2021年中考语文复习 第二部分 语文积累与运用 专题十一 综合性学习 课件(共427张PPT)

1、Word文档，下载后可任意编辑 2021年中考语文复习 第二部分 语文积累与运用 专题十一 综合性学习 课件(共427张PPT)专题十一综合性学习第二部分语文积累与运用目录（安徽中考 ）真题2020安徽,32019安徽,32018安徽,42017安徽,42016安徽,4考点1现代诗歌朗读节奏与朗读语调考点2口语交际考点3语言运用考点4图文转换考点5语言规范考点6应用文考点7材料的辨析、概括与探究考点8对联与律诗考点真题真 题1.2020安徽,3九年级(1)班开展“走进博物馆”综合实践活动,请你参与。(14分)(1)请按提示修改“实践活动注意事项”。(6分)5940675A-B579-460E-

2、94D1-54222C63F5DA实践活动注意事项敬爱的同学们:为保证本次活动顺利开展,请注意以下事项:1.严格尊重活动安全的各项规定,确保人身、财物安全。2.按照规定的时间,准时到达指定地点。3.举止文明,保持安静,听从指挥,有序参观。4.仔细观察,认真听讲,勤于记录,积极参与互动。2019年10月15日九年级(1)班班委会真 题注意事项中用语不得体的一处是“ ”,应改为 “ ”。(2分)?画线的句子有语病,请你修改。(2分) 注意事项的格式有一处不规范,请提出修改意见。(2分)真 题注意事项中用语不得体的一处是“敬爱的同学们(1分)”,应改为 “同学们(亲爱的同学们)(1分)”。(2分)?

3、画线的句子有语病,请你修改。(2分)将“尊重”改成“遵守”。(或直接写出正确的句子)(2分)注意事项的格式有一处不规范,请提出修改意见。(2分)将日期和署名调换位置。(2分)真 题(2)下面是活动中的三道题,请你回答。(8分)在“建筑文化展厅”,导游介绍古代建筑亭、台、楼、阁时,给同学们出了一道题,请你填写相应建筑的名称。(3分)欧阳修宴饮 ,笑谈“山水之乐,得之心而寓之酒也”;陈子昂驻足 ,慨叹“前不见古人,后不见来者”;崔颢置身 ,吟咏“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”;王勃凭栏滕王阁,激赏“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”。?真 题(2)下面是活动中的三道题,请你回答。(8分)在“建筑文

4、化展厅”,导游介绍古代建筑亭、台、楼、阁时,给同学们出了一道题,请你填写相应建筑的名称。(3分)欧阳修宴饮醉翁亭(1分),笑谈“山水之乐,得之心而寓之酒也”;陈子昂驻足幽州台(1分),慨叹“前不见古人,后不见来者”;崔颢置身 黄鹤楼(1分),吟咏“日暮乡关何处是?烟波江上使人愁”;王勃凭栏滕王阁,激赏“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”。?真 题在“文化名人展厅”,展示屏上有一道古代文化名人“名”与“字”的搭配题,请你将正确选项填入表格。(3分)名人的“字”:A.幼安B.子美C.孔明5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA文化名人诸葛亮杜甫辛弃疾名人的“字”真 题

5、在“文化名人展厅”,展示屏上有一道古代文化名人“名”与“字”的搭配题,请你将正确选项填入表格。(3分)名人的“字”:A.幼安B.子美C.孔明解答本题,考生只要知道欧阳修的醉翁亭记、陈子昂的登幽州台歌、崔颢的黄鹤楼,就不难写出正确答案。第题考查对名人的“字”的掌握。统编教材中诸葛亮的诫子书、杜甫的江南逢李龟年、辛弃疾的丑奴儿书博山道中壁的解释部分均有对作家的具体介绍,考生只要平时注意积累,便不难写出答案。5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA文化名人诸葛亮杜甫辛弃疾名人的“字”C(1分)B(1分)A(1分)真 题在“戏曲文化展厅”,大屏幕正在播放鲁迅小说社戏中演

6、戏场景的视频,视频里有一个涂成黑脸挂着长胡子的男子,还有一个咿咿呀呀唱戏的年轻女子。这两个角色分别是“小旦”“老生”中的哪一个?请你回答。(2分)涂成黑脸挂着长胡子的男子是 ;咿咿呀呀唱戏的年轻女子是 。?真 题在“戏曲文化展厅”,大屏幕正在播放鲁迅小说社戏中演戏场景的视频,视频里有一个涂成黑脸挂着长胡子的男子,还有一个咿咿呀呀唱戏的年轻女子。这两个角色分别是“小旦”“老生”中的哪一个?请你回答。(2分)涂成黑脸挂着长胡子的男子是老生(1分);咿咿呀呀唱戏的年轻女子是小旦(1分)。?本题考查对戏曲知识的掌握。 “老生”扮演中年以上男子,在古典戏中挂髯口(胡须);“旦”扮演女子,有青衣、花旦、老

7、旦、武旦等区别。由“挂着长胡子的男子”可知,该角色是“老生”;由“年轻女子”可知,该角色是“小旦”。考生据此填写即可。真 题2.2019安徽,3校学生会开展“读古诗长知识”系列活动,请你参与。(13分)(1)请按要求修改活动通知。(6分)真 题通知中有错别字的词语是“ ”,正确写法是“ ”。(2分)?画线句子有语病,请提出修改意见。(2分)通知的格式有一处不规范,请提出修改意见。(2分)真 题通知中有错别字的词语是“竟答(1分)”,正确写法是“竞答(1分)”。(2分)?画线句子有语病,请提出修改意见。(2分)将“召开”改为“开展”。(2分)通知的格式有一处不规范,请提出修改意见。(2分)在日期

8、上方补上“(校)学生会”。(2分)真 题(2)下面是活动中的两道题,请回答。(4分)根据下面的诗句,写出古人常用的两种交通工具。(2分)孤帆远影碧空尽: 脱鞍暂入酒家垆: ?根据下面的诗句,写出古人送别时的两种习俗。(2分)客舍青青柳色新: ?劝君更尽一杯酒: 真 题(2)下面是活动中的两道题,请回答。(4分)根据下面的诗句,写出古人常用的两种交通工具。(2分)孤帆远影碧空尽:船(或“舟”)(1分) 脱鞍暂入酒家垆:马(1分)?根据下面的诗句,写出古人送别时的两种习俗。(2分)客舍青青柳色新:折柳(或“赠柳”)(1分)?劝君更尽一杯酒:饯行(或“劝酒”)(1分)真 题(3)下列对一首五律颔联和

9、颈联的补充,最恰当的一项是( )(3分) 汉阳渡,初日郢门山。(颔联)?江上几人在,天涯孤棹。(颈联)?A.风高还 B.风高回C.高风还D.高风回本题考查考生对律诗格律的把握。律诗的颔联、颈联的上下句必须是对偶句且全诗通押一个韵,据此可知,第一空所填词语应与“初日”结构一致,为一个偏正短语,故应为“高风”;第二空所填字的韵脚应与“山”一致,即“n”,故应为“还(hun)”。答案选C。C真 题3.2018安徽,4学校开展“亲近经典”读书活动,请你参加。(12分)(1)小明在朗诵叶赛宁的夜时,遇到一些困难,请你帮助解决。(4分)河水悄悄流入梦乡, 幽暗的松林失去喧响。 夜莺的歌声沉寂了, 长脚秧鸡

10、不再欢嚷。 真 题请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。(2分)幽 暗 的 松 林 失 去 喧 响幽暗的松林/失去/喧响(2分)朗读这一诗节,应采用的语调是( )(2分)A.舒缓B.欢快C.激昂D.深沉本题考查朗读语调。该诗节选取了河水、松林、夜莺、长脚秧鸡等意象,写出了夜的宁静,故朗读时应当用“舒缓”的语调。A真 题(2)下面是小明分享的一段阅读感悟,请你帮助修改。(4分)活动中,我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词,还写了读书心得。阅读,让我思接千载,视通万里,情感在潜移默化中得到熏陶,思想在孜孜求索中变得深邃。小疑则小进,大疑则大进。面对阅读中出现的问题,我们要主动向同学、老师、家长

11、等身边的人不耻下问。最后,祝大家在阅读中遇见更好的自己。甲处画线句子有语病,应改为“ ”。(2分)?乙处画线句子用语不得体,应将“ ”改为 “ ”。(2分)?真 题(2)下面是小明分享的一段阅读感悟,请你帮助修改。(4分)活动中,我读了大量散文、诗歌、小说、戏剧和古典诗词,还写了读书心得。阅读,让我思接千载,视通万里,情感在潜移默化中得到熏陶,思想在孜孜求索中变得深邃。小疑则小进,大疑则大进。面对阅读中出现的问题,我们要主动向同学、老师、家长等身边的人不耻下问。最后,祝大家在阅读中遇见更好的自己。甲处画线句子有语病,应改为“我读了大量散文、诗歌、小说和戏剧”。(2分)?乙处画线句子用语不得体,

12、应将“不耻下问(1分)”改为 “请教(1分)”。(2分)?真 题(3)请你仿照示例,写两行小诗。(4分)示例:每一缕晨曦 都是喷薄而出的希望 示例:每一朵小花/都是歌颂生命的乐章(比喻恰当、表意明确,各2分)真 题4.2017安徽,4某校开展“光影流年电影主题周”活动。活动中有一些问题,请你参与解决。(12分)(1)本周五下午学校举办“电影文化”主题讲座,需推迟20分钟放学。阿德同学拟写了一条发给本班家长的信息,请你按要求帮他修改。(6分)本周五下午学校举办“电影文化”讲座,需推迟一会儿放学,特此告知。请您妥善合理安排接孩子的时间。谢谢!真 题为表示尊重,信息开头应添加称呼及礼貌用语: (2分

13、)? 信息中推迟放学的时间交代不具体,应将“ ”改为 “ ”。(2分)?画线句子有语病,可修改为: 。(不得改变原意)(2分)? 真 题为表示尊重,信息开头应添加称呼及礼貌用语:示例:各位家长,您好!(称呼、礼貌用语各1分。意思对即可。标点符号不作要求)(2分)?信息中推迟放学的时间交代不具体,应将“一会儿(1分)”改为 “20分钟(1分)”。(2分)?画线句子有语病,可修改为:请您妥善安排接孩子的时间(或“请您合理安排接孩子的时间”)。(不得改变原意)(2分)?真 题(2)学生会开展“对对联赢影票”活动。请帮助小祥同学为下图中的对联选择最恰当的下联( )(2分)A.斗室方桌,遍览万古文章B.

14、方寸镜头,透视万种风情C.琳琅满目,经营百样繁华D.小小梨园,上演生旦净丑B真 题本题考查考生对对联的能力。拟写对联的一般原则是:相同位置的词语词性相同、词义相近或相对,上下联字数相等。所给上联“咫尺银幕,流转千般光影”的结构为:形容词+名词(偏正结构),动词+数量词+名词(动宾结构)。而分析所给的四个选项,可知“方寸镜头,透视万种风情”与上联主题一致,结构一致。故答案选B。真 题(3)校团委组织了“戏曲电影展映”活动,并在学生中进行了两次问卷调查。结果如下:戏曲电影展映前后“喜爱与支持率”调查情况统计图真 题 仔细阅读上图,请用简洁的语言作答。(每空限10字以内,不得出现数字)(4分) 展映

15、后,学生对戏曲电影的喜爱与支持率均 。?四部电影中,黄梅戏天仙配在展映前后 。真 题 仔细阅读上图,请用简洁的语言作答。(每空限10字以内,不得出现数字)(4分) 展映后,学生对戏曲电影的喜爱与支持率均明显提高(2分。意思对即可。超过字数酌情扣分)。?四部电影中,黄梅戏天仙配在展映前后均最受学生喜爱(2分。意思对即可。超过字数酌情扣分)。真 题5.2016安徽,4九年级某班以“我是合格小公民”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。(12分)(1)普法活动我宣传活动中,班级进行环保法普法宣传,请你使用比喻或对偶的修辞手法,拟写一则宣传语。(4分)示例一:环保法,美好家园的守护神

16、。示例二:增强环保法律意识,守卫人类美好家园。(内容和修辞手法各占2分)真 题(2)道德风尚我倡议 陈洁同学为本次活动拟了一份倡议书。下面是倡议书的部分内容,请你按要求帮她修改。(4分) 为了强化同学们的公民意识,营造“争做合格小公民”的浓郁氛围,特向大家发出如下倡议: 一、爱国守法,自觉培育爱国情操,遵守各项法令制度; 二、诚实守信,严以律己,坚决杜绝考试没有舞弊行为; 三、团结友善,与同学和睦相处,尊敬师长,关心他人; 四、乐于奉献,从身边的小事做起,以感恩之心回报社会。 同学们,让我们积极行动起来,切实执行一个合格小公民应尽的责任。 真 题A处画线句中有不合逻辑的问题,应将“ ”一词删去

17、。?B处画线句中有搭配不当的语病,应将“ ”一词改为 “ ”。?真 题A处画线句中有不合逻辑的问题,应将“没有(2分)”一词删去。?B处画线句中有搭配不当的语病,应将“执行(1分)”一词改为 “履行(其他正确改动也可)(1分)”。?真 题(3)助人为乐我践行张爷爷患高血压病,近日收到女儿从外地寄来的降压药,但不知怎么服用。下面是降压药说明书中的部分内容。请你从中选取必要的信息,用自己的话转告张爷爷,要求语言简明,表达得体,不超过30字。(4分)本品为薄膜衣片,除去薄膜衣后显白色。用于治疗高血压。5mg/片。成人每日推荐剂量为10mg,每日一次,早晨服用较好,饭前饭后均可。可以长期连续用药。示例

18、:张爷爷,您每天早晨吃一次,每次吃两片就可以了。(“每天早晨”“吃一次”“每次吃两片”各1分,表达简明得体1分)考点考点1考向1划分现代诗歌朗读节奏例2018安徽,4(1)请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。(2分)幽 暗 的 松 林 失 去 喧 响本题考查考生划分诗歌朗读节奏的能力。划分诗歌朗读节奏可以采用多种方法,本题可以根据句子结构进行划分,将主语“幽暗的松林”、谓语“失去”、宾语“喧响”划开,即“幽暗的松林/失去/喧响”。幽暗的松林/失去/喧响(2分。每处1分)现代诗歌朗读节奏与朗读语调考点1提分技法划分现代诗歌朗读节奏,可以从以下几方面入手:现代诗歌朗读节奏与朗读语调考向1划分现代诗

19、歌朗读节奏5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA具体方法讲解根据词或词组划分一般来说,单个的词或意思联系紧密的词组就是一个节奏。所谓意思联系紧密就是不能拆开来读,如果拆开读,听起来就会显得不连贯,缺乏诗歌的韵律。 例:于是,怀着/一种/隐秘的/想望 有一天/我/终于/爬上了/那个/山顶(王家新在山的那边) 考点1现代诗歌朗读节奏与朗读语调考向1划分现代诗歌朗读节奏5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA根据词或词组划分上句中,“于是”一词后面的逗号,本身就表示停顿,即一个节奏,所以不必再划分;“怀”和“着”分别是动词和助词,但它

20、们意思联系紧密,表示一种状态,应看作一个整体,构成一个节奏,不能拆开;“一种”是数量词,也是一个节奏;“隐秘的”是由形容词“隐秘”和助词“的”构成的意思联系紧密的词组,不能拆开,应看作一个整体,构成一个节奏;“想望”是一个表示心理活动的名词,也是一个节奏。考点1现代诗歌朗读节奏与朗读语调考向1划分现代诗歌朗读节奏5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA根据词或词组划分下句中,“有一天”是一个意思联系紧密的词组,构成一个节奏;“我”“终于”分别是代词和副词,分别表示一个节奏;“爬上”是一个动词,和后面的助词“了”意思联系紧密,表示一个完整的动作过程,构成一个节奏;

21、代词“那个”和名词“山顶”也各自表示一个节奏。 从上面的例子可以总结出这样的规律:结构助词“的”“地”“得”和动态助词“着”“了”“过”,往往和它前面的词看作一个整体,构成一个节奏。 考点1现代诗歌朗读节奏与朗读语调考向1划分现代诗歌朗读节奏5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA根据意思划分一般来说,一个意思相对独立的词或词组就是一个节奏。所谓“相对独立”,是指在诗句中可以单独拿出来,表示一个意思。 例:饥寒的/年代里,理想/是/温饱(流沙河理想) 这里的“饥寒的”“年代里”分别是意思相对独立的词组,应分别看作一个整体,构成一个节奏。“理想”“是”和“温饱”是

22、单个的词,也都分别表示一个相对独立的意思,构成一个节奏。 考点1现代诗歌朗读节奏与朗读语调考向1划分现代诗歌朗读节奏5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA综合词、词组和意思来划分这种方法是上述两种方法的综合,也是最实用的方法。因为在具体的诗句中,各种情形都会碰到,因此,只有把这两种方法综合起来,解答划分现代诗歌朗读节奏类试题才能得心应手。根据语法结构划分 一般来说,一个完整的句子是由主语、谓语、宾语等句子成分组成的。主、谓、宾、定、状、补等句子成分之间一般需要划分停顿。 例:我/在那路口/久久/伫立(弗罗斯特未选择的路) 句中“我”是主语,“在那路口”“久久”

23、是状语,“伫立”是谓语。 考点1现代诗歌朗读节奏与朗读语调考向1划分现代诗歌朗读节奏5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA朗读划分在划分完节奏后,根据已划分的节奏朗读下来,揣摩意思是否会读破。检验的方法是按照已划分的朗读节奏朗读,看别人能否听懂。一般来说,如果别人能听懂就是正确的,反之则有误。考点1考向2把握朗读语调例2018安徽,4(1)朗读这一诗节,应采用的语调是()(2分)A.舒缓B.欢快C.激昂D.深沉本题考查朗读语调。该诗节选取了河水、松林、夜莺、长脚秧鸡等意象,写出了夜的宁静,故朗读时应当用“舒缓”的语调。A(2分)现代诗歌朗读节奏与朗读语调考点1

24、提分技法语调即说话的腔调,就是一句话里语音高低轻重快慢的配置,表示一定的语气和情感。现代诗歌朗读节奏与朗读语调考向2把握朗读语调5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA语调类型讲解喜悦、欢快朗读内容积极、健康、向上的诗歌时,要表达出或主人公喜悦、兴奋的心情。如朗读朱自清的春时,要表达出对春到来的喜悦之情,因此应用喜悦、欢快的语调朗读。考点1现代诗歌朗读节奏与朗读语调考向2把握朗读语调5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA激动、激昂文学作品往往是表达和抒发情感的载体,当作品表达或主人公兴奋、饱满的感情时,要读出激动、激昂的语调。如

25、朗读光未然的黄河颂时,要用能表达出情感的激动、激昂的语调。舒缓、平和 当作品表现或主人公平稳的情绪、平和的心态时,应用舒缓、平和的语调朗读。如普希金假如生活欺骗了你一诗,以亲切平和的语气鼓励人们相信生活、相信未来,朗读时应采用舒缓、平和的语调。 考点1现代诗歌朗读节奏与朗读语调考向2把握朗读语调5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA悲伤、沉痛当作品表现或主人公沉痛的心情时,应用悲伤、沉痛的语调朗读。如十里长街送总理中,朗读写灵车开来的一段文字时,应采用悲伤、沉痛的语调,吐气缓慢,声音低而深沉,这样才能让人感受到人们失去总理的悲痛之情。赞美、自豪 赞美、自豪是一

26、种发自内心的对所咏事物的肯定。如毛泽东的沁园春雪,该词展现了大气磅礴、旷达豪迈的意境,抒发了对祖国壮丽河山的热爱之情,歌颂了今朝的革命英雄,展现了超越历史英雄、创造伟业的坚定信念和伟大抱负。故朗读时,要读出赞美、自豪的情感。 考点1现代诗歌朗读节奏与朗读语调考向2把握朗读语调5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA焦急、烦躁当作品表达或主人公着急的心情时,应采用焦急、烦躁的语调朗读。如朗读泰戈尔金色花中的“孩子,你在哪里呀”一句时,要用焦急、烦躁的语调表现出母亲见不到孩子时焦急的心理。考点1提分特训1.用“/”给下面诗句划分朗读节奏。(每句断一处) 我们祖国的英

27、雄儿女, 将要学习你的榜样, 像你一样的伟大坚强! 我们祖国的/英雄儿女,将要学习/你的榜样,像你一样的/伟大坚强!现代诗歌朗读节奏与朗读语调考点12.用“/”给下面句子划分朗读节奏。(断两处,突出对“她”的无比同情)她死了,在旧年的大年夜冻死了。她/死了,在旧年的大年夜/冻死了。3.用“/”给下面诗句划分朗读节奏。(每句断两处) 轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩。轻轻的/我/走了,正如/我/轻轻的来;我/轻轻的/招手,作别/西天的/云彩。现代诗歌朗读节奏与朗读语调考点14.用“/”给下面诗句划分朗读节奏。(每句断两处) 秋风把树叶吹落在地上 它只能悉悉索索 发

28、几阵悲凉的声响 它不久就要化作泥 但它留得一刻 还要发一刻的声响秋风/把树叶/吹落在地上它/只能/悉悉索索发/几阵/悲凉的声响它/不久就要/化作泥但/它/留得一刻还要/发/一刻的声响现代诗歌朗读节奏与朗读语调考点15.用“/”给风陵渡(节选)划分朗读节奏。那野性的叫喊 它没有一刻不想扯碎我们的渡船 和鲸吞我们的生命 而那潼关啊 潼关在黄河的彼岸 它庄严的 守卫着祖国的平安现代诗歌朗读节奏与朗读语调考点1那/野性的叫喊它/没有一刻不想扯碎/我们的渡船和/鲸吞/我们的生命而/那潼关啊潼关/在黄河的彼岸它/庄严的守卫着/祖国的平安现代诗歌朗读节奏与朗读语调考点16.用“/”给雨巷这一诗节划分朗读节奏

29、。(每句断一处) 在雨的哀曲里, 消了她的颜色, 散了她的芬芳, 消散了,甚至她的 太息般的眼光, 丁香般的惆怅。在/雨的哀曲里,消了/她的颜色,散了/她的芬芳,消散了,甚至/她的太息般的/眼光,丁香般的/惆怅。现代诗歌朗读节奏与朗读语调考点17.下列诗句中,朗读节奏划分不正确的一项是( )A.河水/悄悄流入梦乡B.便/舒适地/栖息在/可喜的草丛中间C.只听得溪水/轻轻地/歌唱D.大地的诗歌/从来不会/死亡本题考查划分现代诗歌朗读节奏。C项,“溪水轻轻地歌唱”充当“只听得”的宾语,故应在“只听得”后断开,即“只听得/溪水/轻轻地歌唱”。现代诗歌朗读节奏与朗读语调C考点18.朗读诗歌冷秋(节选)

30、应采用的语调是( ) 秋 是伤感的 我仅是感受了一下秋风 便暗自神伤 A.舒缓B.惊异C.庄重D.深沉本题考查诗歌朗读语调。这节诗表现了悲秋伤怀的情绪,故应用深沉的语调朗读。现代诗歌朗读节奏与朗读语调D考点19.朗读下面句子时应采用的语调是( )人们臂上都缠着黑纱,胸前都佩着白花,眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。A.沉重B.疑问C.庄重D.烦躁本题考查朗读语调。这句话描写的是人们送别周总理的画面,气氛沉重,故朗读时应用沉重的语调,表现出人们对周总理逝世万分悲痛的心情。现代诗歌朗读节奏与朗读语调A考点110.朗读下面诗歌时应采用的语调是( ) 他敬礼风中飘的旗 那冲锋号也吹得急 我连夜向疫

31、区行进 你誓要灭掉这场病 多少的英雄在集结 就让我为你冲在前 所有的心都紧相连 就会让我们更团结 看这一次 在出发之前唱起满江红 看这一次 无数的双手撑起黄鹤楼 A.激昂 B.舒缓 C.欢快 D.深沉本题考查诗歌朗读语调。从“敬礼”“誓要”“团结”等词可知,这是一段礼赞英雄的诗歌,故应采用激昂的语调。现代诗歌朗读节奏与朗读语调A考点111.小兰在朗诵一首小诗时遇到了一些困难,请你帮她解决。 文明是一朵花, 一朵永久芳香的花 我们用真诚去浇灌,用热情来哺育, 让文明之花永久珍藏在彼此的心里。 我们是跨世纪的少年, 我们要做新时代的代言人。 雨露下,我们播撒文明的种子; 阳光里,我们装扮心中的春天

32、。 现代诗歌朗读节奏与朗读语调考点1(1)请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。让 文 明 之 花 永 久 珍 藏 在 彼 此 的 心 里让/文明之花/永久珍藏在彼此的心里(2)朗读这节诗时应采用的语调是( )A.舒缓 B.激昂 C.庄重 D.深沉本题考查诗歌的朗读语调。这节诗旨在倡导和传播文明,因而应用舒缓的语气来朗读。现代诗歌朗读节奏与朗读语调A考点2例12020安徽,3(1)口语交际考向1语言得体5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA实践活动注意事项敬爱的同学们:为保证本次活动顺利开展,请注意以下事项:1.严格尊重活动安全的各项规定,确保人身、财物安全。2

33、.按照规定的时间,准时到达指定地点。3.举止文明,保持安静,听从指挥,有序参观。4.仔细观察,认真听讲,勤于记录,积极参与互动。2019年10月15日九年级(1)班班委会考点2 注意事项中用语不得体的一处是“”, 应改为“”。(2分)? 解答本题,要注意“敬爱”一词是晚辈对长辈、下级对上级的敬语,而该实践活动的主体是学生,故用“敬爱的同学们”不得体,应删去“敬爱的”或改为“亲爱的同学们”。敬爱的同学们同学们(亲爱的同学们)(2分。每空1分)口语交际考向1语言得体考点2例22017安徽,4(1)本周五下午学校举办“电影文化”主题讲座,需推迟20分钟放学。阿德同学拟写了一条发给本班家长的信息,请你

34、按要求帮他修改。本周五下午学校举办“电影文化”讲座,需推迟一会儿放学,特此告知。请您妥善安排接孩子的时间。谢谢!为表示尊重,信息开头应添加称呼及礼貌用语:(2分)?解答本题,要注意分析题干,信息是阿德同学发给本班同学家长的,故称呼语应该是“各位家长”,礼貌用语可用“您好”。示例:各位家长,您好!(2分)口语交际考向1语言得体考点2提分技法1.慎选对方称呼。说话对象为平辈时,可以直呼其名,如,也可在其名之后加上对应的身份词,如同学;说话对象为长辈时,应称“您”,或在其姓氏后加上“叔叔”“阿姨”“老师”“教授”等。2.斟酌说话内容。说话时,一定要根据所处场合、地点、氛围等斟酌字句,注意用词的褒贬,

35、表达的语气,谦辞、敬辞的恰当运用等。口语交际考向1语言得体考点2例2016安徽,4(3)张爷爷患高血压病,近日收到女儿从外地寄来的降压药,但不知怎么服用。下面是降压药说明书中的部分内容。请你从中选取必要的信息,用自己的话转告张爷爷,要求语言简明,表达得体,不超过30字。(4分)口语交际考向2转述类5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA本品为薄膜衣片,除去薄膜衣后显白色。用于治疗高血压。5mg/片。成人每日推荐剂量为10mg,每日一次,早晨服用较好,饭前饭后均可。可以长期连续用药。考点2解答本题,要注意两点:一是要把握住关键信息,二是要称呼得体。分析题干可知,张

36、爷爷不知怎么服药,故考生需要仔细审读药品说明书,提取概括出其中关键的、有用的信息告知张爷爷。由“5mg/片”“成人每日推荐剂量为10mg”“每日一次”等信息可知,张爷爷每次应服用两片,这一信息是需要考生分析得出的,至于其他信息,直接用简练的语言表述即可。转述时,要运用恰当的称呼,此外还要注意字数的限制。示例:张爷爷,您每天早晨吃一次,每次吃两片就可以了。(4分)口语交际考向2转述类考点2提分技法1.学会倾听,牢记要点。对方传达信息时,要认真倾听,记住关键信息,如时间,地点,人物,事件的起因、经过和结果等,以便在转述时能将信息传达完整。2.学会转述,转换自如。转述信息时,基于说话场合等的变化,要

37、学会将一些无法直接传达的信息进行适当转换。如要注意直接引语与间接引语之间的转换:只改变引语部分,提示语不变;要将人称转换为相应的指代者;引语是疑问句的,要变成陈述的语气。口语交际考向2转述类考点23.用语礼貌,表达得体。转述信息时,要特别注意说话双方的身份、说话的场合、用语的文明礼貌、表达的得体等。具体注意事项如下:就称呼来说,对同辈或晚辈,可以直呼其姓名;而对长辈,则应用敬称“您”,或在姓氏后面加上“叔叔”“阿姨”“老师”等,以示尊重;就用语来说,一定要注意词语的感彩、语体色彩等。4.表达简明,准确传达。有些转述题在字数方面有一定的要求,这就要求考生抓住关键信息,用简明凝练的语言进行表述,以

38、达到让对方准确接收信息的目的。口语交际考向2转述类考点2例2015安徽,4(2)小军同学做事拖拉,请你引用下面的谚语写几句话,劝说他改正缺点。(4分)事情宜早,越早越好;拖拖拉拉,没完没了。解答本题时,须注意几点:一是要有恰当的称呼(小军),二是要引用题干所给谚语,三是要具体指明拖拉的危害或不拖拉的好处。此外,为了便于对方接受,还要注意语气的委婉。示例:小军同学,“事情宜早,越早越好;拖拖拉拉,没完没了”,做事不拖拉,既提高了效率,又培养了好习惯,不是一举两得吗?(4分)口语交际考向3劝说类考点2提分技法1.分清对象。从对象的身份、年龄、职业、思想、性格等方面出发,说恰当的话,即所谓“对什么人

39、说什么话”。同一个意思,对不同的人就应有不同的说法;同一个内容,对不同的对象,说话时的侧重点也应不同。2.注意场合。注意在不同的场合说不同的话。同样意思的话,在不同的时间、地点、环境氛围下,应有不同的说法。要根据场合决定劝说的方式。口语交际考向3劝说类考点23.言之有“礼”。每个人都希望得到别人的尊重。而一旦遭到他人言语上的无礼挑衅或诋毁攻击,通常都会产生抵触情绪,并会不同程度地运用语言来自卫和还击。在这种情况下,再高明的劝说,恐怕都无济于事。因此,言之有“礼”是每一个劝说者都要遵守的准则。此外,还要注意运用礼貌用语和谦敬词语,以及语气的委婉。口语交际考向3劝说类考点2答题模板 称呼+劝说内容

40、(表明自己的观点/劝说理由/解决办法等)+劝说目的(委婉地表达)。 口语交际考向3劝说类考点2例2014安徽,4(4)一向胆小的文文也跃跃欲试,可站在讲台上,怎么也张不开口。请你写几句话,鼓励他大胆地把这首诗读出来。(4分)解答本题,首先要从题干中摘取对方的称呼,即“文文”;然后要明确问题的症结,即文文也想上台朗诵,只是胆子小不敢开口,因此要用鼓励性的语言给他自信,让他战胜内心的恐惧;最后要注意语言的简明连贯。示例一:文文,别害怕,不管读得怎么样,我们都会为你鼓掌!示例二:文文,相信自己,全班同学都认为你行,只要大胆开口,你就是最棒的。(4分。含有鼓励内容2分,表达得体2分)口语交际考向4鼓励

41、类考点2提分技法1.态度诚恳。鼓励别人时要让对方感受到你的真诚,从而得到对方的认同和信任,而不能用幸灾乐祸的态度对待对方。2.先破后立。鼓励往往需要一个“先破后立”的过程,即先驳倒对方退缩或胆怯的“理由”,然后肯定其长处,发掘其优点,帮助其树立自信,从而达到鼓励的目的。3.传递“正能量”。鼓励对方时,可适当引用一些励志的名人名言或说一些鼓励性的话语,如“你能行”“你一定没问题”“加油”等,这样的语言能增强对方的自信心。口语交际考向4鼓励类考点2答题模板 称呼+鼓励内容(对方的优点、长处/能做好某事的理由等)+鼓励性的语言。 口语交际考向4鼓励类考点2例2020龙东地区某校初三(3)班开展向“援

42、鄂英雄”致敬的主题班会,该班班长收集了两则材料。材料一:2020年3月10日下午,位于武汉市洪山体育馆的武昌方舱医院正式宣布休舱,至此, 武汉市16家方舱医院全部休舱。30余天的时间里,武汉市方舱医院共收治新冠肺炎轻症患者1.2万多人,“生命之舱”创造了零感染、零死亡、零回头的奇迹。材料二:疫情发生以来,举国上下同心战疫,青年一代的表现可圈可点。援鄂“90后”医护人员白衣执甲、逆行出征;坚守一线的“90后”干警不惧风雨、日夜操劳;“90后”志愿者在城乡社区防控中不辞辛苦、发光发热假如你是班长,打算邀请一位援鄂归来的医务人员,于周五下午两点来参加此次主题班会并作报告,你将如何说?(3分)口语交际

43、考向5邀请类考点2解答本题,首先要仔细阅读题干,提取有用信息;然后对“援鄂英雄”发出邀请。邀请时要注意以下几点:要有恰当的称呼和礼貌用语;要有必要的自我介绍;表明来意;将活动的相关信息交代清楚;征询对方的意见或表达对对方的期待。示例:叔叔(阿姨),您好!我是某校初三(3)班班长,我们班将在本周五下午两点开展向“援鄂英雄”致敬的主题班会,我代表全班同学诚挚地邀请您来参加此次主题班会,并给我们作报告。我们热切期盼您的到来。(3分)口语交际考向5邀请类考点2提分技法1.称呼恰当。所用称呼要符合对方的身份,如果是长辈,要用敬称。2.将关键信息传达清楚。(1)要表明自己的身份、来意并发出邀请;(2)交代

44、清楚邀请对方参加的是什么活动,邀请的原因是什么;(3)将活动的相关细节及注意事项告知对方,如时间、地点、参加人员,需要做什么准备等。3.语言简明得体。向对方发出邀请时,要注意因境设辞,恰当用语。口语交际考向5邀请类考点2答题模板 称呼及礼貌用语+自我介绍+表明来意+所邀请参加活动的具体事宜+征询意见或表达对对方的期待。 口语交际考向5邀请类考点2例班级以“周末补习的利与弊”为辩题组织辩论赛。请你任选一方,以辩手的身份陈述己方观点。(4分)周末补习利大于弊VS周末补习弊大于利要求:观点鲜明,论据充分,逻辑严密;正确书写汉字,准确使用标点,规范运用语言;120字左右;不得出现真实的校名、人名等。口

45、语交际考向6辩论类考点2 本题考查拟写辩论词。解答时,首先从正反两方中选择一方,并用一句话表明己方的立场,如“我方认为周末补习利大于弊”或“我方认为周末补习弊大于利”。然后陈述己方理由。为了能更有力地支撑观点,考生可选用大量事实论据和道理论据;为了使论证条理清晰,考生在列举论据时,可以用“首先”“其次”“再次”或“第一”“第二”“第三”等将己方论据串联起来。最后用一句话总结自己的发言并再次强调己方观点。口语交际考向6辩论类考点2 示例一:我方认为周末补习利大于弊。首先,参加周末补习可以巩固所学知识;其次,选择提高性的周末补习课程,还可以提升学习能力,拓宽视野;再次,初中生应该以学业为重,多花些

46、时间学习也是理所应当的。综上所述,我方认为周末补习利大于弊。(4分)口语交际考向6辩论类考点2示例二:我方认为周末补习弊大于利。首先,老师过多地介入会让我们产生习惯性的依赖,限制了我们自主学习能力的发展;其次,周末补习占用了我们的休息时间,影响了我们的身心健康;再次,周末补习需要一定的费用,给父母带来了经济压力。综上所述,我方认为周末补习弊大于利。(4分)口语交际考向6辩论类考点2提分技法1.观点明确。辩论时一定要紧扣辩论主题,用一句简明的话表明自己的立场。2.理由充分。陈述理由时,可以运用摆事实、讲道理的方法来论证自己的观点,也可以反驳对方论点的荒谬或论据的虚假。无论采用哪种方法,都需要做到

47、有理有据。3.强调观点。在陈述完自己的观点和理由后,要再次强调自己的观点,以让大家印象深刻。口语交际考向6辩论类考点2答题模板 提出自己的观点+阐述理由+强调观点。 口语交际考向6辩论类考点2例2020遂宁改编6月23日9时43分,我国北斗三号全球卫星导航系统最后一颗组网卫星在西昌卫星发射中心发射升空。磨剑二十年,今朝耀星空。团队突破自主导航、星间链路等一大批关键核心技术,实现核心器部件100%国产化,撑起国人脊梁,服务国计民生,孕育了“自主创新、团结协作、攻坚克难、追求卓越”的北斗精神。目前,北斗系统已经成为全球卫星导航系统四大核心供应商之一,相关产品输出到100多个国家。精准农业、数字施工

48、、智慧港口等解决方案已在东盟、南亚、东欧、非洲等地成功应用。作为校报记者,如果有机会亲自采访北斗卫星导航系统工程总设计师杨长风,你将设计两个什么问题?(设问有价值,4分)口语交际考向7采访类考点2解答本题,首先要读懂材料,根据材料设计问题。需要注意的是,所设计的问题应围绕“北斗卫星导航系统”这一核心。然后明确采访对象,选用恰当的称呼和礼貌用语。本题的采访对象是北斗卫星导航系统工程总设计师杨长风,可称呼其“杨老师”。口语交际考向7采访类考点2示例:杨老师,请您简单给我们介绍一下中国的“北斗”有哪些优势。杨老师,您好!北斗三号全球卫星导航系统组网成功,会给我们的日常生活带来哪些变化或好处?(4分。

49、每个问题2分)口语交际考向7采访类考点2提分技法1.明确采访对象。采访时要明确对象,综合考虑对方的社会地位、知识水平和人生阅历等多方面因素,称呼和采访语言要与被采访人的身份相一致。2.问题要问得切题。采访提问时一定要明确采访目的,并紧紧围绕一个主题,如果问得唐突、生硬、笼统,就很有可能出现对方听不懂或不知如何回答等情况,从而导致采访失败。口语交际考向7采访类考点23.采访语言要简洁。采访时,最好把大而笼统的问题分解为几个小而具体的问题,避免提问的空泛,这样才能问得简洁明白,从而达到采访的目的。4.采访要有针对性。采访时所提的问题要从具体事件出发,有一定的针对性,这样所问的问题才有意义,避免提出

50、对达到采访目的没有帮助的问题。口语交际考向7采访类考点2例2020张家界张家界因受疫情影响,农产品滞销,旅游业遭受重创。5月17日晚,由张家界与阿里巴巴平台联合举办的“网游网购张家界助力经济大发展”活动启动,副市长首次走进直播间,宣传张家界旅游。同时,两区两县的区、县长还进行了直播带货PK 赛。结合下图,请给本活动组织者提出两条建议。(4分)口语交际考向8提建议类考点2本题考查考生提建议的能力。解答时,首先明确是针对什么来提建议。就本题而言,应针对“直播带货”这一活动提建议。然后要保证所提建议具有针对性,要做到这一点,就要重点关注该题所给的饼状图反映的问题,围绕问题寻找解决方案。如针对“商品存

51、在一些明显的质量问题”这一问题,可给出“把关商品质量,做到货真价实”的建议;针对“主播推销宣传时有些夸张,商品与实际不符”的问题,可给出“要求主播诚信经营,不得虚假宣传”的建议;针对“一些直播方式、内容低俗,让人反感”的问题,可给出“加强对直播方式和内容的规范和监管”的建议。考生据此分点作答即可。口语交际考向8提建议类考点2把关商品质量,做到货真价实;要求主播诚信经营,不得虚假宣传;加强对直播方式和内容的规范和监管。(4分。每点2分。任答两点即可)口语交际考向8提建议类考点2提分技法1.审读题干,明确目标。认真阅读题干及所给材料,一要明确材料中反映了什么问题或现象,二要明确这些问题或现象存在的

52、原因,三要明确向谁、为谁提建议。2.找出病因,对症下药。所谓“对症下药”,就是根据问题或现象存在的原因,有针对性地提出建议,决不能东拉西扯,泛泛而谈。口语交际考向8提建议类考点23.多角度,可操作。所提的建议一定要是多角度的,不能从一个角度提出多条同一层面的建议;此外,所提的建议最重要的是具有较强的可操作性,不能让建议只停留在书面上。4.厘清条理,规范作答。组织答案时,一要注意分层,二要表明需要。口语交际考向8提建议类考点2提分特训1.学校通知,明天将举行“诸子百家”知识讲座,时间是上午八点,地点为学校礼堂。班主任委托你打电话转告今天请假的王朋同学,让他准时参加。你将如何转述这个通知?示例:王

53、朋同学,你好。班主任让我转告你,明天上午八点“诸子百家”知识讲座将在学校礼堂举行,请你准时参加。口语交际考点22.某校开展“传承礼让美德,争做文明青年”主题活动,下面是校长在本次活动上的讲话,你作为学生代表参加了本次活动,请将校长讲话的核心内容转述给班级同学。 讲话内容:中国自古以来就是礼仪之邦,礼让是与人交往的基本原则。作为青年学生的你们,要养成礼让他人的习惯。比如,当你走路时妨碍了别人,你自觉礼让,对方还你以友好的微笑;当你排队买票时有人撞到了你,你宽容原谅,对方还你以真诚的谢意生活中,多一分礼让,也就多一分美好。在此,我倡议:上学放学路上勿奔跑,礼让行人;校园中不和老师同学争执,礼让师友

54、;在家不和父母顶嘴,礼让长辈。同学们,传承礼让美德,争做文明青年,你们责无旁贷! 口语交际考点2示例:同学们,校长在主题活动上讲,让我们在生活中养成礼让他人的习惯;传承礼让美德,争做文明青年。口语交际考点23.校长对韩雷同学说:“听说你姑姑在医院工作,是防疫专家,对吗?”“是的,校长。”“太好了!”校长说,“学校打算后天下午3点在报告厅举办一次防疫知识讲座,想请你姑姑给全校师生讲一讲防疫知识,请你捎个口信,问问她有没有时间。”“好的,校长,我一定将您的意思转达到。”第二天,见到姑姑后,韩雷说:“ ”?口语交际考点23.校长对韩雷同学说:“听说你姑姑在医院工作,是防疫专家,对吗?”“是的,校长。

55、”“太好了!”校长说,“学校打算后天下午3点在报告厅举办一次防疫知识讲座,想请你姑姑给全校师生讲一讲防疫知识,请你捎个口信,问问她有没有时间。”“好的,校长,我一定将您的意思转达到。”第二天,见到姑姑后,韩雷说:“示例:姑姑,我们学校打算明天下午3点在报告厅举办防疫知识讲座,想请您去给全校师生讲一讲防疫知识,您有时间吗?”?口语交际考点24.于枫见自己的作业被同桌的饮料染上了一大片印渍,要找同桌算账。如果你在场的话,请你引用下面的俗语写几句话,劝他消消气。凡事让三分,无理也是理。于枫同学,常言道:“凡事让三分,无理也是理。”同学之间应多点儿包容之心,遇事好商量,心宽一点儿,淡定一点儿,没有什么

56、解决不了的问题。若为了这点儿小事而生气,既影响情绪,又损伤感情,真是得不偿失呀!你说呢?口语交际考点25.学校举办“课本剧大赛”,选演员环节,李博想参与课本剧表演,扮演角色,但是李博的母亲持反对意见,她认为表演课本剧浪费时间,影响学习。假如你是导演,该怎么说服李博的母亲呢?示例:阿姨,您好!学校举办“课本剧大赛”,是对学生综合能力的锻炼和展示,不仅不会浪费学习时间,反而可以增强我们的学习兴趣,加深我们对课文的理解。作为家长,您更要支持李博参加表演活动呀,您说呢?口语交际考点26.居家防疫期间,自律尤显艰难和可贵。小明的爸爸近来体重猛增,体态臃肿。妈妈多次劝说无果,家里气氛紧张,可爸爸依旧我行我

57、素,拒不参加健身运动。如果你是小明,应该怎样劝爸爸加强锻炼呢?示例:爸爸,健康是幸福生活的最大保障,也是家庭快乐的基础。请您多参加健身运动,注意饮食。相信您会严格自律,成为我和妈妈的榜样。口语交际考点27.你的朋友吴鹏成绩很差,还特别怕吃苦,特别怕困难。请你写几句鼓励的话,让他能鼓起学习的信心,尝试战胜学习中的困难。要求:至少用一个下面提供的成语;表达要简明、连贯、得体。成语:悬梁刺股囊萤映雪凿壁偷光示例:吴鹏,自古成功多磨难,如果我们具有“悬梁刺股”的精神、“凿壁偷光”的勤勉,何愁不能取得优异的成绩呢?口语交际考点28.校团委将组织一场非物质文化遗产保护的报告会,拟邀请非物质文化遗产传承人张

58、爷爷来作报告,时间在下周三上午10点,地点在学校礼堂。你作为校团委宣传委员,学校委派你打电话给张爷爷发出邀请,你将怎样说?示例:张爷爷,您好!我是学校校团委宣传委员,学校派我联系您,想邀请您到学校礼堂作一场关于非物质文化遗产保护的报告,时间是下周三上午10点。请问您能来吗?口语交际考点29.青草学校文学社社长王同学接到学校通知:“学校决定于本周五下午2点在学术报告厅举办诗歌朗诵会,请你代表文学社邀请市电台的金明老师来校指导,并请他示范朗诵毛泽东的沁园春雪。”王同学转述:( )?A.“金老师,您好!我校将于本周五下午2点在学术报告厅举办诗歌朗诵会,我代表学校文学社邀请您前来指导,并请您示范朗诵毛

59、泽东的沁园春雪,万望勿辞!”B.“金老师,您好!我是青草学校文学社社长。我校将于本周五下午2点举办诗歌朗诵会,我代表学校文学社邀请您前来指导,并请您示范朗诵毛泽东的沁园春雪。”口语交际D考点2C.“金老师,您好!我是青草学校文学社社长。我校将于本周五下午2点在学术报告厅举办诗歌朗诵会,我代表学校文学社邀请您前来指导,您可不能不来啊!”D.“金老师,您好!我是青草学校文学社社长。我校将于本周五下午2点在学术报告厅举办诗歌朗诵会,我代表学校文学社邀请您前来指导,并请您示范朗诵毛泽东的沁园春雪。”口语交际考点2本题考查口语交际。A项,没有交代自己的身份,同时“万望勿辞”语气较强硬;B项,没有说明举办

60、“诗歌朗诵会”的地点;C项,没有交代示范朗诵沁园春雪一事,且“您可不能不来啊”有强迫之意。口语交际考点210.班委会计划于10月25日下午4点,在本班教室开展“背古文赢门票”活动。班长舒欣同学准备请王老师来当评委,如果你是班长,你该怎么说?示例:王老师,您好!我是某班班长舒欣。我们班计划于10月25日下午4点,在我们班教室开展“背古诗赢门票”活动,想邀请您担任此次活动的评委,请问您是否有时间?口语交际考点211.为了弘扬当代的诚信美德,你将采访下面的诚信模范,请你拟写两个采访问题,完善下面的采访提纲。口语交际5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA采访提纲采访主