科教科工作设想

1、 科教科工作设想按照医院的工作部署，科教科在医院中层竞聘工作结束后顺利完成工作交接。为使科室工作继续顺利开展，科教科全体人员本着务实、求真的态度，以临床医技科室为中心的思想，围绕“管理、服务”的工作主题，对下一步的工作思路进行了认真梳理：一、 提高思想认识，端正工作态度在下一步的工作中，科教科全体人员端正态度、摆正位置、明确目标，提高思想认识：（一）强化管理和服务细节，规范管理、服务流程，建立健全相关规章制度，打造学习型科室，通过规范化、制度化的管理来养成良好的工作习惯，构建科室和谐气氛，增强科室凝聚力，培养科室人员的团队意识，共同塑造优质的医院文化。（二）创新科教行政管理工作方式、方法。要善

2、于学习、探索新的管理、服务模式，从经验管理步入科学管理，用创新的思维方式指导科教实践。（三）改进工作作风，落实岗位职责。要严格落实医院各项科教管理制度，对每一项工作的落实做到雷厉风行，不推诿、不积压；主动发现工作中存在的难点与问题，及时沟通、解决。（四）加强科室内涵建设，通过不断学习提高自身修养。要主动学习管理知识，掌握科学的管理方法，增强管理能力，提高业务水平，同时加强个人素质修养，识大体，顾大局，增强工作的计划性和主动性，保质保量完成工作任务。（五）提升信息化工作能力。适应医院管理、服务工作无纸化、信息化、高效化的工作要求，引进、推广科研、教学信息系统、继续医学教育学分管理系统等科教信息管

3、理软件，提升科室人员信息化工作水平。二、工作思路及措施（一）科研工作1、继续规范科研课题申报流程管理。认真组织开题报告会，邀请院内专家对临床科室申报的课题进行逐一评审，对申报项目进行可行性论证， 真正把具有科学性、先进性、 实用性的科研项目推荐到上级部门。2、加强已立项课题的监督跟进工作。在管理方面做好每年科研立项申报、成果鉴定、登记、落实奖励等方面的组织、检查落实工作，每季度召开一次科研例会，督导科研计划的落实。尽力作好为科研人员的服务工作，平时多联系，关键时刻多提醒，逾期未完成多督促，协助他们处理好日常医疗、教学、工作和科研关系，保证及时完成科研项目。3、积极主动承担起科研资料的打印、装订

4、和程序性工作，使科研人员从繁琐的资料整理和科研申报程序中解放出来。指导临床人员熟悉科研申报、鉴定管理流程。4、加强上级科研主管单位及部门间的纵向沟通、联系，争取上级部门对医院科研工作的支持和扶植。（二）专科建设管理工作1、加强重点专科建设，促进医疗技术水平提高。）、优先安排重点专科人员外出进修和学术交流，鼓励和支持学科带头人外出考察，参加国内外学术会议，使他们了解本学科国内外最新进展和学术动态。）、优先满足和培养重点专科人才，根据重点专科梯队需要，对跨世纪学科带头人，在进修、深造、科研等方面给予优先安排，为他们掌握高尖技术创造良好环境。）、优先考虑重点专科设备配置，为重点专科提供新的检测手段。

5、2、认真做好2010 年度郑州市临床医学重点学科申报评审工作。3、按照卫生局重点学科考核标准，对重点（培育）学科进行全面管理。完善重点（培育）学科的评估工作制度、监督机制、评估指标体系。4、加强对重点（培育）学科的科研管理和服务，协助专科高质量地开展课题研究工作。5、 建 立 对 学 科 带 头 人 的 年 终 考 核 制 度 ， 与 绩 效 考 核 挂 钩。（三）新论文管理和服务1、对论文实施动态管理和服务。除安排年底集中报送论文外，还要将论文登记工作纳入日常科教工作中，方便职工随时登记。对报送的论文要认真登记、归档。2、通过组织开展“优秀论文评奖活动”等形式逐步建立论文撰写激励机制，调动医

6、护人员撰写论文积极性，促进论文数量、质量提高。（四）继续教育、注重继续教育，分层次地制定全院继续教育实施规划。对具有高级技术职称人员，重点放在了解国内外最新进展和动态，安排他们参加各类学术活动和参观考察，对于各科中青年业务骨干则有计划有目的安排外出进修学习，以提高他们的业务水平，对学历层次较低的卫技人员，医院鼓励他们参加成人高考和自学考试，以提高他们的素质。、抓好业务人员的基础培训。对中青年卫技人员从抓基本素质入手，通过举办基础授课，专题讲座、操作练习、书面考试等方法，进一步落实住院医师规范化培训的内容和要求，较快地提高中青年医技人员的业务水平，使优秀人才尽快脱颖而出。3、适时邀请专家来医院讲

7、学、手术、会诊、查房，举办继续教育学术活动。4、 积极开展对外技术协作和国外学术交流，加强与国内著名院校的合作交流，尤其是论坛将学术讲座与现场手术演示相结合，是专业学术会议的一大创新，也是未来的发展趋势，它将更有利于交流与学习。不断拓宽合作领域得到著名专家和权威们的指导和帮助，求得技术扶持，并向开发高精尖技术发展，及时解决临床实际困难，特别是对医院弱势学科，通过借力方法，以实现学科跨跃式发展，形成新的学科增长点和经济增长点。（五）医师“三基三严”培训及考核抓好业务人员的基础培训。对中青年卫技人员从抓基本素质入手，通过举办基础授课，专题讲座、操作练习、书面考试等方法，严格“三基三严”培训及考核管

8、理， 落实考核奖惩制度。在完成“三基三严”理论知识考试后，组织“三基三严”实践技能考试。1、努力营造爱才、惜才、用才、留才的良好环境，逐步形成良好运行机制。2、完善人才培养对象的选拔申报、审核程序。年初督促各临床医技科室集中报送人才培养（进修）计划，统一提请医院办公会议研究。3、逐步建立人才培养监督、考核机制。对人才培养对象学习状况的跟踪、评估，对已进修返院人员的进修目标的落实情况进行考核。（七）住院医师规范化培训1、进一步落实住院医师规范化培训的内容和要求，较快地提高中青年医技人员的业务水平，使优秀人才尽快脱颖而出。2、严格落实轮转制度和轮转培训计划。不论科室如何困难一定要保证参训人员按计划

9、轮转。3、对相关科室、人员带教及轮转情况进行检查，并将检查结果作为科室绩效考核依据。（八）实习、进修人员管理1、主动与高等医学院校联系，与校方签订实习教学合作协议。从2011 年起只接收合作单位统一安排报到入院的实习生，不再接收自联实习生。2、完善实习教学管理制度，细化临床科室实习带教管理规定。3、严格落实院科二级管理制度。同临床科室主任签订实习生、进修生目标管理责任书；把对进修生、实习生的管理纳入科室目标管理，并与绩效考核挂钩。加强与临床科主任及实习生管理员的沟通；严格实习、进修人员的日常督导、检查，定期组织师生座谈会；查找临床带教工作中存在的问题，积极寻求解决办法，提高带教老师及实习、进修人员的积极性。（九）临床科室业务学习检查加强对临床科室业务学习情况的检查力度，采取定期检查与随机抽查的方法督导临床科室业务学习计划的落实，及时公示检查结果，严格处罚未完成学习计划的科室。（十）图书馆工作规范图书馆管理，健全图书管理各项规章制度，着手进行书刊剔旧更新工作。加强图书馆电子阅览室的建设管理和维护工作。（十一）科教工作信息化建设根据市卫生局科教处的要求安装