤海边上；（2）句中的下房翻译为下人住的房子，译文：园子修好了，必定要添仆人（打理），（给仆人住的）下房没有了，很值得考虑。5本题考查对文章内容的理解。愚公移山的原因是“惩山北之塞，出入之迂也”，移山的目的是“指通豫南，达于汉阴”。6本题考查对文章主旨的理解。愚公移山通过愚公的坚持不懈与智叟的胆小怯懦，以及“愚”与“智”的对比，表现了中国古代劳动人民的信心和毅力，说明了要克服困难就必须坚持不懈的道理；而鲁公修理菜园畏首畏尾，犹豫不决，最终导致修园失败。可以根据以上内容写出启

17、示。：太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，黄河北岸的北边。北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬

18、夏换季，才能往返一次。河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的心真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。握着蛇的山神听说了这件事，怕他没完没了地挖下去，向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。从这时开始，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻

19、隔了。：鲁公修理菜园,想挖一个池子,他的父亲说：“没有地方放土.”鲁公于是停下来了.有人说：“土可以堆成山.”鲁公认为（这个意见）不错,想按照他的方法去做.他的妻子说：“你就不怕小女儿摔断脚吗?”鲁公又停下来了.（又）有人说：“修条小路通到园子里,设个栅栏围着它,又有什么好担心的呢?”鲁公听从了他的话,又想按照这个人的办法做.家里又有人阻止他,说：“园子修好了,必定要添仆人(打理),（给仆人住的下房）没有了,值得考虑啊.”鲁公犹豫不决,（修园这件）事情就放下来了。三、（2019年四川省广元市中考题）阅读下面的文言文，回答810题（每小题3分，共9分）愚公移山 列子 太行、王屋二山，方七百里，高

20、万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而

21、不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。8.下列各句中加线的词解释不正确的一项是（? ）A. 吾与汝毕力平险? 险：险峻B. 甚矣，汝之不惠? 惠：“惠”同“慧”，聪明C .虽我之死? 虽：即使D. 惧其不已也? 已：停止9.下列各句子中加线词的意义和用法都相同的一项是（? ）A. 面山而居? 山肴野蔌，杂然而前陈着，太守宴也B. 河曲智叟亡以应? 不以物喜，不以己悲C.?其妻献疑曰?其真无妈邪D.汝心之固?是非木杮，岂能为暴涨携之去10.下列对课文理解有误的一项是（ ? ）A.这篇寓言首先交

22、代故事背景，指出太行、王屋二山的面积、高度和地理位置，为下文移山、负山等情节做铺垫。B.第段先写愚公提出移山的主张，全家人又讨论决定了运土方案，而后立即行动；再写河曲智叟闻讯赶来，阻止愚公移山，愚公驳斥了他的错误观点，阐述了人力无穷、自然能被征服的思想。C.第段写“操蛇之神”的恐惧心理和天帝被愚公的决心所感动，山最终被移走，反映了古代劳动人民的迷信思想，认为神的力量远大于人的力量。D.本文又生动的故事情节，又带有神话色彩。文章通过愚公移山的成功，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。?11.把画线的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？?（

23、2）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾?12.在“愚公”和 “智叟”的命名上是有深义的，请简析。（2分）?8A9A10C11（1）凭您的力气，连魁父这样的小山都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样呢？（2）于是（愚公）率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），敲石头、挖泥土，用箕奋装土石运到渤海边上。12“愚”和“智”是一对反义词，可以形成鲜明的对比。“愚公”大智大勇、坚定执着而命名为“愚”；“智叟”鼠目寸光、冥顽不灵而命名为“智”，增强了讽刺效果。“公”是敬称，相当于“老人家”；“叟”是一般甚至带有一丝不敬的称呼，相当于“老头子”，这一安排反映了的感情倾向。8本题考查理解常见文言实词在

24、文中的含义。险：险峻的大山。名词作动词。故选A。9本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法。A.都是连词，表修饰；B.目的连词，来/因为；C.代词，代指愚公/表示反问的副词，难道；D.助词，主谓之间，取消句子独立性，无实义/代词，代指石兽。故选A。10本题考查对文章内容的理解。“迷信思想”曲解文意，山最终被移走，反映的是古代劳动人民征服自然的美好愿望。故选C。11本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意下列字词的

25、翻译，如“以”：凭借。“曾”：连都。“如何”：把怎么样。“荷”：挑着。“叩”：敲。“箕畚”：用箕畚。“尾”：边。12本题考查人物形象与情感。从“愚公”和“智叟”两个名字看，“愚”和“智”形成对比，“智叟”的“智”具有讽刺意味；另外从称呼上，“叟”是一种较为不敬的称呼，体现了对两人的不同情感。太行、王屋两座山，方圆七百里，高七入千丈，本来在冀州南边，河阳北边。北山下面有个名叫愚公的人，年纪将近九十岁，在山的正对面居住（他）苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕远，集合全家来商量说：“我跟你们尽全力铲除险峻的大山，（使道路）一直通向豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”（大家）纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问

26、说：“凭您的力气，连魁父这样的小山都不能削减，能把太行山、王屋山怎么样呢？况且，往哪里放置土和石头呢？”众人说：“把它扔到渤海边上，隐土北面去。”于是（愿公）率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），敲石头、挖泥土，用箕畚装土石运到渤海边上。邻居京城氏的察妇有个孩子，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他们。冬夏换季，才往返一次。河曲的智叟讥笑愚公，阻止他做这件事，说：“你也太不聪明了，就凭你老迈的年纪和残余的气力，连山上的一根草木都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公叹息说：“你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，还比不上寡妇小孩。即使我死了，还有儿子在；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子

27、又有孙子；子子孙孙没有穷尽，可是山却不会增高加大，还担心挖不平吗？”河曲智叟没有话来回答。四、(2019年山东省日照市中考题）10阅读下面的文言文，完成各题。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迁也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许，其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北，”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝

28、心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子，虽我之死，有子存焉。于又生孙，孙又生子；于又有子，子又有孙；子于孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不乎？”河曲智叟亡以应。 （1）下列句子中加粗词语的解释，不正确的一项是( )A杂然相许?许：赞同B子孙荷担者三夫?荷：肩负、扛C箕畚运于渤海之尾?箕畚：竹篾柳条等编织的器具D寒暑易节，始一反焉? 反：同“返”，往返（2）下列各组句子中，加粗词的意义和用法完全相同的一组是( )A以君之力曾不能损魁父之丘?静以修身，俭以养德（诫子书）B河曲智叟笑而止之曰?外户而不闭（礼记二则）C甚矣，汝之不惠?小大之狱，虽不能察，必以情（曹刿论战）D虽我之死，有子存焉?虽乘奔御风，不

29、以疾也（三峡）（3）下列对选文内容的理解和分析，不正确的一项是( )A“荷担者三夫”“箕畚运于渤海之尾”从人力之少、运输工具简陋等方面表现了移山的艰难衬托出愚公移山的毅力和决心。B邻人京城氏的男孩尽管才七八岁，却能热情地帮助移山，写出了愚公移山这一行动得到人们的认可与支持。C愚公之妻质疑愚公智叟嘲笑愚公，尽管他们说话的语气不同，但都对愚公移山持否定态度。D愚公不畏艰难、子孙相继挖山不止的故事，体现了中华民族知难而进艰苦奋斗的伟大精神。?（1）C。（2）D。（3）C。（1）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。A

30、BD正确；C有误，句意：用箕畚运到渤海边上。箕畚，名词活用作动词，用箕畚装石土。故选：C。（2）本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。A以：凭借；/以：来；B而：表修饰/而：表转折；C之：主谓之间取消句子的独立性，无意义/之：结构助词，的；D虽：即使/虽：即使。故选：D。（3）本题林冲考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容。ABD正确；C有误，愚公之妻对移山持的是肯定态度。故选：

31、C。北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。 河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太

32、愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的心真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。 五、（2019年湖南省张家界市中考题）阅读两段文言文，回答下列各题。太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。?北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父

33、之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。?河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 ?蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰

34、：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！”越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。?西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至，而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉！解释：鄙：边境。钵：和尚用来盛饭食的器皿。（1）解释下列句子中加粗的词。惩山北之塞?惩：?越明年?越：（2）用现代汉语翻译下面的句子。遂率子孙荷担者三夫人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉!（3）对两文理解不正确的一项是（ ）A甲文愚公之妻“献疑”，智叟“笑而止之”，可见他们都坚决反对愚公移山。乙文富者两次说“子何恃而往”，说明富者也是坚决反对贫者去南海

35、的。B两文都强调人要立志并付诸行动，但两文的表达方式不一样。甲文叙事为主，理寓事中；乙文叙议结合，说理为主。C甲文写太行、王屋二山高大，乙文写西蜀距离南海遥远，都突出了困难之艰巨，从侧面衬托了人物形象。D愚公和贫僧勇于挑战，最终都实现了自己的愿望，反映了我国古代劳动人民不怕困难、改造自然、战胜自然的伟大气魄。（4）成语故事南辕北辙中想去楚国的驾车人也像愚公和贫僧那样执着，却没有达成所愿。请仔细思考，结合生活实际说说对你有什么启示。（1）苦于； 到了。（2）于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？（3）A（4）无论做什么事、都要首先看准方向、才能充分发

36、挥自己的有利条件；如果方向错了、那么有利条件只会起到相反的作用。（1）本题主要考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。句意：他苦于山区北部的阻塞。惩：苦于；句意：到了第二年。越：到了。（2）本题主要考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：遂，于是，就。荷，扛。句意：于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人。重点词：之，助词

37、，取消句子独立性。顾，难道。鄙，边远的地方。之，结构助词，的。句意：一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？（3）本题考查学生对文章内容的理解能力。在疏通文意的基础上，结合重点语句进行分析。A有误，甲文愚公之妻“献疑”是提出疑问，目的是解决问题，不是阻止移山；智叟“笑而止之”是嘲笑愚公并阻止移山，坚决反对移山。BCD正确；故选：A。（4）本题考查学生对文章主题的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容，把握文章主题。愚公移山借愚公形象的塑造，表现了中国古代劳动人民有移山填海的坚定信心和顽强毅力，说明了“愚公不愚，智叟不智”，只要不怕困难，坚持斗争，定能获得事业上的成

38、功，这对人们有很大的启发。为学告诉我们，我们只有立下了目标，努力去实现，才会获得成功。主观努力是成败的关键。人贵立志，事在人为。南辕北辙中楚国的驾车人也像愚公和贫僧那样执着，却没有达成所愿，是因为他的目标错了，所以无论怎样努力，都无法实现目标。这个故事告诉无论做什么事、都要首先看准方向、才能充分发挥自己的有利条件；如果方向错了、那么有利条件只会起到相反的作用。 太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南边，黄河北岸的北边。北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到90岁了，在山的正对面居住。他苦于山区北部的阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽力挖平险峻的大山，（使道路）

39、一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同。他的妻子提出疑问说：“凭你的力气，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头？”众人说：“把它扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人（上了山），凿石头，挖土，用箕畚运到渤海边上。邻居京城氏的寡妇有个孤儿，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助他。冬夏换季，才能往返一次。 河湾上的智叟讥笑愚公，阻止他干这件事，说：“你简直太愚蠢了！就凭你残余的岁月、剩下的力气连山上的一棵草都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？”北山愚公长叹说：“你的心真顽固，顽固得没法开窍，连孤儿寡妇都比不上。即使我死了，

40、还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙无穷无尽，可是山却不会增高加大，还怕挖不平吗？”河曲智叟无话可答。 握着蛇的山神听说了这件事，怕他没完没了地挖下去，向天帝报告了。天帝被愚公的诚心感动，命令大力神夸娥氏的两个儿子背走了那两座山，一座放在朔方的东部，一座放在雍州的南部。从这时开始，冀州的南部直到汉水南岸，再也没有高山阻隔了。 天下的事情有困难和容易的区别吗？只要肯做，那么困难的事情也变得容易了；如果不做，那么容易的事情也变得困难了。人们做学问有困难和容易的区别吗？只要肯学，那么困难的学问也变得容易了；如果不学，那么容易的学问也变得困难了。 四川边境有两

41、个和尚，其中一个贫穷，其中一个富裕。穷和尚对有钱的和尚说：“我想要到南海去，你看怎么样？”富和尚说：“您凭借着什么去呢？”穷和尚说：“我只需要一个盛水的水瓶一个盛饭的饭碗就足够了。”富和尚说：“我几年来想要雇船沿着长江下游而（去南海），尚且没有成功。你凭借着什么去！”到了第二年，穷和尚从南海回来了，把到过南海的这件事告诉富和尚。富和尚的脸上露出了惭愧的神情。 四川距离南海，不知道有几千里路，富和尚不能到达可是穷和尚到达了。一个人立志求学，难道还不如四川边境的那个穷和尚吗？六、（2018年湖北省荆州市中考）古诗文阅读：望岳 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归

42、鸟。会当凌绝顶，一览众山小。?愚公移山（节选） 列子 太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，扣石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻，有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年馀力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子

43、存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙。子子孙孙，无穷匮也。而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。愚公移山赋（节选） 丘鸿渐 世人始知愚公之远大未可测矣夸娥之神力何其杜哉。倘若不收遗男之助，荷从智叟之辨，则居当困蒙，往必遇蹇，终为丈夫之浅。今者移山之功既已成，河冀之地又以平，则愚公之道行。客有感而叹曰：事虽殊致，理或相假。：困蒙困于蒙昧。遇蹇遇到艰难。6.（2分）下列各组句子中加点词意思相同的一项是（ ）A.年且九十? 且焉置土石B.曾不若孀妻弱子? 曾不能损魁父之丘C.汝心之固，固不可彻? 吾义固不杀人D.河曲智叟亡以应? 今亡亦死，举大计亦死7.（2分）下列句子中“之”的用法不同

44、的一项是（ ）A.惩山北之塞B.予独爱莲之出淤泥而不染C.虽我之死D.邻人京城氏之孀妻有遗男8.（2分）下面对望岳赏析不正确的一项是（ ）A.首二句远望泰山。大笔勾勒泰山横亘绵延之势，亦显惊叹仰慕之情。B.三、四句近看泰山。细笔描写泰山神奇秀丽景色和巍峨高大的形象。C.五、六句细赏泰山。工笔描摹山中云气升腾，林中群鸟还巢的美景。D.末两句登山感怀。诗人登临绝顶俯视群山，顿生壮志凌云之慨叹。9.（2分）愚公移山中多用对比衬托手法，下面说法不正确的一项是（ ）A.愚公似愚而智，智叟似智而愚。这样写，加重了对比色调，增强了讽刺效果。B.遗男“助之”与智叟“止之”对比鲜明，更显示出智叟目光短浅、态度消

45、极。C.写太行、王屋二山之高大，运土路程之遥远衬托出愚公的过人胆识与气魄。D.其妻献疑与智叟讥笑形成对比，凸显愚公之妻支持移山的坚定立场和决心。10.（2分）下面对愚公移山赋理解正确的一项是（ ）A.如果不是邻人京城氏之子的热心帮助，愚公移山恐怕终究是难以成功的。B.智叟的辩论客观上起到提醒愚公的作用，有时候反面意见更具有建设性。C.愚公移山的故事虽然很神奇很特别，但其反映的道理却具有普遍的意义。D.文章高度赞扬了夸娥的神力愚公移山最终还是要归功于神力相助。11.（3分）用“/”给愚公移山赋中划线句子断句。（限三处）世人始知愚公之远大未可测矣夸娥之神力何其壮哉12.（3分）用现代汉语翻译下面的

46、句子甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？ 6.B 7.C 8.D 9.D 10.C 11.世人始知/愚公之远大未可测矣/夸娥之神力何其壮哉12.甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？7. 试题分析：B项句子中加点词意思相同。都是“竟”之意。A前者“将”，后者“况且”。C前者“顽固”，后者“坚决”。D前者通“无”，后者“逃亡”。8. 试题分析：C项句子中“之”与其它几项的用法不同。属于用于主谓之间的结构助词，取消句子独立性。其它三项都是结构助词“的”之意。9. 试题分析：D项“凸显愚公之妻支持移山的坚定立场和决心”说法不正确。“其妻”其实是支持愚公的，只

47、是担心愚公的力量不足以“移山”，所以献疑。但也不能说“坚定立场和决心”。10. 试题分析：A“如果不是邻人京城氏之子的热心帮助，愚公移山恐怕终究是难以成功的”说法绝对。理解错误。B“反面意见更具有建设性”错，智叟的唯一目的就是阻止。D“文章高度赞扬了夸娥的神力愚公移山最终还是要归功于神力相助”理解错误。愚公移山主要歌颂的是愚公挖山不止的精神，愚公直面困难，求真务实，埋头苦干的精神。11. 试题分析：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏

48、时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即可推断出正确答案：世人始知/愚公之远大未可测矣/夸娥之神力何其壮哉！此题要注意把相关的几个意思划开。注意标志性的虚词“矣”等。12. 试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。注意“甚”“惠”“曾”等字词的翻译。“甚矣，汝之不惠”谓语前置句的翻译。“其如土石何”固定句式的翻译。七、（2017年湖南省怀化市中考题）文言文阅读（14分）太行、王屋二

49、山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一返焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而

50、山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。昔有二翁，同邑而居。甲翁之妻子去乡，惟叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游冀雍，但未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。第：房屋、宅子、家。 冀雍：古代州

51、名，在今山西、陕西、甘肃一带。曩：以往、过去。13.?解释下面加线的词（4分）（1）惩山北之塞，出入之迂也（2）杂然相许（3）是山余亦未登（4）向吾远游冀雍14.?用/给下面的句子断句（限断两处）（2分）曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！15.用现代汉语翻译下列句子（6分）（1）邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。（2）越钱塘，绝长江，而至泰阴。?16.这两则故事给我们怎样的人生启迪？（2分）?13.（1）苦于（2）赞同 （3）这 （4）先前，原来。14.曩者愚公年且九十而移山/今吾辈方逾六旬/何老之有！15.（1）邻居京城氏的寡妇有个孤儿,七八岁，刚开始换牙，蹦蹦跳跳地前往帮

52、助他们。（2）走过钱塘，渡过长江，走着到了泰山的北面。16.启迪：无论遇到什么困难，只要有恒心、有毅力地做下去，就有可能成功。13.本题考查文言实词的解释。可根据句意写出加点字的含义。（1）惩山北之塞，出入之迂也苦于山北的阻塞，出出进进的曲折、绕远。（2）许：读作x和h，读作x时的基本字义是应允，认可。也是中国周代诸侯国名，在今河南省许昌市东。读作h时的基本字义是众人共同用力的声音。赞同 。（3）“是山余亦未登”译为：这座山我也没有登过。（4）“向吾远游冀雍”译为：以前我曾去巴蜀远处交游14.本题考查文言文断句，是学生学习文言文的基本功。断句口诀：1文段休问长与短,熟读精思是关键.内容大意全理

53、解,始可动手把句断。2 联系全文前后看,先易后难细分辨。紧紧抓住“曰”“云”“言”,对话最易被发现。4 常用虚词是标志,更有规律供参看。5 特殊句式掌握住,固定结构莫拆散。 画直线的句子意思分三层：以前的愚公，九十岁的时候还可以移山 今日我们才六十来岁 ，哪里老呢！。依次断句为：曩者愚公年且九十而移山/今吾辈方逾六旬/何老之有！ 15.试题分析：疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，翻译要要做到三点，原意不能改变，关键字词要译准确，句子要通顺。本题要解释清楚关键词语有：“孀妻”“遗男”“始龀”“越”“绝”“泰阴”，翻译后要疏通句子。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。16.愚

54、公移山这篇文章叙述了愚公不畏艰难，坚持不懈，挖山不止，最终感动天帝而将山挪走的故事。通过愚公的坚持不懈与智叟的胆小怯懦，以及“愚”与“智”的对比告诉人们，无论遇到什么困难，只要有恒心、有毅力地做下去，就有可能成功。二叟登泰山表现了乐观，奋进不懈的精神，只要有锲而不舍的精神和顽强的意志，就能战胜客观困难，取得胜利。有志者事竟成！八、（2019年天津中考模拟题）阅读愚公移山一文，回答下列小题。太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾

55、不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣。汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其加土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。10下面句中加点词语的解释，不正确的一

56、项是（ ）A.且焉置土石 焉：哪里B.遂率子孙荷担者三夫 荷：肩负，扛C.虽我之死，有子存焉 虽：虽然D.何苦而不平 苦：担心11下面句中加点词语“之”的用法有指代意义的一项是（ ）A.惩山北之塞B.河曲智叟笑而止之曰C.汝心之固，固不可彻D.甚矣，汝之不惠12下面对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）A.这则寓言按照情节的开端、发展、高潮和结局来叙述故事，且随着情节的发展由表及里塑造愚公的形象，给读者留下深刻的印象。B.第段中“其妻献疑”表明愚公提出了移山的主张后，全家人质疑愚公的能力，并不赞同移山。C.“子子孙孙无穷匮也，而山不加增”可以看出愚公对人与自然的关系有正确的认识，所以对移山充

57、满了坚定的信心。D.文中的人物智叟、愚公妻子、操神之神、天帝等人物对愚公移山的态度是不同的，通过这些人物的描写，更突出了愚公的形象和移山的意义。10C11B12B10C. 虽我之死，有子存焉 虽：即使。11A.结构助词，的。B.代词，代指愚公。C.结构助词，的。D. 助词，无实际意义。结合题意，故选B。12愚公之妻的“献疑”是讲真话，提出问题提醒众人正视移山的困难。是出于对愚公的关心，并不是反对愚公移山。B项理解有误。九、（2019年北京市中考模拟题）阅读下面两段文字，完成下列小题。（甲）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，

58、可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一返焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。（节选自列子愚公移山）（乙）勾践之困会稽也，喟然叹曰：“吾终于此乎？”吴既救越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于

59、坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女忘会稽之耻耶？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，赈贫吊死，与百姓同其劳。（节选自史记越王勾践世家）注：会稽：今浙江绍兴市。喟然：感叹的样子。坐：同“座”。女：同“汝”。折节下贤人：放下架子把自己放在有德才的人的下面。1下列加点字的意思相同的一项是（ ）A.年且九十 苟且偷生B.指通豫南 首屈一指C.固不可彻 固执己见D.杂然相许 以身许国2用现代汉语翻译下面的语句。寒暑易节，始一反焉。3下列对于（乙）文相关语句的翻译有误一项是（ ）A.勾践之困会稽也。翻译：勾践被困在会稽的时候。B.喟然叹曰：“吾终于此乎？”翻译：他怅然感叹道

60、：“难道我就在这里了结一生吗？”C.吴既赦越，越王勾践反国。翻译：吴王赦免了越王以后，越王勾践回到越国。D.曰：“女忘会稽之耻耶？”翻译：左右侍从时常提醒他说：“您难道已经忘记了在会稽山上所受的耻辱了么？”4成功的道路通常布满荆棘，正如孟子曾在生于忧患，死于安乐提到的“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，_。”5“愚公”和“勾践”之所以能够成功，得益于他们身上有着共通的优秀品质。请找出一点他们共有的品质，并结合（甲）（乙）两则文言文具体阐释这一品质是如何帮助他们获得成功的。?：1C2示例：冬夏换季，才能往返一次。3D4曾益其所不能5示例